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小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)

時(shí)間:2021-06-15 18:47:39 科技 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)1

  正是因?yàn)榛疖?chē)的發(fā)明,才使蝸居深山的人有機(jī)會(huì)走向城市;正是因?yàn)轱w機(jī)的發(fā)明,才使眼界狹小的人有機(jī)會(huì)走向世界;正是因?yàn)闊襞莸陌l(fā)明,才使在黑暗中的人走向光明。

  懷著激動(dòng)的心情,我們來(lái)到操場(chǎng),觀看一年一度的科技展會(huì)。只見(jiàn)一個(gè)通體黑白色,可愛(ài)的機(jī)器人“周莉”,它伴隨著音樂(lè),伸出胳膊,頭左一扭,右一扭,踢著舞步,跟著鼓點(diǎn)有條不紊地跳著,我們興奮極了,連連稱(chēng)贊科技的發(fā)展可真快,心想:也許在不久的將來(lái),機(jī)器人可以為我們完成許多任務(wù)!皣W———”一聲,一個(gè)掌上無(wú)人飛機(jī)迅速起航,跟著柏爺爺跑,就像一個(gè)尾巴后頭的小跟班,最主要的是,它可以拍照,當(dāng)柏爺爺舉起那最經(jīng)典的“耶”手勢(shì)時(shí),無(wú)人機(jī)咔嚓一下拍下了那一刻,我看呆住了,眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張得大大的,科技原來(lái)發(fā)展的這么快!我大聲喊道,當(dāng)無(wú)人機(jī)飛行到我們上空盤(pán)旋時(shí),我們揮動(dòng)著手,也想見(jiàn)證這神奇的時(shí)刻。須臾,水火箭、無(wú)人飛機(jī)、機(jī)器人、掌上無(wú)人機(jī),一起啟動(dòng),構(gòu)造了一副和諧的科技展,操場(chǎng)上的同學(xué)立刻歡呼跳躍起來(lái),沸騰聲充滿了這一時(shí)刻。我們?yōu)閷W(xué)校的科技節(jié)高興,更為中國(guó)的的科技發(fā)展而自豪。

  一年一度的科技節(jié)落下了帷幕,原來(lái)在我們?nèi)粘5纳钪羞有這么多新奇有趣的發(fā)明,原來(lái)老師教給我們的知識(shí)能變成創(chuàng)造的工具,科技會(huì)讓我們的生活變得更美好。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)2

  盼著,盼著……一年一度的科技節(jié)終于到了!每位同學(xué)臉上洋溢著幸福的笑容。

  活動(dòng)分上午場(chǎng)與下午場(chǎng)。上午,章老師給我們表演了非常有科技含量的實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他先在手上放一點(diǎn)洗手液,然后再在手上點(diǎn)燃了火,隨著“轟”的一聲響,手瞬間燃起了紅焰焰的大火。頓時(shí),人聲鼎沸,都開(kāi)始議論紛紛。大家都很奇怪:“咦?為什么老師的手沒(méi)有被燒到呢?”就在這時(shí),章老師要解開(kāi)我們的疑惑啦!頓時(shí)主席臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)都豎起耳朵,生怕錯(cuò)過(guò)了什么!捌鋵(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單,因?yàn)橄词忠嚎梢宰钃趸鹧妫晕业氖植挪粫?huì)被燒到。”聽(tīng)了這一番講解,我們才解開(kāi)了心中的謎團(tuán)。

  雖然上午的表演非常精彩,可是,下午的科技節(jié)游園活動(dòng)就更是有趣了。其中,讓我記憶最深刻的,就屬我們自己班“找生雞蛋與熟雞蛋”活動(dòng)了。

  我一進(jìn)教室,就走向了班上最后的一張桌子,那里的小老師告訴我:“如果是生雞蛋,就是轉(zhuǎn)不動(dòng)的,如果是熟雞蛋,就可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)。”于是,我自己試了試,就找到了兩個(gè)熟雞蛋。小老師對(duì)我說(shuō)道:“恭喜你!你找到的都是正確的,過(guò)關(guān)了。”我聽(tīng)了非常高興。

  就這樣,我一共玩了十八個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),可惜還剩下六個(gè)班的項(xiàng)目沒(méi)有玩。我暗下決心:下次科技節(jié),我一定要把所有的科技小游戲都玩?zhèn)遍!

