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科技節(jié)作文

時間:2021-07-14 18:15:32 科技 我要投稿

【推薦】科技節(jié)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的科技節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】科技節(jié)作文

科技節(jié)作文1

  同學(xué)們,想成為科學(xué)家嗎?想獲得“諾貝爾”獎嗎?想有愛因斯坦那樣的智力嗎?如果,你想要的話,那就快來參加咱們的科技節(jié)活動吧!科技節(jié)的活動各有各的用途,下面,就由我來給大家一一介紹吧!七巧板,分為現(xiàn)場賽和創(chuàng)意賽。現(xiàn)場賽能讓你的大腦在一個小時內(nèi)迅速轉(zhuǎn)。使你大腦的智力大大提高。創(chuàng)意賽是讓你發(fā)揮自己的想象力,發(fā)揮的越奇越好。同學(xué)們,快來參加吧!環(huán)保知識講座當(dāng)然是由我們的大朋友薛老師來主持。薛老師給我們講了很多環(huán)保知識,環(huán)保知識里也包含著科學(xué)小知識。與環(huán)保知識密切相關(guān)的是環(huán)保知識競賽。當(dāng)然,環(huán)保知識講座聽的認(rèn)真的同學(xué)一定會考的很好,但,不認(rèn)真聽的同學(xué)肯定會一道題也考不出來。同學(xué)們,我們一定要用心去聽環(huán)保知識講座,這樣,你的科學(xué)知識就會慢慢擴(kuò)展,最后,有可能還會成為第二個“愛迪生”呢!小魔術(shù),靠的就是敏捷力。如果,你不敏捷的話,很容易被人揭穿。如果,你參加這個活動的話,你的敏捷力一定會大大提高。象筋動力飛機(jī)航模大賽,每個同學(xué)拿著自己的飛機(jī)來比賽。我可以預(yù)測某一位同學(xué)拿的飛機(jī)可能是22世紀(jì)能飛上火星的飛機(jī)。啊,21世紀(jì)人民能飛上火星的理想不是夢,因為,有了我們這么棒的學(xué)生!一千零一夜家庭實驗角。你能從一個小小的實驗角變成一個一百多平方米的實驗室;從一個實驗角里擺著剪刀,尖嘴鍥變成實驗室里放著里面有藥水兒的瓶瓶罐罐。從一個小學(xué)生變成一個著名的科學(xué)家。同學(xué)們,快來參加吧!啊,咱們的科技節(jié)活動真是收獲多多,快樂多多!

科技節(jié)作文2

  通過上個月,我們學(xué)校開展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技節(jié)。這可是四年一度的科技節(jié)啊,同學(xué)們都興致勃勃,個個摩拳擦,準(zhǔn)備大顯身手。

  尤其是旅游,我們從科技館中學(xué)到了許多的知識。如:廣州大學(xué)城科技館占地45萬平方米,位于廣州大學(xué)城小谷圍島,是廣東省最大的科技場所!暗萝S運洋拖輪”,它誕生于1979年,是我國最大的救助船,最大航速度可達(dá)21、47節(jié),續(xù)航能力達(dá)14600海里呢!還有我們的時代是這樣演變而來的:先從“石器時代”——然后“銅器時代”——然后“青銅時代”——“然后“鐵器時代”——然后“鋼時代”——然后“半導(dǎo)體時代”——然后“復(fù)合材料時代”——最后才到“新材料時代”。

  還有本校的展示品。有:蠟筆畫的作品、手抄報的作品、電子小報的作品還有刮蠟畫的作品。我和同桌畫了了一副刮蠟畫,后來得了“一等獎”,還有我個人的手抄報的得個“三等獎”。

  還有科技小制作,讓我們與父母一同做,還有個人的思想制作的,還有個班的小制作,雖然我們班沒有得獎,但是我們是有付出的,無論幾等獎,我們還是很高興。

  這一次,讓我大吃一驚。原來我們班的手藝也不錯嘛!。他們還把自己的知識用于在自己的創(chuàng)作里呢!

