考試的作文常用[7篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的考試的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

　　看到好朋友公然作弊，要不要向老師講呢?要不要?天使和魔鬼在我心中拉鋸，這場(chǎng)天人交戰(zhàn)的抉擇就此展開(kāi)。

　　那天，小學(xué)六年級(jí)的我在考社會(huì)，無(wú)意間，我忽隱忽現(xiàn)的看見(jiàn)我的好朋友居然以迅雷不及掩耳的速度，從鉛筆盒和中拿出了一張小抄，我不相信平常古道熱腸的`她，居然會(huì)做出這種見(jiàn)不得人的事，還虧她是老師的小幫手呢！

　　當(dāng)我看著她，她似乎也發(fā)現(xiàn)我在看她，她用兇狠的眼神警告我最好不要告訴老師，讓我不禁打了個(gè)冷顫，到底要不要？天使和惡魔在我心中拉鋸，到底要不要？

　　正義的天使：“快點(diǎn)向老師報(bào)告，要不然她下一次被老師抓到怎們辦？到時(shí)候認(rèn)錯(cuò)也為時(shí)已晚�！毙皭旱膼耗Зs“不要和老師講，要不然她會(huì)不和你玩，甚至絕交喔！”到底要不要？這是一個(gè)很難抉擇的難題，困惑了我好些天，終究我還是選擇了天使。

　　我鼓著勇氣走到老師旁邊，卻不知道要如何和老師說(shuō)，在老師的鼓勵(lì)和催促下，我一五一十的和老師說(shuō)我所看見(jiàn)的，說(shuō)完我因?yàn)楹ε露�流下了眼淚。

　　“愛(ài)她，就不要害她！”沒(méi)想到，在老師的掌握之中，我和她的友情不但沒(méi)有受到傷害，還更上一層樓了，所以我選擇正義天使的忠告，最后我的抉擇是正確的。

考試的作文 篇2

　　面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì)聽(tīng)到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會(huì)聽(tīng)到“分分分，學(xué)生命根”之類的哀鳴�！玖攘葞拙湓�，把不少同學(xué)面對(duì)考試時(shí)的形象刻劃得入木三分�！皳u頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語(yǔ)，生動(dòng)真實(shí)、幽默深刻�！靠梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過(guò)，我例外！【簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“我例外”，把作者與眾不同的可愛(ài)形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感�！�

　　進(jìn)入考場(chǎng)，手捧著散發(fā)著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見(jiàn)過(guò)面的題目，我也從未膽怯過(guò)�！居脭M人的`修辭手法，把自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情狀寫(xiě)得那么美好�！磕怯涗浵聛�(lái)的一個(gè)個(gè)文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。【再用一個(gè)比喻句，貼切地寫(xiě)出了自己勤于耕耘，發(fā)奮攻讀的形象。】

　　我喜歡考場(chǎng)上那種安靜卻又帶著點(diǎn)詭秘的氛圍�？纯磳W(xué)友們，一個(gè)個(gè)正襟圍坐，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時(shí)都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴(yán)肅。在那里，你可以見(jiàn)識(shí)到真正的嚴(yán)師威風(fēng)�！居蓛�(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)入對(duì)周圍環(huán)境的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)師生種種不同神態(tài)的描寫(xiě)，營(yíng)造出了考場(chǎng)的緊張氣氛。由總到分的布局，讓文章脈絡(luò)分明�！�

　　我喜歡感受答題時(shí)的那種激動(dòng)。 “撲撲”的心跳，時(shí)刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會(huì)為汗水而揮袖；在嚴(yán)冬，更不會(huì)為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒(méi)有這種投入，作文時(shí)怎會(huì)文思泉涌，下筆成文，答題時(shí)又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？【這段文字與上文對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出了作者喜歡考場(chǎng)的第二個(gè)理由�！�

　　我也喜歡傾聽(tīng)考場(chǎng)上的鐘聲，這在平時(shí)總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時(shí)是多么可愛(ài)啊！它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，奏著美妙的樂(lè)章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會(huì)著光陰似箭的滋味。

　　【這一段用優(yōu)美的句子，寫(xiě)出了自己對(duì)考場(chǎng)的第三種美好感受�！�

　　我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想像著老師閱卷時(shí)的感嘆，想像著報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)同學(xué)們的表情，想像回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過(guò)苦戰(zhàn)后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時(shí)的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對(duì)答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔�？芍^人生百態(tài)，盡顯考場(chǎng)之中。

　　我要說(shuō)，有了考試，我的性情開(kāi)始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩�！居煞侄�總，進(jìn)一步談出了自己對(duì)考試的喜愛(ài),文章讓一個(gè)勤奮的中學(xué)生在考場(chǎng)上展現(xiàn)得如此淋漓盡致！】

考試的作文 篇3

　　老師一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)老師的臉上帶著詭異的笑容，好像有什么事情一樣。

　　老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一次三分鐘的測(cè)試�！比�分鐘？三分鐘能做好一張卷子嗎？難道，其中有什么計(jì)謀嗎？我以前有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)，不知道能不能派上用場(chǎng)。只聽(tīng)老師又說(shuō)：“誰(shuí)的分?jǐn)?shù)越高，誰(shuí)的智商就越高�！蔽耶�(dāng)時(shí)就想，最好多拿積分證明自己很聰明。

