精選開(kāi)學(xué)的作文600字集合五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)的作文600字 篇1

　　從放寒假到現(xiàn)在，已經(jīng)快三個(gè)月了，我每天都被封閉在家里，都快憋瘋了!雖然說(shuō)這些天，我們一直在上網(wǎng)課，但我還是希望能快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊。

　　網(wǎng)課，網(wǎng)課!每天對(duì)著個(gè)冷冰冰的屏幕，沒(méi)有一點(diǎn)兒課堂上的那種活躍的氣氛;課間玩耍，也沒(méi)有在校園的操場(chǎng)上和小伙伴們玩的那種開(kāi)心，不過(guò)是看看大家在發(fā)言區(qū)的留言罷了，雖然有的話題讓人很失笑，但也絲毫提不起我的興趣來(lái)。我真的希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)!我更希望疫情早日結(jié)束，因?yàn)橐咔榻Y(jié)束可，才可以開(kāi)學(xué)啊。

　　我真想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，宅在家里的日子早該結(jié)束了!每天被關(guān)在家里，家里又?jǐn)[滿了媽媽商店那些好吃的，那味道跟勾魂鬼一樣，總是讓我不知不覺(jué)就走到它們跟前，雖然說(shuō)每次只吃一個(gè)最小的，可一天下來(lái)，我的肚子也被零食塞滿了。

　　這幾天，姐姐總是看著我，一臉壞笑，一會(huì)兒摸摸下巴，一會(huì)兒摸摸肚子，簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容啊。去了學(xué)校，不就可以逃離零食的誘惑了嗎?再說(shuō)了，上網(wǎng)課的時(shí)候，我總想去拿個(gè)零食，到老師讓完成作業(yè)的時(shí)候，看著屏幕上的題，簡(jiǎn)直就像看天書(shū)一樣，根本看不明白，更別說(shuō)動(dòng)手去做了。每每這個(gè)時(shí)候，我整個(gè)人就像要爆炸了!

　　我真想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊!春節(jié)那幾天，我看到網(wǎng)上有消息說(shuō)“有病毒來(lái)襲擊了”的時(shí)候，我就在想：開(kāi)學(xué)不會(huì)推遲吧!但后來(lái)的情況和我想的完全不一樣，開(kāi)學(xué)果然被推遲了。再后來(lái)，媽媽給我看了我們班微信群里有人發(fā)的'消息，說(shuō)疫情不嚴(yán)重了，3月15日就可以開(kāi)學(xué)時(shí)，我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)，早早地收拾好寒假作業(yè)，準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)的文具，然后板著手指頭數(shù)日子。可等到了3月14日的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)：“你就安心上你的網(wǎng)課吧，3月25號(hào)開(kāi)學(xué)的是高三年級(jí)，你們還沒(méi)日子的了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又失望了，也更盼望開(kāi)學(xué)了……

　　唉!什么時(shí)候才能結(jié)束這個(gè)漫長(zhǎng)的“假期”啊，我真想早點(diǎn)回到學(xué)校啊……

開(kāi)學(xué)的作文600字 篇2

　　透過(guò)窗戶，看著日落。太陽(yáng)慢慢從地平線消失，越來(lái)越少，越來(lái)越小。就像我的假期，也快結(jié)束了，開(kāi)學(xué)在倒計(jì)時(shí)中慢慢迎來(lái)。

　　度過(guò)了自由自在、無(wú)拘無(wú)束的兩個(gè)月，馬上要迎來(lái)新的學(xué)期。不禁感嘆道短暫的自由時(shí)光過(guò)得真快。轉(zhuǎn)念想想，開(kāi)學(xué)后又可以見(jiàn)到兩個(gè)月未曾謀面的同學(xué)和老師，心里就有一絲興奮。但是，即將投入緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天在題海里遨游，難得有個(gè)雙休日也不能松口氣，歇一歇，心里又添了些許焦慮。戀戀不舍的告別了兩個(gè)月的假期生活，又埋怨時(shí)間為什么過(guò)得這么快。

　　一年的高一生活結(jié)束了，即將踏入高二。

　　高二，一個(gè)既陌生又熟悉的詞，它蘊(yùn)含著一絲神秘。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次思考著：高二生活會(huì)是什么樣的呢？是緊張嗎？還是別的什么？會(huì)和曾經(jīng)的高一同學(xué)分到一個(gè)班嗎？會(huì)認(rèn)識(shí)新同學(xué)并成為朋友嗎？上了高二以后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)和現(xiàn)在一樣嗎？是更好還是會(huì)下降呢？一切都是個(gè)未知數(shù)。