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)3

  今年的科技節(jié),我和于博為、龐淮宇、蔣奕軒、趙亦軒、許棣、吳喻侖等好朋友一起組隊(duì)參加了學(xué)?萍脊(jié)的搭雪花片比賽。

  比賽的規(guī)則是這樣的:每個(gè)隊(duì)都有150片雪花片,必須在15分鐘搭完一個(gè)造型。搭完后,這個(gè)造型里每容納一個(gè)人可以加10分,整個(gè)造型不用人扶,加100分,如果有雪花片破損,一個(gè)扣20分,最后得分最高的那支隊(duì)伍獲勝。

  我的任務(wù)是搭兩組5個(gè)雪花片。我只用了1分鐘不到就完成自己的任務(wù)了,接著我就去幫助其他人了。我還經(jīng)常喊著提醒,“大家慢一點(diǎn)!一定要保證沒(méi)有破損!”我手上一直拿著幾十片雪花片,有人說(shuō)缺雪花片,我就趕緊跑過(guò)去遞給他。雪花片快用完的時(shí)候,我心里好著急,又喊道,“大家節(jié)省一點(diǎn),快不夠用啦!”最終我們齊心協(xié)力一起搭了個(gè)超大的長(zhǎng)方體,班級(jí)的同學(xué)們都躍躍欲試進(jìn)長(zhǎng)方體測(cè)試人數(shù),哈哈,一共容納了37人呢!

  我注意到四(4)班搭的是一個(gè)八邊形,面積比我們大。理論上一個(gè)多邊形邊數(shù)越多就越不穩(wěn),而三角形是最穩(wěn)定的形狀。但是他們的八邊形竟然比我們長(zhǎng)方形更穩(wěn)。好厲害。∷麄兪窃趺醋龅降,我心里暗自稱(chēng)奇。

  我又看到四(6)班搭的和我們一樣,也是長(zhǎng)方體,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們的面積大,也沒(méi)有我們的穩(wěn)固。

  這次的比賽結(jié)果還沒(méi)出來(lái),我心里好緊張好期待啊,真希望這次比賽我們能拿到前三!

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)4

  一年一度的科技節(jié)又到了,同學(xué)們都在為比賽默默努力著。這次我參加的比賽項(xiàng)目是紙船承重,這個(gè)比賽是今年新增的。比賽規(guī)則是將白紙折成任何形狀,使其能夠承載更多的一元硬幣。賽前我們?yōu)榇俗隽顺浞譁?zhǔn)備。

  周末,我和虞雨萱一起研究折紙船的方法。我們通過(guò)上網(wǎng)查資料、翻閱有關(guān)折紙船的書(shū)籍,終于找到一種比較好的折法。這種船是正方形的,反過(guò)來(lái)像一頂帽子。它可以承載不少硬幣,但穩(wěn)定性不高,時(shí)好時(shí)壞。我們的心里都沒(méi)個(gè)底。

  星期三下午,我們一組和袁泉一組互相借鑒折紙船的方法。我和虞雨萱一致認(rèn)為她們的船雖然沒(méi)有我們的船承重的硬幣多,但穩(wěn)定性很高,這樣贏的幾率會(huì)更大一些。所以,我們決定采用她們的方法?呻y題又來(lái)了,她們的船雖然底層厚但面積太小。我們?cè)囍鉀Q這個(gè)難題,但試了好多次都沒(méi)有成功。不是面積太小就是底層太薄。我們報(bào)著賭一把的心理選擇了一層底但面積大的折法。

  緊張又激動(dòng)的比賽開(kāi)始了。我們飛快地做好了一只紙船,可當(dāng)我們?nèi)ケ荣悤r(shí)卻發(fā)現(xiàn)船根本放不進(jìn)臉盆了。沒(méi)辦法,我們只好將船邊折高。那時(shí),我覺(jué)得:肯定沒(méi)戲了,船邊上有了很多折痕,這會(huì)大大影響到我們的成績(jī)。但結(jié)果卻十分出乎意料,我們竟然承了60個(gè)硬幣!我簡(jiǎn)直不敢相信!

