【精品】看圖作文匯總十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的看圖作文10篇，希望能夠幫助到大家。

看圖作文 篇1

　　夏天的一個下午，我拿著魚竿去釣魚。

　　我來到河邊，河面上風(fēng)平浪靜，時不時還有魚躍出水面，弄得水花四濺。

　　我把誘餌掛在鉤子上又甩入水中。過了半個小時我釣到了一條魚。然后，我小心翼翼地把它放進(jìn)了魚簍。

　　今天，我可開心了！

看圖作文 篇2

　　春暖花開，一年一度的植樹節(jié)到了。老師帶著同學(xué)們一起去田野植樹。

　　這里的景色真美啊！湖水碧綠、群山環(huán)繞、樹木茂盛、風(fēng)和日麗、鳥語花香、百花爭艷。天上飄著朵朵白云，美麗極了！

　　老師開始分任務(wù)了，明明栽樹，紅紅提水，樂樂……在老師的指導(dǎo)下，他們有的挖坑，有的扶樹，還有的踩土，紅紅和明明在商量怎么植樹？

　　不一會兒，他們就開始給小樹澆水了。老師看見了，特別開心。過了幾天，小樹長成了一棵又高又大的大樹。

　　老師點(diǎn)評：觀察細(xì)致，想象豐富，語言優(yōu)美。

看圖作文 篇3

　　今天天氣晴朗，小兔子想到河對岸去看望奶奶，小刺猬想到河對岸去采果子。它們來到河邊，呀，怎么沒有橋呀！這時，從小兔子的身后走了一頭大象，從小刺猬的身后走來一頭長頸鹿。

　　它們看到小兔和小刺猬正為過橋發(fā)愁呢，就過去幫忙。大象說：“長頸鹿，你把你的頭吸在我的鼻子上，搭成橋讓小兔子和小刺猬過河吧。”

　　長頸鹿說：“這個主意很好，就這樣辦吧�！本瓦@樣，一座又高又大的動物橋誕生了，小兔和小刺猬輕松地過了橋。小兔子和小刺猬說：“謝謝你們”，大象和長頸鹿說：“不用謝”！

看圖作文 篇4

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，有紅的、黃的、粉的……姹紫嫣紅，爭香斗艷。天上的太陽紅彤彤的。一只小熊來到了野外放風(fēng)箏。

　　小熊拿著風(fēng)箏線，舉起風(fēng)箏，快步的跑著，跑了一會兒，風(fēng)箏就飛的很高了。

　　突然風(fēng)停了，小熊的風(fēng)箏像喝醉酒的人一樣，左搖右擺，飄到了一顆大樹上�？尚⌒芟胪晔�，抬頭一看，才看到了風(fēng)箏在一顆大樹上。小熊想把風(fēng)箏拉下來，可是怎么也拉不下來。小熊想：我力氣大，我把風(fēng)箏搖下來，可是樹就紋絲不動的站在草坪上。小熊又想了一個好辦法，猴子可以爬樹，我就像猴子一樣爬樹把風(fēng)箏取下來就可以了。小熊跑了半天，怎么也爬不上樹。小熊又想了幾個辦法，可是，每個辦法都不行。

　　小熊一屁股坐在地上，哇哇大哭起來。大聲說：“誰來幫幫我，誰來幫幫我……”它心想，：上次買的玩具車，沒玩半個小時就撞壞了。這次掛在樹上，下次媽媽就不會在給我買玩具了，回家一定是男女雙打了，我可怎么辦？小熊的眼淚一滴一滴流在了地上，都可以成泉水了。

　　這時，一只長頸鹿走了過來，他問小熊：“小熊，你怎么哭的這么傷心？”小熊傷心地說：“我的風(fēng)箏掛在了樹上，你可以幫我把風(fēng)箏取下來嗎？”長頸鹿好奇的說：“這種事對我來說小事一樁�！比缓筮M(jìn)入走到大樹旁邊，伸長脖子，咬住風(fēng)箏，把風(fēng)箏取了下來。它跑到小熊身邊說：“小熊，我把風(fēng)箏取下來了”小熊破涕而笑說：“長頸鹿，你真是個大好人。如果不是你，我回家一定會被爸爸和媽媽狠狠的揍一頓。謝謝……”

