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開學(xué)的作文

時間:2023-10-28 11:15:27 開學(xué) 我要投稿

開學(xué)的作文集合(3篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的開學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

開學(xué)的作文集合(3篇)

開學(xué)的作文 篇1

  新的學(xué)期開始了,我來到了熟悉的學(xué)校,走進了熟悉的教室,看到了熟悉的.面孔。我?guī)е碌南Mど狭诵碌恼鞒獭?/p>

  人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長一樣。我要珍惜每一個晴朗的早晨,用生命中最濃的激情、最美的期待迎接日出,瑯瑯書聲是我獻給太陽的禮贊,晶瑩汗水是我迎接日出的眼睛!

  “播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習(xí)慣:播種一個習(xí)慣,收獲一個性格;播種一個性格,收獲一個命運!币,“一分耕耘,一分收獲!蔽蚁嘈,只要我付出,不拋棄,不放棄,不靠運氣,就能改變自己的命運。

  在新的一學(xué)期里,我要在學(xué)習(xí)方面做以下幾點:一、上課認真聽講,積極舉手發(fā)言。二、下課不追逐打鬧,認真看課外書。三、按時并認真完成老師布置的作業(yè),書寫整潔。四、做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。我還要在品德方面做幾點:一、愛護花草樹木、有益動物,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。二、遵守交通秩序、公共秩序。三、誠實守信,不說謊話,知錯就改。四、尊敬父母師長。五、同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不罵人,不說臟話,不打架。

  我已是六年級的學(xué)生了,我一定會說到做到。加油!

開學(xué)的作文 篇2

  放暑假了,我開心得心花怒放,因為在家可以自由自在的玩,但日升月落,白天黑夜一瞬間,已經(jīng)又開學(xué)了。快樂的日子,怎么飛也似的過去了呢?但開學(xué)對我來說,也像看到天使一樣歡喜,因為能夠再次看見要好的同學(xué)和老師,讓我更加歡天喜地了。

  第一天開學(xué),真叫我欣喜若狂,我發(fā)現(xiàn)班上的人,幾乎都長高了,而那個原本是矮冬瓜的同學(xué),也像灌水一樣,長高了不少,甚至快比我高了呢!讓全班大開眼界;而那些花草樹木,更加繽紛亮眼;走在走廊上,聽到好久不見的朋友,七嘴八舌、一字不漏的`說著他們的暑假過得多豐富、多有趣,我也不例外,好好大肆吹噓一番。

  發(fā)新書的時候,也是我喜歡的一件事,拿到書的那一刻,我有如海盜挖到寶藏一樣,雀躍不已,因為它們將是這學(xué)期里,我最喜歡的好朋友了。我們還全班一起換教室。換教室的時候,全班一起搬桌椅,一起搬書柜,雖然搬得大汗淋漓,但大家還是眉飛色舞!沒過多久,我們的“新家”就大功告成了。我們還一起大掃除,有些人掃地,有些人拖地,有些人刷地板,有些人搬桌子……,大家分工合作,一下子就完成了。這時我才發(fā)現(xiàn),原來這就是團結(jié)力量大。

開學(xué)的作文 篇3

  寒假班開課了,我?guī)еで椋瑧阎?zé)任,開始了新一輪忙碌。

  認識了很多新孩子,他們對我一如既往的喜歡與親近讓我的心又一次年輕起來。

  第一天,我沒有讓孩子們寫作文,我并不想讓這些剛剛從考場里走出來的孩子立即背負上沉重的壓力。逐一認識了他們、講了一些該注意的事項以及介紹了我們這個臨時小集體以后,我讓孩子們認認真真地抄寫了《腳丫》作文選里的優(yōu)秀作文《雨中》,正規(guī)的書寫是形象的.代表,我想讓他們向我展示一下不同的自己。

  快放學(xué)時,發(fā)生了一件意外的事情。當我和一個接孩子的家長說話時,安靜的教室突然躁動,后數(shù)第二排的兩個男生(同桌倆)竟然動手打了起來。我來不及問明情況,只能迅速過去強烈制止他們。一個孩子沖動得不行,另一個孩子相對平靜,但一句不讓。我很快弄明白,甲在學(xué)習(xí)的過程中,自己將一支筆推到了乙的桌面上,快放學(xué)時,乙同學(xué)想將筆送還給甲,結(jié)果卻在送還過程中被甲自己碰掉在了地上。甲讓乙揀,乙說你自己弄掉的,為什么讓我揀。僅此而已,就打起來了。

  送走了孩子,坐進了駕駛室,車卻沒有立即發(fā)動,我在隨身筆記本上寫下了下面幾句話:

  “平靜下來想一想,事情原來很小!

  “寬容別人就是尊重自己。”

  “海納百川,有容乃大!

  “寬容是一種美德。”

  在我給孩子們上作文課的過程中,我從沒有把自己單純地看成是一個作文老師,“先做人,后作文!钡睦砟顣r刻在指導(dǎo)著我,我也一直隨時隨地地向孩子們教授一些最基本的道德和生活常識。當我寫下上述句子的時候,我知道,明天的作文課有了生動具體的內(nèi)容。

  不備課,是我一貫的作風(fēng)。照本宣科,太缺乏靈活性,引導(dǎo)孩子即情即景來完成作文才更有意義。對我來說,臨時冒出來的靈感和想法總讓我的課堂更有激情和活力;而對于孩子,引領(lǐng)他們從身邊剛剛發(fā)生的事情中去感受、思考和寫作,誰能說這不是更靈活的方式呢?

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