考試后的作文大全8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的考試后的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

考試后的作文 篇1

　　九年級(jí)的期末考試結(jié)束的挺早，不過(guò)成績(jī)確實(shí)不太讓人滿意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！

　　首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導(dǎo)孩子們粘貼條形碼，填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂(lè)觀。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結(jié)尾，或者是字?jǐn)?shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認(rèn)真，總之，是時(shí)間不夠用。

　　再者是第一大題：積累與運(yùn)用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因?yàn)榭康氖嵌嘁糇�，并且是聲調(diào)不同而已，這確實(shí)是我們農(nóng)村學(xué)生的弱項(xiàng)。想到此，我就很自責(zé)，因?yàn)槲疫@個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村語(yǔ)文教師的普通話水平不咋的，不能不說(shuō)我對(duì)這道題的`正確率確實(shí)起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應(yīng)該可以做對(duì)，可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認(rèn)為A組錯(cuò)了。其實(shí)，我也認(rèn)為這個(gè)題出的有問(wèn)題，可終究還是失了分。你說(shuō)，開場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì)對(duì)考試有負(fù)影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)了。

　　然后是詩(shī)句默寫題。詩(shī)句默寫本來(lái)是死知識(shí)，可偏偏是死知識(shí)害苦了孩子們。因?yàn)樵诤�假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng)造性的運(yùn)用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內(nèi)涵，甚至成為獨(dú)立的諺語(yǔ)、格言的句子：——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。還專門給學(xué)生講了一下，可結(jié)果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。我還是堅(jiān)持認(rèn)為答案錯(cuò)了，可轉(zhuǎn)念一想，可能是節(jié)選的詩(shī)歌內(nèi)容沒(méi)有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因?yàn)槲姨崆敖o孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯(cuò)了，真是無(wú)語(yǔ)呀！

　　最后，就是名著，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒(méi)少讀，可想理解準(zhǔn)確這些不是有難度，而是很大難度。

　　我認(rèn)為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因?yàn)檫@個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測(cè)試的目的了，不過(guò)只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì)因?yàn)橐淮蔚臏y(cè)試就灰心氣餒了，相反會(huì)有更大的動(dòng)力。

考試后的作文 篇2

　　期中考試終于過(guò)去了，神經(jīng)松散開來(lái)，但又挺郁悶的。

　　考場(chǎng)上挺高興的，檢查出來(lái)了一道錯(cuò)題，誰(shuí)知下來(lái)就發(fā)現(xiàn)：錯(cuò)的沒(méi)改對(duì)，倒把對(duì)的改成錯(cuò)的了。

　　唯一過(guò)得去的`一句話，老師道：“這道題我講錯(cuò)了……”欲哭無(wú)淚��！

　　這句話令同學(xué)們郁悶了一個(gè)下午，星期天還不知是否在繼續(xù)郁悶……反正目前我挺郁悶。

　　數(shù)學(xué)題到處都是陷阱，結(jié)果我一步一個(gè)坑，走得特別穩(wěn)！目前為止，我所能得的最高分也只有97了。

　　語(yǔ)文呢？左腳一個(gè)坑，右腳邁過(guò)去，還算過(guò)得去吧。

　　還是總歸于自己不細(xì)心，而且有幾道公式背的不是太仔細(xì)，還有其他準(zhǔn)備不完全，可以說(shuō)，這是我目前希望最大，摔得最慘的一次考試了。

考試后的作文 篇3

　　通過(guò)這次考試，我真的領(lǐng)會(huì)到，如果沒(méi)有信念，對(duì)自身的成績(jī)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到想要的成績(jī)。雖然我考進(jìn)了前十名，但那并不是我想要的成績(jī)。成績(jī)的好壞與一個(gè)人的理想有直接關(guān)系， 如果一個(gè)人有理想，他就會(huì)每天不斷奮斗，為自身的理想打拼；同樣如果沒(méi)有理想，每天也就只是碌碌無(wú)為。

