【推薦】開卷是否有益作文11篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的開卷是否有益作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
開卷是否有益作文1
今天早上,我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場(chǎng)精彩的辯論賽,我和爸爸是正方,哥哥和媽媽是反方。正方的觀點(diǎn)是:“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)是:“開卷未必有益”,辯論賽正式開始,首先由正方發(fā)話。
我說(shuō):“我覺(jué)得,開卷有益,因?yàn)閺臅锌梢粤私獾皆S許多的知識(shí),使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng),有時(shí),還可以把從書中看到的好詞好句積累起來(lái),摘到自己的筆記本中,寫作文時(shí),就可以派上用場(chǎng)。”
我一說(shuō)完,哥哥就開始反駁我的觀點(diǎn),他說(shuō):“開卷未必有益,因?yàn)橛性S多學(xué)生因讀了不健康的書,自身抵抗能力差,經(jīng)不起誘惑,反而被害,甚至走上犯罪道路,所以我覺(jué)得,開卷未必有益。”
爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻,馬上接過(guò)話題,說(shuō):“開卷有益,讀書能陶冶人的情操,豐富人的知識(shí)。”
爸爸一說(shuō)完,媽媽又開始發(fā)話了,她說(shuō):“開卷未必有益,長(zhǎng)時(shí)間讀書,不但會(huì)傷害我們的眼睛,久而久之,也會(huì)傷害我們的身體。
我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭(zhēng)執(zhí)不休,個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,過(guò)了許久,我們才停下來(lái)。我覺(jué)得這兩個(gè)觀點(diǎn)從一定程度上講都有道理,只要學(xué)會(huì)挑選書,讀好書,有計(jì)劃地去看書,看書就能有益,這樣能豐富我們的知識(shí),而相反,如果我們不會(huì)挑選書,無(wú)節(jié)制地看書,就會(huì)誤入歧途,會(huì)對(duì)我們的身心有害,所以掌握好分寸是非常重要的。
開卷是否有益作文2
開卷是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。我認(rèn)為開卷有益。開卷可以增長(zhǎng)知識(shí),拓寬思維,使我們了解不同問(wèn)題,了解蓬勃發(fā)展的社會(huì)。
卷,乃書也。
著名作家冰心曾說(shuō)好讀書,多讀書,讀好書這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書,了解更多學(xué)識(shí),成為多素質(zhì)人才。此乃開卷之大益也。
當(dāng)今社會(huì)方方面面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主有趣,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)。那么開卷不正體現(xiàn)著重中之重的一點(diǎn)嗎?
開卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上,讓學(xué)生瀏覽更多的書籍,感受大千世界,感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開闊的思維,挑戰(zhàn)一道道難題,了解更多學(xué)識(shí)。
現(xiàn)在,我國(guó)是高科技時(shí)代,創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才,了解各行各業(yè)的知識(shí),有問(wèn)題就迎刃而解的人才。那開卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁,會(huì)充沛祖國(guó)各業(yè)的短缺,將祖國(guó)送入世界強(qiáng)國(guó)之中。此乃開卷之又一大益也。
由此,我們不難看出,開卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育,可以增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),可以促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展。真是包羅萬(wàn)象!
同學(xué)們,讓開卷融于我們的學(xué)習(xí)生活,讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣,讓我門的祖國(guó)更繁榮,讓我們用開卷的金磚叩響成功的大門!
開卷有益!
開卷是否有益作文3
昨天,老師給我們組織了一次有關(guān)“開卷是否有益”的辯論會(huì)。首先,老師把我們分成了兩組,男生主要討論的話題是“開卷有益”,而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對(duì)方給辯贏。主持人老師笑著說(shuō)“開卷是否有益呢,得看看同學(xué)的本事,如果哪一方被說(shuō)得啞口無(wú)言的話,那另一方就會(huì)獲勝的!
