精選開學(xué)作文錦集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的開學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)作文 篇1
開學(xué)第一天就是檢查假期作業(yè)，老師火眼金睛，一下子就能看出來哪哪缺，真是怪了，開學(xué)前一兩天還對(duì)著作業(yè)紙仔細(xì)查遺補(bǔ)漏了，結(jié)果還是有作業(yè)沒寫�？陬^作業(yè)，老師也一眼看出來了。補(bǔ)就一個(gè)字，開學(xué)第一二三天都是補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到11點(diǎn)，連口頭作業(yè)也要補(bǔ)，還得補(bǔ)家長簽字。小寬叫苦不迭的同時(shí)也第一時(shí)間表揚(yáng)了我督促他寫完了牛津的那些校內(nèi)教輔的什么mid，和final的測試卷。本來他是想僥幸，因?yàn)樽鳂I(yè)紙只寫了自學(xué)牛津七上課本，完成課課練和測試卷的unit1—8的單元卷，沒提mid和final，他就想摳個(gè)字眼，忽略掉。在我的反復(fù)督促才心不甘意不愿地寫完。沒想到，老師一下子就抓到要害，很多孩子栽在這上面。
第一周期初考，語文全字詞測驗(yàn)百分卷，某人很豪氣地扣了11分，班級(jí)中位分，還雀躍。對(duì)于語文，真是沒轍，明明事先知道要考字詞，就是不愿意默，不愿意背，看看那些題目，兒童相見不相識(shí)啊，真是可憐那些他不認(rèn)識(shí)的字詞。和英語老師溝通了下，小寬的口語是個(gè)大問題，發(fā)音，語音語調(diào)都很離譜。老師一針見血，跟讀量不夠，模仿不到位，沒有做到逐句跟讀，模仿。好吧，老師就是老師，口頭作業(yè)經(jīng)常是等到臨睡覺才開始，自然就大打折扣了。這學(xué)期開始，改成晚飯后的第一項(xiàng)作業(yè)，聽讀模仿，保時(shí)保量 ，還得錄音復(fù)讀。已堅(jiān)持兩周，希望有進(jìn)步。
這周三下午，本來有個(gè)迎春長跑，從解放門到解放門。很高興，前一天晚上就要求我把按例沒收的智能手機(jī)帶回來，說既然是公園長跑，也算是小活動(dòng)，手機(jī)必須要有。我拖著說第二天再給，結(jié)果沒想到這周三降溫，下小雨，學(xué)校臨時(shí)取消長跑，得，手機(jī)也沒了。小寬那個(gè)失望啊，不是長跑落空失望，是和同學(xué)聯(lián)網(wǎng)游戲失望。但學(xué)校說是暫時(shí)取消，估摸著下周他應(yīng)該能得意了。
這周上了堂信息老師的信息課，深受打擊，說40%聽不懂，班上的孩子大部分人都在打游戲，看小說或者寫作業(yè)，估計(jì)也是聽的不如意，都各自找事做了。和小寬聊了聊信息課的想法，有很多不謀而合。在信息老師這學(xué)了1年，感覺這個(gè)老師過于強(qiáng)調(diào)拔高，超前，對(duì)于小寬來說，很尷尬。因?yàn)橘Y質(zhì)一般，進(jìn)步慢，打擊多，得不到老師更多關(guān)注，也影響學(xué)習(xí)積極性。更主要的是，難度上去了，基礎(chǔ)卻打得不扎實(shí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握很膚淺。現(xiàn)在面臨的問題是，難題做不出來，容易的題目做不到滿分，甚至?xí)霃?fù)雜，導(dǎo)致耗時(shí)長，還不是最優(yōu)解。這個(gè)學(xué)期，信息老師那里的班減少了好幾個(gè)，撤撤并并的，同一個(gè)班有好幾個(gè)進(jìn)度的孩子，想來也是眾口難調(diào)吧。小寬和我商量說能不能跟著學(xué)校的節(jié)奏走，課外信息老師這里就當(dāng)做是個(gè)參考坐標(biāo)，言下之意就是增加一節(jié)學(xué)校的信息課。NW課余也開設(shè)信息集訓(xùn)班，但一周要上三次，每次三個(gè)小時(shí)，我們上學(xué)期因?yàn)橛X得時(shí)間長，而且課內(nèi)也面臨壓力，就放棄了學(xué)校的學(xué)習(xí)。這學(xué)期和學(xué)校老師聯(lián)系，說可以不用上三次，有空就去，知識(shí)點(diǎn)都是滾動(dòng)講的。初二時(shí)還會(huì)再走一輪。這樣的話，就想這前三次課（第二周）每次都去，了解下概況。后面改為每周上一次課。如果覺得學(xué)校的難度和授課效果能更適應(yīng)自己，就準(zhǔn)備這學(xué)期先放棄校外信息課。專心把基礎(chǔ)打打扎實(shí)。不能操之過急，再說也不是每個(gè)娃都能競賽出成績的，維護(hù)孩子的興趣，保持平常心，最終目的是能堅(jiān)持下來。
