科技館之行作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的科技館之行作文，歡迎大家分享。
科技館之行作文1
今天一早，老師宣布我們要去科技館參觀，這真是一件振奮人心的事，全班都?xì)g呼起來(lái)。不到八點(diǎn)，我們就已經(jīng)排好了隊(duì)，一路上同學(xué)們有的背古詩(shī)，有的唱歌，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停，真熱鬧！
迎著秋色、踏著歌聲，我們來(lái)到了科技館�？萍拣^里面的儀器令我大開眼界，同學(xué)們都跑向自己喜歡的儀器前。我來(lái)到了一個(gè)叫“光線游戲”的展臺(tái)前，我一碰到它手就松不開了。它是用一面鏡子照另外一面鏡子，并把光線射到小孔里面。我邊閱讀說(shuō)明，邊操作。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)操作我知道了光反射的原理。
接著我看到了“磁鐵橋”，按下開關(guān)，兩個(gè)磁鐵之間就可以讓釘子一個(gè)一個(gè)接起來(lái)，像一座橋似的。一斷電，釘子馬上“啪”“啪”“啪”地掉下來(lái)。原來(lái)通上電，磁鐵就能產(chǎn)生很強(qiáng)的磁力，能吸住釘子。
咦？“聽話的小球”好奇怪的名字。小球一直在風(fēng)里飄動(dòng)著，原來(lái)是風(fēng)擋住了小球的去路，這不就是用風(fēng)做的“空氣墻”嗎？更神奇的是大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)運(yùn)用于游戲、人工智能、電腦和汽車。
神奇的科技令我大開眼界，并且學(xué)到了很多知識(shí)。我們正看得津津有味，突然聽到老師喊“集合”，我們戀戀不舍地離開了科技館。
科技館之行作文2
這個(gè)暑假我去了有“花園城市”美稱的新加坡。令我印象深刻的是游樂(lè)新加坡科技館，那就讓我來(lái)介紹一下吧。
在進(jìn)入館內(nèi)的一條走廊邊上有一個(gè)大水池，一個(gè)個(gè)彩球被水注從一根豎立的管中噴出來(lái)，轉(zhuǎn)眼落入一個(gè)個(gè)小洞中。瞧，一個(gè)透明又密封的大缸中，一只“龍卷風(fēng)”正玩得不亦樂(lè)乎呢。
進(jìn)入館中間，映入眼簾的是一面裝有國(guó)際象棋的墻。粗看一眼似乎沒(méi)什么特別，但再仔細(xì)一瞧，呵!棋子中間空出的部分是一個(gè)個(gè)歡笑的人物啊!一個(gè)個(gè)人物栩栩如生，似乎都要從畫面上跳下來(lái)了。左面的墻上有一面“魔鏡”，只要人站在它的前面，他的頭上會(huì)戴上金色的王冠，身上穿戴著林羅綢緞，像一位英俊的國(guó)王。
接著，我們進(jìn)入了一個(gè)水族館，走廊的兩邊墻面上都要有一個(gè)個(gè)玻璃水缸，透明精致。在這里我看見(jiàn)了翠綠的變色龍；一動(dòng)不動(dòng)的像石頭一樣的魚；粉一半黃一半的熱帶魚，魚兒們的住所像水晶宮一般光彩奪目。還有好些珊瑚，有的像花朵，有的像石塊，有的像太陽(yáng)的光芒，美不勝收。
最后，我們還看到了一只銀蛋由磁力托著旋轉(zhuǎn)，豬鼻龜?shù)呢i鼻，“三龜羅漢”……數(shù)也數(shù)不清。
其實(shí)，新加坡還有很多好玩好看的景點(diǎn)，可是這里給我的印像最深，館內(nèi)的歡呼聲、跑動(dòng)聲至今定格在我心中!
