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科海泛舟作文

時(shí)間:2021-03-31 15:04:37 [第三單元]科海泛舟 我要投稿

科海泛舟作文匯總5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的科海泛舟作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科海泛舟作文匯總5篇

科海泛舟作文 篇1

  課余,我愛(ài)制作空模。從小學(xué)開(kāi)始,已經(jīng)有了三四年的歷史。

  一架模型飛機(jī)只有三十厘米左右長(zhǎng),可要玩好它還真不容易,尤其是火箭模型和薄膜飛機(jī)的制作。就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧,首先,得把木頭割成機(jī)身的大概形狀,然后用銼刀銼,使之成為流線型,這樣,在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些,我常常手上磨出了泡,胳膊酸得端不住碗。一次,我制作機(jī)翼時(shí),用左手緊緊壓住2毫米厚的木板,右手握緊美工刀,使勁往后一劃,“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來(lái),旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看,瞪著大眼叫道:“哇!好長(zhǎng)一個(gè)口哦,這回許楠挨刀嘍!”說(shuō)完,她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪,并涂了點(diǎn)紅藥水。那滋味可難受啦!

  當(dāng)然,吃了很多的苦頭,最終能夠去參加比賽,還是值得的。比賽,不僅有趣,而且能讓我學(xué)到更多的知識(shí),同時(shí),它使我的課余生活豐富起來(lái)。

  去年我去區(qū)里比賽火箭,真是終生難忘。

  “下一個(gè),許楠。”聽(tīng)到裁判的指令,我便拿起火箭,胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前,并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線,然后夾住。我拿著發(fā)射器,仰望天空!叭⒍、一,開(kāi)始!辈门幸宦暳钕拢矣昧Π醋“粹o,只聽(tīng)“刷”的一聲,火箭直沖藍(lán)天,展開(kāi)雙翅在空中飛翔。我扔下發(fā)射器,去追火箭,我一邊追一邊抬頭望著,一不小心,被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來(lái),腳又酸又痛,只好一瘸一拐地向前走。突然,我喜出望外:火箭在遠(yuǎn)處的草叢中!我高興得忘了酸痛,飛奔過(guò)去?刹磺捎峙龅揭粋(gè)淺水塘,我也顧不得繞行,直趟過(guò)去,又直趟回來(lái),褲腿全濕透了。

  那次比賽,我獲得了一等獎(jiǎng)。看著獲獎(jiǎng)證書,我把苦、酸、辣都忘了,剩下的只有甜。

  怎么樣,同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點(diǎn)微薄之力。

科海泛舟作文 篇2

  科學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力和階梯,是科學(xué)把人類一個(gè)又一個(gè)征服自然的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí);但是,科學(xué)又是一把雙刃劍——同樣也是科學(xué),讓人類品嘗到了征服自然、改造自然的同時(shí)所遭遇的懲罰與威脅,科海泛舟作文.

  科學(xué),究竟是神還是魔?

  其實(shí),科學(xué)只是一個(gè)神奇的精靈.

  人類只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運(yùn)用科學(xué)這把利劍,才能真正為人類造福.

  本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“科海泛舟”,就是要我們將語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)推向現(xiàn)代科技領(lǐng)域,或回憶“我第一次迷上了科學(xué)”,或“思考自然的啟示”,或“展示身邊的科技發(fā)明”,或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀”,從而正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)科學(xué)理性精神,注重人文關(guān)懷.

  根據(jù)課本綜合性學(xué)習(xí)的四個(gè)板塊所提的學(xué)習(xí)要求,我們大致可以歸納出以下幾個(gè)寫作的話題范圍:

  1.我第一次迷上了科學(xué)

  此話題可以寫自己第一次參與的科學(xué)活動(dòng),包括讀書、參觀、培訓(xùn)、比賽等.在敘述過(guò)程中,應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來(lái)的這一主題上.

  2.思考自然的啟示

  此話題主要嘗試寫科學(xué)小品或科學(xué)童話.

  3.展示身邊的科技發(fā)明

 、偻ㄟ^(guò)查閱資料,介紹自己喜歡而且熟悉的某項(xiàng)科技成果;

 、诮榻B自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作.

  4.科學(xué)技術(shù)面面觀

  主要表述自己對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考.寫法上可以?shī)A敘夾議.

  【導(dǎo)寫提示】

  本單元以人與自然為主題,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,從不同角度,表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的思考.