  從我個人的角度想,學(xué)校辦的科技節(jié),培養(yǎng)了我們的科技知識,我們應(yīng)該謝謝老師的指導(dǎo)和幫助,感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上,讓我們明白了:知識是大陸的源泉,只要你發(fā)揮了,就有相應(yīng)的報答。

科技節(jié)作文3

  鈴聲響了,廣播里發(fā)出了毛老師的聲音:“請參加比賽的同學(xué)趕緊去集合,不參加的同學(xué)在教室里看科技片”。

  轟的一聲,比賽的同學(xué)都匆忙的拿出雨傘跑了出去,而我就是其中一個。我們拼命的往山上跑,我是參加環(huán)保知識競賽的。而比賽的地點就是在階梯教室,到了階梯教室,我們放下雨傘,走進(jìn)教室我和王卓冉隨便找了個位置坐了下來,其實,我很羨慕在

  教室里的同學(xué),羨慕他們能在教室里可以看電視。但我又一想能幫班級出一份力,也挺好的。再說了,姜老師和大家是信任我們才讓我們幾個去的。

  比賽開始了,主持人說出了第一題、第三題……一直沒有請我回答問題當(dāng)時我的心情是緊張又復(fù)雜,因為看著我會的題沒有叫我,怕到時候來一題不會的這么辦!

  時間慢慢的流逝著,主持人一直沒請我,我一直在糾結(jié)著,正在這時我忽然聽到“第五排的往左數(shù)穿白衣服的男孩子你來回答一下,”我很快的把我的思緒抽了回來,站了起來。

  暈,我居然沒有答對。我當(dāng)時的心情差到了極點,大聲嚷嚷起來,王卓冉阻止了我,不然我們班唯一領(lǐng)先的記律分也沒了。比賽結(jié)束了,我們悶悶不樂的回到了教室,剛一進(jìn)門,全班就一起鼓起了掌,嚇了我一大跳。同學(xué)們不停地追問結(jié)果。隊長王卓冉把我們的戰(zhàn)況一五一十的告訴了姜老師,姜老師聽了,盡力安慰我們。

  科技節(jié)過去了,但是我永遠(yuǎn)都會把它珍藏在我的記憶中,盡管我的不理智和沖動差點連唯一的紀(jì)律分也失去但是老師和同學(xué)并沒有怪我。

  我在這次的活動中看到了老師和同學(xué)對我的信任和寬容,我想我要改改自己的壞毛病了。我會努力的,我親愛的老師,我可愛的同學(xué)們……

科技節(jié)作文4

  這周,我們迎來了一年一度的科技節(jié):周一參加開幕式,周二挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù),周三參觀了自來水廠,周四參與了科普課堂超市——模型制作……樣樣都豐富多彩、別出心裁。其中,最令我難忘的活動就是去參與我的科普課堂超市——模型制作了。

  鈴聲一響,我們就前往各自的教室,開始上課。

  我們這個超市大多時間都在拼模型,老師沒怎么講課。

  我分到的模型是蜘蛛機(jī)械人,我打開包裝開始努力地拼著。

  突然,我發(fā)現(xiàn)我的電線是斷的,沒接上,齒輪也是壞的,可是我并沒有氣餒,開始盡全力修著。

  先說電線,沒多大問題,先把兩根連起來,然后輕輕扭個幾圈,就大功告成了。

  可是,齒輪,問題就出來了。這個由馬達(dá)帶動的齒輪就像金蟬脫殼一般,脫離了軌道,無法被馬達(dá)帶動,用東西把它給挑回原位,過一會兒照樣還是脫離軌道,最后用了點潤滑油,再把零件卡緊點,似乎好了。

  我拼完了身體,開始拼裝蜘蛛的八只腳。每只腳都由四個零件拼成,左邊四只腳,右邊

  四只腳,兩邊都有一個可以固定四只腳的一個軸,可以和中間的鋼棒接起來,就可以使蜘蛛行動自如地爬行國,但是腳不能裝成同手同腳,不然用再強(qiáng)勁的電池也爬不動。

  最后接完了,可是齒輪又不壞了,怎么也修不好了。

  雖然科技節(jié)已經(jīng)過去,但它永遠(yuǎn)會在我的心頭回蕩,下屆科技節(jié)將會更加美好!