隨著老師的話音剛落,我們正方首先發(fā)言,彭瀏浩起來(lái)表明了我們的觀點(diǎn),開卷有益。他用名言,有關(guān)讀書學(xué)到的知識(shí),以及科學(xué)家的故事來(lái)說(shuō)明開卷有益。
反方的鄭世玉說(shuō):“不一定對(duì),有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榭次鋫b小說(shuō)走火入魔了,只要是沒(méi)有武俠小說(shuō)他就會(huì)吃不下飯睡不好覺(jué)。所以說(shuō)開卷未必有益!
我立刻站起來(lái)反駁說(shuō):“武俠小說(shuō)誰(shuí)說(shuō)無(wú)益呢?小說(shuō)里也有好詞好句,他也學(xué)到了不少,可能已能把句子寫通順的程度!
雙方又進(jìn)行了唇槍舌,不分你我,大家爭(zhēng)得面紅耳赤,都想把對(duì)方戰(zhàn)贏。
老師各藹地說(shuō):“同學(xué)們,你們的論據(jù)都很充足,開卷有益,我們要多讀書,把書中的營(yíng)養(yǎng)吸收過(guò)來(lái)作為自己的東西,用在后面的生活中這樣才好!
我認(rèn)為開卷一定有益,要多讀書,多思考。
開卷是否有益作文4
今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),開卷是否有益辯論會(huì)。
主持人說(shuō):人們都說(shuō):開卷有益。但有的人卻說(shuō):開卷未必有益,看了不健康的書反而有害,F(xiàn)在1、2組是正方,支持開卷有益;3、4組是反方,支持開卷未必有益。讓我們來(lái)開一次辯論會(huì)吧!
正方先說(shuō):書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí),使人明白許多道理,所以開卷有益。
反方反駁道:讀書不一定都有好處。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書,看了那些不良的書,會(huì)把我們引入歧途。所以,有時(shí)開卷未必有益,反而有害。
雙方爭(zhēng)論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子:馬克思開卷,受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué),因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論,讀了自藏書一千多本,還到大英博物館里看了三間房子的書。這時(shí),課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起,主持人宣布:辯論會(huì)到此結(jié)束。通過(guò)這次辯論會(huì),我明白了:雖然大多數(shù)的書都是好的,但樹大有枯枝,總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書,才能做到真正的開卷有益。
開卷是否有益作文5
如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門,你一定會(huì)聞到一股戰(zhàn)爭(zhēng)馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來(lái)越濃、越來(lái)越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。
當(dāng)彭老師說(shuō):“開卷是否有益辯論會(huì),現(xiàn)在開始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,我越看這情景就越覺(jué)得這不像一個(gè)辯論會(huì),倒像極了一場(chǎng)即將開始“中國(guó)好舌頭”比賽似的。老師又問(wèn):“支持正方,即‘開卷有益’的同學(xué)請(qǐng)舉手!背龊跷业囊饬希嗬锞褂胁畈欢嘁话氲耐瑢W(xué)都支持正方,我本以為,支持“開卷有益”的同學(xué)會(huì)廖廖無(wú)幾,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開演……
當(dāng)老師說(shuō)完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過(guò)一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無(wú)表情地大步走上講臺(tái),開始發(fā)表他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說(shuō)得也很有道理,但我又猛然清醒過(guò)來(lái),該輪到我們反方反駁他們了。
這時(shí),反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺(tái),大聲地反駁道:“……俗話說(shuō)得好:梨吃了對(duì)心脾有害;紅棗吃了對(duì)牙有害;藥吃了對(duì)身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”
正反雙方的辯論越來(lái)越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會(huì)做了小結(jié):要讀好書,才能開卷有益!