　　曾經(jīng)也無(wú)數(shù)次幻想：迎著朝陽(yáng)，走在上學(xué)的路上；踏著夕陽(yáng)，走在回家的路上。清新的早晨，奔跑在校園的`街頭；溫暖的午后，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)嬉戲；夏天的傍晚，在校園的大樹(shù)下排練節(jié)目；秋日的午后，在學(xué)校的椅子上看書(shū)；冬日的上午，和同學(xué)們?cè)谝黄鸫蜓┱�、堆雪人……這些是多么愜意。

　　聽(tīng)大人們說(shuō)，高二這個(gè)階段很重要，要打好基礎(chǔ)，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)累。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)姐（她比我高一年級(jí)，很優(yōu)秀，是個(gè)非常好的姐姐）對(duì)我說(shuō)：“高二這個(gè)階段很重要，一切要以學(xué)習(xí)為主，別的都是次要的�！睂W(xué)姐這番意味深長(zhǎng)的話，使我有很大的感悟。謝謝你，學(xué)姐，那讓我們一起加油吧！

　　夕陽(yáng)西下，但是明天又將從東方升起，我會(huì)以嶄新的面貌，開(kāi)始人生的新一番旅程！

開(kāi)學(xué)的作文600字 篇3

　　清涼的秋風(fēng)把孩子們又送回了校園，寂靜了一個(gè)暑假的校園隨著太陽(yáng)的升起而熱鬧起來(lái)。

　　隨著第一縷陽(yáng)光，幾個(gè)家長(zhǎng)攜著孩子的身影踏進(jìn)校園。他們是開(kāi)學(xué)第一天第一撥兒來(lái)報(bào)到的。橘紅色的陽(yáng)光潑灑在他們身上，無(wú)論是大人還是孩子都顯得精神抖擻。他們愉快的交談聲打破校園清晨的沉寂，和著早起鳥(niǎo)兒的鳴聲奏響了校園的晨曲。

　　漸漸地，斷斷續(xù)續(xù)地人流變成了連綿不斷的長(zhǎng)河，校園里的人越來(lái)越多。熙熙攘攘的人流中有父親、母親、爺爺、奶奶來(lái)的，還有一家?guī)卓谌�都�?lái)的。他們有的腳步匆匆，目不斜視直奔學(xué)生的宿舍或班級(jí);有的踱著方步，慢條斯理，邊走著邊環(huán)顧校園的景色，不時(shí)的.還和孩子交談著。但是，無(wú)論誰(shuí)大家的臉上都笑盈盈的，看上去對(duì)新學(xué)期充滿了信心與希望。

　　安頓好孩子后，家長(zhǎng)們又獨(dú)自走出校園去買孩子還缺少的用品，返回來(lái)的手提袋中，除了用品還多了一些飲料和面包等食品。

　　時(shí)近中午，家長(zhǎng)們千叮嚀萬(wàn)囑咐后離開(kāi)了校園。

　　離開(kāi)家長(zhǎng)的孩子，顯得更活躍一些。大家開(kāi)心得很。他們交流著假期見(jiàn)聞，評(píng)論著各自的學(xué)習(xí)用品。幾個(gè)要好的朋友湊在一起做起了平常玩得開(kāi)心的游戲。

　　下午，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，浸潤(rùn)著新課本淡淡的油墨香，孩子們品味著知識(shí)的甜蜜。課間，他們小鳥(niǎo)一般飛出教室，在班級(jí)門前做著各自喜歡的游戲，歡笑聲充滿了校園。此時(shí)，樹(shù)蔭下，矮木叢中還會(huì)偶爾穿過(guò)幾個(gè)花花綠綠的身影，他們手挽手，肩并肩，親密地交談著，給充滿生機(jī)的校園又增添了一分情趣。

　　又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，在期待中滿懷希望，在希望中充盈理想，在理想中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

開(kāi)學(xué)的作文600字 篇4

　　假期已經(jīng)結(jié)束了，我們開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后的新鮮事還真多，大家先別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　你瞧！我們又要競(jìng)選班干部了！

　　我們這些班上的“平民百姓”都躍躍欲試，而原來(lái)的那些老班干部都緊鑼密鼓地準(zhǔn)備演講稿，而我，也花了一個(gè)晚上準(zhǔn)備了演講稿，我也苦苦背了許久，此時(shí)此刻，我急切地希望星期五班隊(duì)活動(dòng)的到來(lái)。

