【推薦】開學(xué)作文600字匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的開學(xué)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)作文600字 篇1
“成長的路上，總有煩惱……”想起幾天前觀看的節(jié)目《開學(xué)第一課》，不覺，就想起了在節(jié)目中得到的點點滴滴的感觸。
今年的課堂主題就是“美就在你身邊”，其實生活中是處處充滿美的，羅丹就曾經(jīng)說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。既然大家缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那就讓大家在這人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。
大家不能不問一個問題：美，到底是什么？有人說，美就是物體外表的漂亮；有人說，美是事間萬物的和諧；也有的人說，美是一種精神，而在這堂課，于丹教授告訴大家，美分大美和小美兩種。而這兩種美有什么區(qū)別么？
小美有什么？小美就是人美、景美，總而言這這些都是外表美。
那什么是大美呢？大美就不局限于外表了，它更是一種精神，這種美也是道德美，信念美。比如大家今年出現(xiàn)的最美司機吳斌，最美媽媽吳菊萍這些精神美、道德美的化身，而這些種種的“最美”，就是大家所傳誦的大美。
而這些美的精神是需要傳遞的，就是因為開頭有了一個“最美媽媽”所以，在這種美的感染下，就有了“最美女孩”、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比，也有一種與相反的丑惡負能量，社會其實就像一個賽跑場，而里面的運動員只有兩個：美與丑。
和諧的美，是社會不可缺少的，人們不僅要娶發(fā)現(xiàn)與傳遞美好事物，而且要去盡可能的創(chuàng)造美，如果沒有人來創(chuàng)造美，那就更不用說傳遞美和發(fā)現(xiàn)美了。所以只要人人創(chuàng)造美，使這個社會的正能量越來越多，那么“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實現(xiàn)了。
只要人人心中都有美的精神，美的意識，人人都來創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美，打造和諧美，那么，生活就會處處充滿美！
開學(xué)作文600字 篇2
似水流年，今天的我們早就已經(jīng)不是在草地里玩過家家的小朋友。今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生。今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了第五中學(xué)，走進了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭。老師講課是那樣富有活力、引人入勝。同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快�，F(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學(xué)，我們--天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了五中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學(xué)沖吧。
進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。
上初中的第一天我就感覺：課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是--要會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。
開學(xué)作文600字 篇3
今天，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一支浩大的隊伍從二校區(qū)出發(fā)，井然有序地向一校區(qū)“進軍”。哈哈，新學(xué)期開始了，我們要去參加開學(xué)典禮了!
一張張小臉蛋上充滿了憧憬和快樂。來到了人山人海的一校操場上，漸漸地，大家安靜下來了。運動員進行曲響起來了，“出旗，奏樂!”護旗手邁著矯健的步伐向升旗臺走去。當(dāng)這五星紅旗冉冉升起時，全場每一個人都把右手高高舉過頭頂，行著少先隊隊禮。接著，唱國歌，那聲音，多么嘹亮，多么鏗鏘有力!
“下面請孫老師講話!”小主持人說。孫老師拿著話筒，走上臺去，圍繞“家風(fēng)”講了一段話。請來三位六年級五班的學(xué)生表演以家風(fēng)為主題的小節(jié)目。首先一位男同學(xué)拿出一張寫著“孝順”兩個大字的大泡沫板開始了他的激情演講，然后，其他兩位同學(xué)也發(fā)表了自己的觀點，她們認為，家風(fēng)還有：節(jié)儉、禮儀等。聽了他們的演講，同學(xué)們都在嘖嘖感嘆：要做到這些，還真的是很不容易啊!
