【推薦】科海泛舟作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的科海泛舟作文4篇，希望對大家有所幫助。
科海泛舟作文 篇1
“科學(xué)是什么？一位叫阿西莫夫的偉人作出解釋：“科學(xué)在開始的時(shí)候幾乎就是好奇心�！笔裁矗亢闷嫘�？我的腦中立刻浮現(xiàn)出這些畫面。那是1666年夏末的一個(gè)傍晚，一個(gè)英國的年輕人走進(jìn)了他家的花園里，坐在一棵樹下，他開始埋頭讀書。當(dāng)他翻動(dòng)書時(shí)，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓(xùn)|西晃動(dòng)起來。一只歷史上最著名的蘋果落了下來，打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋果會(huì)落到地上而不往天上飛？牛頓想。是好奇心，讓牛頓成為了我崇拜的科學(xué)家。我把這個(gè)故事告訴爺爺，可爺爺不知道牛頓，他一臉認(rèn)真地告訴我：“不迷信就是科學(xué)�！迸�，科學(xué)就是不迷信！我的腦中又浮現(xiàn)了另一組鏡頭。
戰(zhàn)國時(shí)，西門豹任鄴縣令。他到了鄴縣，詢問有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說：“因?yàn)橐o河伯娶媳婦，大家都帶著自己的女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑了�！钡搅藶楹硬⑾眿D的日子，西門豹到河邊，他巧施妙計(jì)，懲治了那些地方豪紳、官吏們。后來，西門豹號召老百姓開挖了十二條渠道，把黃河水引來灌溉農(nóng)田，田地都得到灌溉，老百姓也因此過上了安居樂業(yè)的生活。我很喜歡這個(gè)故事，我也很崇拜西門豹。照這么說，科學(xué)的確就是叫人們不要迷信。就在20xx年，一個(gè)最令我興奮的科學(xué)事件發(fā)生。20xx年9月25日，21時(shí)10分，我國成功地發(fā)射了神舟七號載人航天飛船！那一刻，中國沸騰了！世界沸騰了！天到底有多高？天外究竟還有什么？小時(shí)候的我常常望著天空問自己，我夢想著能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話竟然真的實(shí)現(xiàn)了！我愛“神七”，我更愛創(chuàng)造“神七”的那些科學(xué)家，因?yàn)槭侨找姘l(fā)達(dá)的科學(xué)讓“神七”飛上了太空！
哦，太棒了，科學(xué)原來是一種能創(chuàng)造奇跡的魔力！我愛科學(xué)！
科海泛舟作文 篇2
《半夜雞叫》一文中說，周扒皮為了更多地剝削長工的勞動(dòng)，使長工每天勞作更長的時(shí)間，半夜起來學(xué)雞叫，催長工下地干活。公雞為什么能報(bào)曉?又為什么會(huì)跟著假“雞”叫呢?
公雞能夠報(bào)曉，是由于雞腦中存在“生物鐘”。生物鐘就在雞腦松果腺里，松果腺是大腦中間類似松果形狀的內(nèi)分泌器官，每個(gè)松果腺及其單個(gè)細(xì)胞都有生物鐘的作用，它們能記憶明暗規(guī)律，能感覺到越過頭蓋骨上的光波，光波又能促使松果腺細(xì)胞膜內(nèi)外電位差發(fā)生變化，從而產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，起到生物鐘的鐘擺的作用。所以，公雞能按時(shí)啼叫。
周扒皮學(xué)雞叫，是擾亂了雞的生物鐘，用假雞叫聲使公雞產(chǎn)生錯(cuò)覺。另外，公雞啼叫也不只是在拂曉時(shí)，白天有時(shí)也叫一兩聲。沉睡的公雞受外界驚擾刺激，產(chǎn)生錯(cuò)覺，于是也跟著叫起來。
科海泛舟作文 篇3
科學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力和階梯，是科學(xué)把人類一個(gè)又一個(gè)征服自然的夢想變成了現(xiàn)實(shí)；但是，科學(xué)又是一把雙刃劍——同樣也是科學(xué)，讓人類品嘗到了征服自然、改造自然的同時(shí)所遭遇的懲罰與威脅，科海泛舟作文.
科學(xué)，究竟是神還是魔？
其實(shí)，科學(xué)只是一個(gè)神奇的精靈.
人類只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運(yùn)用科學(xué)這把利劍，才能真正為人類造福.