  這次比賽我們得了第一名,我們一定會(huì)更加努力,在以后的比賽中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)5

  為什么學(xué)校要舉辦科技節(jié)呢?因?yàn)榭萍脊?jié)能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力,讓每一個(gè)學(xué)生去自己動(dòng)手發(fā)明、用卡紙做立體圖形、動(dòng)手畫(huà)科幻畫(huà)、在電腦上畫(huà)科幻畫(huà)、去校外實(shí)踐活動(dòng),還有玩魔方。

  每一個(gè)人做的東西都是獨(dú)一無(wú)二的,只要付出了就會(huì)有回報(bào),雖然有時(shí)得不到什么但是你也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),下次你做的會(huì)比原來(lái)更好比如說(shuō):我今年第一次畫(huà)電腦科幻畫(huà),我畫(huà)的非常糟糕,雖然的不到獎(jiǎng)項(xiàng)但我對(duì)電腦科幻畫(huà)已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解了,下次我會(huì)比這次更好。

  我們班有很多小制作,每一個(gè)都做的那么奇特,要做出一個(gè)好的作品需要傾入自己的心血,只有你想努力的做,你就一定會(huì)做出一個(gè)好的作品。

  還有魔方比賽,雖然魔方是一種玩具但是卻能鍛煉大腦,要想魔方需要不停的練習(xí)、嘗試只有這樣你才會(huì)進(jìn)步,如果只是不在乎的話,再怎么玩也還是徒勞。

  科技節(jié)最有趣的也就數(shù)去校外實(shí)踐活動(dòng)了,每次都會(huì)讓人感到興奮,我認(rèn)為去校外實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了探索學(xué)習(xí),在其中也會(huì)增加朋友之間的友誼,比如說(shuō):在吃食物時(shí)每個(gè)人互相分享自己的食物,在車(chē)上一起談自己這次的感想。

  只要你用心去參加科技節(jié),你就會(huì)體會(huì)到其中無(wú)盡的快樂(lè)和感想!

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)6

  今天是我們?nèi)M瑢W(xué)最喜愛(ài)的科技節(jié)。

  科技節(jié)有許多項(xiàng)目上,如紙環(huán)承重、紙船承重、沖天塔,但是讓我最喜歡的還是男生項(xiàng)目紙環(huán)承重。它的規(guī)則是:用A4紙一張把它折成長(zhǎng)條形,再用膠水粘接。

  接著,我拿起A4紙,再拿來(lái)一團(tuán)膠水,再把A4紙分成三條,再用膠水把它粘貼起來(lái)。三個(gè)紙環(huán)成功了!我又小心翼翼地把礦泉水鉤到了紙環(huán)上,我又穩(wěn)穩(wěn)得把它提起來(lái),哇!它一下子能鉤起八瓶礦泉水,紙環(huán)居然沒(méi)有斷,我想應(yīng)該能再增加兩瓶,一試真是不得了了,紙環(huán)居然還沒(méi)有斷,最后我把十瓶礦泉水放在秤上稱(chēng)了一稱(chēng),竟然有5000克,我成功了,這個(gè)小小的紙環(huán)竟然能鉤住那么多礦泉水,真是讓我驚訝地連嘴巴都合不上了。

  下個(gè)星期一就是我們男生項(xiàng)目紙環(huán)承重總決賽了,如果我還能做得那么好的紙環(huán),就有希望得到一個(gè)好名次為班級(jí)爭(zhēng)光了,我期等星期一的比賽!