這學(xué)期學(xué)校必讀書目《駱駝祥子》，沒想到小寬這么迷老舍的小說，寒假看完了《祥子》和《茶館》，開學(xué)在學(xué)校圖書館借了《四世同堂》，我又幫著在鼓樓圖書館借了本老舍的短篇文集。說實(shí)話，《四世同堂》，我都沒看過，小時(shí)候好像看過連續(xù)劇，每個(gè)禮拜天下午放的，里面人物，就記得個(gè)“大赤包“了。
上周末，全家人去了梅花山賞梅，天，植物園路好堵，進(jìn)了梅花山景區(qū)，感覺滿山都是拖家?guī)Э诘娜�，梅樹下全是帳篷和野餐墊，好不容易排到個(gè)空座椅。小寬說梅花山一游，只是換了個(gè)讀課外書的環(huán)境，然后是呼吸了下帶著梅香的空氣。我補(bǔ)充，你還參觀了孫權(quán)大地紀(jì)念館，看的很認(rèn)真啊，三國的歷史知識(shí)還是收獲不少的。
昨天早上約莫7點(diǎn)22分，接到小寬電話，說英語白皮書忘帶了，讓立刻馬上送到學(xué)校。怕他等，隨便套了件廚房服，穿著打底褲，腳踩運(yùn)動(dòng)鞋就火急火燎地騎過去了。在門口還笑言了幾句，因?yàn)殚_學(xué)已經(jīng)有過2次讓我送作業(yè)了。沒想到，昨晚回家，告訴我丟大臉了。我一聽，我也跟著丟大臉了。說不知道是有人錄得，還是探頭自動(dòng)抓取，一個(gè)小視頻，名為《落作業(yè)本的娃和送作業(yè)本的媽》，在全年級(jí)放，當(dāng)然了，也許不一定是全年級(jí)，更壞的結(jié)果也可能是初二也跟著看。我第一反應(yīng)是，送作業(yè)也就算了，但我穿的太那個(gè)雷人了哎，這算不算侵權(quán)啊�？磥�，以為外出，不管干嘛，還是要衣冠楚楚，神態(tài)飛揚(yáng)，特別在校門口這種危險(xiǎn)地帶。郁悶。
開學(xué)作文 篇2
“叮鈴鈴！”我被急促的鬧鐘鈴聲吵醒了，一個(gè)鯉魚打挺，從床上蹦了起來，“全副武裝”后，便開開心心地向?qū)W校跑去。
一路上，小草對(duì)我點(diǎn)頭報(bào)喜，小花向我微笑，連輕風(fēng)都為我變得溫暖了。來到學(xué)校，樹木似乎變得更加枝繁葉茂了，茂密的樹葉連成一片，映出片片綠蔭。樹木筆直地站在那里，好像在歡迎我們的到來，小花開得更加艷麗了，露出一張張燦爛的笑臉，小草豎起小腦袋，東張西望，好像在鼓勵(lì)我們新學(xué)期要加油。
來到教學(xué)樓前，同學(xué)告訴我，現(xiàn)在的教室在育才樓二樓。我來到教室，里面寬敞明亮，窗明幾凈，地面被打掃得一干二凈。同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄穑械脑诳凑n外書，有的在討論暑假的作業(yè)，還有的在追逐打鬧，玩得不亦樂乎。不一會(huì)兒，一個(gè)男老師走了進(jìn)來，同學(xué)們紛紛回到座位，教室里頓時(shí)安靜了下來。原來，這是我們新的數(shù)學(xué)老師，一雙炯炯有神的眼睛寫滿智慧。
新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績。
開學(xué)作文 篇3
秋天了。不知道為什么，我總是對(duì)傍晚的陽光感到莫名的熟悉，仿佛記憶里就是有那么個(gè)場景，可是我記不得了。很快要開學(xué)了，但是沒有人告訴我具體時(shí)間。明明曾多次面臨開學(xué)，又好像每一次都是第一次。沒緣由地害怕又向往。回想起這個(gè)暑假，我似乎做了什么卻好像什么都沒做。我想是因?yàn)槌两诰W(wǎng)絡(luò)中的時(shí)間太長，弄得自己挺迷糊，話都說不清楚了。我好緊張，我怕我忘記了如何生活，如何學(xué)習(xí)，如何做事。網(wǎng)絡(luò)真是害人不淺。我其實(shí)一整天都在琢磨著寫點(diǎn)什么，寫了又刪刪了又寫，最后我發(fā)現(xiàn)日記的形式才能讓我愿意好好寫，我在想，是不是因?yàn)橐郧俺１焕蠋煴浦鴮懭沼浤�？果然啊，這人墮落一段時(shí)間連平時(shí)最擅長的事都會(huì)變得生疏了。 我覺得自己挺自以為是的。自以為讀了一些書就可以天下無敵，提筆成章了。
我終于明白，我覺得我成熟的時(shí)候恰恰是我最幼稚的時(shí)候。ok，我要開始多愁善感了，所以遠(yuǎn)離我小心傳染。最后，希望你在讀我文章的時(shí)候，窗外是一樣的慵懶的秋陽。
開學(xué)作文 篇4
不知不覺中在家里享受了20多天了，屈指算來，才做了幾天作業(yè)，一味的放縱自己，從未想過后果……
還有十多天，就開學(xué)了，開學(xué)后還能這么的輕松，這么的放縱嗎？答案不想而知——不能，早上早起，跑操，上早自習(xí)，上課，晚自習(xí)……這些在東方雙語住宿生活規(guī)律，在家里，簡直完全不同，打破規(guī)律，一直的放縱，一直的，一直的……在家里，就是天堂，沒有上課鈴，沒有宿舍里生活老師那刺耳的哨聲，只有太陽從東方升起那安靜的“音樂”，那么和諧，那么安詳，好似時(shí)間不會(huì)流逝，這與學(xué)習(xí)生活大不相同，可是我真的想問一句，開學(xué)快臨近了，該怎樣調(diào)整心態(tài)，迎接六年級(jí)下冊的新篇章，讓六年級(jí)下冊有個(gè)華麗的開端，漂亮的起點(diǎn)，該怎樣做呢？