　　終于到了星期五的班隊(duì)活動(dòng)，我拿著手中的演講稿，等著老師宣布競(jìng)選開(kāi)始。開(kāi)始了，田朋鑫信心滿滿地走上講臺(tái)，風(fēng)趣地用四川話說(shuō)：“大家好！我’呢會(huì)兒‘（這次）‘喲’（要）競(jìng)選滴（的）班干部‘死’（是）班長(zhǎng)……“等田朋鑫講完，我們已經(jīng)笑得東倒西歪，腿肚子抽筋，而且，她的競(jìng)選的班長(zhǎng)還是全票通過(guò)！瞧她那得意的表情喲！第二個(gè)上講臺(tái)的人是向婧媛，她競(jìng)選的班干部是組織委員，只見(jiàn)她胸有成竹地空手上臺(tái)，講述自己當(dāng)這個(gè)班干部的原因和打算，她講得有理有據(jù)，頭頭是道，許多同學(xué)都為向婧媛投了一票，我也不例外，于是，向婧媛十分榮幸的當(dāng)選了組織委員。到我了，我沒(méi)有多想，直截了當(dāng)?shù)乇嫉街v臺(tái)上，拿著演講稿，對(duì)著同學(xué)和老師大聲朗讀起來(lái)：”我這次要競(jìng)選也是組織委員，我知道，組織委員的'任務(wù)就是計(jì)劃班隊(duì)活動(dòng)……“待我念完演講稿，同學(xué)們還沒(méi)做出決定，老師就做出了抉擇：不用投票，直接讓我做組織委員！我受寵若驚！不敢相信這是真的！同桌祝福我，我頓時(shí)有點(diǎn)兒飄飄然了！

　　接下來(lái)，競(jìng)選班干部的可多了！有想競(jìng)選副班長(zhǎng)的、學(xué)習(xí)委員的、生活委員的、勞動(dòng)委員的……大家的踴躍參加，讓李老師笑得合不攏嘴……”鈴鈴鈴鈴，鈴鈴鈴鈴……“下課鈴響了，班隊(duì)活動(dòng)也應(yīng)該結(jié)束了，可興奮的李老師卻說(shuō)：”下周星期一再競(jìng)選一次！“那些還沒(méi)參加的同學(xué)們立刻喜出望外。

　　競(jìng)選班干部，這算是一件新鮮事嗎？

開(kāi)學(xué)的作文600字 篇5

　　今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我還是沒(méi)有講新課。昨晚，我把觀看中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》作為了作業(yè)。我覺(jué)得只讓學(xué)生看看，不交流，印象不深刻，而且不知道學(xué)生的感受，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。于是在第一節(jié)課，我問(wèn)同學(xué)們：“昨晚觀看的《開(kāi)學(xué)第一課》共上了幾節(jié)課？課題分別是什么？”

　　“共上了四節(jié)課。課題分別是信念不移，勇往直前，百折不撓，堅(jiān)持不懈�！�

　　在課前，我先把這四個(gè)詞語(yǔ)寫在了黑板上。

　　“同學(xué)們，你能記住這四個(gè)詞語(yǔ)嗎？”

　　學(xué)生快速地記憶。

　　“在這四節(jié)課中，哪個(gè)故事最讓你感動(dòng)？為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”我問(wèn)道。

　　同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。

　　又指名說(shuō)。有的說(shuō)：“那個(gè)最小的紅軍戰(zhàn)士只有18天，爸爸因?yàn)榇蛘贪阉�弄丟了，后來(lái)又把她找回來(lái)了。賀龍將軍的戰(zhàn)斗精神讓我最感動(dòng)了�！�

　　有的說(shuō)那個(gè)魚(yú)鉤的故事。

　　我說(shuō)：“孩子們，關(guān)于魚(yú)鉤的故事寫在了我們小學(xué)的課本里，你們想聽(tīng)嗎？”

　　于是我給孩子們讀起了《金色的魚(yú)鉤的故事》。魚(yú)鉤為什么是金色的呢？

　　“老師，金色是代表著光芒。”

　　“什么光芒？”

　　沒(méi)有孩子舉手，一會(huì)兒一個(gè)孩子說(shuō)：“是革命者不怕?tīng)奚�的�?zhàn)斗精神�！�

　　“是呀，革命戰(zhàn)士的這種精神想萬(wàn)道關(guān)芒，希望我們代代相傳。”

　　我又給孩子講了《狼牙山五壯士》的故事。

　　我說(shuō)：“同學(xué)們，昨晚看的和今天聽(tīng)的'都是長(zhǎng)征途中的故事，每個(gè)可歌可泣的故事都感人至深，希望同學(xué)們傳承信仰的力量，珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧�！�

　　第二節(jié)課

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們回憶了昨晚觀看的《開(kāi)學(xué)第一課》，知道了上了四節(jié)課的課題，你說(shuō)了自己感受最深的故事，說(shuō)了自己的感受。那么抓緊寫下來(lái)吧。

　　同學(xué)們按照日記的格式開(kāi)始寫。

　　今天雖然沒(méi)有進(jìn)行新課，但是我覺(jué)得孩子在趁熱打鐵的情況下感受更多，所看到的和所聽(tīng)到的故事印象更深刻了，感受也更深了，有的孩子甚至流淚了。這就是該抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行思想教育的時(shí)候就得教育。

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