科技節(jié)作文5

  前幾天,我們學(xué)校舉行了一年一度的科技節(jié)。

  這天下午,我一進(jìn)教室忍不住叫了一聲:“我的天!”因為教室已經(jīng)變成了科技的海洋,黑板上早已有人畫上了美麗的圖畫,最為醒目的是黑板中間寫著一個大大的英語單詞:SCIENCE。每個組的桌子上都擺滿了各式各樣的東西:比如有同學(xué)們的小制作、科技書、小實驗、拼插的小模型……

  到了輪班觀看的時間。我看到我們班有一位同學(xué)做了一個小實驗名字叫:火山噴發(fā)。他的實驗雖然弄得哪都是,但(神奇的實驗效果)讓我對他刮目相看。

  我又去了五。6班,看到了一個很好、很有趣的實驗:拿一根點燃的蠟燭固定到盤子中間,然后往盤子里倒?jié)M水,用一個玻璃杯罩住蠟燭,見證奇跡的時刻到了:蠟燭熄滅了,一眨眼工夫,盤子里的水瞬間被吸進(jìn)玻璃杯里。我覺得這個實驗很有趣、很神奇,回去我也想試試。我回家查了一下資料,發(fā)現(xiàn)這是一個關(guān)于大氣壓的實驗。這位同學(xué)太有才了!

  到了五。3班我看到有位同學(xué)用竹子做的加特林機(jī)關(guān)槍,做得很精細(xì),看來費了很多心思。在五。7班我的眼睛直勾勾地盯在一個地方,原來這里有一條可愛的小狗,我以最快的速度穿過人群,直奔小狗。我輕輕地?fù)崦」返拿l(fā),!真光滑!

  這次科技節(jié)讓我學(xué)會了很多小實驗,讓我懂得了很多科學(xué)道理。我喜歡今年的科技節(jié)。

科技節(jié)作文6

  我們期盼已久的學(xué)校科技節(jié),今天終于開幕了。這次的科技節(jié)開幕式得到了省、市、區(qū)的一致好評,給前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。

  當(dāng)蘇文校長宣布科目節(jié)開幕時,禮炮齊鳴,彩帶飛舞,人群沸騰了起來,整個洪三小的操場立刻成了歡樂的海洋。更精彩的還在后面呢!隨著一聲令下,天空中一個個“降落傘”從天而降,一架架紙飛機(jī)飛上藍(lán)天。這是我們學(xué)校的“雞蛋裝地球”的活動,同學(xué)們個個開動腦筋,集思廣益。為了減緩降落的時間,有的拴上氣球,有的拴上塑料袋……為了保護(hù)雞蛋不被摔碎,有的把雞蛋裝在盒子里再墊上棉花,有的用塑料泡沫緊緊夾住雞蛋……各種奇思妙想層出不窮。

  接下來是各班的科技興趣小組展示,各班同學(xué)人盡其能,大顯身手,有的抖空竹,有的捏橡皮泥,有的拼圖,形式多種多樣,令人嘆為觀止。

  下午,我們參觀了“科普大篷車”,觀看了許多科技作品,有小魚的眼睛,可以看到360度的角度,昆蟲的復(fù)眼,可以呈現(xiàn)出成千上百個事物,還有無弦琴、無皮鼓等,每一樣都引起同學(xué)們的一陣歡呼,使人驚嘆不已。這些科技作品不僅讓我們感受到了科技的`發(fā)展,還是我們懂得了許多科學(xué)知識,開闊了眼界。

