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開(kāi)學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-23 17:27:48 開(kāi)學(xué) 我要投稿

開(kāi)學(xué)的作文(大全10篇)

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)的作文10篇,歡迎大家分享。

開(kāi)學(xué)的作文(大全10篇)

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

  開(kāi)學(xué)初,媽媽給我買了一個(gè)新的磨刀器。

  磨刀的形狀是一只可愛(ài)的小卡通老虎。它的頭又大又圓,但耳朵很小,一雙黑色的大眼睛總是看著你。它的鼻子有一個(gè)圓孔是用來(lái)卷鉛筆的,嘴巴總是笑著,最有力的是它的`額頭那大大的“王”字可以威風(fēng)凜凜!

  我每天都用“虎”卷卷筆刀,果然我的合作伙伴對(duì)一些學(xué)習(xí)的,我很喜歡。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

  眨眼,開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了,班主任們?cè)缫延珠_(kāi)始新的“精神之旅”,說(shuō)的“精神之旅”是由于做為班主任,你可能不知道明天你班級(jí)的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么,你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài),由于他們是成長(zhǎng)中的青少年,青年人在成長(zhǎng)過(guò)程,無(wú)法避免的要犯錯(cuò)誤,這是成長(zhǎng)的代價(jià),也正是在犯錯(cuò)的過(guò)程中,讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。

  但我想,做為老師不能絕對(duì)禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,但反對(duì)的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正,實(shí)際上正如傳統(tǒng)國(guó)學(xué)講的:做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級(jí)要建設(shè)好,就先要有好的班規(guī),但更重要的是要有好的班級(jí)文化,通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級(jí)建設(shè),這才是長(zhǎng)久之計(jì)。

  也許是過(guò)了一年,大了一歲,更懂事了,也許是成長(zhǎng)記錄冊(cè)上老師的寄語(yǔ)起效了,也許是父母的.諄諄教誨管用了,新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的,課堂上舉手發(fā)言更加積極,課后的時(shí)間更加抓緊,學(xué)習(xí)自覺(jué)性更強(qiáng),成績(jī)自然也進(jìn)步明顯,于是學(xué)習(xí)勁頭也更足,希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。

  我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中創(chuàng)新,可能才能讓我們的工作更有新意。

  可能人活著,給人帶來(lái)快樂(lè)的最主要的是精神方面的快樂(lè),正如有一位名人所言:最持久的快樂(lè),是精神上的快樂(lè)!

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

  在我的心中,初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。

  它意味著我們又長(zhǎng)大了,該向新的目標(biāo)奮斗了。看到同學(xué)和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪?粗吧.書(shū)本,一股好奇從心底萌發(fā),有很大的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校里看不到任何不文明的行為,大家都也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí),那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

  初一開(kāi)學(xué)第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí),那股酸溜溜的滋味,馬上涌上了心頭。是啊,當(dāng)你肩上背起那沉重的書(shū)包,當(dāng)步入校園的那一刻起,自由、歡樂(lè),如同過(guò)眼煙云,消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間,你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng),也有批評(píng)。

  和小學(xué)時(shí)候相比,初中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深,③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。

  初中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。

  可以這樣說(shuō),我的初中,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的生活變得靚麗多彩!

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

  經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的暑假,我們終于迎來(lái)了新的學(xué)期,開(kāi)學(xué)了!

  今天,我懷著激動(dòng)的心情作為新學(xué)期第一天的值日生,早早的背上書(shū)包開(kāi)心的走進(jìn)了教室,這時(shí)班里已經(jīng)有四位同學(xué)了,開(kāi)來(lái)我們的心情是一樣的,都想把教室打掃得干干靜靜,來(lái)迎接我們親愛(ài)的老師和同學(xué)。打掃完了教室,老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課了,同學(xué)們精神百倍的聽(tīng)老師提了很多新學(xué)期的`要求。其中特別強(qiáng)調(diào):三年級(jí)時(shí)我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如果這個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)沒(méi)打好,會(huì)影響以后我們高段年級(jí)的學(xué)習(xí),聽(tīng)完老師的要求,我想從今天開(kāi)始,我要認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,回家仔細(xì)做好作業(yè),再好好利用課余時(shí)間廣泛閱讀,豐富我的課外知識(shí),讓我的三年級(jí)過(guò)得充充實(shí)實(shí)的,協(xié)助老師做好班里的日常工作,團(tuán)結(jié)好同學(xué)。上午我們還參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。

