開(kāi)學(xué)的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們的心情別提有多高興了! 下午兩點(diǎn)，我走在上學(xué)的小路上。心情高興的很，因?yàn)橛挚梢院屯瑢W(xué)們一起游戲，一起學(xué)習(xí)嘍!

　　可是我的心情還是有點(diǎn)不高興，因?yàn)椴豢梢韵褚郧澳敲醋杂闪�，在家玩電腦、看電視、逛街這全是不可能的`事了。開(kāi)學(xué)了真是有點(diǎn)戀戀不舍。 瞧呀!小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳;花兒依然那么艷麗，在燦爛的陽(yáng)光下開(kāi)放，不時(shí)撲來(lái)一正清香，使人心曠神怡;松樹(shù)挺拔像一個(gè)個(gè)士兵日夜堅(jiān)守著我們的校園。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來(lái)。

　　“叮鈴、叮鈴”上課的鈴聲響了。我急忙跑進(jìn)教室，端端正正的做好。眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，全神慣注的聽(tīng)老師講課。心想:良好的開(kāi)始，是成功的一半，我要從這第一天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，奔向一個(gè)完美的新學(xué)期，創(chuàng)造新的成績(jī)。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始!

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。

　　首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真積極，更有耐心。其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

　　所以，我暫時(shí)的.目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合適地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合適的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合適安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。有些同學(xué)認(rèn)為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)的話，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動(dòng)。雖然這樣成績(jī)也許會(huì)有所提高，但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真積極聽(tīng)講，認(rèn)真積極做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容�；丶液笳J(rèn)真積極地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題，認(rèn)真積極復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他時(shí)間完全可以自由支配。

　　最后再說(shuō)一句：學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)個(gè)人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì)是紙上談兵。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　今天是我開(kāi)學(xué)的日子，我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了學(xué)校，我走進(jìn)我的教室，驚訝的發(fā)現(xiàn)，我們的教室發(fā)生了很大的改變，桌子和椅子都變成了新，的地板上一塵不染。

　　我來(lái)到我的座位上坐了下來(lái)，我周圍的人也還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，我們的老師走了進(jìn)來(lái)，來(lái)到講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我們先點(diǎn)一下名�！蔽覀兛吹嚼蠋熀�，馬上就不再說(shuō)話整齊地坐在我們各自的座位。

　　老師開(kāi)始點(diǎn)名。點(diǎn)完名后還有幾十個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，所以老師就讓我們先等一下沒(méi)有來(lái)的同學(xué)。過(guò)了一會(huì)兒，我們班就又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，可是我們班還是沒(méi)有到齊。忽然，老師說(shuō)：“先不等那些沒(méi)有來(lái)的同學(xué)吧�！闭f(shuō)完老師拿起一張紙，開(kāi)始分我們的`班級(jí)。

　　等老師分完我們的班級(jí)后，原來(lái)還沒(méi)有來(lái)的同學(xué)也都來(lái)了，老師也把他們分了一下班級(jí)。我們都分完班級(jí)后，老師說(shuō)：“一會(huì)兒會(huì)有老師帶你們?nèi)ツ銈冃碌陌嗉?jí)�！逼鋵�(shí)我不想和我原來(lái)的老師分開(kāi)，可是我也沒(méi)辦好法。過(guò)了一小會(huì)兒，有一個(gè)老師來(lái)到我們班。對(duì)我們班里的同學(xué)說(shuō)：“五三班的同學(xué)出來(lái)，”我們五三班的同學(xué)馬上站了起來(lái)，拿起書包就來(lái)到了門外。門外站著很多的同學(xué)，我們的老師讓我們站成兩豎排，一排是女生，一排是男生，等我們都站整齊后，我們這些同學(xué)就一起跟著老師來(lái)到了新教室。

　　新教室和我們?cè)瓉?lái)的教室的樣子差不多，只不過(guò)新教室后面的黑板報(bào)和我們?cè)瓉?lái)教室后面的黑板報(bào)不一樣。我隨便找了一個(gè)位子做坐了下來(lái)，我旁邊坐的是我的朋友。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，老師先做了個(gè)自我介紹，然后又說(shuō)了一下上課的注意事項(xiàng)，等老師說(shuō)完上課的注意事項(xiàng)和別的一些事情后，就已經(jīng)該放學(xué)了。我們老師讓我們到門外站成四豎排，其中三豎排是東路隊(duì)，還有一豎排是西路隊(duì)。等我們排完路隊(duì)后就走到樓下。在樓下，我們又整了一下路隊(duì)，然后就沿著馬路來(lái)到我們的學(xué)校門口，從學(xué)校門口一直走到我們解散的位置，我們解散以后，我就自己走路回家了，真是開(kāi)心又難忘的一天！