開卷是否有益作文6
人們常說(shuō);“開卷有益!钡灿械娜苏f(shuō);“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”
書是人類的精神“食糧”,能幫助我們健康成長(zhǎng)。書是人類的文明的“長(zhǎng)生果”,是一位朋友,是一盞黑夜里的啟明燈,也是一般打開智慧大門的鑰匙。書籍培育了一代又一代博覽群書,能言善辯,受人尊敬的人。
我們上網(wǎng)查資料,借鑒和模仿范文是百利而無(wú)一害的。我們?nèi)绻匆恍┎唤】档臅鞘菬o(wú)益的,有一些不法商販賣一些不健康的書誘惑力極強(qiáng),那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子,不健康的書會(huì)使我們的身心受到傷害,成績(jī)下降,做一些違反法律的事,小小年紀(jì)便進(jìn)少管所。
我認(rèn)為;開卷有益但是要有選擇性的讀書。讀科普書可以豐富我們的知識(shí),開闊視野;讀文學(xué)書可以陶冶我們的情操,豐富我們的想象力。古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”杜甫就是因?yàn)樽约鹤x了許多的書,才寫下了許多流傳千古的詩(shī)詞。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始愛(ài)讀書,讀好書,就像劉向說(shuō)的那樣:“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愈。”
開卷是否有益作文7
“開卷有益”是宋太宗所說(shuō)的一句話。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年,精選多種書籍匯編而成的,經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇,書中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的,因此稱為“開卷有益”。
現(xiàn)在的詞典中“開卷有益”的意思是:指只要打開書閱讀,就會(huì)有益處。
但這種說(shuō)法放在當(dāng)今的社會(huì)似乎有那么一點(diǎn)牽強(qiáng),如果一個(gè)人只知道“開卷”那有什么用呢?就比如一個(gè)傻子照著《論語(yǔ)》念了一萬(wàn)遍,可最后他還是一個(gè)傻子,所以“開卷”也要“有心”。
還有現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)和書刊,有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、卷不釋手的程度,他們一旦迷了書,變會(huì)走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。
英國(guó)作家菲爾丁所云:“不好的書也會(huì)像不好的朋友,可能會(huì)把你害了!比绻娴牧私狻伴_卷有益”認(rèn)為一切書都能讀,而不舍取,不問(wèn)內(nèi)容,讀了就有益,其實(shí)是不對(duì)的!我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益!
在這個(gè)信息化世界里,讀書是我們獲得知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以擴(kuò)寬我們的信息量和知識(shí)面,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)我們?nèi)蘸蟮恼f(shuō)和寫都有很大的幫助。
世界上的事情沒(méi)有絕對(duì)的,但“開卷有益”一定要在好書的前提下進(jìn)行的,否則書會(huì)害了你,這關(guān)鍵在開卷的人心了。
開卷是否有益作文8
人們常說(shuō):“開卷有益,讀書破萬(wàn)卷……”這些名言。兒時(shí)的我在詩(shī)聲中長(zhǎng)大,那時(shí)的我看見漢字,就感到枯燥無(wú)味。
可是隨著年齡的增長(zhǎng),我居然迷上了讀書。最早讀的書,當(dāng)然是《安徒生童話》了。那本書的由來(lái)在我記憶中已經(jīng)很模糊了。起先只是被它彩色的封面所吸引,可當(dāng)我翻開它,里面的故事,霎時(shí)像磁鐵一樣吸引著我。當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話,我曾經(jīng)為她做過(guò)祈禱;當(dāng)看到《狼牙山五壯士》我曾經(jīng)為五壯士的悲壯而流淚;我看到楊紅櫻阿姨寫得蜜兒,我又為蜜兒的智慧而感到欽佩。