  新學(xué)期,新氣象,我會(huì)讓我的學(xué)習(xí)生活充滿陽(yáng)光與快樂(lè)!

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,雖然本學(xué)期進(jìn)入了緊張的中考復(fù)習(xí)階段,但是指導(dǎo)團(tuán)的學(xué)習(xí)還是不能放松的。

  本學(xué)期伊始,老師們就已經(jīng)制定了詳細(xì)的規(guī)劃,我將它與自身實(shí)際結(jié)合起來(lái)確定了如下計(jì)劃:

  一、 優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。參加活動(dòng)前有準(zhǔn)備,有獨(dú)立的思考;活動(dòng)時(shí)全情投入;活動(dòng)后積極反思,及時(shí)總結(jié)。

  二、 建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。我們九年級(jí)組的各位學(xué)員都面臨中考總復(fù)習(xí),此次計(jì)劃中的.“試卷講評(píng)”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最有針對(duì)性的。我要抓住李慧雯的試卷講評(píng)課及霍敏老師的講座的契機(jī),爭(zhēng)取在這一教學(xué)點(diǎn)上有所突破。

  三、 提高寫作教學(xué)水平。寫作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)也是無(wú)法回避的重點(diǎn)。我們的學(xué)生平時(shí)閱讀量不夠,積累少,我在平時(shí)教學(xué)中常有束手無(wú)策之感,上次聽(tīng)了曾憲一老師的講座深受啟發(fā),希望本學(xué)期孫杰老師的寫作教學(xué)講座能使自己的能力有一定提高。

開(kāi)學(xué)的作文 篇6

  隨著元宵節(jié)的結(jié)束,開(kāi)學(xué)也向我們大踏步的走來(lái)。我長(zhǎng)大了我已經(jīng)不是那個(gè)只顧著玩得小朋友了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了,隨著新學(xué)期的到來(lái)我也要自己制定開(kāi)學(xué)新計(jì)劃了。

  首先:

  第一條:我要改掉上課多嘴的'現(xiàn)象。

  第二條:我爭(zhēng)取每門課考上90分。

  第三條:我要改掉做事不拖拉的現(xiàn)象。

  我并不追求完美,只求做出最好的自己。加油!

開(kāi)學(xué)的作文 篇7

  寒假班開(kāi)課了,我?guī)еで,懷著?zé)任,開(kāi)始了新一輪忙碌。

  認(rèn)識(shí)了很多新孩子,他們對(duì)我一如既往的喜歡與親近讓我的心又一次年輕起來(lái)。

  第一天,我沒(méi)有讓孩子們寫作文,我并不想讓這些剛剛從考場(chǎng)里走出來(lái)的孩子立即背負(fù)上沉重的壓力。逐一認(rèn)識(shí)了他們、講了一些該注意的事項(xiàng)以及介紹了我們這個(gè)臨時(shí)小集體以后,我讓孩子們認(rèn)認(rèn)真真地抄寫了《腳丫》作文選里的優(yōu)秀作文《雨中》,正規(guī)的書(shū)寫是形象的代表,我想讓他們向我展示一下不同的自己。

