【實(shí)用】開(kāi)學(xué)的作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
盼望著，盼望著，冬天走了，可惡的病毒遠(yuǎn)了。
盼望著，盼望著，春天來(lái)了，開(kāi)學(xué)的腳步近了。
寒假，本來(lái)也就是個(gè)二十天左右的小長(zhǎng)假，一月十八號(hào)正式放的假，寒假正式開(kāi)始，本來(lái)二月十號(hào)就應(yīng)該開(kāi)學(xué)，而現(xiàn)在本來(lái)在二月十號(hào)應(yīng)該返回學(xué)校正常上課的我們，就一直呆在家里，待到了現(xiàn)在，放了一次極其特殊的寒假，過(guò)了一場(chǎng)前一定無(wú)古人，后可能無(wú)來(lái)者的寒假，這是一場(chǎng)將會(huì)讓我們記憶醫(yī)生的特殊寒假。這原本二十多天的小假期，變成了一場(chǎng)放了七八十天，時(shí)長(zhǎng)超過(guò)暑假的寒假。
若是從前，放假肯定是越長(zhǎng)越好，以前總是抱怨假期總是很短，怎么也過(guò)不夠，還沒(méi)怎么好好地過(guò)，一次假期便結(jié)束了。以前放假，都幻想著要是這個(gè)暑假或者寒假可以延長(zhǎng)，那該多好啊！假期肯定是放的越長(zhǎng)越好，開(kāi)學(xué)的時(shí)間當(dāng)然是越久越好，而現(xiàn)在，這你起的白日夢(mèng)，貌似實(shí)現(xiàn)了，假期真的延長(zhǎng)了，開(kāi)學(xué)真的推遲了，延長(zhǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間，推遲了很久很久，但本應(yīng)該喜極而泣的.我們，現(xiàn)在最渴望的是什么？是開(kāi)學(xué)，是回學(xué)校，是回教室，是重新坐到那個(gè)座位……想不到，自己有生之年，居然會(huì)那么的想念開(kāi)學(xué)，那么的想念學(xué)校，那么的想念……
而一直遙遙無(wú)期的開(kāi)學(xué)，終于來(lái)了，開(kāi)學(xué)，來(lái)了，近了，快了。
剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息，本以為又是假的，畢竟之前看到過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，很多次關(guān)于開(kāi)學(xué)時(shí)間的消息，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)要么是其他地區(qū)的，要么是虛假錯(cuò)誤的。所以，之前一看到開(kāi)學(xué)時(shí)間來(lái)了的新聞便激動(dòng)的我，這一次內(nèi)心毫無(wú)波瀾，但看到，是位做老師的家長(zhǎng)發(fā)出來(lái)，并且班主任又發(fā)了一樣的，便點(diǎn)了進(jìn)去，先粗略的掃了一下，有連忙仔細(xì)地看了一遍，這次好像是真的，是真的，開(kāi)學(xué)日期。
終于，可以開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天是學(xué)生們報(bào)到的第一天，看到孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休息，都長(zhǎng)高了不少，個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅。好久不見(jiàn)的知心朋友，一見(jiàn)面有說(shuō)不完的話。
一進(jìn)教室，收到了兩份特別的禮物：孟令昊送給我一條潔白的手絹，上面寫著：“老師，您辛苦了！”他說(shuō)這是他一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)我，最想說(shuō)的話。多么善解人意的男孩子！另一個(gè)是王小荷，見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話：“趙老師，我一個(gè)假期都在想您！”多么暖人的話語(yǔ)！可愛(ài)的孩子們，我用微笑和擁抱，表達(dá)了我的謝意。其他孩子們見(jiàn)到我，都非常有禮貌的問(wèn)好，感覺(jué)特別親切。是啊，一暑假?zèng)]有見(jiàn)面了，我也想這幫可愛(ài)的孩子們了。看著他們可愛(ài)的模樣，真想捏捏他們可愛(ài)的小臉蛋。