  《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文,主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系.作者對(duì)觀點(diǎn)的闡釋是層層深入的,首先否定了人類“征服自然”的口號(hào),認(rèn)為這實(shí)在是人類自不量力的妄想,因?yàn)榕c大自然相比,人類的智慧實(shí)在算不了什么,人類的許多認(rèn)識(shí)很幼稚,而大自然的智慧卻是無(wú)與倫比的.接著,作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的,是自然智慧的一部分,人類與大自然其他事物其實(shí)是兄弟關(guān)系.因此,我們應(yīng)該敬畏自然.課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩,應(yīng)該認(rèn)真揣摩.另外,作者通過(guò)擬人、比喻、反問(wèn)等修辭手法把抽象的道理說(shuō)得通俗易懂,也值得認(rèn)真學(xué)習(xí).

  【例文引路】

  讀例文,思考問(wèn)題.

  1.下面這篇習(xí)作的標(biāo)題有什么特點(diǎn)?

  2.你能歸納出這篇習(xí)作的說(shuō)明層次嗎

  霜葉為什么這樣紅

  據(jù)氣象專家介紹,在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素,但由于各種色素的含量和比例不同,其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色.在氣溫較高的季節(jié),特別是30℃左右時(shí),植物生長(zhǎng)旺盛,葉綠素的比例較多,因此葉片多呈現(xiàn)出綠色.秋天到來(lái)之后,氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱,葉綠素的合成受到抑制.當(dāng)氣溫降低到10℃以下,尤其是最低氣溫降至4℃以下時(shí),會(huì)出現(xiàn)霜凍,植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低,葉片就會(huì)顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色.

  在同樣的自然條件下,楓樹(shù)、黃櫨、火炬樹(shù)、山楂樹(shù)、五葉爬山虎等少數(shù)樹(shù)種“紅臉”的秘密在于它們課余,我愛(ài)制作空模.從小學(xué)開(kāi)始,已經(jīng)有了三四年的歷史.

  一架模型飛機(jī)只有三十厘米左右長(zhǎng),可要玩好它還真不容易,尤其是火箭模型和薄膜飛機(jī)的制作.就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧,首先,得把木頭割成機(jī)身的大概形狀,然后用銼刀銼,使之成為流線型,這樣,在空中飛行就能減少阻力了.為了做好這些,我常常手上磨出了泡,胳膊酸得端不住碗.一次,我制作機(jī)翼時(shí),用左手緊緊壓住2毫米厚的木板,右手握緊美工刀,使勁往后一劃,“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來(lái),旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看,瞪著大眼叫道:“哇!好長(zhǎng)一個(gè)口哦,這回許楠挨刀嘍!”說(shuō)完,她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪,并涂了點(diǎn)紅藥水.那滋味可難受啦!

  當(dāng)然,吃了很多的苦頭,最終能夠去參加比賽,還是值得的.比賽,不僅有趣,而且能讓我學(xué)到更多的知識(shí),同時(shí),它使我的課余生活豐富起來(lái).

  去年我去區(qū)里比賽火箭,真是終生難忘.

  “下一個(gè),許楠.”聽(tīng)到裁判的指令,我便拿起火箭,胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前,并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線,然后夾住.我拿著發(fā)射器,仰望天空.“三、二、一,開(kāi)始.”裁判一聲令下,我用力按住按鈕,只聽(tīng)“刷”的一聲,火箭直沖藍(lán)天,展開(kāi)雙翅在空中飛翔.我扔下發(fā)射器,去追火箭,我一邊追一邊抬頭望著,一不小心,被一塊大石頭絆倒了.我連忙爬起來(lái),腳又酸又痛,只好一瘸一拐地向前走.突然,我喜出望外:火箭在遠(yuǎn)處的草叢中!我高興得忘了酸痛,飛奔過(guò)去.可不巧又碰到一個(gè)淺水塘,我也顧不得繞行,直趟過(guò)去,又直趟回來(lái),褲腿全濕透了.

  那次比賽,我獲得了一等獎(jiǎng).看著獲獎(jiǎng)證書,我把苦、酸、辣都忘了,剩下的只有甜.

  怎么樣,同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點(diǎn)微薄之力.