科技館之行作文3
今天，媽媽要帶我去濟(jì)南的科技館，我很高興。
到了濟(jì)南的科技館，進(jìn)了門我才知道濟(jì)南的科技館很大很大，比56個(gè)足球場(chǎng)還大呢！
在一樓，我看到了一個(gè)機(jī)器人在招手，好像在向我說(shuō)：“你們好呀！你們好呀！”繼續(xù)向里走，一面墻上貼滿了各類院士的照片，媽媽說(shuō)他們都是著名的科學(xué)家，讓我多多向他們學(xué)習(xí)。繼續(xù)向里，就到了兒童區(qū)的森林公園了，在公園里，我看到了一幅逼真的畫面，樹上有一只蟬，石頭上有一只螳螂，再后面的樹上有只黃雀，我深刻領(lǐng)悟了“螳螂補(bǔ)蟬、黃雀在后”的道理。
在二樓，我看到了很多古代的紡織機(jī)，和我在鉅創(chuàng)紡織廠看到的機(jī)器完全不一樣，我還到兒童體驗(yàn)區(qū)去進(jìn)行了泥塑等的體驗(yàn)。特別有趣的是有一個(gè)小房子，里面是斜的，慢慢的向上爬，如果保持不穩(wěn)，就會(huì)掉到下面去，據(jù)說(shuō)是根據(jù)地球引力的原理設(shè)計(jì)的。
在科技館里，還有很多很多設(shè)計(jì)生命、無(wú)理、化學(xué)等等方面的知識(shí)，我還看不懂，但是已經(jīng)激起了我好好學(xué)習(xí)、搞明白這些道理的欲望，以后我好要到科技館參觀學(xué)習(xí)。
科技館之行作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們?nèi)チ说吞伎萍拣^參觀。在過(guò)去的路上，陽(yáng)光仿佛格外的燦爛，天也仿佛格外的藍(lán)，我懷著好心情開始了新的一天。
到了低碳科技館，我興致勃勃地打開了大門。哇！室內(nèi)的陳設(shè)都好漂亮�。≌娴跞宋缚�。我迫不及待地沖上了二樓，要去觀賞一部叫”全球變暖“的電影。進(jìn)入場(chǎng)館之后，戴上3D眼鏡，坐上模擬竹筏，一次奇妙又驚險(xiǎn)的旅程開始啦！我們先是到了一個(gè)美麗的村莊，河水清澈見(jiàn)底，樹木枝繁葉茂，小橋旁邊的一戶人家升起了縷縷炊煙。突然，場(chǎng)景變換了，我們瞬間穿梭到了原始森林，這里的樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢�？墒�，因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠尽２痪�，這里就變成了干旱的沙漠。地球的天氣越來(lái)越糟，南北極的冰川融化了，企鵝和北極熊在傷心的悲鳴，就連珠峰也在流淚。我想：以后我們?nèi)祟惖募覉@——地球，會(huì)不會(huì)這樣呢？希望影片的一幕不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
科技館里還有其它許多項(xiàng)目，有太陽(yáng)能發(fā)電、模擬試衣間、知識(shí)搶答賽……到了中午，我戀戀不舍地回家了，在回去的路上，我想：以后我一定要低碳出行，環(huán)保節(jié)能！
科技館之行作文5
今天早上7點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備去夢(mèng)寐以求的科技館。不一會(huì)兒，我們就乘著大巴車出發(fā)了。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。不一會(huì)兒就到了。
科技館非常大。一層是一些古代的青銅器和玉器，還有一些戰(zhàn)國(guó)的編鐘。最吸引我的還是那會(huì)動(dòng)的皮影，我還給它拍了照。我們跟著導(dǎo)游叔叔走，導(dǎo)游叔叔讓我們看上面，滿天繁星吸引住了我們。
然后我們又去了二層，二層是恐龍的王國(guó)，剛到二層我就看到了一頭起碼得有四層高的恐龍，旁邊還有幾頭小恐龍�？吹竭@些，從我的腦子里就浮現(xiàn)出了幾億年前的恐龍世界。中午12點(diǎn)，我們就是在大恐龍的后面吃的飯。
