開學(xué)的作文匯編4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的開學(xué)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)的作文 篇1
今天是開學(xué)的第一天,我?guī)е眯那槿W(xué)校,一路上,我看到有的在買菜,有的在晨練,還有的.在跳舞!霸,喳喳!”聽,連鳥兒都在歡快地唱著歌呢!
不一會(huì)兒,我進(jìn)入學(xué)校。小草向我點(diǎn)點(diǎn)頭,野花給我芳香,大樹也向我招手了。學(xué)校里的一切都是那么富有生機(jī)。突然,一個(gè)人跑了過來,我還沒來得及反應(yīng),就被他撞倒了。誰知,他竟然那么不負(fù)責(zé)任,自己闖禍了,還一溜煙地逃離“犯罪現(xiàn)場”了。我怒道:“什么人呀?不和我說對(duì)不起也就算了,竟然還跑了,要是再看見你,本姑娘不把你痛罵一頓,才怪?”唉!真是可氣、可恨、可惱呀!把我好好的心情都破壞了。
我無可奈何地拖著自己受傷的腿走向教室。一進(jìn)教室,看到許久不見的朋友,我頓時(shí)又開心起來。走向座位,只聽一聲:“對(duì)不起!”從某個(gè)地方傳出來,定睛一看,正是我的同桌。哦,原來他是新來的插班生啊!我又奇怪地問:“你為什么要跟我說對(duì)不起呢?”“你不認(rèn)識(shí)我了,我是剛才撞倒你的人呀?”我聽了這話,立刻火了,河?xùn)|獅吼:“什么?原來你就是剛才撞我的人呀!”“打住,我知錯(cuò)了,您大人有大量,就放過我這個(gè)小人吧!”他一邊賣萌,一邊說道。“算了,算了,我就原諒你這次吧!”
我們握了握手,拉了鉤鉤,他保證以后若是撞了人,不道歉就是小狗。
“哈哈哈!”開學(xué)第一天真有意思。
開學(xué)的作文 篇2
寒假悄悄逝去,緊接著迎來了新的一個(gè)學(xué)期!這是我們最后在學(xué)校里的時(shí)光,畢業(yè)的警鐘已響!
慢慢走進(jìn)校園,回憶著我們一起度過傷心和美好的時(shí)光,這里的一切都值得我們好好珍惜。來到教室人都來了一大半了。第一節(jié)是體育課,我們都很開心,雖然經(jīng)過了一個(gè)寒假的不言不語,但我們的友誼依然如舊。
來到了一望無際的'操場上,看著這如此熟悉的場景,男生在打著籃球,而女生就在一旁愉快地聊著天。老師來了,開始跑步,那矯健的步伐,很快就跑完了,每個(gè)人都?xì)獯跤醯模衫蠋熞矝]有心軟讓我們跑完耐力跑再自由活動(dòng)。為了節(jié)省時(shí)間,每個(gè)人都拿出了自己最快的速度,全力以赴地跑著?墒菚r(shí)間過得飛快如流水一般,雖然很努力在跑,下課的鈴聲也響了。
我們要珍惜時(shí)間,即便只剩下最后幾分鐘了。
開學(xué)的第一節(jié)體育課就已經(jīng)那么累了,回到家后腿非常痛,這也許是老師開學(xué)時(shí)給我們的一個(gè)教訓(xùn),平時(shí)在寒假里不運(yùn)動(dòng)讓我們第一節(jié)課恢復(fù)一下。
開學(xué)的作文 篇3
叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響,開學(xué)第一堂課正式開始啦!
數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺(tái),手里抱著一大堆本,面容嚴(yán)肅地掃視著我們,教室里的空氣一下子就凝固了起來,安靜地出奇。似乎過了許久,老師拿出了一個(gè)本,非常嚴(yán)厲的說道:“高晨洋,你寫作業(yè)了嗎!”霎那間,全班同學(xué)的'目光都集中到了他身上。我們都知道,噩夢(mèng)即將開始……。再看此時(shí)的他,渾身上下沒有一處不在顫抖,目光下垂,面如土色,十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句:“我…。我…。我寫了!边@時(shí),從講臺(tái)上傳來了一個(gè)冷冷的聲音:“寫兩遍!”我慢慢地坐下了,好像泄了氣的皮球一樣,愁眉苦臉,垂頭喪氣。唉——,可憐的我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)呀!
我緊張極了,生怕下一個(gè)就是我,我左顧右盼,試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。突然,老師把手一揚(yáng),又拿出一個(gè)本,我心里咯噔一聲,上牙打下牙,不住地抖,好似一個(gè)老式發(fā)動(dòng)機(jī),“千萬別是我!”終于,老師吐出“高晨洋”三個(gè)字,我大松了一口氣,看了看表,快下課啦,挺!就在我感到會(huì)平安無事之時(shí),老師突然喊道:“7號(hào),回答問題!”我嗖的一下站了起來,腦袋里一片空白,噢,謝天謝地,我居然答對(duì)了,在我稀里糊涂地坐下之后,盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來啦!
啊,這可真是又難忘又緊張的一堂課!
開學(xué)的作文 篇4
今天是開學(xué)的第一天,見到孩子們真高興!
第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之樂于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情,同學(xué)們都七嘴八舌地說在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。
王昱凱同學(xué)說:“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個(gè)巨大的花燈,是有很多花燈組成的一個(gè)圖案----一個(gè)小孩在踢球,真是好看極了!”一句完整的'話,回答了老師的問題。此時(shí)我出示今天的課題,讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?
梁家銘說“學(xué)習(xí)兩個(gè)字,我是在學(xué)校的牌子上看到的,有這兩個(gè)字,我認(rèn)識(shí)!蔽艺f:“真棒,你能從生活中的一些牌子上學(xué)習(xí)漢字,真了不起!”接著潘葉說:“我知道“良”字,你在批改我們作業(yè)的時(shí)候是有個(gè)字是這樣的”。我明白,是說我批改作業(yè)時(shí)的等第。王子涵說:“我知道“好的”這兩個(gè)字,是我在上學(xué)期《我是神州號(hào)》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有,我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興,表揚(yáng)他說:“王子涵真厲害,記憶力真好,學(xué)過的課文現(xiàn)在都還能記得,了不起!
這時(shí),我和同學(xué)們說:“我們學(xué)習(xí)語文不單單從書本上學(xué)習(xí),還要從生活中學(xué)習(xí);既要像梁家銘那樣學(xué)的主動(dòng),又要學(xué)習(xí)王子涵那樣知道回憶,鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中,讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的方法,大家高興嗎?”
“樂于傾聽,勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的,我更覺得自己的擔(dān)子更重了。怎樣組織教學(xué),孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到真正的發(fā)揮呢?
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