本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“科海泛舟”，就是要我們將語文實(shí)踐活動(dòng)推向現(xiàn)代科技領(lǐng)域，或回憶“我第一次迷上了科學(xué)”，或“思考自然的啟示”，或“展示身邊的科技發(fā)明”，或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀”，從而正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)理性精神，注重人文關(guān)懷.
根據(jù)課本綜合性學(xué)習(xí)的四個(gè)板塊所提的學(xué)習(xí)要求，我們大致可以歸納出以下幾個(gè)寫作的話題范圍：
1.我第一次迷上了科學(xué)
此話題可以寫自己第一次參與的科學(xué)活動(dòng)，包括讀書、參觀、培訓(xùn)、比賽等.在敘述過程中，應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來的這一主題上.
2.思考自然的啟示
此話題主要嘗試寫科學(xué)小品或科學(xué)童話.
3.展示身邊的科技發(fā)明
①通過查閱資料，介紹自己喜歡而且熟悉的某項(xiàng)科技成果；
�、诮榻B自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作.
4.科學(xué)技術(shù)面面觀
主要表述自己對科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考.寫法上可以夾敘夾議.
【導(dǎo)寫提示】
本單元以人與自然為主題，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的思考.
《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文，主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系.作者對觀點(diǎn)的闡釋是層層深入的，首先否定了人類“征服自然”的口號，認(rèn)為這實(shí)在是人類自不量力的妄想，因?yàn)榕c大自然相比，人類的智慧實(shí)在算不了什么，人類的許多認(rèn)識很幼稚，而大自然的智慧卻是無與倫比的.接著，作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，人類與大自然其他事物其實(shí)是兄弟關(guān)系.因此，我們應(yīng)該敬畏自然.課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩，應(yīng)該認(rèn)真揣摩.另外，作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂，也值得認(rèn)真學(xué)習(xí).
【例文引路】
讀例文，思考問題.
1.下面這篇習(xí)作的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？
2.你能歸納出這篇習(xí)作的說明層次嗎
霜葉為什么這樣紅
據(jù)氣象專家介紹，在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色.在氣溫較高的季節(jié)，特別是３０℃左右時(shí)，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現(xiàn)出綠色.秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制.當(dāng)氣溫降低到１０℃以下，尤其是最低氣溫降至４℃以下時(shí)，會(huì)出現(xiàn)霜凍，植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會(huì)顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色.
在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數(shù)樹種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛制作空模.從小學(xué)開始，已經(jīng)有了三四年的歷史.
一架模型飛機(jī)只有三十厘米左右長，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機(jī)的制作.就以制作火箭模型來說吧，首先，得把木頭割成機(jī)身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了.為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗.一次，我制作機(jī)翼時(shí)，用左手緊緊壓住2毫米厚的.木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇！好長一個(gè)口哦，這回許楠挨刀嘍！”說完，她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪，并涂了點(diǎn)紅藥水.那滋味可難受啦！
當(dāng)然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的.比賽，不僅有趣，而且能讓我學(xué)到更多的知識，同時(shí)，它使我的課余生活豐富起來.
去年我去區(qū)里比賽火箭，真是終生難忘.
“下一個(gè)，許楠.”聽到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來到發(fā)射架前，并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線，然后夾住.我拿著發(fā)射器，仰望天空.“三、二、一，開始.”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽“刷”的一聲，火箭直沖藍(lán)天，展開雙翅在空中飛翔.我扔下發(fā)射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了.我連忙爬起來，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走.突然，我喜出望外：火箭在遠(yuǎn)處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過去.可不巧又碰到一個(gè)淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過去，又直趟回來，褲腿全濕透了.
那次比賽，我獲得了一等獎(jiǎng).看著獲獎(jiǎng)證書，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜.
怎么樣，同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點(diǎn)微薄之力.
科海泛舟作文 篇4
在一張小小的書桌上，就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理：臺(tái)燈為什么會(huì)這么亮？書桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問題，科學(xué)都能夠一一解答。
我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會(huì)驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪，踴躍前進(jìn)。
萬事萬物的道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地，一些人通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論�？茖W(xué)的大門被叩開了。
隨著人們對科學(xué)的深入探究，越來越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用，越來越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。
我的爺爺奶奶對科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀(jì)30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠(yuǎn)門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機(jī)、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī)、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影，表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步。
未來我們的生活會(huì)怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會(huì)更加驚人吧！或許，人類的足跡將踏遍宇宙；月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@；面對淡水的稀缺，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實(shí)現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移；上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說夢的憧憬，在不久的將來或許真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。
科海泛舟，讓我們向著未知的前方，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！
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