  我又一次感到了我們的生活離不開科技,科技是人們的生活變得更加豐富多彩。

  

科技節(jié)作文7

  時間像流水一樣流向遠(yuǎn)方,一去不再回。又到了一年一度的科技節(jié),從4月20日開始,學(xué)校舉行的第二十二屆科技節(jié)活動開始了。

  星期一:串冰項鏈。下午晚托終于到了,教室里一片沸騰,大家一起討論著。這時俞老師走了進(jìn)來,說:"安靜!"教室里安靜了下來,俞老師走上講臺,接著說:"現(xiàn)在,請每組的二號同學(xué)把臉盆拿上來,來領(lǐng)冰與鹽,領(lǐng)到之后,就可以開始做冰項鏈了!"我去把材料領(lǐng)來之后,便與我們小組里的成員一起做了起來。封永杰一個人做,平川也是,而我卻是與周舟合作。我拿出繩子,周舟在繩子的下面再放上好幾塊大小不同的普通冰塊,我又去要來一塊彩色冰塊放在中間,接著,我們把繩子緊緊地壓在冰塊上,然后,灑上適量的鹽,最后,等待一會兒,就好了。時間一分鐘一分鐘的過去了,我與周舟看著漸漸成型了,便輕輕地拿起冰項鏈,"砰!砰!砰!砰!"一塊塊冰塊落了下來,我閉上眼睛,不想看這冰項鏈墜地的樣子。"朱一一,朱一一,快看哪!"周舟驚喜地說。我睜開眼睛一看,"啊,真漂亮!"我也叫了起來,原來,冰項鏈上的冰塊正依次還串著三個,中間那個還是個彩色的?墒,這次比的是誰串得長,所以還是沒有獲獎。

  除了星期一的冰項鏈以外,科技節(jié)項目還有:星期二的撲克牌搭高、星期三的噴水塑料瓶,星期四的廢物利用、星期五的吹泡泡比賽。

  科技節(jié)活動即讓我們學(xué)到了新知識,又讓我們感到好快樂!

科技節(jié)作文8

  這一周,我們學(xué)校舉行了一年一度的科技節(jié)。

  我們?nèi)昙売性S多項目,比如可愛的冰項鏈,撲克牌搭高塔,吹泡泡,環(huán)?苹卯嫞瑥U舊品利用和塑料瓶噴水。其中的撲克牌搭高塔,我現(xiàn)在還記憶猶新。

  撲克牌搭高塔的規(guī)則是這樣的:第一節(jié)課我們先練習(xí),看看哪一種方法搭的最高。到第二節(jié)課時正式開始比賽,那一小組在規(guī)定時間內(nèi)搭的最高,哪一小組就贏了。

  第一節(jié)課到了!隨著老師一聲令下,教室里頓時炸開了鍋。有的小組迫不及待地打開撲克牌,手忙腳亂地搭起來;有的小組很快搭了幾層樓,不一會兒就塌了;有的小組不慌不忙,慢慢地打開撲克牌,冷靜地搭起來,好像很會搭牌一樣我們小組聽到老師指令后馬上搭了起來。我們先搭底座,底座分很多種,有兩張牌彎在一起的;有很多張牌拼在一起的;有幾張豎著的牌折一下搭起來的我們一種一種地試過去。這時,我們小組的鄭戴怡說:底座要牢,這樣上面就不會塌了。聽了這番話,我靈機(jī)一動,說:那我們就用多一點的牌來搭兩層底座吧!這樣雖然有點浪費,但是牢固,上面的牌不會塌。大家都同意了。底座搭好了,該搭中間部分了。我們本來想用兩張牌豎著折一下搭中間部分,可是試過幾次后被否定了,因為太容易塌。于是我們就把兩張牌橫著折一下,這樣風(fēng)險就大大降低了。中段搭了十層,我們發(fā)現(xiàn)還剩一些牌,就開始搭上面的部分。由于底座承受的力要大,上面承受的力要小。所以我們就用搭得最高,但風(fēng)險最大的方法?兩張牌豎著折一下。就在我們快搭完,感到勝利的曙光已經(jīng)在我們面前的時候。嘩一聲,聳立著的高塔不見了,取而代之的是撲克牌的落地聲。我們只能灰心喪氣地重新搭過

  第二節(jié)課時,我們搭了86厘米。雖然不是第一名,但我們開心極了!