吃完飯，我們又去了三層。剛上電梯，我就看到了一個(gè)由許多齒輪組成的時(shí)鐘。我們繼續(xù)往前走，看到了一輛古老的汽車和一輛迷你的跑車。我坐在跑車?yán)铮l(fā)現(xiàn)腳底下有兩個(gè)踏板，分別是油門和剎車。我正在往前開，突然，gps探測(cè)到了前方有障礙物，我沒(méi)來(lái)的及踩剎車，結(jié)果撞到了障礙物上。通過(guò)這件事我明白了開車也不是一件容易的事。最后我看見(jiàn)了一個(gè)專門克隆人的機(jī)器人，只要人往椅子上一坐，機(jī)器人就能識(shí)別出來(lái)，然后畫出來(lái)。
時(shí)光飛逝，我們要和偉大的科技館告別了。在走出科技館的一剎那，我忽然“聽見(jiàn)”科技館在對(duì)我說(shuō)：“更多的科技都是需要你這
些下一代去探索去挖掘的，希望幾年后的科技館里出現(xiàn)你的作品。”
我默默得對(duì)科技館說(shuō)：“我會(huì)的。”
科技館之行作文6
金風(fēng)送爽，天高云淡，走，我們秋游去。
太陽(yáng)公公好像知道我們要去秋游，一大早就笑瞇瞇地看著我們，把溫暖的陽(yáng)光灑向大地。我們背著鼓鼓的行囊，穿著整齊的服裝，向上�？萍拣^出發(fā)了。汽車行駛在寬闊的馬路上，兩旁的樹木快速地向身后跑去。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了科技館的門口。
我們組先去了第一個(gè)地方——熱帶雨林。一進(jìn)入景區(qū)，仿佛走進(jìn)了大森林，頓時(shí)感到神清氣爽。我們沿著石塊壘成的臺(tái)階螺旋向上，邊走邊看。洞中各種模型活靈活現(xiàn)，熱帶植物生機(jī)勃勃，金龍魚、中華鱘等珍貴魚種云集在此。
之后，我們參觀了各種現(xiàn)代科技的成果館。新型材料館里有一種水可神奇了。在一個(gè)大容器里盛滿了水，當(dāng)上面有一根盛滿水的管子接近這些水時(shí)，無(wú)數(shù)的小三角從水中冒了起來(lái)，向上跳躍著，神奇地聚集在一起，越聚越多，像一座小山似的。突然，仿佛有一股神奇的力量，一下子把“小山”吸了上去，怎么也掉不下來(lái)。
機(jī)器人世界的機(jī)器人竟然能模仿我們做事；信息世界真切地向我們展示了信息傳播的整個(gè)過(guò)程；走進(jìn)智慧之光館里，人只要坐在椅子上，拉動(dòng)前方的繩子，就輕而易舉地懸浮到了空中……看得我們眼花繚亂。
現(xiàn)代的科技可真發(fā)達(dá)，人類的智慧可真了不起呀！
科技館之行作文7
今天，我來(lái)到了科技館，科技館的奇妙與有趣使我深深著迷。
首先，我們來(lái)到了和諧館。和諧館內(nèi)有針對(duì)平衡力，反應(yīng)速度，柔韌性等的測(cè)試，還有地震模擬實(shí)驗(yàn)。最使我難忘的就是反應(yīng)速度測(cè)試和地震模擬了。那是一個(gè)試衣間大小的空間，用磁力吸住軟棍，開始游戲時(shí)，磁力隨機(jī)消失，棍子隨機(jī)落下，這需要非常快的反應(yīng)速度才能接住棍子。哦，還有地震模擬，大家進(jìn)入一個(gè)房間內(nèi)，工作人員開啟開關(guān)，開始了，整個(gè)房間劇烈震動(dòng)，我有些站立不穩(wěn)，心想，如果是真的，大樓非倒了不可。完了之后，我問(wèn)工作人員這是幾級(jí)地震，她說(shuō)：“這只是小地震。”看來(lái)，地震真可怕��！
過(guò)了和諧館，我們來(lái)到了創(chuàng)造館。創(chuàng)造館里有精彩的機(jī)器人表演，還詳細(xì)展示了汽車的內(nèi)部構(gòu)造，告訴我們汽車的運(yùn)行原理。真是漲見(jiàn)識(shí)啊。
