【推薦】開學(xué)的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的開學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)的作文 篇1
新學(xué)期即將開學(xué)，對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，使得新學(xué)期的教學(xué)工作得以提升，這也顯得尤為重要。
在教學(xué)工作中，自己是屬于那種努力尋找著理想與現(xiàn)實的結(jié)合點，踏踏實實做教育的人。認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)情選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重開闊學(xué)生視野，發(fā)散學(xué)生思維，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，加強練筆，讀練結(jié)合，以提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。暑假里，讀了干過國祥老師編著的《構(gòu)筑理想課堂》一書，深覺自己的課堂還需努力修煉，從教材解讀到教學(xué)目標(biāo)的制定，從安排預(yù)習(xí)到教學(xué)過程考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從教學(xué)總結(jié)到教學(xué)反思，理想課堂，自己還需做很大的努力。很多的時候，仍處于翻著教參照本宣科的階段，應(yīng)努力提升自己的語文素質(zhì)，諸如對教材的解讀能力，只有老師擁有正確的文本解讀能力，才能對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容做清晰地思考，才能制定出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。因此，工作態(tài)度是否認(rèn)真，也在于看教師是否能夠不斷地補充知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
在新課程理念下，自己的教學(xué)方法也在努力創(chuàng)新，重視語文學(xué)科的人文性和實踐性，多引導(dǎo)，多啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己不同的見解，注重課外閱讀，注重知識與能力之間的權(quán)衡，但相對來說，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力還有待培養(yǎng)和提高，使得學(xué)生可以用已經(jīng)習(xí)得的技能，解決基本知識問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常進(jìn)行小組合作交流，在交流中發(fā)表自己的意見和觀點，鍛煉了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。但多數(shù)學(xué)生還未真正懂得聆聽的內(nèi)涵，聆聽是比發(fā)言更重要的核心要素，只有聆聽，才會有思考，才可以應(yīng)對，才可以生成新的思想。因此，需要努力培養(yǎng)學(xué)生邊聆聽邊參與邊做筆記的習(xí)慣，這樣，學(xué)生才不致于成為他人的附屬品，才不會鸚鵡學(xué)舌，人云亦云，迷失自我。
課后檢測總結(jié)反思是教學(xué)中重要的一個方面，可以使師生從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的遺漏與疏忽，然后進(jìn)行補缺與鞏固。教學(xué)中，因為想在有效的教學(xué)時間內(nèi)擠出些時間用來帶著學(xué)生閱讀，便壓縮了課堂教學(xué)，以單元學(xué)習(xí)的'方式進(jìn)行，雖然比較重視字詞基礎(chǔ)的落實，但因時間關(guān)系，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，字詞掌握還不夠扎實。同時，對一些要求背誦的課文段落也沒有認(rèn)真落實過關(guān)，只是讓學(xué)生理解性地去記憶，因此個別學(xué)生便會在做“按課文內(nèi)容填空”這樣的題中出現(xiàn)多字少字的現(xiàn)象而扣分。新學(xué)期的教學(xué)，還需尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ沟谜n內(nèi)與課外有機的結(jié)合，課外閱讀與課堂教學(xué)相輔相成。
語文是個大的課程，也是慢的課程。在語文教學(xué)中，自己認(rèn)為極其重要的一點，是每個語文老師的自身素養(yǎng)亟待提升，需要不停地去學(xué)習(xí)，去研讀，去探尋，用更多的理論充盈自己的頭腦，然后指導(dǎo)自己的語文實踐，在他人精華的指引下，尋找適合自己的語文道路，使得語文富有語文味。
新學(xué)期，努力做有語文味的老師，帶領(lǐng)學(xué)生暢游語文的深邃世界，同時，愛語文，愛閱讀，愛寫作，愛漢字，愛母語，讓每個學(xué)生的身上擁有著語文的味道。我想，語文真的會有如此的魅力。
開學(xué)的作文 篇2
明天，就要開學(xué)了!我非常非常得高興，非常非常得興奮。我激動得都快睡不著覺了，恨不得今天就是開學(xué)的日子，因為我盼這一天已近很久了。
明天，就要開學(xué)了，我很高興，因為可以見到分別已久的朋友們了。我最最想見的就是吳雨妮。我們倆是最要好的朋友，有什么好吃的、好玩的都一起分享。一個假期我都沒見到她，給她打電話，關(guān)機;給她QQ留言，不回。整個跟我玩失蹤啊。明天見了面我可得好好“拷問拷問”她。我還想見到周立娟，她也是我的好朋友，一想到她，她那瘦瘦的身影就浮現(xiàn)在我眼前，我好像看見她笑瞇瞇地看著我，好像跟我一樣迫切地想馬上見到對方。不知道一個假期她長高了沒有。真想馬上見到她們啊!