  快放學(xué)時(shí),發(fā)生了一件意外的事情。當(dāng)我和一個(gè)接孩子的家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí),安靜的教室突然躁動(dòng),后數(shù)第二排的兩個(gè)男生(同桌倆)竟然動(dòng)手打了起來(lái)。我來(lái)不及問(wèn)明情況,只能迅速過(guò)去強(qiáng)烈制止他們。一個(gè)孩子沖動(dòng)得不行,另一個(gè)孩子相對(duì)平靜,但一句不讓。我很快弄明白,甲在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,自己將一支筆推到了乙的桌面上,快放學(xué)時(shí),乙同學(xué)想將筆送還給甲,結(jié)果卻在送還過(guò)程中被甲自己碰掉在了地上。甲讓乙揀,乙說(shuō)你自己弄掉的,為什么讓我揀。僅此而已,就打起來(lái)了。

  在我給孩子們上作文課的.過(guò)程中,我從沒(méi)有把自己?jiǎn)渭兊乜闯墒且粋(gè)作文老師,“先做人,后作文!钡睦砟顣r(shí)刻在指導(dǎo)著我,我也一直隨時(shí)隨地地向孩子們教授一些最基本的道德和生活常識(shí)。當(dāng)我寫下上述句子的時(shí)候,我知道,明天的作文課有了生動(dòng)具體的內(nèi)容。

  不備課,是我一貫的作風(fēng)。照本宣科,太缺乏靈活性,引導(dǎo)孩子即情即景來(lái)完成作文才更有意義。對(duì)我來(lái)說(shuō),臨時(shí)冒出來(lái)的靈感和想法總讓我的課堂更有激情和活力;而對(duì)于孩子,引領(lǐng)他們從身邊剛剛發(fā)生的事情中去感受、思考和寫作,誰(shuí)能說(shuō)這不是更靈活的方式呢?

開(kāi)學(xué)的作文 篇8

  時(shí)光匆匆流去,今天的我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,不再是坐在草地里玩“丟手絹”的小朋友;不再是“朗讀床前明月光”的低年級(jí)學(xué)生了。一個(gè)假期已過(guò)去,我懷著既興奮又緊張的'心情來(lái)到學(xué)校。

  哇!學(xué)校變漂亮了?諝馐悄敲辞艴r,環(huán)境是那么美好。進(jìn)了校門里,從一條斜坡上沿著自己的回憶進(jìn)了教室。

  哇!同學(xué)們都長(zhǎng)高了。大家都穿著校服,可發(fā)現(xiàn)校服比以前小了那么一點(diǎn),緊了那么一點(diǎn)。由此可說(shuō)明大家都長(zhǎng)大了。

  哇!老師變美了。老師一進(jìn)教室,我就感覺(jué)到一種溫柔、慈祥的氣息。特別是我們的數(shù)學(xué)老師唐老師,他無(wú)論做什么都會(huì)帶著一絲笑容,還有語(yǔ)文老師陳老師,她是一位副校長(zhǎng),工作比較忙,但也抽時(shí)間給我們上課。還有英語(yǔ)老師黃老師,他一口氣接手兩個(gè)班,也非常辛苦,但為了我們,他一切都不顧。這些是老師發(fā)自內(nèi)心的美。

  哇!大家都懂事了。上課的紀(jì)律比以前更好了,以前可是吵吵鬧鬧的,現(xiàn)在安靜多了。以前下課時(shí),大家都會(huì)瘋狂的走出教室,去玩“打牌”、“玩游戲”……這種現(xiàn)象現(xiàn)在幾乎沒(méi)有了,除了一些急需廁所的同學(xué)之外,大部分人都會(huì)坐在教室里做作業(yè)。這種變化,令我大吃一驚。

  在這么美的環(huán)境里,我一定能夠?qū)W到更多東西,我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取得到一個(gè)更好的成績(jī),取得更多人的好評(píng)。

開(kāi)學(xué)的作文 篇9

  檸檬是酸溜溜的;糖是甜津津的;苦瓜是苦澀澀的;辣椒是辣絲絲的。開(kāi)學(xué)卻是五味俱全的。

  開(kāi)學(xué)是酸的。開(kāi)學(xué)了,謝昌恒轉(zhuǎn)走了,平時(shí)我們一起上學(xué),一起回家,形影不離,他可是我最好的朋友呀。