接下來，孫校長講話，孫校長說：“學(xué)校就是我們的家，家風(fēng)就是校風(fēng)�！睂O校長話音未落，四位又高又大的男同學(xué)高高舉著四塊大泡沫板，對，上面寫的就是我們的四個家風(fēng)。孫校長讓我們大家一起念出來�！皩W(xué)會學(xué)習(xí)!學(xué)會做人!學(xué)會感恩!學(xué)會合作!”這聲音排山倒海，震耳欲聾。喊出這十六個字的每一個人，都覺得，這是在浣紗小學(xué)里最美麗、最有代表性的十六個字。孫校長還希望我們養(yǎng)成講文明、懂禮儀、守規(guī)矩、愛衛(wèi)生的好學(xué)生!校長講話完了，臺下面爆發(fā)出一陣陣如雷貫耳的掌聲。
最后，頒獎。各個年段組長拿來獎狀后，各個班都依次回了教室，看著老師手里那一疊厚厚的獎狀，我們的腳下像踩了一朵幸福的云。
開學(xué)作文600字 篇4
時光荏苒，三年的高中生活已接近尾聲。當(dāng)我在白天時時大會上宣讀誓言時，突然發(fā)現(xiàn)自己夢想的分量，面對高考我既期盼他的來臨，又有些害怕他的出現(xiàn)。
每天心中想踹這小兔一樣，在高考倒計時的日子中，我放棄了許多東西，每天在題中來回滾打，忽然間認識到自己與夢想的距離。每天懷著對夢想的渴望而難以入睡，看著鏡中疲憊的目光，這都暗示著一個學(xué)生對夢想的期盼。
每當(dāng)看到藍色的天空，我都始終不忘暢想一番，然后在嘴角掛上一絲笑意，繼續(xù)為高考而奮戰(zhàn)。
六月如期而至，當(dāng)我真正面對高考時自己又忘記了害怕，手提著筆在酷熱的六月中完成了一份自己高中的答卷。在走出考場那一刻我真想大吼一聲，吼出辛酸和不快，吼出年少的心的不安分。
高考后的一段生活中，突然讓我思念高三的日子，雖然說不出苦也道不出天甜，但是不知為何自己總是想念。就這樣咀嚼著記憶的片段，品嘗著現(xiàn)實中的.孤單和失落，我看到了自己高考的成績單。
我看到成績時，自己不知道怎么來形容當(dāng)時的心情。我開始選擇逃避，每天我都不斷創(chuàng)新著睡姿。重復(fù)著睡姿。如果一只鴕鳥把頭深深的埋在沙里。
昔日好友皆已喜上眉梢，自己切別是一番滋味在心頭，我嘗試梳理一下心情，卻突然遇到了剪不斷理還亂的境況。無奈之下我開始看小說，當(dāng)自己看到主人公一步步走向成功的路徑時，我放下了自己心中的不甘，在主人公擁抱成功那一刻，一顆不安分的心再一次躁動起來。翻開回憶，重新找到夢想的篇章，用心去品讀那些字的分量。
秋風(fēng)蕭瑟中我的第一次高考漸行漸遠，當(dāng)我再次扛上夢想時我不再有抱怨，為了給自己一個交代，為了給心一個安慰，我再次踏進昔日的教室，開學(xué)第一天我就在心中寫下了最真摯的誓言。
會挽雕弓如滿月，往西北，射天狼。高考讓我成熟了很多，每天埋頭趕路，高考已是昨天，高考又在明天。
經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹，突破桎梏方顯英雄本色。高考，我又一次來了!
開學(xué)作文600字 篇5
今天是開學(xué)第一天。沒想到一年級的小朋友都在老師和家長志愿者的帶領(lǐng)下進了動物園。我們的團隊真的很棒。公共汽車已經(jīng)從學(xué)校門口安排到文怡的十字路口。上車后，每個人都很興奮。過了一個寒假，我們有一段時間沒有一起玩了。我們在嘈雜的聲音中順利到達動物園。
我們組是藍精靈，潘存遠的媽媽帶領(lǐng)我們七人組。小組活動開始后，我們一路走著。走了不到一個小時，我們一行人坐在海獅館里，開始了我們的第一頓小吃。大家都很享受。短暫休息后，我們繼續(xù)探索可愛的動物。到達大象館后，我們開始認真學(xué)習(xí)和討論我們的一些知識。我們?nèi)齻�男生在紙上畫了大象的形狀，可惜我們的畫畫水平不好，比例不協(xié)調(diào)。按照我們現(xiàn)在的水平，想拿到優(yōu)秀的球隊還是有點困難，但是我們會繼續(xù)努力。畫完之后女同學(xué)好像又餓了，又打開背包吃飯。他們真的能吃。哈哈，太有意思了。
畫完之后我就上路了，和大大小小的動物們一個個親密接觸。原來我爸媽每年都會帶我去動物園過生日，但這兩年我都沒去過。我媽說每年都沒什么好看的。有意思的是，我們組的同學(xué)居然把太陽帽掉到熊家了。他們很匆忙，但卻無能為力。那是一只熊。
終于到中午了。該吃午飯了。我媽答應(yīng)我今天吃泡面，這是我的最愛。沒想到同學(xué)都喜歡。大家吃完自己帶的東西，就去買泡面，突然就吃完了一碗泡面。吃完泡面，他們覺得好熱，喊著潘媽媽要冰棍。潘的媽媽很好，她讓我們滿意。真的很酷。大家一天大部分時間都是在玩、學(xué)、吃交替進行。最后老師喊回家，有點不甘心。學(xué)生在一起真的很有趣。
開學(xué)作文600字 篇6
開學(xué)了，媽媽一把掀開我的被條，說：“起床了！”我對媽媽說：“明天才開學(xué)呢，今天是去報名，遲點不要緊。”
可媽媽還是把我拉了起來，我早早的起了床，來到了學(xué)校。學(xué)校里已經(jīng)有很多人了，大家都在找自己的老師報名。走進教室，教室也變的更大了，我在教室里東看西看，發(fā)現(xiàn)班上還來了幾位新同學(xué)。我走上前去和同學(xué)打招呼，很快我們就成了好朋友，我們說起了暑假趣事�！笆罴傥胰チ说鲜磕針穲@，那里可好玩了……走的時候我還買了好多小玩具！”同學(xué)們聽了羨慕極了：“我也好想去玩呀！”
這時，上課了，老師來了，我們趕緊坐好了，認認真真地聽著課。開學(xué)第一天就這樣結(jié)束了。