因?yàn)樽蛱煜挛缯?qǐng)了一部分家長(zhǎng)事先幫助打掃好了教室衛(wèi)生，所以孩子們一進(jìn)來(lái)，就看到了一個(gè)窗明幾凈的教室，我想心情一定十分愉悅的。熱心的家長(zhǎng)們還把新書領(lǐng)了回來(lái)，并一一分好，整齊地?cái)[放在每個(gè)孩子的課桌上，讓我覺(jué)得是那么的溫暖，無(wú)疑也大大減少了今天的很多工作量，真是一幫熱心的好家長(zhǎng)。他們是——“馬骉肖佳駒 王毓蔓 劉夢(mèng)欣 羅瑞一 許家寶 王雨琦 張鈺薇 綦妤帆 李嘉偉 李博研 王子睿 王之浩”的家長(zhǎng)，向這些家長(zhǎng)們表示感謝。
大約8點(diǎn)半，所有的孩子都到齊了。班里又來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，張雨昂和龐博，兩個(gè)帥小伙。我們班的男孩子個(gè)個(gè)英俊，女孩子個(gè)個(gè)漂亮，看著都讓人賞心悅目。
接下來(lái)，我把《早安，小松鼠》這首詩(shī)工工整整地抄在黑板上，帶著孩子們誦讀了本學(xué)期的第一首晨誦小詩(shī)—— 早安，小松鼠/整個(gè)早晨/我都看著你/怎樣把每一寸玲瓏的晨光/變成七彩的跳躍/嚼成松子的果香 孩子們都十分喜愛(ài)這首小詩(shī)，我先領(lǐng)著他們讀，自由讀，分男女生賽讀，他們讀得都十分認(rèn)真，聲音好聽(tīng)極了。讀完之后，又試著讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)改寫這首詩(shī)——早安，老師/整個(gè)早晨/我都看著您/怎樣把每一寸玲瓏的晨光/變成優(yōu)美的朗誦/化成詩(shī)句的書香…… 畢竟有了一年的讀寫繪實(shí)驗(yàn)，平時(shí)也注意培養(yǎng)了孩子們的寫作能力，孩子們對(duì)詩(shī)歌的感悟和創(chuàng)造力，總是令人欣喜。
在這個(gè)新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我們用這樣一首充滿童趣的詩(shī)歌，開(kāi)啟了黎明，開(kāi)啟了新的一學(xué)期。短短的開(kāi)學(xué)儀式在詩(shī)歌的吟詠中結(jié)束了，然后又交代了開(kāi)學(xué)前的幾件事：包書皮、預(yù)習(xí)新課、明早穿校服7點(diǎn)半?yún)⒓娱_(kāi)學(xué)典禮，就放學(xué)了。孩子們拿著新書，排著整理的路隊(duì)，高高興興回家了。
新學(xué)期的`開(kāi)學(xué)儀式，簡(jiǎn)單而有新意，我們共同期盼明天的到來(lái)！
開(kāi)學(xué)第一天
今天是開(kāi)學(xué)第一天，全校師生在操場(chǎng)上舉行了開(kāi)學(xué)典禮。班里的孩子都站得很直，紀(jì)律比一年級(jí)有了明顯的進(jìn)步，畢竟二年級(jí)了，長(zhǎng)大了，就是不一樣。存在問(wèn)題：有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有穿校服，三個(gè)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，七個(gè)同學(xué)來(lái)晚了。典禮結(jié)束后，在班里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這幾個(gè)方面，我想一定會(huì)引起這幾個(gè)孩子的注意，下次的升旗儀式不會(huì)再出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。
開(kāi)學(xué)的事情千頭萬(wàn)緒，但教學(xué)工作仍然是首要任務(wù)。在語(yǔ)文課學(xué)習(xí)之前，再次讓同學(xué)們吟誦《早安，小松鼠》這首小詩(shī)，熟能生巧，讀了兩遍，要求背誦，都能背下來(lái)，而且很有感情，令我十分滿意。今天的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了《識(shí)字一》。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了12個(gè)描寫秋天的詞語(yǔ)，并認(rèn)識(shí)了相應(yīng)的生字。發(fā)現(xiàn)孩子們小小的腦瓜，居然對(duì)詞義的理解十分準(zhǔn)確，用稚嫩的語(yǔ)言詮釋了詞語(yǔ)的意思，讓我不得不對(duì)他們刮目相看，同時(shí)也能看出，部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，這是應(yīng)該在班里大力提倡的。
第三節(jié)課是語(yǔ)文課，我用了一節(jié)課的時(shí)間，重新排了座位。讓所用的同學(xué)都站到走廊上，按照從低到高的順序依次站好，然后兩兩進(jìn)班入座。在同桌搭配上考慮了學(xué)習(xí)、性格和紀(jì)律，爭(zhēng)取最佳組合。下午又根據(jù)六人小組負(fù)責(zé)制的實(shí)施，進(jìn)行了橫向的微調(diào)，這樣座位就基本確定了，還是采取上學(xué)期的“三排”為一輪，前后滾動(dòng)，豎排左右滾動(dòng)的方式，相信這樣“民主公平”的原則，會(huì)得到家長(zhǎng)們的理解和支持的。