  開(kāi)學(xué)是甜的。開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們又可以相聚了,大家三個(gè)一團(tuán),五個(gè)一伙。大伙兒有的談家常;有的玩游戲;有說(shuō)學(xué)習(xí)......我也不例外,和我的朋友崔賀然玩的別提多痛快了,好久沒(méi)這樣爽了。開(kāi)學(xué)了,發(fā)新書(shū)了,一本,兩本,三本......竟然足足有十八本!書(shū)的清香令我無(wú)比的開(kāi)心,書(shū)中有我渴望學(xué)到的知識(shí)。開(kāi)學(xué)了,新的`老師給我們帶來(lái)了輕松與好奇。

  開(kāi)學(xué)是苦的。開(kāi)學(xué)了,不能睡懶覺(jué)了,每天六點(diǎn)就要起床,困的我連眼都睜不開(kāi);又要擠公交車了,公交車上可熱鬧了,大家你挨著我,我挨著你。開(kāi)學(xué)了,沉重的書(shū)包把我壓的直不起腰來(lái)。開(kāi)學(xué)了,我沒(méi)了自由,不可以看我喜歡的電視了,不可以玩我喜歡的游戲了,不可以想吃就吃,想喝就喝了。開(kāi)學(xué)了,作業(yè)堆積如山,寫也寫不完的作業(yè),做了這一門,還有那一門。

  開(kāi)學(xué)時(shí)辣的。開(kāi)學(xué)了,我又碰見(jiàn)我作文上的死對(duì)頭——仲冠霖,他的作文總是和我狹路相逢。

  哈哈,開(kāi)學(xué)的味道就是這樣酸甜苦辣味味俱全,令人回味無(wú)窮!

開(kāi)學(xué)的作文 篇10

  還記得三年前,我們還是學(xué)校里最小的小弟弟、小妹妹,現(xiàn)在我們已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)最大的大哥哥、大姐姐了。我們九年級(jí)了。

  作為九年級(jí)的同學(xué),初中旅途我們已走過(guò)了三分之二;厥孜覀円黄鹱哌^(guò)的那些快樂(lè)的日子,我們不得不感嘆歲月如梭,仿佛昨日我們才踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門,在校園里好奇地東奔西跑,今日已經(jīng)坐進(jìn)了九年級(jí)的課堂。六年級(jí)的軍訓(xùn),七年級(jí)的志愿者服務(wù),八年級(jí)的紅色之旅,都將會(huì)成為我們記憶中難以抹滅的時(shí)刻。我們?cè)诓賵?chǎng)上撒歡,在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn),在教室里積極思考發(fā)言,我們成長(zhǎng)著、汲取著,度過(guò)的是一段充滿活力的歲月。

  在學(xué)校的'每一分每一秒都是不同的。然而進(jìn)入九年級(jí)后,課程多了,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了,這樣我們就更應(yīng)該合理利用每一分每一秒的時(shí)間,以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中。

  有人說(shuō),九年級(jí)是條洶涌的大河,但只要我們緊握理想的船槳,劃過(guò)去,就能欣賞到美好的風(fēng)景。的確如此,也許我們會(huì)覺(jué)得九年級(jí)的生活會(huì)很枯燥、無(wú)味,但只要我們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的,緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了,就像我們經(jīng)常說(shuō)的“那是一種吃到苦而又不覺(jué)得苦的境界”。

  九年級(jí),意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn),又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。松馳的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,但我們何不用一個(gè)輕松一些的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢?

  衷心祝愿所有九年級(jí)的同學(xué)能在我們留在實(shí)驗(yàn)的最后一年中,共同奮斗,一起拼搏,最后得到一個(gè)令自己滿意的成績(jī),能自豪地為自己豎起大拇指!

  最后,讓我們一起大聲宣布:“九年級(jí),我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!”

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