我覺得要想有華麗的開端，那就必須要有完美的計(jì)劃，而且，必須要讓這個(gè)計(jì)劃無懈可擊，這樣才能為目標(biāo)（讓六年級(jí)下冊有個(gè)華麗的開端）有基礎(chǔ)，正如我們學(xué)習(xí)語文中的拼音、數(shù)學(xué)中的數(shù)字，英語中的26個(gè)字母一樣，這些都是學(xué)習(xí)各科的奠基石（有時(shí)還會(huì)為別的學(xué)科做鋪墊喲，嘿嘿）。
當(dāng)然，只有計(jì)劃是行不通的，在我看來，最重要的還是——實(shí)施，要堅(jiān)持不懈按照計(jì)劃嚴(yán)格進(jìn)行，這時(shí)千萬馬虎不得的。
我相信，通過自身努力，達(dá)到目標(biāo)不是難事，你覺得呢？如果你覺得我的提議好的話，可以自己試試看哦！
再說說我吧！“再過幾天就放假啦！”一個(gè)月前我還期盼的說，而這，“再過幾天就開學(xué)了�！蔽矣悬c(diǎn)憂愁地說，還有10來天就開學(xué)了，我該如何準(zhǔn)備，去面對(duì)老師，面對(duì)學(xué)習(xí)這項(xiàng)艱巨、重要而又沉重的任務(wù)，去翻開嶄新的課本，這些都該如何準(zhǔn)備？你知道嗎？
記住，快開學(xué)了，該收斂些了，加油吧！
開學(xué)作文 篇5
經(jīng)過三個(gè)月的寒假，終于開學(xué)了！而對(duì)開學(xué)這個(gè)消息如獲至寶的不是盼著和同學(xué)相見的學(xué)生們，不是由于不教課而沒有工資領(lǐng)的老師們，而是那些天天盼著讓自己的孩子開學(xué)的家長們，不過那只是大部分家長了啦！我媽只是掩飾得比較好而已，不過還是被我捕捉到啦！
今天，是開學(xué)第一天，我?guī)Ш梦业难b備出門上學(xué)，由于是走路上學(xué)，所以我要在七點(diǎn)半出門，而這個(gè)時(shí)間段的人流量比較大，也有和我們一樣，走路上班，上學(xué)的人。我看著陪自己家孩子的父母們?nèi)玑屩刎?fù)地看著自己眼前或身旁的明顯不想去上學(xué)的孩子們，表示十分想笑，緊接著又想到了我的老媽，我的老媽是不是也在我身后手舞足蹈，興奮無比呢！我轉(zhuǎn)頭一看，我的老媽那對(duì)滄桑的眼睛，那毫無波動(dòng)的嘴與那松弛的臉，讓人感到我的老媽沒有一絲笑意。不對(duì)！我的老媽在寒假里老是在問為什么還不開學(xué)，平時(shí)又是個(gè)笑點(diǎn)極低的人，還是個(gè)戲精！雖然是戲精，但肯定有缺陷。
我像柯南一樣地分析著，我分析完后，便仔細(xì)觀察著我的這位戲精老媽，突然，老媽好像是想到了什么，眼底露出一絲笑意，這一絲笑意，被我捕捉到了。
我說：老媽！你是不是和其他人一樣如釋重負(fù)？我媽笑著說：我演的這一出‘好戲’還是被你識(shí)破了呀！
啊哈哈，我真厲害！
開學(xué)作文 篇6
哈哈，要開學(xué)了。今天，是開學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地邁著穩(wěn)健的步伐去學(xué)校。我已經(jīng)升入五年級(jí)了。兩個(gè)月的假期生活一晃就過去了，雖說假期里也多姿多彩，玩游戲，看電視，到親戚家串門，到處游山玩水………但我的心里還是盼望著能早點(diǎn)開學(xué)。開學(xué)了，意味著假期結(jié)束了;開學(xué)了，意味著又可以見到久違的同學(xué)們了;開學(xué)了，意味著又要進(jìn)入一個(gè)忙碌的新學(xué)期了。
踏入校門的那一刻，看到校園的新環(huán)境，校園里面非常整潔、干凈，我的心無比的激動(dòng)。馬上又要與同學(xué)見面了!踏上樓梯的那一刻，望著周圍的墻壁與樓梯扶手，所有新的一切，我感到驚奇與喜悅;踏進(jìn)教室的一刻，我看見教室里沸沸騰騰，只見同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。
不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著班主任的到來。
班主任換了，換了一位新的班主任。班主任做了自我介紹，然后收了我們的假期作業(yè)，最后下樓拿書。
蘇聯(lián)作家高爾基說得好：書是人類進(jìn)步的階梯。這個(gè)學(xué)期，我下定決心要好好讀書，讓我的文學(xué)知識(shí)得到進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期我要抓緊、努力學(xué)習(xí)，畢竟是最后一年了。
夕陽西下，開學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開學(xué)第一天。
開學(xué)作文 篇7
