蚯蚓的觀察作文600字

　　導(dǎo)語：蚯蚓是益蟲，它會疏松土壤幫助植物更好的生長。你對蚯蚓了解多少呢?趕緊去觀察一下吧。下面是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。

　　蚯蚓的觀察作文(1)

　　聽說蚯蚓有再生能力，把它切成兩半，它總是能再生。我將信將疑，不知是真是假，好奇心驅(qū)使著我去解開謎團。

　　于是，我在山下的一個土堆里，抓回來一條蚯蚓，把它切成兩半。只見一半蚯蚓似乎十分疼痛，一直在扭動身子;另一半則好像打了麻醉藥一樣，輕輕地動了一下，然后就不動了。我把這條被切成兩半的蚯蚓埋在我事先準(zhǔn)備好的泥土盆里，打算過幾天再來看看。

　　幾天之后，我決定刨開盆土看個究竟�；叵肽翘祢球颈晃仪谐蓛啥螘r的情景，我推測蚯蚓可能活不成了�？僧�(dāng)我小心翼翼地刨開土堆時，出乎意料的事還是發(fā)生了，只見兩條活生生的蚯蚓呈現(xiàn)在我面前，一條活蹦亂跳的扭動著身子，另一條則好像很害羞，使勁地往土里鉆。看著眼前這兩條鮮活的小生命，我又驚又喜，驚的是沒想到這小小的蚯蚓竟然有這么頑強的生命力，喜的是試驗成功了!

　　通過這次實驗，證實了蚯蚓確實能夠再生。其實，大自然中有許許多多的奧秘，有些奧秘，雖然暫時不為人知，但是，只要我們留心觀察身邊的事物，講究適當(dāng)?shù)姆椒�，就一定能揭開謎底。正如羅丹所說，大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

　　蚯蚓的觀察作文(2)

　　一提起蚯蚓，首先想到的就是黑，臟，又長又細的身體，多惡心啊!可大家別忘了，蚯蚓還是一位勤勞的工人呢!

　　爺爺陪我釣魚那天，買了一包蚯蚓，釣完魚，爺爺說蚯蚓就送給我了。我把蚯蚓帶回家，開始了對它的觀察。蚯蚓全身都是暗紅的，身上長滿了細細的，目光很難捕捉到的鋼毛。它的頭向前伸，尾部再跟上來，這就在移動了。蚯蚓還有身體再生功能，就是身體分成兩段了，這兩段還能長長。把蚯蚓放在土里，第二天再來看它，咦?有些土怎么變成了銀灰色?疑惑不解的我連忙上網(wǎng)查找，嗨，原來這是蚓糞啊!可別小看這蚓糞，它可比普通的土有營養(yǎng)的多!

　　蚯蚓在泥土里鉆來鉆去，從早到晚地工作著。蚯蚓不僅用自己的身體松著泥土，還用自己的糞便為土提供了養(yǎng)分。

　　蚯蚓真是大自然的開拓荒地者呀!它是泥土的好朋友，它更是花兒小草，甚至大樹的生長必需品，提供舒適的環(huán)境以及養(yǎng)分使它們成長。

　　蚯蚓是一位神奇的工人，把幾條蚯蚓放在一堆干燥的土里，蚯蚓立刻鉆進土中，幾個小時后，再去看看那堆土，土顯得非常濕潤而且有營養(yǎng)，和前幾個小時真是大有對比呢!

　　蚯蚓不像小貓，小狗那樣惹人喜愛，它只是不動聲色，毫不張揚地盡自己最大努力為泥土做供獻。蚯蚓是多么勤勞!

　　蚯蚓的觀察作文(3)

　　我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來釣魚的。

　　我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚兒可愛吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。

　　聽爸爸說：“蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能。”

　　我想試一試。

　　于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來做試驗。我拿來一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來問：“爸爸，蚯蚓是不是要死了?”

　　爸爸說：“不要緊的，它一會兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。”

　　我聽了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。

　　過了兩個小時，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會不會死了呢?