開學(xué)第一天（塔坊學(xué)校三年級余思琪）
開學(xué)第一天，我們帶著紅領(lǐng)巾背著書包，去學(xué)校里。哇，學(xué)校里人山人海，走進去都快被擠扁了。我的一位同學(xué)過來說：“我們的教室換了。”我問她：“那老師換了嗎？”她點點頭說：“也換了�！蔽疫B忙問她：“姓什么呢？”“我也不知道，我們?nèi)ソ淌铱纯窗�！�?/p>
我們一起進了教室，教室里很大，有很多桌子，教室里也被打掃得很干凈。同學(xué)們都找到了位子，坐在那說著暑假的事情，聊得很開心�！澳銈�?nèi)ツ耐媪藛�？”“我上回去嶺南了�！薄淌依镆粫r間嘰嘰喳喳的，熱鬧極了。
“叮鈴鈴”，第一節(jié)課是語文課，我們的語文老師來了，她一來到教室，同學(xué)們就安靜下來了。老師站在講臺上，笑著說：“你們已經(jīng)三年級了，以后可是大孩子了，我們要認真學(xué)習(xí)哦!”同學(xué)們大聲地說：“知道了�！�
開學(xué)的第一天，我們過得很開心。
開學(xué)作文600字 篇7
開學(xué)了！
我們的情緒甭提多高興了。
我早早就起來，把我做好的假期作業(yè)準備好了，背上書包，帶上學(xué)生冊，穿上校服，約好同學(xué)，一齊到學(xué)校去。
可到了學(xué)校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎樣辦回去家里拿，這時，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門上班了，拿不到了。我好著急，急得在學(xué)校門口團團轉(zhuǎn)，就是沒有勇氣邁進校門口。
看著那些同學(xué)們興高采烈的走進學(xué)校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個多小時，報名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著新課本從學(xué)校出來了，我哭得更悲哀了。沒辦法，我只好沮喪地跟著同學(xué)回家了。好心的同班同學(xué)見到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說明狀況。爸爸明白了，忙拉著我的手趕到學(xué)校。
這時，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完狀況，微笑著摸著我的頭說道：“傻孩子，開學(xué)報名的這一天，不要求必須要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見班上還有同學(xué)沒有到校，我正著急呢，忙著和同學(xué)家長聯(lián)系問明狀況呢。多一個同學(xué)到校報名，老師就少一份擔(dān)心。你來了，老師高興都來不及呢，怎樣會責(zé)怪你呢你們是老師的寶啊！”
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開了學(xué)校。
開學(xué)了！
這個學(xué)期的第一天，是我難忘的一天。我明白了，老師對我們嚴格要求，平時對我們很嚴厲，是對我們的另一種愛。其實，老師心里深處，一向深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終是老師心中的寶。
開學(xué)作文600字 篇8
今天下午最后一堂課，上的是語文課，全班同學(xué)都認為又是讀那些枯燥有乏味的課文，但是卻出乎我們的意料，發(fā)生了這樣的一件事。
老師走進教室的時候，沒帶任何教學(xué)資料，甚至連語文課本也沒帶，全班同學(xué)都感到很奇怪，人人都在議論紛紛，當(dāng)領(lǐng)讀員上到講臺領(lǐng)讀的時候，老師突然叫領(lǐng)讀員下來了，我心想：會不會要和我們說一件很重要的事情或者的罵我們呢？今天這節(jié)課，我不上語文課了，也不是因為出什么事不上的，是因為我已經(jīng)很久沒有跟你們上過活動課，今天這節(jié)課，我算是將功贖罪了，所有今天我們來玩游戲，好不好？老師面帶微笑地說。同學(xué)們異口同聲的回答：好！
那玩什么好呢？這倒是個問題，該玩什么游戲呢？沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，老鷹抓小雞！
猜字謎。講笑話。......不行不行，老鷹抓小雞？太危險了；猜字謎？太麻煩；講笑話？今天好不容易能上一節(jié)活動課，怎么就能這樣白白浪費時間呢？我突然想到了一個。讓同學(xué)們排成一個長長的隊伍，老師寫紙條給地一個同學(xué)看，然后讓第一個同學(xué)傳給第二個同學(xué)，以此推理，傳到最后一個同學(xué)的耳朵里后，要公布答案，看看是否正確，正確的話就重新來過；如果錯了，就罰他（她）上講臺展示他（她）的才藝表演，這個辦法怎么樣？可以，現(xiàn)在可以開始了。老師寫了一張紙條給一個同學(xué)看，第一個同學(xué)開始傳遞信息了......到我了，哦，原來是辣椒啊，我傳了下去，等到最后一個同學(xué)，他說：拉焦。全班同學(xué)都被他弄笑了，最后，他還是得上講臺表演才藝。一堂課就這樣過去了，令人記憶猶新，想起來還會令人發(fā)笑呢！
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