穿過(guò)了創(chuàng)造館，就來(lái)到了我最喜歡的探索館了。那里可以探索無(wú)邊無(wú)際的宇宙，也有人體內(nèi)部模型展示。其中，我最愛(ài)玩鏡子迷宮了。剛開始我和弟弟在里面亂撞，玩幾次之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：看著天花板就可以很快的走出迷宮了。
最后我們來(lái)到了海洋館，那里介紹了各種各樣名貴稀少的魚，還有一艘大船的模型。船里的設(shè)施應(yīng)有盡有，船頭四個(gè)大字特別醒目“見(jiàn)風(fēng)使舵”。在日常生活中這是一個(gè)貶義詞，但在航海的時(shí)候可真是要見(jiàn)風(fēng)使舵呢！
科技改變生活，生活離不開科技。這次科技館之行收獲滿滿，學(xué)到了好多知識(shí)。
科技館之行作文8
今天我和小記者們一起參加這次北京研學(xué)之旅。其中我最感興趣的是科技館。
走進(jìn)新奇壯觀的科技館大廳，屋頂上懸著的一顆顆碩大的“珍珠”被線牽引、旋轉(zhuǎn)著，還不時(shí)變換排列……不知不覺(jué)我來(lái)到主展廳，好奇心把我引到一個(gè)“顏色屋”。里面有兩張白色桌子和一把藍(lán)色椅子，墻上寫著“五顏六色”4個(gè)大字，剛進(jìn)去燈光還是自然的燈光，突然眼前一黑，什么也看不見(jiàn)了。一會(huì)兒紅燈亮了，只聽語(yǔ)音廣播講解：“看，紅燈光一照，藍(lán)椅子變成了黑椅子，而黃光卻不同了，紅草莓成了棕黃色的了，藍(lán)桌子變成綠色的了，這是顏色疊加的`效果。”
走出“顏色屋”，我們又來(lái)到一塊標(biāo)識(shí)牌前，牌子上寫著：磷有四種異構(gòu)體，黃磷(白磷)、紅磷(赤磷)、紫磷及黑磷，后兩者少見(jiàn)。白磷為蠟樣結(jié)晶體，帶大蒜樣味，有劇毒；紅磷(赤磷)在200℃以上會(huì)燃燒，而在416℃會(huì)結(jié)冰，真有趣！
在科技館，我學(xué)會(huì)了怎么利用水測(cè)量物體的體積；還記住了是托馬斯·揚(yáng)第一個(gè)測(cè)量了7種顏色的波長(zhǎng)；我看到了古代的樂(lè)器——磬和編鐘；知道是由觀察金魚產(chǎn)生了浮力定律……
通過(guò)游覽北京，我的大腦里充滿了樂(lè)趣和知識(shí)。最后，我戀戀不舍地離開了北京，但是北京的美好風(fēng)光卻印在了我的腦海里。
科技館之行作文9
8月15日，媽媽帶我參觀了合肥市科技館。
我們進(jìn)了科技館的大門，就看到第一層有一個(gè)很大的實(shí)物模型，只要轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤，小球就會(huì)按著軌道，通過(guò)各種障礙物，再回到原來(lái)的地方。我順著小球運(yùn)行的方向看到，障礙物有螺旋式升降梯、阿基米德旋渦、彈跳器等�？上覜](méi)有看到關(guān)于這個(gè)實(shí)物模型說(shuō)明的牌子，到現(xiàn)在我也不知叫什么。
穿過(guò)一樓，我們坐電梯來(lái)到了二樓。聽媽媽說(shuō)，這個(gè)電梯叫感應(yīng)電梯，只要把手放在電梯的扶手上，它就會(huì)動(dòng)起來(lái)，如果沒(méi)有人的話，電梯會(huì)自動(dòng)停止。開始我不信，反復(fù)試了幾次，果真如此�，F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀!在二樓，我發(fā)現(xiàn)有一間從外觀看上去平常得不能再平常的小屋，上面寫著“傾斜的小屋”。真奇怪，小屋怎么會(huì)傾斜呢?我不禁好奇起來(lái)，忍不住拉著媽媽就往里面沖。剛進(jìn)去，我立即就感到小屋真的斜了，幾乎站不穩(wěn)。我竭力控制著自己，一鼓作氣沖了出去。真刺激!媽媽呢?“巨迪，我不行了!”我在外面聽到媽媽的話，忍不住哈哈大笑。
后來(lái)，我們又參觀了三樓、四樓、五樓，可視電話、無(wú)源之水、磁懸浮列車等讓我大開眼界，現(xiàn)代科技真的很神奇。最后，我還看了穹幕電影呢!
