【精選】科技的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的科技的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
科技的作文 篇1
昨天中午，我們?cè)陔A梯教室參觀(guān)了一場(chǎng)精彩絕倫的科技魔法秀，這場(chǎng)精彩到讓人嗔目結(jié)舌的魔法秀，給我?guī)?lái)了許多新奇的體驗(yàn)，讓我久久不能忘懷。
我們來(lái)到表演區(qū)，表演的阿姨請(qǐng)出了她的助手哈哈后，就拋給我們一個(gè)大問(wèn)題：可樂(lè)倒在杯中就變成了雪碧，這是為什么呢？當(dāng)時(shí)大家七嘴八舌地討論起來(lái)，可最終也沒(méi)得出什么結(jié)論。原來(lái)，這杯可樂(lè)是假的，是由碘伏和自來(lái)水混合而成的，當(dāng)?shù)夥妥詠?lái)水倒入杯中，遇到杯子里的維生素C，便還原成了自來(lái)水。聽(tīng)到這里，所有的同學(xué)都恍然大悟。
最令人興奮的是我們班的王佳煜和郁亦同學(xué)的PK，規(guī)則是：剪刀、石頭、布，贏(yíng)了先選武器，誰(shuí)先擊倒自己前面的所有杯子就勝利。王佳節(jié)煜雖然在猜拳游戲上更勝一籌，卻選了一個(gè)不稱(chēng)手的武器，在比賽時(shí)輸了個(gè)片甲不留，而郁亦不費(fèi)吹灰之力地贏(yíng)得了比賽。
碳酸-----酸酸的，是一瓶碳酸飲料不可缺少的部分，一但缺少了它，碳酸飲料就會(huì)“家破人亡”。當(dāng)哈哈舉著碳酸噴射器向我們走來(lái)時(shí)，大家毫不猶豫地張開(kāi)了嘴，像一個(gè)個(gè)“嗷嗷待哺”的小P孩。“啊，好酸啊！牙要掉了。”“中槍”的同學(xué)紛紛叫道。聽(tīng)得我口水直流，誰(shuí)讓我沒(méi)嘗到呢！我們還認(rèn)識(shí)了空氣炮、干冰等“殺傷力”武器，讓我們“痛不欲生”。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，四十分鐘眨眼間就過(guò)去了。在游戲中我們學(xué)到了許多不曾接觸過(guò)的知識(shí)，獲得了親身體檢，真是不枉此行�。�
科技的作文 篇2
這個(gè)暑假我有幸拜讀了19世紀(jì)法國(guó)的儒勒.凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。它主要寫(xiě)了主人公和他朋友的海底之旅，在這將近10幾個(gè)月的旅行中他們經(jīng)歷了許多有趣而刺激的事比如參觀(guān)海底森林、擊退土著人的圍攻、海底狩獵......這種奇妙的旅行讓人耳目一新。
當(dāng)然，更吸引我的是作者在文中所描述的科技幻想。我似乎看到了文中的電能潛艇、海底牛肉、麻痹槍......這些顯然是作者的美好幻想和對(duì)未來(lái)科技無(wú)限的憧憬，以及對(duì)海洋深處的遐想。比如不用氧氣瓶就能在水底呼吸的潛水衣，電能潛艇時(shí)速達(dá)每小時(shí)30海里......在科技日異進(jìn)展的今天，小說(shuō)中的這些科技，我們的確做到了，就像不用氧氣瓶潛水，我們用一種液體，人適應(yīng)以后穿上潛水衣能不用氧氣瓶6小時(shí)，現(xiàn)在也已有了全用電能的潛水艇。這些科技都是在為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。還比如因?yàn)橛辛穗娔X，世界變得更小了，電動(dòng)充氣機(jī)使人不用再為充氣而耗時(shí)耗力......這不都是用科技為人類(lèi)服務(wù)，使我們的生活更方便嗎？我們?nèi)祟?lèi)真是聰明！曾聽(tīng)到有人說(shuō)過(guò)“世事，沒(méi)有做不到，只有想不到�！� 儒勒.凡爾納想到了，而我們也做到了！
但是，科技探索是永無(wú)止境的�？�，雖然主人公在潛艇上只有10個(gè)月的時(shí)間，但他看到了很多，發(fā)現(xiàn)了很多：魔幻般的珊瑚群放射出五彩的“燈光”，海底通往一個(gè)死火山的通道......這是多么奇妙的“生物燈光”啊，也是科技探索的希望之光，它將那一條黑暗又無(wú)人企及的海底通道照得光明而通透，生活中的科技探索又何嘗不是如此？比如從19世紀(jì)本茨發(fā)明的世界上第一輛三輪內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)到小汽車(chē)到現(xiàn)在的跑車(chē)，比如從兩個(gè)教室大的“電腦”到臺(tái)式電腦到筆記本電腦，再比如從草房到泥房到鋼筋混泥土房......這些不都是人類(lèi)經(jīng)過(guò)了一次又一次地探索、發(fā)現(xiàn)，才得到最后的成功嗎？在這些成功的'背后，凝聚了多少人的智慧與汗水啊。但有些科技會(huì)被壞人所利用，而不是用來(lái)探索、解決問(wèn)題為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，這就很可惡了。
在文章的結(jié)尾引用了一段《傳道書(shū)》中的問(wèn)題“誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的最深處呢？”我確信只要這個(gè)人有目標(biāo)，有信心，肯努力，總有一天能夠做到的，但我們不能等待，“深淵的最深處”是有限的，而人類(lèi)的智慧和毅力卻是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要用自己無(wú)窮盡的智慧和毅力去探索這未知的“深淵”。只有這樣，我們才能真正了解它，把未知變成已知；只有這樣，我們才能回答這六千年的問(wèn)題；也只有這樣，世界才會(huì)變得更美好！
科技的作文 篇3
“時(shí)代在變化，宇宙在發(fā)展�！爆F(xiàn)在的世界發(fā)展真快呀！有了磁懸浮列車(chē)、信息高速路、網(wǎng)上購(gòu)物等等，有些科技讓我們足不出戶(hù)就可以買(mǎi)到東西，真方便！