明天，就要開學(xué)了，我很高興，因為可以見到和藹可親的`老師們了。一提到老師，幽默的甘老師笑瞇瞇地出現(xiàn)在我的腦海里，瞧，她又給我們講笑話了。我想起了那一次……
英語課堂上，大家昏昏欲睡，甘老師突然提了個問題：“葉圣陶是什么家?”這個問題與英語無關(guān)啊�！拔膶W(xué)家”、“思想家”，有同學(xué)說�！半y道他不是一位老人家”甘老師一本正經(jīng)地說。“哈哈”我們大家被逗笑了，瞌睡蟲被趕跑了，我們又精神抖擻地聽起課來。你說，這么幽默的老師我能不快點見到她嗎?
過了今晚就能見到他們了，我做這深呼吸，盡量讓自己平靜下來，慢慢地我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢里我夢見了他們……
開學(xué)的作文 篇3
1離開學(xué)校每一秒
在我離開學(xué)校那一秒我依依不舍的，我爸爸媽媽帶我來這學(xué)校的時候我像狼一樣哭的大聲。
我踏進(jìn)學(xué)校的第一秒我已經(jīng)和學(xué)校離不開了。但畢業(yè)的時候我在學(xué)校的六年級我對學(xué)校的每一個角落到熟悉了最后一次欣賞我的學(xué)校，心里略感一絲憂傷，望著學(xué)校的一磚一瓦、一草一木，心中募地升起一種親切感�；剡^頭來，想想過去，��！仿佛就是那彈指之間，以前的事如果電影般在我的腦海中閃過，我不敢漆求什么，只是希望我的學(xué)校能夠教育出更多的人才。我離開了我親愛的老師，親愛的同學(xué)，但我知道我們遲早會離開。我就離開了學(xué)校，就要離開這個充滿了我的美好回憶的學(xué)校了，有什么可以留下呢？我的校園的一片落葉夾在我畢業(yè)證中我?guī)е业恼障鄼C來拍照每一個角落拍完了，我就這樣走了。 再見了我的老師，再見了我的同學(xué)，再見了我親愛的學(xué)校。
2離開我的學(xué)校
我是一位四年級的小學(xué)生，到五年級，我就要離開我的學(xué)校，轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校去了。那原因，是因為我搬到離學(xué)校要走二十多分鐘的學(xué)校，很遠(yuǎn)，我媽媽要開摩托車或者自行車帶我走。唉，我很想去別的學(xué)校，但是又舍不得我的老師和我的同學(xué)，自從我的媽媽和我講了這句話，我心里很難過，我很舍不得我的兩個最要好的朋友，我雖然還沒有告訴她們我要轉(zhuǎn)學(xué)，但是我想我和她們說了她們也會很難過，不過我想，我也可以跟她們通電話，周末時一起玩，可是，我和她們的友誼還是不會破裂的。因為，我們永遠(yuǎn)是最要好的朋友��！ 我的老師、朋友、校長和我的學(xué)校，我向你們致敬，拜拜了。
3即將離開學(xué)校
時光匆匆飛逝，但它帶走的只是時間，它帶不走我們的`心，我們的回憶。六年的小學(xué)生活就像是在空中飛舞的泡泡，五彩繽紛。走進(jìn)校園，我看見學(xué)校的鐵門，想到了每天在這里，我們都要敬禮、微笑。想起了和同學(xué)們一起手拉這手走進(jìn)校園的情景。我繼續(xù)往里走，看到操場上，游戲的同學(xué)，心不由得飄到了運動會的賽場上。班里的同學(xué)都竭盡所能地奔跑、努力。在經(jīng)歷了兩次比賽失敗后的我們，懂得了努力。在六年級的背靠背接力比賽中，我們拼了一把，我們飛快而穩(wěn)健地向前行進(jìn)，在最后一對到達(dá)終點時，我們開心的都快流出眼淚來了，第一!第一名!在比賽時，同學(xué)緊握的雙手是我們感動的力量，是我們團(tuán)結(jié)的力量。
第二天，我生病了。再次來到學(xué)校時看到我們得到全�？偡值谝坏莫劆睿覇∪皇�。 在一起的六年中，有那么多的感動，那么多的歡樂都播撒在校園的每個角落。如今，將要離開母校了，走在走廊上還依稀可以聽到我們在一起的笑聲。 親愛的同學(xué)們啊，謝謝你們帶給我那么多的感動與快樂。如今，我們將要分開故然有太多不舍，也要選擇微笑離開!