科技節(jié)作文9

  金秋十月,我們德開小學(xué)又迎來了一年一度的科技節(jié)?萍脊(jié)的活動項目豐富多彩,有科技幻想畫、科技手抄報、科技創(chuàng)新小制作、科學(xué)小實驗、環(huán)保服裝大賽等,每項活動同學(xué)們都大膽構(gòu)思,力求創(chuàng)新,展現(xiàn)出同學(xué)們對科學(xué)的熱愛之情。其中我最感興趣的項目就是“科學(xué)小實驗”了。

  在我們的四人小組中,姜子涵任組長,卞婧堃、于佳馨負(fù)責(zé)操作,我來解說。經(jīng)過商量,我們小組選做的實驗是“可愛的浮水印”。

  于佳馨先用水盆盛來約半盆清水,卞婧堃用蘸了墨水的筷子輕輕碰觸水面,就可以看到墨汁在水面上擴(kuò)展成一個規(guī)則的圓形,姜子涵用棉棒在頭皮上摩擦三四下,然后用棉棒輕碰墨汁圓形圖案的圓心處,它就會慢慢擴(kuò)展成一個不規(guī)則的圖形;把宣紙輕輕覆蓋在水面上,然后緩緩拿起宣紙,紙上就會印上美麗的圖案。幾次練習(xí)下來,我們的宣紙上留下了龍圖、村莊圖、柳樹圖等不同的圖案。

  讓我來告訴你這種現(xiàn)象的原理吧,因為棉棒在頭皮上摩擦的時候,沾上了少量的油,就會影響水分子的拉引力量,所以墨汁會擴(kuò)展成一個不規(guī)則的圖案。

  科技節(jié)讓我們了解了更多科技知識,感謝老師對我們的悉心指導(dǎo)和幫助,感謝學(xué)校為我們提供了這個大舞臺,它會在我的記憶深處畫上一道美麗的弧線!

科技節(jié)作文10

  “看,這是我的作文!薄扒疲@個好漂亮!”“哇,這些紙是怎么做的?上面還有畫!笨戳诉@些,你知道我們學(xué)校在干什么嗎,告訴你吧,這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節(jié)。

  說到科普展,當(dāng)然要有數(shù)不盡的科普展品了。瞧,我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟,拼裝成了一個個精美的花瓶架;舊紙筒,做成了一個個喜慶的爆竹;舊布料,織成了一個個可愛的袋子……真讓人眼花繚亂。再來看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧!你瞧瞧,做得一點也不含糊。只見一位女同學(xué)一手拿針線,一手拿著小玩偶,一針一線認(rèn)真地繡在了一塊布上那姿態(tài),猶如一個小大人似的,專心致志地縫著。當(dāng)然了,我們班的同學(xué)也毫不遜色,只見吳榕陽一手拿著剪刀,一手拿著海綿紙,“咔嚓咔嚓”地剪了起來,沒過幾下,一個用光碟做的可愛的小章魚誕生了。

  再來看看六年級的吧。他們的科普成果是“造紙”!這可是個讓人嘆為觀止的字眼,誰這么牛啊,竟會造紙?我就像二丈和尚——摸不著頭腦。莫非,我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”?我大步流星地來到了他們的造紙區(qū),細(xì)細(xì)地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子,但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛,但上面有著精美的圖畫。他們還演示了制作過程,讓我知道了制作過程。

  今年的科技節(jié)我真快樂啊,不但學(xué)到了很多東西,而且收獲了很多快樂,希望明年的科技節(jié)早日到來!