  紙環(huán)承重的挑戰(zhàn)多,紙環(huán)承重的歡樂(lè)多,我愛(ài)紙環(huán)承重這個(gè)游戲。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)7

  4月20日,我們學(xué)校舉辦了第22屆科技節(jié)。科技節(jié)有好多個(gè)節(jié)目,其中,我最喜歡的是撲克牌搭高塔。

  撲克牌搭高塔是這樣的:準(zhǔn)備一副撲克牌,然后一層一層地搭上去,比誰(shuí)搭得高,限時(shí)三十分鐘。我們一層一層地搭上去,可我搭到高處,就全部倒下來(lái)了,這時(shí)我非常著急,看著其他同學(xué)都已經(jīng)搭得很高了,而我卻要重新開(kāi)始搭,會(huì)不會(huì)比其他人慢。窟@時(shí)爸爸好像看透了我的心思,連忙過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"別灰心,你可以慢慢搭上去的,搭撲克牌底部是最重要的,它跟造房子一樣,需要把底部造穩(wěn)固,不然一層一層造上去會(huì)倒塌的,要有耐心,穩(wěn)重的一步一步搭上去才會(huì)搭得高。"然后我照著爸爸說(shuō)的做,可是還倒下來(lái)了。經(jīng)過(guò)一次次的失敗,每次我搭到了第十層,還是會(huì)倒下來(lái)。但是,我還是堅(jiān)持不懈,再次搭起來(lái),慢慢地我掌握了訣竅,終于搭到了十三層,而且沒(méi)有倒下來(lái)。最終,我獲得了一等獎(jiǎng),太開(kāi)心了!

  還有幾個(gè)項(xiàng)目,我也很喜歡,廢舊品利用,我也獲得了一等獎(jiǎng),可愛(ài)的冰項(xiàng)鏈,我獲得了二等獎(jiǎng),噴水塑料瓶我獲得了三等獎(jiǎng)。只可惜環(huán)保科幻畫(huà)我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)狀。畫(huà)畫(huà)這方面以后自己還需要努力。

  從這次科技節(jié)中,我感受到了,只要自己多動(dòng)手,也可以發(fā)明一些小科技。還讓我體會(huì)到了,以后做任何事情都要有耐心,堅(jiān)持不懈。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)8

  上個(gè)月我們學(xué)校舉行了一次科技節(jié)我們班需要完成變廢為寶這項(xiàng)任務(wù);氐郊液笪蚁肓撕芫貌畔氤鰜(lái)要用舊紙杯做一條毛毛蟲(chóng)。

  我先拿出無(wú)個(gè)紙杯然后用固體膠把四個(gè)紙杯粘成一排把一個(gè)紙杯粘在最上面。再把腳給毛毛蟲(chóng)做上。做腳可不容易要用紙粘在紙杯上這樣腳就做完了。最后做觸角我先把報(bào)紙卷起來(lái)然后再粘上整個(gè)毛毛蟲(chóng)就做好了。

  第二天下午我覺(jué)得我的毛毛蟲(chóng)一點(diǎn)也不霸氣。突然李鑫走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)曾昱你也做了條毛毛蟲(chóng)呀我也做了就是比你的小一點(diǎn)。我想讓他的毛毛蟲(chóng)粘在我的毛毛蟲(chóng)身上一定很霸氣。我立即找他商量他也同意了。我花了幾分鐘的時(shí)間就把我們的毛毛蟲(chóng)合體了。

  怎么樣這就是我和李鑫的毛毛蟲(chóng)組合是不是有點(diǎn)佩服你們的呢。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)9

  上科學(xué)課的時(shí)候,在最后的幾分鐘時(shí)間里,科學(xué)老師意外地告訴我們,明天就是科技節(jié)。

  下課后,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們歡呼雀躍議論紛紛。因?yàn)槲覀兂寄合氲目萍脊?jié)終于就要來(lái)到眼前了!

