開(kāi)學(xué)以后作文3篇
寫(xiě)作文要把事情寫(xiě)具體。能不能把事情寫(xiě)具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開(kāi)記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫(xiě)出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。開(kāi)學(xué)以后的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)?
開(kāi)學(xué)以后作文篇一：
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的.開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它、，。否則將會(huì)被淘汰。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的事情……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，更何況時(shí)光如流水一去不返……
但又想了想“我這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。
……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對(duì)面郭猛中學(xué)三樓的初一(6)班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們以前的獎(jiǎng)狀……
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去念念不忘呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始，向舊檔案挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起努力吧!
開(kāi)學(xué)以后作文篇二：
很快，美好的暑假已經(jīng)過(guò)去，又要開(kāi)學(xué)了。清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，就看到綠綠的青草和紅的、白的、紫的花兒在清早的陽(yáng)光里舒展、盛開(kāi)。辛勤的蜜蜂在花叢中忙碌，吸吮著花蕊，快樂(lè)地飛來(lái)飛去�？諝饫锍錆M了甜醉的氣息。
我來(lái)到我們的新教室——四(02)班，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真地看著書(shū)。二話沒(méi)說(shuō)，我也拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，蔣老師走進(jìn)來(lái)，你要問(wèn)我她是誰(shuí)?她可是我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)工作一絲不茍，很有責(zé)任心、愛(ài)心的好老師，同學(xué)們都很喜歡她。蔣老師對(duì)我們說(shuō)：“等會(huì)兒，全校將舉行開(kāi)學(xué)儀式，大家一定記得拿好自己的目標(biāo)卡。當(dāng)唐副校長(zhǎng)說(shuō)到“新學(xué)期，新愿望，你們準(zhǔn)備好了嗎?”的時(shí)候，大家就要把卡片舉起了，并說(shuō)“準(zhǔn)備好了”，明白嗎?”同志們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在中央有一片綠瑩瑩草地的操場(chǎng)上，我們舉行了開(kāi)學(xué)儀式。這時(shí)的天空湛藍(lán)，可是卻沒(méi)有一片白云，而頭頂上的那輪紅日，也把幾顆樹(shù)木都曬的沒(méi)精打采、懶洋洋地站在那里。但我們同學(xué)們可不像它們那樣，我們迅速而整齊地排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)都像草原上的哨兵，筆者地挺立著。儀式開(kāi)始：先是校長(zhǎng)獻(xiàn)詞、升國(guó)旗，鮮艷的五星紅旗與同學(xué)們脖子上的紅領(lǐng)巾，相映著在微風(fēng)中飄揚(yáng)，每一個(gè)人的心中激情澎湃。當(dāng)唐副校長(zhǎng)說(shuō)到“新學(xué)期，新愿望，你們準(zhǔn)備好了嗎?”的'時(shí)候，同學(xué)們一致地舉起五顏六色、精美的目標(biāo)卡，一邊又響亮地回答：“準(zhǔn)備好了!”頓時(shí)，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)心愿展翅飛翔，鼓勵(lì)著我們，向前!向前!再向前!最后，儀式在嘹亮的校歌聲中結(jié)束。
一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了，我將去迎接新的挑戰(zhàn)，更加嚴(yán)格地要求自己，就像自己寫(xiě)的那樣：勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，追求上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)四好小少年!。我也相信，沒(méi)有最好，只有更好。所以，努力!加油!
開(kāi)學(xué)以后作文篇三：
快開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期之旅開(kāi)始了，我可要好好做完最后一年的小學(xué)生，因?yàn)轳R上就要升初中了，我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師，我的父母和我的'母校。
當(dāng)然，想變的更好，就要將五年級(jí)的不足到六年級(jí)的時(shí)候完善，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么樣改正吧，我的三門(mén)主課，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都缺乏溝通，因?yàn)橹挥袦贤�，才能使師生相互了解，發(fā)生錯(cuò)誤及時(shí)改正。我的方法就是在平常生活中就要習(xí)慣開(kāi)朗溝通，習(xí)慣成自然，從現(xiàn)在起我一定要戰(zhàn)勝自己的內(nèi)向，并且我相信一定能成功。
我的三門(mén)主課犯同樣錯(cuò)誤的我已改正，而不一樣的也需要注意并加以改正。語(yǔ)文方面我還缺乏多讀書(shū)，因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)，才能更好理解文章的真意。也只有多讀書(shū)，說(shuō)話的口才才會(huì)變得更流暢。而數(shù)學(xué)缺乏的是拓展思維。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我好幾次都是因?yàn)橄肓艘话�，另一半沒(méi)有想到，導(dǎo)致錯(cuò)誤率增高，所以不要把思考時(shí)控制在一個(gè)范圍里，要把問(wèn)題思考完整，而英語(yǔ)是三門(mén)主課中最讓我頭痛的一門(mén)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)毛病，自認(rèn)為我的語(yǔ)法掌握的不錯(cuò)，其實(shí)卻不然，在這次“大戰(zhàn)中”我好幾道題錯(cuò)了都是因?yàn)檎Z(yǔ)法，說(shuō)明我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，馬虎了，這個(gè)毛病很大，從四年級(jí)下冊(cè)“遺傳”到五年級(jí)下冊(cè)。所以我一定要認(rèn)真聽(tīng)課，細(xì)心做好每一道題，不要被表面的簡(jiǎn)單而迷失自己，同時(shí)，我也要大聲讀英語(yǔ)并牢牢記住。
怎么樣?這個(gè)方案還可以嗎?如有寶貴的建議，請(qǐng)多指點(diǎn)。
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