【實(shí)用】科技作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的科技作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技作文 篇1
今天，是全世界兒童的節(jié)日，是“六一”兒童節(jié)！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”的活動，讓每個(gè)班級都成為一個(gè)“小小世博園”。經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們班的名稱定在了：制作簡易鳥巢。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶枷胱屄愤^我們學(xué)校的小鳥有一個(gè)棲息之地呀！老師選了一些班級志愿者：我，朱芯雨，楊慧雯，孫逸陽和宋錦泓。我很高興，因?yàn)槲医K于能為其他同學(xué)們服務(wù)啦！
游園之前，我們五個(gè)分好了工。我負(fù)責(zé)講解，朱芯雨負(fù)責(zé)用訂書機(jī)訂同學(xué)們做好了的鳥巢，楊慧雯負(fù)責(zé)敲章，孫逸陽和宋錦泓負(fù)責(zé)發(fā)紙。過了一會兒，游園活動便開始了。一開始，我們班的人寥寥無幾，我們的工作也很輕松。但是，我總覺得人太少了，便出去和朱芯雨一起喊：“走過路過不要錯(cuò)過，簡易鳥巢的制作！”可能是同學(xué)們聽到了我們的喊聲，許多同學(xué)來我們班參觀。隔壁五（1）班的志愿者看到了，也開始效仿。人多了，我們也忙了起來。人少的時(shí)候，我就跟在孫逸陽和宋錦泓的后面，他們一發(fā)完紙，我就講解�？扇硕嗔耍麄儍蓚�(gè)不在一起發(fā)紙了，我一個(gè)還沒講完，另一個(gè)就開始發(fā)牢騷了：“怎么這么慢呀？再不來，我可要走了！”朱芯雨聽到了連忙過去幫我講解。可那些想要訂鳥巢的同學(xué)又不高興了，他們說：“誰來幫我們訂呀？” 楊慧雯見訂書機(jī)就在旁邊，就幫他們訂了。那些想要敲章的同學(xué)板著臉說：“先幫我們敲章嘛！”……教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)，我們五個(gè)志愿者手忙腳亂，忙也忙不過來。又一批同學(xué)們上來了！也許是同學(xué)們覺得我們教室人太多，所以沒什么人到我們教室參觀。教室里人少了，我們的工作又輕松了。過了大約五分鐘，游園活動結(jié)束了。
今天，是一個(gè)不一樣的“六一”節(jié)，更是一個(gè)快樂的“六一”節(jié)！我終于明白了：當(dāng)一個(gè)志愿者是多么辛苦呀！
科技作文 篇2
20xx年到了，你還擔(dān)心衛(wèi)生間像以前那樣臭氣彌漫？現(xiàn)在的衛(wèi)生間早已經(jīng)用美國SKYLSH生物酶LAQ空氣治理，連一個(gè)個(gè)小小的角落，都被使用了微生物細(xì)胞量子消毒劑。
打開衛(wèi)生間的門后，你會發(fā)現(xiàn)毫無異味，甚至還彌漫著淡淡的清香。進(jìn)門第一眼看見的就是整潔的清潔臺。
清潔臺上只要你將手放入指定位置，它就會自動開始清潔消毒。先用紫外線將細(xì)菌殺去，接著會自動噴射復(fù)合氨基酸粉，深入指甲進(jìn)行殺菌。如果你還想徹徹底底干凈，機(jī)器就會將煙泛酸融合劑噴出，再清除酸味，手就會干干凈凈，就算是灰塵都無可奈何。