  第二天下午,我們班去科技節(jié)游園。我一下樓就被眼前的一幕驚呆了,同學(xué)們?nèi)松饺撕4鞑幌,想擠進(jìn)去看一眼都難。操場(chǎng)上一架巨大的航模掛著五顏六色的彩帶在天空中飛,它吸引了眾多好奇不已的目光。有的科技作品是一個(gè)用水來(lái)轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē),水作動(dòng)力能源帶動(dòng)風(fēng)車(chē),這我可是第一次見(jiàn)到呢!有的科技作品是一輛遙控小車(chē),它在自由自在的跑得可歡了,有的科技作品是一個(gè)機(jī)器手臂,中間有一支筆,一個(gè)同學(xué)拿著遙控器,按一個(gè)開(kāi)關(guān)就可以讓機(jī)器手臂寫(xiě)出字來(lái)。其中我最感興趣的是一個(gè)紙殼上面扎滿了針,拿一個(gè)氣球放在上面,剛一放下去,我們馬上就跑開(kāi)了,因?yàn)榕職馇虮ǖ穆曇粞!可是回頭一看,氣球安然無(wú)恙絲毫無(wú)損,原來(lái)是空氣的原理,真讓人刮目相看!

  上課的鈴聲響了,我們一步一回頭的離開(kāi)。這一次的科技節(jié)真讓我大開(kāi)眼界大飽眼福,真希望每次的科技節(jié)都這樣趣味無(wú)窮!

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)10

  一年一度的科技節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕,上個(gè)星期是知識(shí)競(jìng)答、寫(xiě)科技小論文跟制作科學(xué)小發(fā)明、小制作,而這星期,各種精彩紛呈的展示類(lèi)項(xiàng)目也將要呈現(xiàn)在我們眼前了。

  今年,我很榮幸的當(dāng)上了裁判。作為裁判,我可以觀看中午舉行的高空墜蛋。所謂高空墜蛋就是讓參賽的選手們把蛋安裝在一個(gè)東西里面,從5樓扔下來(lái),不但蛋不能破,而且要扔到一個(gè)指定的范圍里才能得分。而我們這些裁判的任務(wù)則是不讓圍觀的同學(xué)離得太近,以免被偏離的蛋砸到。

  我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們包裝的蛋不僅運(yùn)用了各種科學(xué)原理(如三角形很牢固)而且都很漂亮、精致,有的同學(xué)還在上面綁了氣球,很有創(chuàng)意。有的從5樓飛下,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诤衾踩Φ恼虚g,讓同學(xué)們大聲叫好。有的卻搖搖晃晃的落到了別處,你看,這個(gè)上面裝有氣球的蛋,一下來(lái)就搖搖晃晃的,最后竟落到了樹(shù)上,只好讓老師去拿。高空墜蛋可真精彩。

  下午的紙船承重又是另一大看點(diǎn)。紙船承重就是選手們疊好用A4紙折的船,放在水盆里,看誰(shuí)的紙船承受的硬幣的數(shù)量多,便獲勝。比賽前,選手們便紛紛準(zhǔn)備起來(lái),想在比賽中取得好成績(jī)。我跑到比賽時(shí)的窗邊,觀察選手們是怎樣折紙船的。選手們有的在專(zhuān)心致志的折,有的.在思考怎樣才能承受更多的硬幣,有的在跟身邊的同學(xué)討論著什么……

  這次科技節(jié),我學(xué)到了很多以前都沒(méi)有接觸過(guò)科學(xué)知識(shí)。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)11

  10月12日早晨,晴空萬(wàn)里,秋風(fēng)送爽。我們的校園里熱鬧非凡,每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容,因?yàn)橐荒暌欢鹊男@科技節(jié)就要開(kāi)幕!