今天的家庭作業(yè)是背會(huì)第一課，目的是詞語(yǔ)積累；另外讓家長(zhǎng)們帶著孩子收看中央2臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
那年的秋天來(lái)的很美，美的藍(lán)天只剩下兩片純潔的云彩，樹(shù)的可愛(ài)總會(huì)招些無(wú)事的小鳥來(lái)這嬉鬧，花的妖艷總讓忙碌的蜜蜂來(lái)這采蜜，而水的清潔騰給他捉魚蝦的自在。。。
夏的枯燥總是按捺不住秋的清涼。那天，是他上中學(xué)注冊(cè)的第一天，拿著人人可上中學(xué)通知單的他卻看得比什么都跟重要，他終于從小學(xué)跨度到了中學(xué)，對(duì)于他是不僅是小到中的轉(zhuǎn)化，更是從這個(gè)村向那鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移，并且可以擺脫那野蠻的部落的瘋逛的噪音攻擊，有時(shí)還有可能上演落后的野蠻格斗；不過(guò)奇怪，他絲毫也沒(méi)受這的影響，只是在一旁只顧吃著自己的干飯。所以遺傳學(xué)淡定的告訴我們：“家族的遺傳基因是有必然聯(lián)系的，但基因突變是存在的�！�
他來(lái)的不早不晚，孔子的中庸之道，他用得已經(jīng)是如火澄清。也許他今天太高興了，奇了怪了的嘴甜，原本不愛(ài)說(shuō)話的他，逢著他看起來(lái)是老師的就喊老師，連掃地的阿姨也受他這般待遇。在他東一口老師，西一口老師的時(shí)間下，他終于分辨了東西，找到了期待又視乎也不敢想象的班主任：“一個(gè)穿著大號(hào)的襯衫又不修便服，并且肚子頂?shù)帽葢言械呐诉�夸張，發(fā)黃的中指和食指離不開(kāi)他多年的雙喜，在半徑3米內(nèi)絕對(duì)嗅得出的一個(gè)人的'存在。”
那個(gè)班主任看了看這個(gè)小毛孩；來(lái)報(bào)道的吧，他說(shuō)了聲“嗯”。性別，年齡，愛(ài)好，籍貫，班級(jí)，考生號(hào)。。。他猛的驚呆了，這班主任要是去審犯人的話，一定會(huì)有一番作為的，中國(guó)的破案率一定會(huì)像股市那么牛的，用在教育這些學(xué)子面前不知會(huì)有什么效果。
他答道：男、12、女、廣西西麗，12，忘了。。。班主任更是猛的驚呆了是到底是男還是女呀，看你這寫的是男，你看起來(lái)確長(zhǎng)的像女生一樣，我是嚴(yán)格按上級(jí)的要求審查你們這些同學(xué)的。他笑了笑說(shuō)：“性別：男 年齡：12 愛(ài)好：女 籍貫：廣西西麗 班級(jí)：這里不正是寫著一年級(jí)2班嗎，考生號(hào)我早就忘了。班主任聽(tīng)后嚴(yán)厲的批評(píng)了她，思想齷齪，不求上進(jìn)。他卻答達(dá)到：“難道你不喜歡女嗎，你是Gay。這時(shí)班主任暴跳如雷的說(shuō)：“你錢交了后就給我認(rèn)真檢討，明天在班里給我大聲念出來(lái)。”
他吃力不討好的低著頭離開(kāi)了教室，往回家的路上趕去。這是突然下起的大雨，但是聰明的他，每次出門前都會(huì)背個(gè)書包，里面裝的一般都一瓶水，一些衣物，重要的還是那把傘，他巴望著哪天能派上用場(chǎng)，特別是英雄救美女那一刻。這時(shí)在那個(gè)屋檐下，他見(jiàn)到一位年級(jí)和他相仿的女生，一副悲劇像，但對(duì)于他可是喜劇的開(kāi)始，他偷偷摸摸的來(lái)到了這個(gè)屋檐下，就對(duì)她說(shuō)：“同學(xué)，這傘你拿去用吧。我是一年級(jí)2班的，沒(méi)等她開(kāi)口，他人就跑了，只留下那把傘，她拿著莫名其妙的同學(xué)傘踏上了回家的路上。而他跑了五分鐘就到了車站，坐上了回村里的車。
說(shuō)來(lái)奇怪，對(duì)于用管中庸之道的他，開(kāi)學(xué)第一天怎么就栽在了自己班主任的手上，不過(guò)還救上了一個(gè)美人，也算得失兼顧了吧。
今晚也奇了怪，部落斗爭(zhēng)今晚給休停，也許是他明天就得離家住宿在學(xué)校，好給他一個(gè)好心情。
吃完晚飯七點(diǎn)了，他翻開(kāi)《中小學(xué)生管理?xiàng)l例》隨便看了看，覺(jué)得實(shí)在沒(méi)有意思，就寫起班主任上午布置給他的檢討書。
上課期間他交了檢討書并念出來(lái)，于是班主任就說(shuō)，這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，望他日后能夠痛改前非。