科海泛舟作文 篇3

  “科學(xué)是什么?一位叫阿西莫夫的`偉人作出解釋:“科學(xué)在開(kāi)始的時(shí)候幾乎就是好奇心!笔裁?好奇心?我的腦中立刻浮現(xiàn)出這些畫面。那是1666年夏末的一個(gè)傍晚,一個(gè)英國(guó)的年輕人走進(jìn)了他家的花園里,坐在一棵樹(shù)下,他開(kāi)始埋頭讀書。當(dāng)他翻動(dòng)書時(shí),他頭頂?shù)臉?shù)枝中有樣?xùn)|西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著名的蘋果落了下來(lái),打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋果會(huì)落到地上而不往天上飛?牛頓想。是好奇心,讓牛頓成為了我崇拜的科學(xué)家。我把這個(gè)故事告訴爺爺,可爺爺不知道牛頓,他一臉認(rèn)真地告訴我:“不迷信就是科學(xué)。”哦,科學(xué)就是不迷信!我的腦中又浮現(xiàn)了另一組鏡頭。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí),西門豹任鄴縣令。他到了鄴縣,詢問(wèn)有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說(shuō):“因?yàn)橐o河伯娶媳婦,大家都帶著自己的女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑了。”到了為河伯娶媳婦的日子,西門豹到河邊,他巧施妙計(jì),懲治了那些地方豪紳、官吏們。后來(lái),西門豹號(hào)召老百姓開(kāi)挖了十二條渠道,把黃河水引來(lái)灌溉農(nóng)田,田地都得到灌溉,老百姓也因此過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。我很喜歡這個(gè)故事,我也很崇拜西門豹。照這么說(shuō),科學(xué)的確就是叫人們不要迷信。就在20xx年,一個(gè)最令我興奮的科學(xué)事件發(fā)生。20xx年9月25日,21時(shí)10分,我國(guó)成功地發(fā)射了神舟七號(hào)載人航天飛船!那一刻,中國(guó)沸騰了!世界沸騰了!天到底有多高?天外究竟還有什么?小時(shí)候的我常常望著天空問(wèn)自己,我夢(mèng)想著能飛到天上,去看看月亮什么樣子,去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事,可不知道,這種天方夜譚似的神話竟然真的實(shí)現(xiàn)了!我愛(ài)“神七”,我更愛(ài)創(chuàng)造“神七”的那些科學(xué)家,因?yàn)槭侨找姘l(fā)達(dá)的科學(xué)讓“神七”飛上了太空!

  哦,太棒了,科學(xué)原來(lái)是一種能創(chuàng)造奇跡的魔力!我愛(ài)科學(xué)!

科海泛舟作文 篇4

  《半夜雞叫》一文中說(shuō),周扒皮為了更多地剝削長(zhǎng)工的勞動(dòng),使長(zhǎng)工每天勞作更長(zhǎng)的時(shí)間,半夜起來(lái)學(xué)雞叫,催長(zhǎng)工下地干活。公雞為什么能報(bào)曉?又為什么會(huì)跟著假“雞”叫呢?

  公雞能夠報(bào)曉,是由于雞腦中存在“生物鐘”。生物鐘就在雞腦松果腺里,松果腺是大腦中間類似松果形狀的內(nèi)分泌器官,每個(gè)松果腺及其單個(gè)細(xì)胞都有生物鐘的作用,它們能記憶明暗規(guī)律,能感覺(jué)到越過(guò)頭蓋骨上的光波,光波又能促使松果腺細(xì)胞膜內(nèi)外電位差發(fā)生變化,從而產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),起到生物鐘的鐘擺的作用。所以,公雞能按時(shí)啼叫。

  周扒皮學(xué)雞叫,是擾亂了雞的生物鐘,用假雞叫聲使公雞產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。另外,公雞啼叫也不只是在拂曉時(shí),白天有時(shí)也叫一兩聲。沉睡的公雞受外界驚擾刺激,產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),于是也跟著叫起來(lái)。

科海泛舟作文 篇5

  在一張小小的書桌上,就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理:臺(tái)燈為什么會(huì)這么亮?書桌為什么靜止,而不向前滑行?紙張為什么可以被印染上墨跡?這些不勝枚舉的小問(wèn)題,科學(xué)都能夠一一解答。

  我們生活在地球上,就好像乘一葉輕舟,遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海,撈上的是已知的道理;而那無(wú)垠的前方,那水天一色的前方,就是未知的探索。好奇心會(huì)驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪,踴躍前進(jìn)。

  萬(wàn)事萬(wàn)物的道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過(guò)信仰和崇拜那些超自然的神靈來(lái)解釋未知的奧秘,但是,神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地,一些人通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和合理推測(cè),逐漸推翻了很多宗教理論?茖W(xué)的大門被叩開(kāi)了。

  隨著人們對(duì)科學(xué)的深入探究,越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用,越來(lái)越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。

  我的爺爺奶奶對(duì)科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀(jì)30年代的他們,獲取新聞的方式由道聽(tīng)途說(shuō)變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體;出遠(yuǎn)門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機(jī)、高鐵;通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī)、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展,而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影,表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步。

  未來(lái)我們的生活會(huì)怎么樣呢?科技的發(fā)展想必會(huì)更加驚人吧!或許,人類的足跡將踏遍宇宙;月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@;面對(duì)淡水的稀缺,人類可以將海水化為淡水使用;交通方面,我們可以實(shí)現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移;上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說(shuō)夢(mèng)的憧憬,在不久的將來(lái)或許真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  科海泛舟,讓我們向著未知的前方,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”!

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