  在莊嚴(yán)隆重的升旗儀式過(guò)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用洪亮的聲音宣布:“變廢為寶、創(chuàng)意無(wú)限”第四屆“秋恩”校園科技節(jié)啟動(dòng)。隨后,一群環(huán)保小模特精神抖擻地走上主席臺(tái)。他們穿著令人眼花繚亂的奇裝異服,顯得格外漂亮。

  科普講座也同樣精彩紛呈。電視上介紹五花八門(mén)的小制作,看得我們?nèi)绨V如醉。其中,我最喜歡那臺(tái)小電風(fēng)扇,因?yàn)樗O(shè)計(jì)得特別精妙?赐赀@一個(gè)個(gè)充滿奇思妙想的小作品,教室里響起熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛議論著,決心動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)作品來(lái),在下屆科技節(jié)上大顯身手。

  趣味無(wú)窮的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。我喜歡科技節(jié),因?yàn)樗嬖V我,“科學(xué)研究并不僅僅只是科學(xué)家的事!痹肝覀兊男@永遠(yuǎn)充滿愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)12

  福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一年一度的科技節(jié)終于來(lái)到了。

  在美術(shù)課上,我們展開(kāi)豐富的想象,有的同學(xué)畫(huà)了外星人與地球人在一起對(duì)話,還有一些同學(xué)畫(huà)了大型機(jī)器人與人一起生活,有機(jī)器人冰箱、機(jī)器人鬧鐘、機(jī)器人電視機(jī)……還有同學(xué)把自己比做成外星人,生活在其他星球上。

  信息課上,我在上海科技館的網(wǎng)站上,查到了許多有關(guān)機(jī)器人的資料,有幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷、治療的醫(yī)學(xué)機(jī)器人,有射箭機(jī)器人、足球機(jī)器人、格斗機(jī)器人、還有修車(chē)手機(jī)器人、騎自行車(chē)機(jī)器人等等。真沒(méi)想到機(jī)器人的世界這么豐富!他們的作用處處在我們的生活中顯現(xiàn)。

  自然課上,我們觀看了科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí),還動(dòng)手搭紙橋做實(shí)驗(yàn),證明什么形狀的紙橋能承受最多的硬幣,結(jié)果在一座波浪形的紙橋上我們放上了65枚硬幣,真是奇跡!

  科技節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩,讓我了解了很多知識(shí),使我懂得了只要付出99%的努力+1%的創(chuàng)意就可能有100%的成功!

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)13

  “加油!加油!”遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣呼喊聲,原來(lái)是我們班在舉行科技節(jié)選拔賽———“雞蛋砸地球”活動(dòng)。

  比賽前,班主任鄭老師告訴我們,待會(huì)將在三樓舉行“雞蛋砸地球”選拔,讓大家再檢查下自己的裝備。同學(xué)們一聽(tīng),興奮極了,都迫不及待地想比一場(chǎng)了。

  緊接著,我們跟鄭老師來(lái)到比賽場(chǎng)地。根據(jù)比賽規(guī)則,每個(gè)同學(xué)只有一次投擲機(jī)會(huì),要求從三樓投入靶心,并且雞蛋不能碎。同學(xué)們排好隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)輪流投擲。很快就輪到我了,此刻我的心因?yàn)榫o張而跳得飛快。我慢慢地靠近圍欄,往下一看,心想:怎么這么高呀,不知道我的雞蛋能不能承受得住,會(huì)不會(huì)碎?此時(shí),同學(xué)們也屏住了呼吸,目光紛紛投向我,等待著我出手。我深深地吸了一口氣,身體微微探出,對(duì)準(zhǔn)下面的圓圈,使出全身的力氣,把裝備扔了下去,只聽(tīng)“砰”的一聲,雞蛋落地了。我迫不及待地沖下樓去,一看,雞蛋沒(méi)碎,外面包著的塑料裝備很管用,這時(shí),我才松了一口氣。

  可惜,我沒(méi)有投進(jìn)指定的圈里。這時(shí),我又聽(tīng)到“趴”的一聲,只聽(tīng)同學(xué)們說(shuō):“雞蛋碎了!雞蛋碎了!”原來(lái)是王同學(xué)的雞蛋被摔成了“粉身碎骨”。

  這次科技節(jié)的比賽,鍛煉了我的動(dòng)手能力,它讓我明白了“失敗是成功之母”這句話的意思。雖然我在比賽中失敗了,但我成功地參與了活動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在明年的科技節(jié)上更加出色。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)14