這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)美麗的女生居然和他同班。。。。。。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
隨著時(shí)間的飛逝，新的學(xué)期向我們迎來(lái)，短暫的寒假向我們告別了。是期盼，也是無(wú)奈。可以重溫一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，但卻又不能再不緊不慢地過(guò)日子。無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光沒(méi)了，懶散的心要收起來(lái)了，學(xué)習(xí)的腳步也要加快了······總之，所有的“緩慢都要加速了”！
開(kāi)學(xué)第一天，雖有些不適應(yīng),但還是早早起床了，再也不能賴著床不放了。五年級(jí)下冊(cè)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)要比上個(gè)學(xué)期來(lái)得更緊湊。學(xué)習(xí)內(nèi)容的'增多與時(shí)間的縮短，這都是我開(kāi)學(xué)第一天來(lái)所煩惱的事。我仿佛看到了自己不安的情緒,但也意識(shí)到要在這個(gè)學(xué)期里安排好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，便想與它爭(zhēng)斗，所謂“磨刀不誤砍柴工”。早早預(yù)習(xí)，當(dāng)老師講課時(shí)再深入課文，了解更多的知識(shí)，決心一定要超過(guò)她榮膺桂冠。
新學(xué)期，新面貌，新景象。新的一年大家隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變。同學(xué)們的壞毛病已經(jīng)基本上沒(méi)有了，說(shuō)話的不講話了，開(kāi)小差的同學(xué)認(rèn)真了，除了那些還漫不經(jīng)心的，一點(diǎn)學(xué)習(xí)觀念也沒(méi)有的人之外.大部份的人也都知道要收心了，要加快學(xué)習(xí)的腳步了。就連老師也都快馬加鞭加快了上課的速度。從速度中我看到了緊張的氣氛,或許這也正是在考驗(yàn)我們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度吧!因此，我們也配合著 她倍道而進(jìn)，駑箭離弦了。
開(kāi)學(xué)的變速腳步加快了，我們所有的人都跟著變速節(jié)奏，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，為了更好的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更努力地為這心中的目標(biāo)而努力奮進(jìn)。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
新學(xué)期在即，可兒子卻出現(xiàn)厭食、倦怠和焦慮的癥狀。
假期的前部分，他只顧著玩樂(lè)，作業(yè)拉下不少。如今，我看著他怏怏不樂(lè)的神情，再看他堆積如山的作業(yè)，心里不由得跟著焦慮起來(lái)。
心里煩躁，嘴巴就開(kāi)始喋喋不休。兒子一看電視，我馬上像個(gè)巫婆那樣，數(shù)落他沒(méi)有做作業(yè)；兒子剛想打游戲，我立即像幽靈一樣跟上去，強(qiáng)行關(guān)掉電源；他請(qǐng)求我?guī)ス珗@玩，我一口拒絕了他。我以為全面封鎖兒子的玩樂(lè)時(shí)間，他就會(huì)乖乖地，把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)�？墒俏义e(cuò)了，我越強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，越不給他玩樂(lè)的機(jī)會(huì)，他越抗拒，情緒越焦慮。
我冷靜下來(lái)，和兒子促膝長(zhǎng)談，最后我們各退一步，并擬訂了一張作息表，上面羅列了他每天玩耍和做作業(yè)的時(shí)間。我?guī)退讯逊e如山的'作業(yè)分解成幾部分，每天完成一部分，到了開(kāi)學(xué)那天，正好全部完成。這個(gè)作息表，兒子很樂(lè)意執(zhí)行，他每天認(rèn)真地做好作業(yè)，然后心安理得地玩耍，一切井然有序，而我，再也不用像個(gè)老巫婆那樣，喃喃地對(duì)他大念咒語(yǔ)。
就這樣，兒子既沒(méi)有荒廢學(xué)習(xí)，也沒(méi)有一味貪玩，平靜地等待著開(kāi)學(xué)的日子。勞逸結(jié)合，張弛有道，兒子戰(zhàn)勝了“開(kāi)學(xué)焦慮”。
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