　　老師發(fā)卷子了。我心里很緊張，但卻在給自己鼓氣：“不要緊張，不要緊張。放松！”我一看卷子，哦，這么簡(jiǎn)單！還只有13題。于是我下意思地又看了下卷子的反面。不會(huì)吧！還有一面！一共30道題，6秒鐘一題，這可能嗎？一開(kāi)始我還以為卷子里藏有答案，可是我怎么也找不到。我抬頭看了看老師，老師還在那兒神秘地笑。我想，老師為什么總是笑呢？難道真像我想的那樣有什么詭計(jì)藏在里面？我又找了一遍，還是沒(méi)有找到什么。我還是覺(jué)得有些可疑。唉，不管了，快寫(xiě)，時(shí)間快到了。我開(kāi)始答題了。每道題可是有五分啊。我越在意這些分?jǐn)?shù)，我似乎越想不出答案。我又四周看了一眼，看到同學(xué)們都在認(rèn)真答題，我也終于靜心做題了。

　　突然聽(tīng)到老師倒計(jì)時(shí)：“5，4，3，2，1。停！”我可急壞了。在老師喊停后，我又偷偷地做了一題，幸好沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈，五分呢！

　　沒(méi)想到老師只隨便了瞄了每個(gè)同學(xué)的'試卷就打分了，幾乎都是鴨蛋。我們都很不解。這時(shí)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們看看試卷的最后一道題目�！蔽乙豢�，這才恍然大悟。原來(lái)最后一道題目是：請(qǐng)只完成以上題目的前三題，否則以0分計(jì)算。

　　哎，我這一次雖然沒(méi)考好，但總算有個(gè)了教訓(xùn)。以后考試千萬(wàn)要非常認(rèn)真地審題，否則還是要鬧個(gè)笑話呢。

考試的作文 篇4

　　你好

　　轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，回顧走過(guò)的日子，覺(jué)得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié)，認(rèn)識(shí)到了自己考試成績(jī)不理想，總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因，而這個(gè)學(xué)期的期中考試，又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了自己期望的年級(jí)第一，遺憾這未完成的夢(mèng)想

　　但遙望前方，道路依然悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，我需要努力的時(shí)間，還有很長(zhǎng)回首，身后的競(jìng)爭(zhēng)卻不曾遠(yuǎn)離每個(gè)人都有前進(jìn)的希望，稍加努力，便會(huì)達(dá)到自己的希望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們，“任重而道遠(yuǎn)”

　　靜下心來(lái)仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)是因?yàn)橹�識(shí)運(yùn)用的不太靈活，其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣，只不過(guò)換另一種方式，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有思考聯(lián)系英語(yǔ)就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上，總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分，而太過(guò)重視難題閱讀的那道題按說(shuō)錯(cuò)的不應(yīng)該，文章的理解還是沒(méi)有太透徹語(yǔ)文總體來(lái)說(shuō)考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應(yīng)該錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒(méi)有“認(rèn)真謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)”

　　但無(wú)論怎樣，這次考試已經(jīng)過(guò)去了，更多的期望和夢(mèng)想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心，就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進(jìn)的`一次的失敗也不能說(shuō)明什么，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，里面這樣寫(xiě)道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過(guò)兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過(guò)后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅(jiān)強(qiáng)，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長(zhǎng)，磨礪過(guò)后的天空，定會(huì)更加燦爛；通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的

　　但愿這次考試會(huì)給我以啟迪，給我以前進(jìn)的希望，在日后，為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力！因?yàn)樯�活，正是有了目�?biāo)和拼搏！

考試的作文 篇5

　　前幾天是個(gè)好日子，天空萬(wàn)里無(wú)云，可是我們的教室里卻是烏云密布，因?yàn)榭膳碌钠谥锌荚嚨絹?lái)了！

　　叮鈴鈴以前的鈴聲是那么的清脆，前幾天卻感覺(jué)格外的刺耳，它像在威脅著我們，又像在提醒我們：考試即將開(kāi)始了！緊接著從走廊傳來(lái)蹬蹬的腳步聲，那是老師帶著恐怖的試卷一步一步的地向我們慢慢走來(lái)。老師一進(jìn)門，原本像菜市一樣的教室，突然聽(tīng)不到一丁點(diǎn)聲音了，整個(gè)教室彌漫著一種緊張感。老師發(fā)下考試卷，嚴(yán)肅地說(shuō)：考試開(kāi)始。我們幾乎同一時(shí)刻埋頭開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，現(xiàn)在的教室就只有寫(xiě)字嘩嘩的聲音了。前面的題目我做的'還算順利，可后面有一道題難住了我，為了不浪費(fèi)時(shí)間，我先把最后一題的作文先寫(xiě)好�；剡^(guò)頭來(lái)再慢慢思考那個(gè)不會(huì)的題目，我在文中找了半天就是沒(méi)找到相關(guān)的答案，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，苦思了半天，半知不解的把內(nèi)容給填了一點(diǎn)進(jìn)去，這讓我想到了平時(shí)閱讀文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以才導(dǎo)致現(xiàn)在對(duì)閱讀理解題的不夠理解，沒(méi)有更多的語(yǔ)言去組織文章內(nèi)容等等問(wèn)題。