　　學(xué)習(xí)也是同樣的道理，沒(méi)有近期的`目標(biāo)，學(xué)習(xí)也會(huì)雜亂無(wú)章。

　　就拿這次考試來(lái)說(shuō)我沒(méi)有合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，到時(shí)候一團(tuán)糟，甚么也沒(méi)復(fù)習(xí)到，都不知道時(shí)間都到哪去了！所以我以后一定要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　我們每個(gè)同學(xué)都一樣，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)有理想！ 我近期的目標(biāo)是考上一所好大學(xué)，我的理想是長(zhǎng)的了能夠當(dāng)一名心理學(xué)家。

　　雖然每個(gè)人的理想都不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，這些理想都要通過(guò)我們的努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)！

　　現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，在期末考一個(gè)好成績(jī)。

考試后的作文 篇4

　　上次考試了，還連續(xù)考了兩場(chǎng)，心里可緊張了。怕考不好，會(huì)被爸爸媽媽打。

　　第一場(chǎng)考試考好后，有期待成績(jī)是多少，好想看看自己的`成績(jī)。突然鈴聲響了，第二場(chǎng)考試又開始了，頓時(shí)想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，不要緊張，心里一下子平靜了下來(lái)。

　　考試成績(jī)出來(lái)了，英語(yǔ)好，數(shù)學(xué)壞，我想是應(yīng)為緊張和不緊張的原應(yīng)吧！

　　這次是我明白了一個(gè)道理：要放松。

考試后的作文 篇5

　　今天上午我們?cè)缭绲某粤孙�，�?lái)到學(xué)校準(zhǔn)備考試。

　　我們大家端端正正地坐在位兒上一絲不茍地讀著書，復(fù)習(xí)書上老師讓背的片段。過(guò)了一會(huì)兒，老師便急匆匆地來(lái)到教室，一本正經(jīng)地告訴我們：“時(shí)間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)所學(xué)的課文和要背的片段，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。我來(lái)給你們講一講，昨天我們幾個(gè)語(yǔ)文老師統(tǒng)一商量的幾類題型。”說(shuō)完就拿起粉筆在黑板上講、寫……

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，學(xué)校的廣播響起來(lái)了：“現(xiàn)在開始去認(rèn)自己的考場(chǎng)。”于是，我們便匆匆忙忙地走出教室，去找自己的考場(chǎng)了。

　　我興高采烈地走在路上，但心里又忐忑不安地想：這次考試的題會(huì)不會(huì)很難��？過(guò)了一會(huì)兒，我就來(lái)到座位旁邊坐來(lái)，心里激動(dòng)萬(wàn)分。等了一小會(huì)兒，終于開始發(fā)卷了，這時(shí)我的心里真像‘十五個(gè)吊桶打水——七上八下’。我拿著卷子，前前后后、馬馬虎虎地看了一遍，便把學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)寫完后就開始認(rèn)認(rèn)真真地做題了�；�礎(chǔ)知識(shí)題順利通過(guò)，但是我做到閱讀題的時(shí)候就開始為難了：第三道題就有點(diǎn)兒不會(huì)，我開始絞盡腦汁，費(fèi)了九牛二虎之力才想了出來(lái)，作文也經(jīng)過(guò)了苦思瞑想才寫下來(lái)……

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)終于考完了。我們大家都松了一口氣，有的`垂頭喪氣地走回自己的班，而有的同學(xué)卻興匆匆地跑回教室里。教室里立刻議論紛紛，我一點(diǎn)兒也不高興，因?yàn)槲矣X(jué)得兩門兒考得都不太好！

　　走在回家的路上，我聽見(jiàn)有的同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“這是誰(shuí)出的題，這么難。唉！真是的！哼！”我回到家里，情不自禁地責(zé)備道：“這題可真難啊！唉！我頂多能考八十多分！考不好的話回家肯定又要挨批了，沒(méi)辦法呀！下次一定考好就行了……”

　　但通過(guò)這次考試，我明白了：只有平時(shí)不斷的勤奮學(xué)習(xí)、多積累知識(shí)，到考試時(shí)就不用慌慌張張的臨時(shí)復(fù)習(xí)了。古人曰：“溫故而知新�！本褪沁@個(gè)意思。

