又是一年開(kāi)學(xué)季四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的又是一年開(kāi)學(xué)季四年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
又是一年開(kāi)學(xué)季四年級(jí)作文1
十瞬等于一念,十念等于一彈指,十彈指等于一揮間。
六年,一輪回,一轉(zhuǎn)瞬,一彈指,也是一個(gè)難舍難分的時(shí)候。
又是一年開(kāi)學(xué)季,還未完全退去臉上的稚氣,就被不知不覺(jué)的推向陌生的十字路口。還未想過(guò)離別,就快要揮手說(shuō)再見(jiàn)了。當(dāng)初,曾不止一次的幻想離開(kāi)時(shí)將會(huì)得到的釋放。直到這一天真的將要來(lái)臨,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己其實(shí)不想走、放不下。這六年里,我們收獲過(guò)成功,也有過(guò)失;我們有過(guò)開(kāi)心的歡笑,也有過(guò)傷心的淚水。這些,都是我們一起成長(zhǎng)的痕跡。
看似漫長(zhǎng)的六年,如今已經(jīng)只剩下半年的時(shí)間了。就像那曇花,轉(zhuǎn)瞬間便過(guò)。夏花燦爛的年華,在我們吵吵鬧鬧中悄悄溜走。在這半年里,沒(méi)有爭(zhēng)吵、沒(méi)有不和、只有不舍與留戀,留戀這些朝夕相處的同學(xué),留戀這些嘔心瀝血的老師,留戀這個(gè)陪我走過(guò)六年的母校。
六年,恍然如夢(mèng)。從一年級(jí)時(shí)的小孩子,變成了現(xiàn)在潮氣蓬勃的青少年。這六年,可以說(shuō)漫長(zhǎng),也可以說(shuō)短暫。一想到將要離別,便面朝藍(lán)天想著,為什么只給我們六年的時(shí)間,而六年之后卻注定要分道揚(yáng)鑣呢?
又是一年開(kāi)學(xué)季,也是最后一年相處時(shí)。在這半年的時(shí)間里,且行且珍惜,珍惜一起學(xué)習(xí)玩耍的時(shí)間,給自己一個(gè)可以回憶的六年之伴。
又是一年開(kāi)學(xué)季四年級(jí)作文2
當(dāng)微風(fēng)輕柔地拂過(guò)每一張稚嫩的臉頰,當(dāng)陽(yáng)光燦爛地照耀校園的每一個(gè)角落,新的一學(xué)期又來(lái)到了。這是一個(gè)不同的新學(xué)期,我們告別東校區(qū),來(lái)到新的校區(qū)生活。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻靥みM(jìn)學(xué)校大門,好像第一次來(lái)到學(xué)校的小孩,周圍一切的一切都是那么新奇。
本以為三天下來(lái)對(duì)學(xué)校的環(huán)境已是了如指掌,可還是兜了一大圈才輾轉(zhuǎn)找到了教室。寬敞明亮的教室里,張張熟悉的.面孔向我微笑,一切還是和從前一樣,改變的只有我們悄悄增長(zhǎng)的年齡。
我們的新班主任孫老師秀外慧中,時(shí)刻笑容滿面,讓人倍感親切。讓我印象最深刻的,是科學(xué)胡老師。胡老師戴著一副眼鏡,看上去兇巴巴的。但其實(shí),他很幽默。在他的課堂上,總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣接著一陣的歡笑。他的科學(xué)課不是講概念記概念,每一項(xiàng)結(jié)論都要通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。
站在寬闊的大操場(chǎng)上,雄壯的國(guó)歌在校園里回蕩。我久久凝視著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,心中充滿了無(wú)比的驕傲與決心。又是一年開(kāi)學(xué)季,在這風(fēng)景如畫(huà)的校園里,在這良好的環(huán)境里,我會(huì)更努力學(xué)習(xí),給自己的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號(hào)。
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