今天開學(xué)了，我早早的就起床了，坐上校車，我又見到了兩個(gè)月沒見的車友，大家在車上不停地交流著一些暑假的事。
我來到了學(xué)校，走進(jìn)我們的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)教室發(fā)生了變化，窗上被貼上了美麗的貼紙，墻上多了一張?jiān)u比表，桌椅擺放的很整齊。教室里已經(jīng)來許多同學(xué)，我一眼就看到了我最好的朋友——王松梓，我連忙過去跟他打招呼，我們看到對(duì)方都很開心。整個(gè)上午除了課間大休息外沒有下過課，我還真有點(diǎn)不適應(yīng)。
午餐時(shí)間到了，我們走進(jìn)食堂，發(fā)現(xiàn)食堂也有了變化。我們的午餐分A餐和B餐，大家可以根據(jù)自己的喜好選擇，地上還標(biāo)著A餐和B餐的路線。今天吃A餐的人特別多，隊(duì)伍排得很長，我們排了半個(gè)小時(shí)左右才拿到飯，但是午餐非常好吃。
下午，我們繼續(xù)上課，英語課上來了一位新老師，他的名字叫李啊軍，口語老師也換了，換成了Mrs.Safans，雖然老師換了，但我上課聽得都很認(rèn)真。隨著放學(xué)鈴聲響起，我第一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。
今天，我覺得很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，給低年級(jí)的弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣。
開學(xué)作文 篇8
“王微，看書去！都六年級(jí)了，該懂事了！”是的，我叫王微，是一個(gè)地地道道的六年級(jí)的學(xué)生了，我原本以為升入六年級(jí)是一件很光榮的事情，可是，事實(shí)卻和我想象的完全不同�。�
對(duì)于我這個(gè)“瘋丫頭”來說，升入六年級(jí)，就等于把我推進(jìn)了地獄。比如吧：六年級(jí)，即將就要畢業(yè)了，不能再不懂事了，要懂得自己身上背負(fù)的責(zé)任了，所以不能再天天出去玩了。哎，不能出去玩，這不等于要了我的命嘛，我感覺我就像是個(gè)小小鳥，但是卻被囚禁到籠子里，每天只能看看外面的世界有多精彩，但是自己卻眼巴巴的看著。世界上最悲催的事莫過于此了吧！每當(dāng)朋友來找我玩的時(shí)候，媽媽就會(huì)委婉的推辭，無奈。
升入六年級(jí)，媽媽就給我買了很多教材，奧賽題，卷子，練習(xí)題……我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊，啊，我的自由。
一升入六年級(jí)，媽媽就對(duì)我放狠話了：“我告訴你啊，王微啊，以后，你都不再是一個(gè)小孩兒了，都是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生了，我都得對(duì)你管的很嚴(yán)了！”“哼哼，有多嚴(yán)？”我依舊嘻嘻哈哈，但是，一看見媽媽那鐵青的臉，我毛骨悚然，感覺背后發(fā)涼，有一種看鬼故事的感覺。我只好說：“哦，知道了！”我心想：不就是升初中嘛，至于嗎？
可是我沒有想到媽媽真的對(duì)我施行了“魔鬼計(jì)劃”，正所謂“魔鬼計(jì)劃”就是不準(zhǔn)看電視，沒有事不能用電腦，每天都要做練習(xí)題，而且，每天還有附加作業(yè)，我的媽呀，這生活比地獄還地獄啊，我嘞個(gè)去啊
沒有一絲顧慮，也沒有一絲防備，你就這樣開學(xué)，在我的世界里，帶給我痛苦，身不由己……剩下的只是悲劇，沒有喜劇，你存在，我深深的作業(yè)里，我的夢里，我的心里，我的熬夜里�！段业母杪暲铩犯木幇妗段业淖鳂I(yè)里》
六年級(jí)了，這三個(gè)字眼對(duì)于我來說，既陌生又熟悉。我深知六年級(jí)的任務(wù)，我升入六年級(jí)了，我就應(yīng)該懂事了，不讓父母操心了，不應(yīng)該每天都嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癲了。六年級(jí)了，王小哇（我的昵稱），加油！
開學(xué)作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假在不知不覺中又過去了，再過幾天就到了開學(xué)報(bào)名的日子。
一想到暑假作業(yè)還有一半沒有做完，我的心就涼透了。要知道作業(yè)沒做完，我拿什么去報(bào)名呀？想到這里，我便立即收斂起自己那顆懶散的心，走進(jìn)房間，拿出老師放假前布置的作業(yè)“清單”一看，天啦，課文生字還有五遍沒抄，日記還有十五篇沒寫，作文還有八篇沒動(dòng)手……這么一大堆的作業(yè)，不知道要做到猴年馬月才能做完？