再走進(jìn)去個(gè)兩步，就會看見一個(gè)“豪華座椅”。它采用了上等荷蘭牛皮，邊上的'扶手還有這一個(gè)個(gè)按鈕。分別有按摩、音樂、電影及座椅溫度調(diào)節(jié)等功能。這個(gè)“豪華座椅”可非比尋常，只要一點(diǎn)按鈕，就會伸出兩只機(jī)械手。接著根據(jù)測量出的身高體重，調(diào)整為適合自己的功能。按摩時(shí)，可以聽聽音樂或喝營養(yǎng)飲料。這飲料可不是一般的，一看配料表就知道是瓶對身體有益的健康飲料。不僅可以益氣活血，也可以美白脫脂。不過這座椅只不過是把普普通通的坐便器。
接著，你便會看見一座浴缸，只要你人往里面一躺，就會如同仙境一般，整個(gè)人消去煩惱，靜靜地享受。機(jī)器不是采用水洗，而是采用了六偏磷酸鈉清香蒸汽噴射器。
有了科技衛(wèi)浴，人們遠(yuǎn)離了疾病，人們充分享受了舒適，人們的生活變得既健康又衛(wèi)生。
科技作文 篇3
隨著社會的逐步發(fā)展，生產(chǎn)力逐步提高，科技迎來了一次又一次的變革。而伴隨著這一次次變革的背后，善意從人們的心間融入到科技的發(fā)展浪潮之中。如，西安電子科技大學(xué)通過大數(shù)據(jù)查找刷飯卡記錄，對貧困生進(jìn)行“隱形資助”。如此一來，既能高效的幫助貧困生進(jìn)行有效的改善生活，又能夠使他們保全自己的自尊心。亨利梭羅曾說過“人性中最美好的部分，就像果實(shí)上的早霜，需要我們最溫柔的呵護(hù)，才能得以保存�！睂τ诟咝碚f，“隱形資助”恰恰就以最溫柔的姿態(tài)體現(xiàn)了人文關(guān)懷。而在這種溫柔姿態(tài)的背后，我認(rèn)為離不開技術(shù)的支持。正是由于大數(shù)據(jù)能夠快速的鎖定每一位學(xué)員的信息，才讓“隱形資助”得以正常健全的進(jìn)行下去。
在當(dāng)今社會中，“隱形資助”等現(xiàn)象體現(xiàn)我們的社會日趨向制度溫暖邁進(jìn)。同時(shí)，科技的不斷發(fā)展也使得社會生產(chǎn)力在歷史的車輪下不斷滾滾前進(jìn)，而所其代表的更加先進(jìn)的社會所立足的科技也融入了善意的元素，自尊自愛，社會公平等方方面面體現(xiàn)其中。
當(dāng)然，對于一般高校來說，實(shí)行“隱形資助”的物質(zhì)條件尚未達(dá)成，只能進(jìn)行常規(guī)的貧困生申請流程。而這所帶來的效率低下及要嚴(yán)重傷害貧困生的自尊心等一系列問題不禁讓我感嘆：技術(shù)與制度的創(chuàng)新及發(fā)展使人們的生活變得更加便捷且充滿尊嚴(yán)感。正如馬克思所言“科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。”科學(xué)使生活迎來了令人歡喜的一面，每每想到這，我便淚流滿面。
與其相對的技術(shù)條件的不充分使得某些校區(qū)無法運(yùn)用大數(shù)據(jù)來實(shí)現(xiàn)科技的制度創(chuàng)新。即使他們“有心”想要運(yùn)用“隱形資助”彰顯校園的人文關(guān)懷，也“無力”應(yīng)對現(xiàn)實(shí)中的物質(zhì)條件偏差。
正所謂“科技是第一生產(chǎn)力”，我國只有在這個(gè)強(qiáng)國林立的世界保持科技地位，并讓物質(zhì)與精神，科技與溫度交融在一起，如此融合反復(fù)，才會迸發(fā)出令人神往的制度。
其實(shí)在“隱形資助”的背后，不僅僅彰顯了高校的人文關(guān)懷，善意涌動，更使被資助人感受到社會的溫度，從而去回饋社會，幫助到更多應(yīng)該幫助的人，這是一場善意的循環(huán)。
我相信這場屬于善意的互動在科技的加成下能愈久彌香！
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