看圖作文 篇5

　　在一個陽光明媚的日子里，雞媽媽帶著四只小雞悠閑地在草地上散步。

　　可是有一只小雞不想散步，于是就背著媽媽悄悄地溜到籬笆那邊玩去了。這時，一只小花貓從籬笆鉆進(jìn)來了半截身子，他瞇著眼睛，舌頭伸出來舔著嘴巴，好像在說：“今天又可以飽餐一頓了�！闭f著就伸出爪子想把小雞抓住吃掉。小雞看見小花貓要吃它，嚇的魂飛魄散，大聲喊：“媽媽，快來救我�！彪u媽媽聽見了，跑過去張開翅膀，朝小花貓叫喊著撲了過去。小花貓嚇的連蹦帶跳，一溜煙逃跑了。

　　趕走小花貓后，雞媽媽對小雞說：“寶貝，以后不要再亂跑了，你看，剛才差一點(diǎn)讓小花貓把你吃掉�！毙‰u聽了后說：“媽媽，我知道錯了，以后我再也不在你不知道的情況下到處亂跑了，我要做一個好孩子。”

看圖作文 篇6

　　今天，同學(xué)們?nèi)�動物園里春游�！岸嗝椿顫姷暮镒影　�!一個同學(xué)大聲說。另一個同學(xué)問：“在哪兒?”“在那座猴山上”，老師回答說。話音剛落，同學(xué)們呼啦一下就跑到猴山底下。

　　山峰上有許多猴子。有的蹲在山頭吃蘋果;有的在樹枝上蕩秋千;還有的在幫媽媽按摩。我最喜歡的是那只傻乎乎的猴子，它的外表看起來很聰明，但當(dāng)它做出那個動作時，我才明白，原來這是一只有點(diǎn)缺腦筋的猴子。

　　再見了，可愛的小猴子們!我要走啦，我會永遠(yuǎn)記住這個美好的早晨。

看圖作文 篇7

　　我愛大自然，愛她的山山水水，愛她的年輕與朝氣。在這個美妙的世界里，我最愛那質(zhì)樸無華的小草，也最感謝小草。

　　當(dāng)百花還未爭芳斗艷時，小草便從地里鉆了出來，并一下子鋪滿了原野。舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。那嬌嫩的身影，在春風(fēng)中搖曳唱歌，綠得那么柔軟，那么耀眼！

　　她那么嬌嫩，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒，如果你這么想就錯了。在一個狂風(fēng)暴雨的午后，大樹倒了，花朵焉了，再看院后的小草，不但安然無恙，而且比暴雨前更翠綠了，我不禁嘆服：小草竟是這么剛強(qiáng)。

　　秋天，幾個調(diào)皮的小男孩在后院玩火，把小草燒得看不見了蹤影。我想，這兒再也看不到小草了。誰知，第二年春天，后院竟又長出了綠苗苗。我不禁再一次嘆服：小草竟有這么強(qiáng)的生命力。

　　很多時候，小草長在被人遺忘的角落里�？墒�，只要有一點(diǎn)土壤，她就能生存。高山之巔，巨石之縫，茫茫沙海，渺渺荒野，到處都有她矯健的身影。無論是嚴(yán)寒酷暑，水多水少，甚至無水之地，她也照樣郁郁蔥蔥，而且狂風(fēng)刮不倒，大雨不彎腰，厚雪壓一冬，來春仍然青。多么頑強(qiáng)的小草啊！

　　小草是渺小的，又是偉大的，她默默無聞地點(diǎn)綴著這個世界，從不炫耀自己，但她那堅韌不拔、頑強(qiáng)奮斗的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？做人也要做像小草，做個堅強(qiáng)的人，做個敢于同惡劣環(huán)境進(jìn)行斗爭的人！

　　我感謝小草，我感謝小草教我做人。我愛小草，更愛小草的'精神！

看圖作文 篇8

　　星期日上午，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵淡淡的白云，太陽射出萬道霞光，天氣真好呀!

　　幾個小朋友來到一條清澈見底的小河邊放風(fēng)箏。他們拿好了各自的風(fēng)箏，在微風(fēng)中放了起來，風(fēng)箏越飛越高�？矗�它們的形狀各不相同，有的像飛機(jī)，有的像“王”字，還有的像燕子……。一個小朋友站在旁邊，他一邊給放風(fēng)箏的小朋友們鼓掌，一邊說“你們看，在空中飛翔的風(fēng)箏多像自由自在的小鳥啊!”河里的魚兒抖動著尾巴，好像也在為放風(fēng)箏的小朋友鼓掌。河邊的小石頭好像都看呆了，一動不動的站在那里。

