小學(xué)生寫(xiě)蒲公英的看圖作文
導(dǎo)語(yǔ)：小蒲公英們像一把把小傘，自由自在地在空中飛來(lái)飛去。下面是小編整理的一些關(guān)于看圖的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
蒲公英作文
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，小的蒲公英種子慢慢地變成了蒲公英媽媽。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小種子慢慢飛了起來(lái)。有一顆小種子問(wèn):“媽媽?zhuān)墙痖W閃的地方一定有很多寶貝，還有那湛藍(lán)的`地方一定有很多水晶石吧?”媽媽說(shuō):“我以前有兩個(gè)朋友，那時(shí)太陽(yáng)公公對(duì)我們說(shuō)‘那金光閃閃的地方是沙漠，那藍(lán)晶晶的地方是湖泊’我的兩個(gè)朋友不聽(tīng)太陽(yáng)公公的話，一個(gè)要去沙漠，一個(gè)要去湖泊。然后去沙漠的，干死了，去湖泊的，淹死了，只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。”聽(tīng)了媽媽的話，小蒲公英們大聲答道:“放心吧，我們一定到泥土中生長(zhǎng)。”說(shuō)完就飛向遠(yuǎn)方了。
這些小蒲公英種子都聽(tīng)了媽媽的話，到泥土中去生長(zhǎng)，結(jié)果都茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了。
吹蒲公英作文
今天，是蒲公英飛行日，小小蒲公英主帥喊道:“一二三，起飛--”小蒲公英們像一把把小傘，自由自在地在空中飛來(lái)飛去。
他們有的落在高山，在山上生根發(fā)芽;有的落在草地，在哪里安家。
第二年春天，一定還有蒲公英寶寶鉆出地面，到秋天，一把把小傘還會(huì)出現(xiàn)在天空······
吹蒲公英作文
上個(gè)星期六的下午，好容易從題海中掙扎出，從書(shū)山中擺脫出，走出學(xué)習(xí)，走出房間，于是乎，帶著弟弟妹妹們來(lái)到田野，走進(jìn)大自然，真的，好久都沒(méi)好好感受一下大自然了，今天，難得百忙中的一點(diǎn)空閑。
走在田間的小路上，望著一望無(wú)際蒼蒼田野，一直延續(xù)到天邊，剎時(shí)讓人有一種視野開(kāi)闊，心曠神怡的明朗之感，但也不覺(jué)使人感到一種蒼涼，現(xiàn)已深秋，萬(wàn)物恐怕都已調(diào)零了吧?
“姐姐，我要這個(gè)，”六歲的妹妹指著腳下，仰頭望著我，我低下頭，仔細(xì)一看，是一株蒲公英，一株頂著白色輕逸的帽子的蒲公英。令我驚訝的是，它的身邊竟然有一朵黃色的蒲公英花，這幾乎是茫茫蒼野里唯一鮮艷的色彩了，我沉默了。
頓了頓，我彎下身子輕輕摘了那株蒲公英，遞給妹妹，并問(wèn)道：“它像什么呢?”“棒棒糖!”妹妹咧開(kāi)嘴笑了，“不，像棉花糖，”弟弟搶著插嘴。“我覺(jué)得它像一個(gè)夢(mèng)。”我靜靜地說(shuō)。“夢(mèng)?”弟弟妹妹奇怪了，我也不知自己為什么會(huì)這樣說(shuō)，心里總有這種感覺(jué)。
記得早在小學(xué)，就學(xué)了一篇文章，內(nèi)容是每個(gè)植物媽媽都有一套幫孩子生長(zhǎng)繁衍的本領(lǐng)，蒲公英媽媽就給她的`孩子們一個(gè)個(gè)降落傘，當(dāng)風(fēng)伯伯來(lái)臨時(shí)，小蒲公英們便乘著降落傘飄向遠(yuǎn)方，沒(méi)有怪媽媽狠心，沒(méi)有怨風(fēng)伯伯勁兒太大，也不知道將要去向何方，而是，靜靜地，隨風(fēng)飄蕩，懷著希望，帶著夢(mèng)想，滿心感激地隨遇而安，落地生根，開(kāi)始自己新的生活。它們也許會(huì)想：“既然已注定沉默一生，何不在沉默中放飛!”
“姐姐，你看，”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一只只夢(mèng)幻般的小降落傘向四處飄零，也帶著夢(mèng)幻般的期待，盡情放飛著自己，去尋找屬于自己的那片樂(lè)土。
吹蒲公英作文
秋天，我們?cè)诤舆?路旁經(jīng)常能看見(jiàn)一種頂著一團(tuán)白色絨毛的植物:蒲公英。蒲公英長(zhǎng)得并不高，在野草叢中并不惹人注意。他葉子狹長(zhǎng)，邊緣有鋸齒形的缺刻，向外舒展著。葉子中間挺立著細(xì)細(xì)的'經(jīng)，綴著剛抽出來(lái)的嫩葉，小巧玲瓏的，非常惹人喜愛(ài)。春天，蒲公英開(kāi)出了黃色的小花，圓圓的，像一盞小小的黃金燈，特別美麗。到了秋天，黃金燈成了白絨球，毛茸茸的。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，“絨絮”隨風(fēng)飄舞，那是蒲公英的種子。種子乘著“降落傘”飄落下來(lái)，到處安家落戶。蒲公英就是用這種方式傳播的。