兩次考試作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的兩次考試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兩次考試作文1
在我十八年的人生歷程中，有兩次考試給我留下深刻的印象。
一次是中考。初中三年，我一直是一個(gè)貪玩愛玩不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，只靠著自己的小聰明才保持了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。上了初三，不管父母、老師怎么勸我，怎么告誡我，初三如何關(guān)鍵，我都置若罔聞，還是照樣玩游戲、看課外書、打球玩，在中考前的摸底考試中，我居然考取了全班第二名的成績(jī)，這下我更是得意洋洋，覺得憑自己的小聰明無(wú)往而不勝，更不把學(xué)習(xí)放在心上了。
可是等到中考真正來(lái)臨的時(shí)候，我底子薄、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的毛病終于暴露出來(lái)。全班有七名同學(xué)考上了市里的重點(diǎn)高中，而我卻以三分之差敗北，只能進(jìn)入二類高中學(xué)習(xí)。在老師的嘆惜聲中，我羞愧無(wú)顏，蒙著頭在家睡了幾天大覺。
這時(shí)候，父親給我說(shuō)了一句話：“孩子，起來(lái)吧，一切都會(huì)過(guò)去�！�
我默念著父親說(shuō)的這句話，有所感悟。我想，這樣沉浸在失敗的陰影里，對(duì)我有什么好處呢？我必須重新振作起來(lái)，忘掉失敗，用新的成績(jī)讓自己的失敗成為過(guò)去。就這樣，進(jìn)了高中，我收起了貪玩之心，雖然也讀書、也打球，但是把學(xué)習(xí)的時(shí)間都充分利用起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，第一次期末考試，我就獲得了全年級(jí)的第三名，一年級(jí)期末的時(shí)候，我成為了全年級(jí)的第一名！
但是，這還不是我印象最深的第二次考試。這第二次考試，是我上高二的時(shí)候，參加了全市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽前那一個(gè)月，我把老師安排的習(xí)題從頭到尾做了一遍，所有不會(huì)的地方都一問(wèn)再問(wèn)，徹底掌握。我終于不負(fù)所望，拿到了這次競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)！
當(dāng)我把獲獎(jiǎng)證書拿回家的時(shí)候，父親看著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)了第二句話：“一切都不會(huì)過(guò)去�！蔽宜妓髦赣H的話，是啊，什么能過(guò)去呢？我中考的失敗，過(guò)去了嗎？沒有，它一直是我發(fā)奮努力的動(dòng)力；這次競(jìng)賽的成功呢？它也不會(huì)過(guò)去，它見證著我的努力，并成為我新的起點(diǎn)。但是，他們其實(shí)也都成為過(guò)去了，忘掉失敗，我們會(huì)為新的目標(biāo)努力；忘掉成功，我們同樣會(huì)向新的目標(biāo)努力。不論是成功還是失敗，只要從中吸取教訓(xùn)、獲得經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去的就讓它過(guò)去，過(guò)不去的，就永記心頭！
一切都不會(huì)過(guò)去，一切也都會(huì)過(guò)去。
兩次考試作文2
明天就要考試了，我卻在玩游戲機(jī)，我覺得，明天也不是什么很重要的考試，不用復(fù)習(xí)。于是我繼續(xù)玩游戲機(jī)。
第二天，開始考試了，題目可真難！我絞盡腦汁，怎么也想不出答案。這時(shí)，兩位監(jiān)考老師因?yàn)橛悬c(diǎn)事出去了會(huì)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我趕緊偷看了同桌的試卷。我抄呀抄，把難的題目都抄了下來(lái)�？纪暝嚭�，我有些緊張，害怕如果我和同桌都考了一百分，答案都一樣，會(huì)不會(huì)遭老師，同學(xué)們懷疑呢？