  一年一度的科技節(jié)悄無(wú)聲息地走了過(guò)來(lái),從老師第一次通知開(kāi)始,這件事無(wú)人不曉,每個(gè)同學(xué)都鉚足了勁,做了許多實(shí)用又美觀的小玩意兒。你看,程思怡的“大森林”,多么逼真,多么傳神?烨,曹祎宸的“表情風(fēng)車(chē)”,真是高端、大氣、上檔次。最吸引眼球的就是李若冉的“無(wú)限長(zhǎng)廊”了,這次科技節(jié)每個(gè)同學(xué)都有十足的把握。

  首先大家進(jìn)入了三七班,正在大家井然有序地參觀時(shí),王之突然大聲說(shuō):“這里有個(gè)好東西!”“是噴泉!”王之高呼。大家飛快地走了過(guò)去!扒,什么啊,兩根吸管加一個(gè)瓶子。”“就是,就是!笨磥(lái)這個(gè)作品沒(méi)有吸引大家。

  我們又邁著整齊的步伐踏進(jìn)了四五班的門(mén)坎兒。這里面的制作數(shù)不勝數(shù),而且樣樣別無(wú)挑剔。“這個(gè)班被評(píng)為最佳制作班級(jí),掌聲鼓勵(lì)一下!”我高呼道。耳邊馬上響起了熱烈的掌聲。

  參觀完,我們重新回到了教室。馬校長(zhǎng)和我們熱烈地討論著科技節(jié)的見(jiàn)聞,她這和藹可親的樣子令我難忘。

  歡樂(lè)的科技節(jié)度年如秒,一瞬間就過(guò)去了,可是卻讓我收獲不少,讓我無(wú)比難忘。

  我?guī)е斋@的笑臉回了家,向媽媽敘述起科技節(jié)的故事。

小學(xué)六年級(jí)作文:科技節(jié)15

  學(xué)校五月開(kāi)展的精彩的科技節(jié)已經(jīng)接近尾聲。在結(jié)束前,每班都要舉行一次展示活動(dòng)。展示內(nèi)容是班級(jí)同學(xué)種植的植物和觀察記錄表。

  5月9日就輪到我們班展示了,有10多位同學(xué)參與布置展覽活動(dòng)。我們分成了籌備組、美工組和演講組。籌備組同學(xué)負(fù)責(zé)布置展館供同學(xué)們參觀欣賞和準(zhǔn)備活動(dòng)需要的道具:門(mén)票、種子和糖果;美工組負(fù)責(zé)繪畫(huà)海報(bào)及美化展館;而演講組則負(fù)責(zé)給同學(xué)們講解植物的知識(shí)。我和徐寬則負(fù)責(zé)拍照記錄。

  展示開(kāi)始了,大家都忙得不亦樂(lè)乎,每個(gè)人都聚精會(huì)神地做著自己的任務(wù)。我拿著照相機(jī)左拍右拍,不放過(guò)一個(gè)精彩的地方。當(dāng)有空時(shí),我還去幫演講組的同學(xué)講解植物的知識(shí),幫助大家維持展館的秩序。

  十二點(diǎn)半,展示會(huì)的高潮到來(lái)了。前來(lái)參觀的人越來(lái)越多,門(mén)口排起了一條長(zhǎng)龍。開(kāi)始,面對(duì)絡(luò)繹不絕的人流,大家忙得像無(wú)頭蒼蠅一樣。漸漸地,大家配合得越來(lái)越有默契了,在我們有序的操控下,會(huì)場(chǎng)的秩序井井有條。

  整個(gè)下午,我們都不慌不亂地管理著會(huì)場(chǎng)秩序,在我們的共同努力下,這次展示活動(dòng)圓滿成功。本次科技節(jié)活動(dòng)我們不僅收獲了種植方面的知識(shí),更是鍛煉了能力,四6班少先隊(duì)自主自動(dòng)活動(dòng)能力更強(qiáng)了!

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