記一次辯論會(huì)五年級(jí)第一單元作文

　　人們常說(shuō)開卷有益，也有人說(shuō)開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?下面是小編為你帶來(lái)的記一次辯論會(huì)五年級(jí)第一單元作文，歡迎閱讀。

　　篇一：記一次辯論會(huì)

　　今天，我們班開展了一次辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。認(rèn)為“開卷有益”的是正方;認(rèn)為“開卷未必有益”的是反方。

　　辯論會(huì)開始了，正方的張敏胸有成竹的說(shuō)：“我贊成開卷有益，因?yàn)槟切┳骷矣植皇遣派�下�?lái)就是作家，就能寫出好的作文，而是讀了很多書之后學(xué)會(huì)了不少的寫作方法才寫出了好作文，最終才成為作家的，我的發(fā)言完畢。”反方的張怡然也不甘示弱，反駁道：“我贊成開卷未必有益，有一話說(shuō)‘讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人談話。’要讀一本‘好書’才能寫出好作文，如果你去讀那些漫畫書或鬼故事等黃色書刊對(duì)你的寫作水平不但不會(huì)提高，反而會(huì)使你的寫作水平不斷的下降，我的發(fā)言完畢。”臺(tái)下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的`觀點(diǎn)。最終，正方還是被反方有理有據(jù)的說(shuō)服了。

　　從這一次辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對(duì)學(xué)習(xí)有益義有幫助的書籍。在讀書的過(guò)程中畫出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑漠?dāng)中，就能寫出別出心裁的文章。

　　這真是一次難忘的辯論會(huì)呀!

　　篇二：第一次辯論會(huì)

　　“人們常說(shuō)開卷有益，也有人說(shuō)開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?我們可以展開一次辯論會(huì)”。這是語(yǔ)文書上的導(dǎo)語(yǔ)，我們班就展開了一次精彩了辯論會(huì)。我們的題目是——開卷未必有益。

　　“這個(gè)不錯(cuò)，這個(gè)也不錯(cuò)。”我指著電腦說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你們老師開這個(gè)辯論會(huì)干什么?結(jié)局肯定是開卷有益，你的開卷未必有益肯定是輸?shù)摹?rdquo;我說(shuō)：“那可不一定，像《邪教》那樣的書有益嗎?看那些黃色書籍有益嗎?”

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們贏了。老師微笑的說(shuō)：“反方贏了。”正方的.人都垂頭喪氣的低下了頭。

　　第二天早上，老師說(shuō)：“辯論會(huì)開始!”正方同學(xué)周真說(shuō)：“書是人類智慧的結(jié)晶，難道我們不應(yīng)該多看書嗎?所以，我認(rèn)為開卷有益。”(掌聲)我正想反駁，賈茹說(shuō)：“我們并沒(méi)有說(shuō)開卷一定沒(méi)有益處，如果看那些黃色書籍，很有可能讓人走上不歸之路，所以，我認(rèn)為開卷未必有益。”(雷洪般的掌聲)正方劉雯說(shuō)：“難道你沒(méi)有大腦嗎?只有笨人才會(huì)什么都看。”(鴉雀無(wú)聲)我說(shuō)：“你剛才說(shuō)的，恰好正明我方的觀點(diǎn)，開卷未必有益，要有節(jié)制的看書。”(山呼海嘯般的掌聲)老師說(shuō)：“第一回合結(jié)束，第二回合開始。”

　　在第一回合中，正方敗得慘不忍睹，繆佳穎理直氣壯的說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是人人皆知的名言，難道對(duì)方辯友要否認(rèn)這一點(diǎn)么?”(雷洪般的掌聲)張嘉藝說(shuō)：“可是你想過(guò)沒(méi)有，讀的書多了，難免會(huì)有人渾水摸魚，把別人的作文當(dāng)成自己的，而自己卻沒(méi)有付出一點(diǎn)努力。讀書破萬(wàn)卷，下筆也可能沒(méi)有神，這雖然不是人人皆知，但也是一句名言，

　　對(duì)方辯友也要否認(rèn)這一點(diǎn)嗎?”(掌聲)周真說(shuō)：“那么所有的書你都不讀了嗎?”(笑聲加噓聲)張嘉藝說(shuō)：“不是不讀，我們是說(shuō)是未必有益，并不是一定無(wú)益。”繆佳穎說(shuō)：“

　　畢竟還是好處多，你叫一個(gè)人看一本黃色書籍，在看一本名著，得到的益處，就比的得到的好處要多。”老師說(shuō)：“辯論會(huì)結(jié)束，正方勝利。”

　　雖然我們這次輸了，但是老師還是教導(dǎo)我們要有節(jié)制的看書，這次辯論會(huì)真是令我受益匪淺啊!

　　篇三：記一次辯論會(huì)

　　人們常說(shuō)：“開卷有益。”但也有人說(shuō)：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們班展開了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　首先，分成正方和反方，正方認(rèn)為開卷有益，反方認(rèn)為開卷未必有益，分好以后辯論會(huì)就正式開始了。正反先發(fā)制人：“多讀書可以豐富我們的知識(shí)，對(duì)日后寫作有很大的幫助。”反方聽(tīng)后，咄咄逼人地說(shuō)：“開卷未必有益這一說(shuō)法并不是說(shuō)指讀書無(wú)益，而是說(shuō)讀那些不健康的書籍，便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處，當(dāng)你閱讀了那些不健康的書時(shí)，你“中毒”就會(huì)越來(lái)越深，這是多么可怕的一件事啊!”

　　反方代表說(shuō)完后，響起了掌聲，只見(jiàn)有人點(diǎn)頭，有人議論。正反也不甘示弱：“對(duì)于讀書的`益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法、幾個(gè)詞，甚至幾個(gè)字，因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，幾個(gè)字，這能說(shuō)它無(wú)益嗎?”反方又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦?”正反代表立馬站起來(lái)說(shuō)：電視上犯罪的青年都是因?yàn)椴豢磿�去網(wǎng)吧玩游戲所造成的!”對(duì)反呆若木雞。

　　最后辯論賽結(jié)束了，雖然兩方不分上下，但我明白了一點(diǎn)：書有好有壞，應(yīng)多讀好書，才能使人進(jìn)步。

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