第三天，成績(jī)出來(lái)了，我和同桌都考了一百分，同桌喜氣洋洋的，而我呢，雖然也考了一百分，卻感覺心里不是滋味，題目不是靠我自己來(lái)完成的，而我只會(huì)抄，就算得了一百，又有什么意義呢？我下定決心，下次絕對(duì)卻不會(huì)抄別的同學(xué)的.。老師說(shuō)后天還有一場(chǎng)小考，我今晚就要開始復(fù)習(xí)。
晚上，我十分認(rèn)真的復(fù)習(xí)，洗澡在復(fù)習(xí)、吃飯?jiān)趶?fù)習(xí)、放學(xué)路上在復(fù)習(xí)。曾經(jīng)那個(gè)一直認(rèn)為小考不重要的我，現(xiàn)在已經(jīng)改變了那個(gè)想法，不管這場(chǎng)考試重不重要，但你也要努力。
第五天，開始考試，我瞬間感覺題目簡(jiǎn)單極了，都是昨天復(fù)習(xí)過(guò)的，于是我刷刷刷幾下就寫完了�？纪暝嚭笪液茌p松，感覺對(duì)考試成績(jī)特別有把握。第六天，成績(jī)出來(lái)了，我考了一百分，心里感覺非常的高興，樂(lè)滋滋的。原來(lái)我用自己的能力寫完了試卷后的心情是那么愉快。
靠自己的努力來(lái)完成試卷題目吧！只要你認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，就能獲得更多的知識(shí)，你來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)抄的。什么？你說(shuō)你怕考不好被老師教訓(xùn)？噢，要知道，老師教誨你，是在啟示你，好好學(xué)習(xí)，我相信你能行的！加油吧同學(xué)們！
六年級(jí):賴田田
兩次考試作文3
近兩周付出的努力，全在這時(shí)有了一個(gè)結(jié)果成績(jī)已經(jīng)揭曉。
兩次考試，來(lái)也快去也快，所以準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)不算考試，是測(cè)試。考試也好，測(cè)試也罷，只不過(guò)是時(shí)間和規(guī)模的問(wèn)題，兩種方式都只是傳遞學(xué)習(xí)情況的一種媒介。所以說(shuō)，不必抱怨考試時(shí)間短，自己的努力成果可不是由這來(lái)決定的。
發(fā)下改完的卷子時(shí)，內(nèi)心七上八下，對(duì)，極其忐忑，因?yàn)闆]什么自信。于是陷入對(duì)測(cè)試的種種后悔中，為自己的對(duì)知識(shí)掌握不好找各種理由馬虎，粗心，沒看清。但是，這便更令我恐懼，想到我有這么多不會(huì)的題，不禁悲由心生。
成績(jī)出來(lái)了，四周不出所料響起“你考多少分”的聲音以及回答。詢問(wèn)的聲音，或自豪，或意圖試探，試探對(duì)方有沒有自己分?jǐn)?shù)高，或單純好奇，或?yàn)橹畵?dān)心，擔(dān)心對(duì)方付出比自己多的努力，即使現(xiàn)在不夠好，但有那個(gè)超過(guò)自己的勢(shì)頭�；卮鸬娜艘惨粯�，分?jǐn)?shù)高了變壯了志氣可以自豪回答；若不理想，只能小心翼翼難為情了。我呢，在這潮流中人生嘈雜中，目前是那種試探、擔(dān)心的詢問(wèn)人兼難為情的回答者。我的成績(jī)還不允許我自豪。
分?jǐn)?shù)什么的都過(guò)去了，但萬(wàn)萬(wàn)不可當(dāng)過(guò)眼云煙。我多么感激這測(cè)試、這成績(jī)，縱使它那么不盡人意。因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了不足和遺漏的知識(shí)點(diǎn)，我重做錯(cuò)題苦記知識(shí)點(diǎn)的感覺，恐怕是這兩次考試帶給我最妙的感覺了。
兩次考試作文4
考試嘍！我興高采烈的來(lái)到學(xué)校。
