一次考試后作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一次考試后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次考試后作文1
就在兩天前，我們這一次的期末試結(jié)束，今天早上去看了卷子。
我們的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)了，只見她板著臉，踏上講臺(tái)，卷子狠狠的網(wǎng)講臺(tái)上一扔，我心里想到：這次完了，老師這么兇，一定考砸了。老師把那些平時(shí)自以為是的好學(xué)生挨個(gè)批評(píng)了一頓，原先靠96的全級(jí)第一，考了81，不用想，我又是70幾了，唉，80分的念完之后念60分的，跟我學(xué)習(xí)差不多的同桌竟考了67分，60幾的有十幾名，之后是不及格的，我雙手緊捏，汗水直流，天哪比我學(xué)的'好的同桌都考了60幾，我萬(wàn)一是不及格咋辦，我感覺都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口氣，我考了75。語(yǔ)文老師終于來(lái)了，他也板著臉，我咽了一口唾沫，語(yǔ)文老師沒有罵人，我臨到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎么又是78。5，語(yǔ)文老師發(fā)話了：趕緊看看分?jǐn)?shù)有沒有加錯(cuò)的。一次考試后的感想我看到最后一題時(shí)，我算了一下，每空0。5分，錯(cuò)了四個(gè)，怎么扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我們都扣了十分，別人都扣三四分，我為啥要扣八分？我上講臺(tái)去了，可是由于人太多，老師說(shuō)：心里知道就行了，一定要改了能干啥？我被老師的一句話干了下來(lái)。英語(yǔ)卷子發(fā)不下來(lái)，只說(shuō)了一下分?jǐn)?shù)，我考了85分。
經(jīng)過這一次之后，我下定決心要發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。
一次考試后作文2
現(xiàn)在，我們已經(jīng)把數(shù)學(xué)課本上的所有內(nèi)容全都上完了，也復(fù)習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間了。現(xiàn)在，最重要的，就是測(cè)驗(yàn)一下——看看同學(xué)們有哪一些地方不懂。今天，我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)后的第一次考試。
我拿到試卷后，先大概地看了一下，發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲砩系念}目不多，我猜測(cè)：這張?jiān)嚲砜隙ㄓ幸稽c(diǎn)難度，不然的話為什么會(huì)這么少？我從書包里拿出一本草稿本，又從鉛筆盒里拿出一只黑色的“中心筆”。我開始做試卷了。
我做試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：這張?jiān)嚲黼m然不難，但是，這張?jiān)嚲砩厦嬗胁簧俚摹跋葳濉保徊恍⌒�，就“掉”下去——做錯(cuò)了。做錯(cuò)了一道題目，還能考到一百分嗎？我小心翼翼地做著題目，生怕做錯(cuò)一道題目，而影響了我的考試成績(jī)。我平常做作業(yè)的時(shí)候，字寫得不是很好，有時(shí)候老師看不清楚。心情好的時(shí)候就算對(duì)；心情不好的時(shí)候，就算錯(cuò)，理由是“我看不清楚”�？荚嚵�，可不能把字寫的讓老師看不清，萬(wàn)一老師心情不好，一個(gè)“叉”下去，那我可就毛毛啦！我心里想：“時(shí)間不用愁，主要是把字寫好！千萬(wàn)不能讓老師再逮到我的小尾巴了！”我就像寫大字一樣，一筆一筆，認(rèn)認(rèn)真真。
終于寫完了。我認(rèn)為自己平時(shí)挺馬虎的，做完作業(yè)又不檢查，所以作業(yè)有時(shí)候會(huì)錯(cuò)一、兩題，現(xiàn)在考試了，可不能馬虎，不能不檢查。我埋下頭來(lái)，一道題目，一道算式、一個(gè)數(shù)字，我都仔細(xì)的把檢查了一遍。這下，我認(rèn)為：我認(rèn)真地做了一遍，又仔細(xì)地檢查了一遍，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。應(yīng)該能考一百分。
現(xiàn)在，我還不知道我考了多少分，但是我知道，我一定會(huì)在九十八分左右的。我認(rèn)真做、檢查的。干的好，心里才塌實(shí)。
一次考試后作文3
記得以前我的數(shù)學(xué)是一塌糊涂，但就在那次考試后直線上升，今天我就為大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我那次的數(shù)學(xué)故事，傳授我的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
那次是月考。我雖然自認(rèn)計(jì)算粗心但毫不在意，更何況基本上次次考試都是90分以上。仍然是信心滿滿地寫完了試卷，并沒有卷后檢查。就當(dāng)我滿心歡喜地等待著老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，真正讀出的分?jǐn)?shù)卻猶如晴天霹靂，讓我措手不及。84分！我呆坐在那里，怔怔的面對(duì)這個(gè)出人意料的分?jǐn)?shù)。
待我回復(fù)好神情，檢查錯(cuò)題時(shí)，我仿佛石化般：基礎(chǔ)題扣了5分；計(jì)算題扣了4分；就連我一向都錯(cuò)不了的應(yīng)用題也扣了5分！我在老師的批評(píng)下沮喪地看向錯(cuò)處：公式記錯(cuò)了，導(dǎo)致應(yīng)用題全錯(cuò)；計(jì)算題抄漏了一個(gè)數(shù)字，也錯(cuò)了不少；基礎(chǔ)題將上下題混為一談，答案寫反了！更重要的是沒有檢查！要是我檢查了，說(shuō)不定就不會(huì)有這么多錯(cuò)題了！我從沒想到過我的粗心會(huì)釀成大錯(cuò)！
我一定要把粗心這個(gè)壞習(xí)慣改掉！既然這樣，我就先學(xué)會(huì)細(xì)心吧！
很快我便買回了一本《數(shù)學(xué)計(jì)算天天練》，想要從計(jì)算開始細(xì)心；上課也認(rèn)真聽講了，努力不漏過任何一種知識(shí)；做題時(shí)細(xì)心觀察；做題后細(xì)心檢查。很快，我就養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。
在這期間我還學(xué)習(xí)了一種好方法：“帶入”。當(dāng)我們需要用公式計(jì)算時(shí)，先把題目給出代表直徑的數(shù)字寫好d《代表直徑》,代表高的數(shù)字寫好h，而當(dāng)我們要寫圓柱側(cè)面積=πdh時(shí)，自然而然地把數(shù)字“帶入”到公式里去，不會(huì)混亂掉，這樣就不會(huì)出錯(cuò)了！
養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣后使我受益匪淺，我的成績(jī)也穩(wěn)定下來(lái)了。每次考后檢查時(shí)卻也總能找到一些錯(cuò)誤。但在經(jīng)歷了那一次考試后，我再也不會(huì)這么粗心大意了。
同學(xué)們，如果你也想學(xué)習(xí)學(xué)好，就也一起來(lái)學(xué)習(xí)細(xì)心，學(xué)習(xí)“帶入”吧！
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