　　可是，當(dāng)我扒開泥土?xí)r，我一看，呀!我的蚯蚓居然沒有死，它們在泥土里歡快的爬行著!真的像爸爸說的那樣，蚯蚓有很頑強的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。

　　蚯蚓的觀察作文(4)

　　雨過天晴，我和爸爸興高采烈的來到公園捉蚯蚓。

　　到了公園，我和爸爸在草地上睜大眼睛仔細找，找呀找，突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，對爸爸說：“我捉到一只蚯蚓啦!”蚯蚓肥嘟嘟的，像一根又短又粗的木棍。我聽爸爸說：蚯蚓有再生功能，我想試一試。就把它的頭“砍”下來，然后把它帶回家觀察。在回家的路上，我好奇地問爸爸：“蚯蚓白白的一圈圈是什么?”爸爸回答說：“是環(huán)帶。”我又問：“環(huán)帶是干什么用的?”爸爸一時也說不清楚，我們回家查了工具書，環(huán)帶在書中是這樣定義的：無脊椎動物、環(huán)節(jié)動物門的環(huán)毛蚓，性成熟時，在第14—16節(jié)處的表皮增厚，多腺體，與其他體節(jié)極易區(qū)分，稱為環(huán)帶，又稱生殖帶;在生殖季節(jié)可以分泌蛋白質(zhì)和粘液形成蚓繭，以保證胎盤在陸地上的正常發(fā)育�；氐郊抑�，我把蚯蚓放在透明的小盒子里，放些土，等待著新的發(fā)現(xiàn)。

　　過了幾天，蚯蚓的頭果真長出來了，看來蚯蚓的再生功能果然名不虛傳，又聽爸爸介紹到：蚯蚓吃我們?nèi)祟惾拥睦�圾，是位環(huán)保小衛(wèi)士，能幫農(nóng)民伯伯松土，還是鴨子和小雞的美食。

　　大自然真是太奇妙了，讓我們都一起仔細觀察吧!

　　蚯蚓的觀察作文(5)

　　你猜猜看，是誰融入了大自然，超越肉體，超越死亡的生存法則?是誰離十八層地獄最近?沒錯它就是蚯蚓!卑微而低級的蚯蚓可以說是我最早認識的動物之一了，而且，我還與它交上了朋友。你想，我一個還未懂事的小毛孩，不與蚯蚓玩還能跟誰玩?

　　當(dāng)我和伙伴們玩躲貓貓的時候，它就來參加了，那時蚯蚓是家里的小小龍。后來慢慢知道了它們的一些生活規(guī)律。它們好象總是在睡懶覺，這好象是它們的天性(令我想到了此時無聲勝有聲)，蚯蚓好象總是最后的勝利者，因為土地總是它們的蔭庇。它們以泥土為食，所以它們不愁吃，它們也因此成仙了。它拉的屎也是泥土，長形的，像是蚯蚓的雕塑或殼。泥土是它的食物，也是它的糞便;泥土穿過了它的身體，它也穿過了泥土。與大自然渾然一體，這就是蚯蚓的土性。蚯蚓雖然以土為食，但我發(fā)現(xiàn)，在蚯蚓的身體里，隱隱約約有著一絲絲的血絲。過了很久后，我又發(fā)現(xiàn)：把蚯蚓掐成幾段后，那幾段都能復(fù)活，都會成為一個新的生命。這是蚯蚓的魔法——能超越于生命之上，能超越于死亡之外。豬被分成幾塊，那不叫豬，而叫肉了;人被分成幾塊，那不叫人，而叫死了。

　　壓抑和埋沒，是蚯蚓的命運，蚯蚓真有點像一截根一樣，根被壓抑和埋沒在泥土下，根能尋找出路，長成生命;蚯蚓也能做曲線性的探索，盡管泥土里沒有現(xiàn)成的路。難怪荀子說，蚯蚓爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，是因為它們用心一也，荀子這是在用蚯蚓教人。蚯蚓活得真不簡單!

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