開學(xué)的作文 篇4
九月，一個豐收的季節(jié)。立秋已過，但華北平原的暑氣，還未完全消退，北京依然炎熱。
西客站，車水馬龍，行人匆匆。牛仁山站在通往公交車場的天橋山，仔細(xì)的看著北京地圖。汗水悄悄滲透他的青色襯衫，細(xì)細(xì)的汗珠，從他那張還未完全褪去稚氣的，略顯黝黑的臉頰爬出。的確，對于他來說今天太熱了。青河現(xiàn)在秋風(fēng)已起，滿是青稞成熟的味道。對于一個十八年未出過大山的孩子，獨自坐40個小時火車，來諾大的北京上學(xué)，確實有點兒難為他。不過他絲毫不去理會這些，依然認(rèn)真的研究著，通往學(xué)校的公交路線。
天橋那邊，公交場旁。兩個和牛仁山年紀(jì)相仿的一男一女在交談著。男的身高和牛仁山相仿，高高瘦瘦，身著黑色阿迪T恤，耐克運動鞋，時下韓國流行長發(fā)，配戴一副墨鏡，將他的大半個臉全都遮住。但隱約中仍透露出一絲陽光與帥氣。女的身材姣好，個頭一米六五有余，披肩長發(fā)，五官標(biāo)志小巧玲瓏，富貴之中不失有一點淡淡的清純，明顯江南女孩的氣息。的確。他們都來自江南，中國最大的城市——上海。男的叫陳琦，女的叫夏雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩個都市青年，郎才女貌，親梅竹馬，確是天造地設(shè)的一對。與天橋?qū)γ鏄闼氐呐Ｈ噬�，形成鮮明的對比，顯得有些格格不入。
牛仁山看了大約十分鐘地圖，背起沉重書包，拖著看似也不輕松的旅行箱，開始往天橋?qū)γ孀吡�，用不太�?biāo)準(zhǔn)的普通話邊走邊問，“請問，去北京大學(xué)去哪兒坐車？”路人指指前邊的公交場，說“不遠(yuǎn)就是，下了天橋往右拐�！彼γΦ乐x，青澀的笑容，將他來自農(nóng)村的現(xiàn)狀，展漏無疑。終于他找到了自己要乘坐的374路公交車。這段路程看似沒多遠(yuǎn)，但是橋上橋下，再加上天氣較熱，牛仁山也有點兒累了，拿出老家?guī)У牡V泉水，喝了兩口。他的襯衫后背和肩膀都濕了，緊緊貼在他的身上。把他后背和胳膊健碩的'肌肉都顯了出來。從小上山干活的他練就了結(jié)實的身體。汗珠再次從他那短短的，幾乎可以看見頭皮的腦袋上滴了下來。他用衣袖輕輕檫了一下。
今天是北京大學(xué)20xx屆新生開學(xué)報道的第一天，新生還不是太多，大多都是家比較遠(yuǎn)的，坐長途火車過來的。牛仁山排隊上車，坐在了公交車最后面的一長排座位上。人陸陸續(xù)續(xù)的多了，陳琦和夏雨也上車了。坐在了牛仁山的旁邊。公交車?yán)镉悬c悶熱，陳琦從書包里掏出紙巾，讓夏雨察汗。打開一瓶飲料讓夏雨解渴。的確，他喜歡夏雨。他是一個無微不至的男孩。旁邊的牛仁山也有點兒熱。不住的用襯衣袖子察汗。旁邊的夏雨很隨意的將一張紙巾遞給了他。他顯得有些驚慌失措，連連道謝。不知道是基于夏雨的突然援助，還是由于眼前這位姑娘太漂亮了。他有些害羞的笑著，露出一排潔白的牙齒，顯得多少有些不好意思。這時公交車到站了，一群人擁了進(jìn)來。其中有幾位老人。牛仁山趕忙起身給老人讓座，忙說“您坐，您坐。”來北京時，爺爺告訴他，出門要有禮學(xué)。別讓人家一眼看出你是農(nóng)村的，什么懂不懂。他記住了爺爺?shù)脑�。心里暗暗告訴自己，要為農(nóng)村人增光。他是個倔強的孩子。又是個單純的農(nóng)村娃。
開學(xué)的作文 篇5
說真的,阿愷沒有報上到，讓我很有壓力的，雖然心里很明白，一定有學(xué)上的，可還是有些擔(dān)心，昨天一個晚上因為擔(dān)心，所以睡不著覺，也就是失眠了，因而今天精神狀態(tài)很是不佳。
由于阿愷入學(xué)的時間和我們的時間有些沖突，因而一天下來就我感到了累和緊張。
阿愷的學(xué)校要求是八點以后入校，而我確要在八點鐘前到單位；阿愷中午11點20放學(xué)，而我在有課時卻要在12點鐘才能離開單位；下午阿愷入校的時間是1點30分，相當(dāng)于接阿愷回家吃好飯后，馬上又要去上學(xué)了，這個時間雖然沒有和我上班的時間沖突，但我們沒有一點的休息時間；下午的時間更是讓我不知所措，阿愷放學(xué)的時間是3點50分，而我下班的時間最早也只能是4點20，就象今天下午，我是4點40到的學(xué)校，讓阿愷的班主任給我們打了好幾個電話，弄得我們是相當(dāng)?shù)腵不好意思，因為只要有一個孩子沒有被接走，班主任就不能離開，因為阿愷老師是多上了將近一個小時的班啊！想一想，真是汗啊，這可是上學(xué)的第一天啊，就給老師添了個麻煩！
而阿愷更是一改入學(xué)前的狀態(tài)，本在10點睡覺的他，連飯都沒吃就睡了，一定和我一樣，是又累又困了的，唉，但愿今后會慢慢適應(yīng)的！
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