科技館不但好玩，還長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有機(jī)會(huì)，我一定還要去那里。
科技館之行作文10
初春乍到，正是外出游玩的好時(shí)節(jié)，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)魯中晨刊小記者團(tuán)來(lái)到位于省城的山東省科技館采風(fēng)。
一進(jìn)科技館，同學(xué)們便把偌大的展廳圍得水泄不通。帶隊(duì)老師安排完注意事項(xiàng)后，同學(xué)們就自由參觀了。在序廳，主要是航空航天知識(shí)介紹，碰巧火箭發(fā)射表演正在進(jìn)行，同學(xué)們立刻聚集在“火箭發(fā)射場(chǎng)地”周圍，只見(jiàn)整個(gè)發(fā)射工作有條不紊，“隆”的一聲響起，火箭伴著“濃煙”升上天空，同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
在二樓，探索發(fā)現(xiàn)展區(qū)和創(chuàng)新發(fā)明展區(qū)形象的介紹了人類歷史的發(fā)現(xiàn)壯舉和人類創(chuàng)新歷史上的重大發(fā)明，使同學(xué)們流連忘返。在兒童科技園，我們親身體驗(yàn)了充滿各種奇思妙想的科學(xué)游戲裝置，我最感興趣是“魔幻小屋”，只要我們一進(jìn)小屋，就立刻感覺(jué)雙腿象灌了鉛，一步也邁不開，不知有什么科學(xué)道理在里面。隨后，我們又觀看了4D電影《石油夢(mèng)想》。
吃過(guò)午飯，我們又參觀了“無(wú)源之水”，之間一個(gè)水龍頭漂浮在空中，沒(méi)有與任何水管連接，但是卻源源不斷地向外噴水。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，原來(lái)下面的供水管道是一根透明的有機(jī)玻璃管，只不過(guò)加了點(diǎn)障眼法而已。俗話說(shuō)，“水有源，樹有根”，離開了科技，我們的生活才是真正的“無(wú)源之水”啊！
這次采風(fēng)激發(fā)了我們進(jìn)行科學(xué)探索的熱情，引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)世界的奧秘，真是不虛此行！
科技館之行作文11
星期六下午，我和爸爸興致勃勃地來(lái)到科技館，觀看科技作品展。
最引人注目的要數(shù)“時(shí)光隧道“了！它的外形就像一個(gè)可樂(lè)罐，在它的里面，有許多彩色的圓圈一直在轉(zhuǎn)動(dòng)，中間有一個(gè)帶扶手的過(guò)道。我一走進(jìn)去，就產(chǎn)生了幻覺(jué)，覺(jué)得過(guò)道在慢慢地轉(zhuǎn)圈。我趕忙抓住扶手，慶幸自己沒(méi)有摔倒，這時(shí)我的心怦怦直跳，在爸爸的攙扶下，我終于走了出去，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。這是為什么呢？我又去試了一次。我發(fā)現(xiàn)只要眼睛一閉，那種眩暈的感覺(jué)就沒(méi)有了，我又玩兒了好幾次，每次都有不一樣的發(fā)現(xiàn)。從“時(shí)光隧道”出去，一看展板才知道，這是視覺(jué)造成的假象。原來(lái)視覺(jué)的形成需要完整的視覺(jué)分析器，包括眼球和大腦皮層枕葉，以及兩者之間的視路系統(tǒng)。由于光線的特性，人眼對(duì)光線可以產(chǎn)生復(fù)雜的反應(yīng)，而大腦卻不能正確地反應(yīng)，所以會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷�？磥�(lái)，眼睛看到的也不一定是真實(shí)的！
“自己拉自己”就更有趣了！利用一個(gè)滑輪想拉起自己很費(fèi)力，嘿呦！嘿喲！真難呀。利用兩個(gè)滑輪時(shí)就沒(méi)有那么吃力了。用三個(gè)滑輪組成的滑輪組拉起來(lái)格外地輕松！我拉上，拉下，玩得不亦樂(lè)乎！爸爸告訴我：“這是因?yàn)閯?dòng)滑輪和定滑輪的組成改變了力的方向，又節(jié)省了拉動(dòng)繩索的長(zhǎng)度，所以用的輪子越多就越省力。”
回家的路上，我心想：科學(xué)知識(shí)真是太有趣了！長(zhǎng)大后，我一定要利用它做更有趣的機(jī)器，讓更多的小朋友在玩的同時(shí)學(xué)到知識(shí)！
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