火車(chē)就是其中一個(gè)。以前什么火車(chē)呀、飛機(jī)呀都沒(méi)有，只有煤球火車(chē)，要人把煤一鏟一鏟的扔進(jìn)燒箱里才能動(dòng)起來(lái)，一趟下來(lái)人都要累死掉了。可現(xiàn)在不一樣，有各式各樣的火車(chē)，比如：地鐵、動(dòng)車(chē)、輕軌等等。據(jù)說(shuō)國(guó)外有了太陽(yáng)能火車(chē)，它是靠車(chē)頂?shù)奶?yáng)能反射板吸收太陽(yáng)光做燃料，這樣既無(wú)污染又節(jié)省能源，下雨天也哪能開(kāi)，有晴天吸收的太陽(yáng)光做燃料。
如今，又有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異鄉(xiāng)的相思情緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了麻醉劑，避免了人們被病痛的折磨的痛苦。正是科技的力量使我們的地球越變?cè)叫�，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不在滿(mǎn)足于物質(zhì)上的享受，更多的則是精神上的安逸，燒香拜佛依舊純?cè)�，不存在的是人們愚蠢的觀(guān)念罷了。
社會(huì)科技更快的發(fā)展，人們更加舒服，以前的小麥都是人工收割，現(xiàn)在收割機(jī)可以直接收割，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)作物和秸稈真正的分離，使農(nóng)民不在為焚燒秸稈帶來(lái)的空氣污染而感到困惑。
總而言之，科技就是力量，科技的進(jìn)步就是力量的強(qiáng)大。
科技的作文 篇4
去年我獲得了省航模比賽的二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我能取得這樣的成績(jī)，和我的指導(dǎo)老師—王老師的辛勤付出分不開(kāi)的。
當(dāng)學(xué)校就決定組織我們部分學(xué)生去參加省航模比賽，面對(duì)學(xué)校分發(fā)給王老師的艱巨任務(wù)，他欣然接受了。就在當(dāng)天，他馬上調(diào)集了人馬，開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行艱難的訓(xùn)練。
自從那天以后，王老師每天利用放學(xué)后的時(shí)間和節(jié)假日給我們指導(dǎo)訓(xùn)練。而他自己每天回到家還要加班到深夜，研究航模，并且還要修理一些馬達(dá)、連接器和電源開(kāi)關(guān)等許多零件。
在訓(xùn)練時(shí)，王老師也十分關(guān)心我們。有一次，我在裝馬達(dá)時(shí)，不小心被劃傷了，王老師連忙拿來(lái)創(chuàng)口貼給我貼上，并囑咐我以后要小心，千萬(wàn)別在比賽的時(shí)候出現(xiàn)這種情況，要不前面艱苦的訓(xùn)練可就白費(fèi)了。雖然只是幾句平平淡淡的話(huà)語(yǔ)，但是卻溫暖了我的心。
在訓(xùn)練中，老師也十分注意不熟練的同學(xué)。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)乍練，所以沒(méi)其他同學(xué)那么熟練和“爐火純青”，但是王老師每次都耐心地指導(dǎo)我，告訴我只要堅(jiān)持，就能成功的道理。
終于到了我們期待已久的比賽了。王老師帶著我們乘車(chē)到了南京，一下車(chē)王老師立馬給我們安排了住宿。他還十分注重我們的飲食和住宿情況，到南京的第一個(gè)晚上，不知是因?yàn)樘d奮還是太緊張到了大約很晚我們還睡不著。王老師知道后，耐心地對(duì)我們說(shuō)：“我知道你們換了個(gè)地方睡覺(jué)有點(diǎn)興奮，但是你們不睡好，明天怎么有精力去比賽呢？況且你們這樣吵還要影響別人睡覺(jué)呀�！甭�(tīng)了老師一番話(huà)我們都乖乖地睡覺(jué)了。不僅這王老師對(duì)我們一日三餐也安排的很好，給我們保持了營(yíng)養(yǎng)的需求。
比賽正式開(kāi)始了，我們先要舉行比賽的開(kāi)幕式。在比賽前我覺(jué)得自己十分緊張，這時(shí)王老師觀(guān)察到我了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“鄭燁暉，是不是有點(diǎn)緊張呀，沒(méi)關(guān)系，不管比賽成績(jī)?nèi)绾�，你只要賽�?chē)自己的水平，大家都不會(huì)怪你的�！庇谑俏易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)拼裝比賽現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)果還可以，我只用了6分多鐘就完成了拼裝過(guò)程。在接下來(lái)的航行比賽中不知是我緊張還是怎的還是出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤，以至于沒(méi)拿到名次。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛。況且我們學(xué)校的其他同學(xué)拿到了第一名，王老師拿著獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯，那份激動(dòng)之情溢于言表。在那刻王老師肯定想著自己這陣子辛苦的付出終于有了回報(bào)。
這就是我這位可敬的科學(xué)老師——王老師，他教會(huì)了我技能和做人的道理。他那種無(wú)微不至的關(guān)心讓我感動(dòng)，他那種不知辛苦的付出讓我佩服，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師。
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