考試后的作文 篇6

　　這一天，學(xué)校的期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我的'成績(jī)并不理想。語(yǔ)文只有85分，比以往的成績(jī)低了至少10分，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也一樣，歷史地理還可以，政治簡(jiǎn)直糟透了。面對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)，我一臉茫然。

　　為什么，我的分?jǐn)?shù)會(huì)的那么低？為什么，我的排名會(huì)那么往后？當(dāng)天晚上，在和媽媽的談話中，我終于找到了答案：

　　上課走神，做作業(yè)不認(rèn)真，不會(huì)復(fù)習(xí)，從不預(yù)習(xí)以及在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)懶；所有這些概括起來(lái)就是學(xué)習(xí)不主動(dòng)。

　　以后，我要學(xué)習(xí)更主動(dòng)，上課不走神，做作業(yè)更認(rèn)真，爭(zhēng)取考得更好。

　　我會(huì)努力做到，我在此保證。

考試后的作文 篇7

　　放學(xué)后，小輝沒(méi)精打采地走在回家的路上。晚霞的余暉燒紅了半邊天空，秋風(fēng)卷起落葉“沙沙”作響，頭上飛過(guò)幾只嘰嘰喳喳的小鳥，這讓小輝更加心煩意亂。

　　今天月考成績(jī)出來(lái)了，小輝語(yǔ)文沒(méi)考好，他害怕回家后爸爸媽媽責(zé)備他。可是很快就到家門口了，他慢騰騰地像蝸牛一樣挪進(jìn)家里。媽媽從廚房里走出來(lái)笑盈盈地問(wèn)：“小輝回來(lái)了，語(yǔ)文考得怎么樣�。俊毙≥x忐忑不安地從書包里掏出試卷，低下頭支支吾吾地說(shuō):“考了80分�！狈块g里頓時(shí)變得靜悄悄的，掉下一根針?biāo)坪醵寄苈牭靡?jiàn)。小輝仿佛能聽到自己“咚咚”的心跳聲和粗重的呼吸聲。桌上那盆君子蘭上的小蟲子翅膀一抖，掉到了地上。窗外的風(fēng)好像都停了下來(lái)。小輝的`臉一陣兒紅一陣兒白，他偷偷地瞥了一眼媽媽，等待著媽媽的“暴風(fēng)驟雨”�！笆裁�？”媽媽大吼一聲，只見(jiàn)她兩眼噴火，頭頂冒煙，一下子從小輝手里奪過(guò)試卷�！澳阍趺纯嫉�？這些題不是都講過(guò)嗎？”小輝的耳朵嗡嗡作響，大腦一片空白。媽媽噼里啪啦地批評(píng)著小輝，她的“獅吼功”真是太厲害啦!小輝的眼淚止不住的流了下來(lái)。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō):“生氣解決不了問(wèn)題，你應(yīng)該心平氣和地幫孩子分析原因�！彼麕托≥x擦掉眼淚，拉著他的手坐在沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)考好不要緊，重要的是要知道為什么錯(cuò)了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。”小輝點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗下決心：“我一定要認(rèn)真分析原因，吸取教訓(xùn)，下次考個(gè)滿意的成績(jī)�！�

考試后的作文 篇8

　　我們今天考完試了，并且讓我收獲了很多。

　　其中讓我考得最不好的地方就是奧數(shù)，因?yàn)槲乙郧皧W數(shù)總是考49分，而這次卻考37分，和以前差十幾分，而我以前考得最少的一次還是40分，現(xiàn)在四年級(jí)了，我不是比以前進(jìn)步了，而是比以前退步了，別人說(shuō)越大考的分越好，而我是越大越往下退步，跟別人是相反的，有的人特別差勁，而這次考得比我還好。但是我?jiàn)W數(shù)考得不好的真正原因是我在宿舍里鬧，鬧的整天不睡覺(jué)。讓我?jiàn)W數(shù)上不應(yīng)該錯(cuò)的'給錯(cuò)了，不該錯(cuò)的也錯(cuò)了。

　　從這次考奧數(shù)中，我體會(huì)到了要在暗中默默地學(xué)，跟別人一樣比以前考得更好。