老師剛發(fā)下卷子，我就把姓名寫好了，沒看題目就開始做了。“�！濒[鐘一響，時(shí)間就到了，但我還沒寫完，老師就把卷子收走了，我很難受，心想：還有好多題都沒寫的，分?jǐn)?shù)一定很低，這可怎么辦啊！過(guò)了幾天，老師把考試卷改好了。老師還報(bào)到了我的名字，說(shuō)我這一次考的很不好，她還說(shuō)了一句名言“多少事，從來(lái)急天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕�！边@是毛澤東寫的，我能理解老師批評(píng)我的意思。老師看著我，有點(diǎn)失望：“給了你這么多的時(shí)間，你還沒寫好，別人都寫好了�！闭f(shuō)的我很不好意思的把頭低了下來(lái)，雙手緊握拳，眼淚一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的從眼眶里流出來(lái)，腿緊緊的夾著，身子在瑟瑟發(fā)抖。這樣還不算完，老師把考試卷發(fā)給我的時(shí)候，還斥責(zé)了我一頓。
我走在回家的路上，太陽(yáng)光照在了我的身上，好像在嘲笑我，看著別人簇?fù)碓谝黄鹫f(shuō)話的時(shí)候，好像在說(shuō)我怎么考的怎么差，才考85分。我到家的時(shí)候，媽媽知道了我考試的分?jǐn)?shù)，也把我斥責(zé)了一頓，我在心里暗暗的發(fā)誓：以后一定要考好。
終于到了下一單元的考試。這次，我并不是興高采烈，而是很緊張。老師又把卷子發(fā)給我。開始做題了，我快速的把題目看好，就開始做了�！岸！濒[鐘一響，老師把卷子收了上去，我這一次總算把考試卷做好了，還檢查了一遍呢！我心想：這一次，我肯定比上次考的考好。過(guò)了幾天，老師把卷子改好了，老師又報(bào)到了我的名字，“怦”我心一跳，以為我考的不好�！巴鹾吴曠�，94！”我眼睛一瞇，嘴巴變成了一個(gè)“U”字形。老師把卷子發(fā)給我，還說(shuō)我這次比上次考的好。
我走在回家的路上，打開雨傘，下雨了，好像雨“滴答滴答”的響，好像是在夸我！我非常開心，蹦啊跳啊的回家了！
兩次考試作文5
明天就考試了，其他同學(xué)都在復(fù)習(xí)，可小明認(rèn)為自己一定能考好，就去玩了。
到了第二天，考試開始了。
在教室里，小明的心情立刻變得心煩，因?yàn)樗麤]有復(fù)習(xí)，平時(shí)也沒有認(rèn)真，所以許多道題都不會(huì)。他看著窗外，狂風(fēng)大作，就像一些利爪在抓繞著小明的心。窗外的楓葉猶如一個(gè)個(gè)鉤子一般，朝小明射來(lái)。教室里的電風(fēng)扇發(fā)出“呼呼呼”的聲音，就如夜下狼的嚎叫。大風(fēng)吹來(lái)，小明旁邊的窗戶左右搖晃，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，好像天上兇猛的雷聲。門發(fā)出“吱……”的聲音，就像建房子時(shí)發(fā)出的煩人的噪音。
小明只考了60分。放學(xué)回家時(shí)，他后悔得低下頭。這時(shí)，風(fēng)吹的樹葉直響。樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，宛如樹葉們正在嘲笑小明考試只有60分。聽了這聲音，他更傷心了。
于是，小明不再貪玩，不再放學(xué)后先看電視再做作業(yè)了；不再一邊吃飯一邊看動(dòng)畫片了；不再一邊做作業(yè)，一邊開著ipad了。他變得努力學(xué)習(xí)，變得專注學(xué)習(xí)，變得默默無(wú)聞了。
很快，第二次考試又開始了，小明看著這試卷，發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的試卷好簡(jiǎn)單！此時(shí)，窗外風(fēng)景如畫，小花小草在微風(fēng)中搖擺。楓樹的楓葉紅得猶如一團(tuán)火焰，在熊熊燃燒。教室里的電風(fēng)扇發(fā)出“沙沙沙”的聲音，猶如一場(chǎng)剛下完的春雨，微風(fēng)飄來(lái)，旁邊的窗戶左右搖晃，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就像一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。門也扭動(dòng)身體，發(fā)出“吱……”的聲音，如同一首動(dòng)聽的歌謠。
這次，小明考了100分。放學(xué)回家時(shí)，他情不自禁地哼起了歌。這時(shí)，一陣風(fēng)又吹得樹葉直響，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像是樹葉們向小明鼓掌，夸他考試考得好。他笑得更開心了。
心情因一個(gè)人的努力而晴朗，因取得的成績(jī)而美麗。
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