　　那些小朋友玩得都忘了回家。

看圖作文 篇9

　　一天放學(xué)時，天很陰，突然下起了大雨，不一會兒地上就有了積水。

　　放學(xué)了，小明從書包里拿出雨傘，左手握住傘把，右手向上一推，“啪”得一聲雨傘就撐開了。這是小力也出來了，沒有帶雨傘，被雨淋著，他只好把衣服脫下來擋在頭頂上。他連忙撐著傘走到小力身邊說：“進(jìn)來，我們共用一把傘吧�！毙×φf：“好吧，謝謝你�！庇谑切∶靼研×λ突丶摇Ｏ铝Φ郊液笳f：“太謝謝你了，小明，要不是借用你的傘，也許我早就被凍感冒了!”小明說：“不客氣，我們都是同學(xué)，互相幫助。”

　　后來，小明高高興興地回家了。

看圖作文 篇10

　　1、老鷹捉小雞

　　要求：

　�。�1）你玩過老鷹捉小雞這個游戲嗎？這個游戲是怎樣進(jìn)行的?

　�。�2）圖中扮演老鷹和母雞的小朋友表情分別是怎么樣的？

　　（3）重點(diǎn)描寫老鷹、母雞和小雞的動作及表情。

　　提示：

　　伸出雙手、擋、瞪大雙眼、拍拍翅膀、兇狠、緊緊拉住、情況不妙、東躲西藏、四處逃跑、猛地

　　2、值日

　　要求：

　　（1） 值日的任務(wù)是怎樣安排的？大家是怎么分工合作的？結(jié)果怎樣？

　�。�2） 要仔細(xì)觀察，結(jié)合自己做值日的經(jīng)歷，有條理的寫出值日的過程。特別要通過動作和神態(tài)描寫，反應(yīng)小朋友愛勞動的好品質(zhì)。

　　提示：

　　分配、七手八腳、使勁、干干凈凈、整整齊齊、一塵不染、齊心協(xié)力

　　3、包餃子

　　要求：

　　（1） 圖中一家人分別在做什么？是怎么做的？最重要的是哪一步？

　�。�2） 把包餃子過程中最重要的一個步驟---“怎么做”寫詳細(xì)。

　　提示：

　　面粉、溫水、攪拌、麻利、光滑、攤、對折、香噴噴、迫不及待

　　4、可愛的烏龜兄弟

　　要求：

　　（1） 烏龜兄弟長得什么樣子？它們是怎么生活的？

　�。�2） 圍繞“可愛”兩個字，來描寫烏龜兄弟，描寫它們可愛的外形，可愛的動作，寫寫它們通人性的地方。

　　提示：

　　橢圓形、又扁又寬、忽閃忽閃、懶洋洋、四腳朝天、親密散步

　　5、雷雨轟隆隆

　　要求：

　�。�1） 將三幅畫連貫起來，想想這場雷雨是怎么下的。

　　（2） 在每一個階段，分別有什么特點(diǎn)？

　　（3） 觀察多幅圖要注意圖與圖之間的聯(lián)系，按“雨前、雨中、雨后”的順序?qū)懸粓隼子辍?/p>

　　提示：

　　六月天、說變就變、滾滾烏云、狂風(fēng)大作、無比寬大、珠簾、斷線、珍珠、空氣清新

　　6、小小仙人球

　　要求：

　�。�1） 仙人球的最大特點(diǎn)是什么？你知道仙人球有什么作用嗎？你喜歡仙人球嗎？為什么？

　　（2） 重點(diǎn)突出它的外形特征和耐寒實(shí)例，注意文章的通順。

　　提示：

　　生命力、墨綠、貌不驚人、驚訝、淡淡清香、陶醉、解渴、神奇、默默

　　7、小饞貓落水

　　要求：

　�。�1） 圖中有誰？發(fā)生了什么事情？原因是什么？最后的結(jié)果怎么樣？

　　（2） 按照事情發(fā)展的順序，把小花貓落水的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。

　　提示：

　　好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鯉魚、饞嘴、跺腳、掙扎、氣喘吁吁、脫險

　　8、智斗大灰狼

　　要求：

　　（1） 小白兔遇到了什么事情，是誰幫助了它？是怎么幫助的？

　�。�2） 大灰狼的下場是怎么樣的？

　�。�3） 根據(jù)圖畫，把大象伯伯解救小白兔和懲治大灰狼的過程寫清楚，寫生動。

　　提示：

　　撒腿就跑、緊追不放、輕松、可憐巴巴、躥、甩、掉進(jìn)、吞沒

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