盛夏的天氣特十分炎熱，太陽像火在燃燒。屋子里像蒸籠一樣煎熬難忍。我坐在書桌前寫作業(yè)，頭上的汗水不停地往下冒，身上的衣服都濕透了，作業(yè)本也被滴落的“雨水”打濕。我無奈地?fù)u了搖頭，真把作業(yè)本一丟，到外面去玩?zhèn)�痛快，管它開學(xué)不開學(xué)。但是，我一想到熊老師那張嚴(yán)肅的面孔，我的心又嚇得不寒而栗。我只好打消了這個(gè)念頭，老老實(shí)實(shí)地呆在家里寫作業(yè)，不敢越雷池一步。我把生字抄了五遍，閱讀筆記摘了二十篇，詞語組了三個(gè)，日記寫了十五篇，剩下的還有八篇作文。屈指算算，離開學(xué)還有三天，三天要完成這八篇作文可不是件容易的事，我還得日夜兼程地拼命地趕，否則就寫不完。這些日子，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作業(yè)上。最后經(jīng)過努力奮斗，終于在開學(xué)前的一天晚上畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
開學(xué)報(bào)名那天，我拿著暑假作業(yè)本，懷揣著一顆忐忑不安的心獨(dú)自去報(bào)名。沒想到，這個(gè)學(xué)期，我們班換了一個(gè)新老師。有同學(xué)就說，她是剛送完上屆畢業(yè)班下來，接任我們的班主任兼語文老師，挺厲害的，特別是對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求很嚴(yán)格。我一聽，不禁嚇出了一聲冷汗。心里默默地祈禱：“大慈大悲的觀音菩薩，請(qǐng)您保佑我度過這個(gè)難關(guān)吧！”
陳老師一見我，就把我叫了過去，問：“你叫什么名字？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我……我叫肖欣。”“作業(yè)做完了嗎？”“做……做完了�！薄澳脕砦铱纯��！眽牧�，要是她看了，說我的作業(yè)做得不好，要重做，這不就慘了？我膽戰(zhàn)心驚地走上前去，顫抖地把作業(yè)本呈了上去，等待著“死刑”的判決。沒想到，她只是把作業(yè)隨便地翻了翻就說：“你把作業(yè)先放到講臺(tái)邊去，等我忙完了這一陣之后，再來細(xì)細(xì)檢查。你先報(bào)名吧�！闭f著她又開始忙開了。這時(shí)，我那顆懸著以久的心終于落了下來。我長長地噓了一口氣。
走出教室，我不禁這樣想，為什么我們做事非要等到老師或者爸爸媽媽來逼的時(shí)候，才勉強(qiáng)地起來動(dòng)手做，而不能主動(dòng)、自覺行事呢？
開學(xué)作文 篇10
1、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。
2、丘老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
3、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。
4、丘老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！
5、你的課堂氣氛民主，活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。
6、丘老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。
7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。
8、丘老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。
9、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。
10、丘老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
11、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個(gè)提升，成績有所提高，感謝你。
12、這學(xué)期，我的孩子成績有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長很快。
14、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
15、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
16、丘老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學(xué)。
17、丘老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
18、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
19、丘老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。
20、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
21、丘老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的`體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
22、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。
23、你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
24、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。
25、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
26、丘老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。
27、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
28、本學(xué)期你能從的，在班級(jí)管理，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話，你會(huì)有更大的進(jìn)步。
29、丘老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。
30、丘老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。
31、丘老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。
32、丘老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。
33、該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
34、丘老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。
35、丘老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。
36、丘老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
37、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng)，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績，望下學(xué)期能做得。
38、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
39、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
40、李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！
41、丘老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
42、丘老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
43、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
44、丘老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營造溫馨的課堂氣氛。
45、本學(xué)期你能從自己的實(shí)際出發(fā)，在班級(jí)管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
46、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
47、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。
48、本學(xué)期中，你能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好。
49、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
50、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。
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