　　很快考試的時(shí)間到了，隨著老師宣布：大家放下手中的筆，把試卷交上來(lái)吧！在放下筆的那一刻心中還是忐忑不安的，希望能考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)！

考試的作文 篇6

　　隨著日月的流逝，一轉(zhuǎn)眼，離期末考試只有一天的時(shí)間了，在這一天里要抓緊復(fù)習(xí)。東邊露出了魚(yú)肚白，我早早地起了床。讀背《字詞句篇》和《語(yǔ)文》書(shū)的內(nèi)容，朝讀了半小時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，感覺(jué)頭腦里又多了一些東西。來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。走進(jìn)教室，我也拿出書(shū)，讀了起來(lái)�？荚嚽耙欢ㄒ�有準(zhǔn)備，我們還做了復(fù)習(xí)卷，晚上回家背語(yǔ)文、看數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

　　我和一些同學(xué)被調(diào)到了別班，我放松心情走進(jìn)了考場(chǎng)，上午是語(yǔ)文考試，前面的題我一掃而完，可中間看到……

　　教室里的空氣死氣沉沉的，敞開(kāi)的窗戶竟透不進(jìn)一絲兒風(fēng)來(lái)，如坐針氈的我簡(jiǎn)直快憋瘋了，因?yàn)橹虚g一道題是“修改病句”可我實(shí)在找不到第七處。我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我改了一個(gè)“糊涂”的錯(cuò)，本來(lái)漫不經(jīng)心的“漫”是對(duì)的，可我卻把這個(gè)“漫”改成了“慢”。唉……

　　最后5分鐘了，有的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，如釋重負(fù)；有的眉頭緊鎖，顯得焦急，厭煩又無(wú)可奈何；有的連忙拿起試卷，開(kāi)始進(jìn)行檢查核對(duì)。我呢！則直挺挺地坐在座位上，檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順，有沒(méi)有加字減字、句子重復(fù)呀等錯(cuò)誤。檢查完畢，欲待交卷，這時(shí)交卷的鈴聲也正好響起，我信心十足地交了卷。

　　考完了上午的語(yǔ)文，準(zhǔn)備迎接下午的數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)我是胸有成竹的`�！岸Ａ恪�—”離開(kāi)考只有幾分鐘的時(shí)間了。我“整裝待發(fā)”欲接挑戰(zhàn)。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看不難不難，我一氣呵成。正在檢查，發(fā)現(xiàn)忙中出錯(cuò)，這次我可不敢“大意失荊州”呀！檢查完畢，我又信心十足地交了數(shù)學(xué)試卷。

　　走出考場(chǎng)，我們的步子全都輕快了起來(lái)。因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，大家又可以痛痛快快地“瘋”它幾十天了。

　　終于到了問(wèn)分的那一天，爸爸打電話問(wèn)了老師，哈哈！語(yǔ)文86。5＋10分（96·5分。），數(shù)學(xué)90＋10分（100分）。

　　數(shù)學(xué)是滿分，“功夫不負(fù)有心人”，這句話我終于明白了。我的數(shù)學(xué)這次總算沒(méi)有“差三錯(cuò)四”，“漏洞而出”，而我的分?jǐn)?shù)也與滿分不差毫厘。

　　總算過(guò)完了緊張而又快樂(lè)的五年級(jí)上期的學(xué)習(xí)生活。

考試的作文 篇7

　　人生中最痛苦的時(shí)刻又要來(lái)臨了，那就是考試。

　　我數(shù)學(xué)還好，可是我一見(jiàn)到語(yǔ)文腦就大，我也有點(diǎn)討厭語(yǔ)文，尤其是作文，作文在考試中占分可大了有三分之一呢，不過(guò)，從那次事件后我又喜歡上了考試，我不妨說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。

　　記得那次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又是100，全班第一，我高興的一蹦三尺高，可是，后來(lái)，我聽(tīng)老師說(shuō)：“佳樂(lè)，你是個(gè)聰明的孩子，你的數(shù)學(xué)好，也應(yīng)該*科也好。你喜歡數(shù)學(xué)是好事，但學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)習(xí)之分，要看你的上進(jìn)心，加油加油，相信你能行”

　　從此，我每科都好好學(xué)，學(xué)習(xí)也越學(xué)越好，我的心中仍不停的`加油，想著人生的目標(biāo)前進(jìn)

【考試的作文】相關(guān)文章：

考試的作文08-06

考試的作文08-09

考試的作文【經(jīng)典】09-22

考試的作文[經(jīng)典]10-20

(精選)考試的作文10-18

【經(jīng)典】考試的作文01-05

【精選】考試的作文01-16

《考試》的作文11-17

考試的作文（經(jīng)典）01-26

考試的作文(精選)02-20