為何說(shuō)開卷有益呢?卷是書的意思,當(dāng)你打開書時(shí)一直到你仔細(xì)閱讀之后,你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)和輕松。記得朱熹說(shuō)過(guò)一句話:讀書有三到謂心到、眼到、口到。這句名言里隱藏著讀書的三大好處:1:心到,腦子和心里都是隨著故事情節(jié)走,讀完之后你會(huì)回味無(wú)窮。2:眼到 讀書不僅要讀的快而且要讀的細(xì),心眼合一。3:口到 大聲地朗讀故事的內(nèi)容會(huì)增加你的閱讀能力和理解能力。讀書的好處不計(jì)其數(shù),最重要它能讓你寫作能力提高,知識(shí)面更廣。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!边@句話是要告訴我們要在小的時(shí)候多讀書,老了后悔就來(lái)不及了。
書是我們的良師益友,讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣,讀書更給了我力量。你說(shuō)開卷是否有益呢。
開卷是否有益作文9
讀書好,讀好書,好讀書。——題記
古人云:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。常言道:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”!绱酥嗟拿跃涠荚谥v述讀書有益,但讀書是否真的有益,一切從這里開始。
正方陳述觀點(diǎn):
我僅代表正方陳述觀點(diǎn),我方認(rèn)為開卷有益。許多古人和名人無(wú)不講述讀書的好處和樂(lè)趣,讀書是有好處的,增長(zhǎng)知識(shí),開拓視野,提高成績(jī)的最好方法就是讀書!皶凶杂悬S金屋”,讀書給人的影響如此之大,寫作文不用擔(dān)心無(wú)好詞好句,考試不用擔(dān)心課外的知識(shí),讀后感也有內(nèi)容可寫……所以開卷是有益的。
反方陳述觀點(diǎn):
我僅代表反方陳述觀點(diǎn)。我方認(rèn)為開卷無(wú)益。現(xiàn)代武俠小說(shuō)﹑玄幻小說(shuō)越來(lái)越多,許多學(xué)生手中都有,不少學(xué)生癡迷其中,成績(jī)下降,甚至到不及格的地步。逐漸沉迷給學(xué)生帶來(lái)了不少影響,上課不聽,作業(yè)不做,把所有時(shí)間都放在了小說(shuō)上。所以,開卷是無(wú)益的。
開卷是否有益,這是個(gè)因人而異的問(wèn)題,不是所有人開卷都有益,也不是所有人開卷無(wú)益,只要大家選擇正確的.書,多讀,那么開卷一定是有益的。如果選錯(cuò)書,那么開卷就無(wú)益了。最后送大家一句話:讀書好,讀好書,好讀書。
開卷是否有益作文10
俗話說(shuō)書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。所以我認(rèn)為開卷有益!
試想一下如果讀的書不多,社會(huì)有怎樣發(fā)展,人類又怎樣進(jìn)步呢!那么我們也不會(huì)有今天的高科技了吧……讀書的好處很多,讀書可以開闊人們的見識(shí),可以陶冶人們的情操。可以放松人們的心情,也可以使人獲得美的享受?梢蕴岣呷藗兊膶懽髂芰,也可以使人提高道德修養(yǎng)。既然讀書又這么多的好處,那何樂(lè)而不為呢?馬克思開卷,獲益甚多。他寫《資本論》時(shí),就讀了一千余冊(cè)的自藏書,還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書,可能就寫不出《資本論》來(lái)了。
可是,我又認(rèn)為開卷未必有益,F(xiàn)今的書籍市場(chǎng)泥沙俱下,良莠不齊。有許多的不良書籍也魚目混珠在其中。如有些低俗的作家抓住人們的獵奇心理,捏造離奇夸張的情節(jié),編寫一味追求香艷刺激的言情小說(shuō)和只看到刀光劍影的武俠小說(shuō)。還有一些出版商為了牟利而大量炒作低俗文化,甚至出版黃色、暴力、有害的書刊。英國(guó)作家菲爾丁所云:“不好的書也像不好的朋友,可能會(huì)把你戕害!比绻胬斫狻伴_卷有益”任為一切書皆讀,而不取舍,不問(wèn)內(nèi)容,讀了就有益,其實(shí)不對(duì)!我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。
所以,“開卷是否有益”只取決于你是否開了一部益卷,懂不懂選擇一本好書,懂不懂得吸收一本書中的有益成分。
開卷是否有益作文11
今天下午,五年七班這個(gè)大集體中,洋溢著緊張與凝重的氣氛。這是怎么回事呢?原來(lái),我們班這個(gè)時(shí)候正進(jìn)行著精彩的辯論賽,"開卷有益,開卷未必有益"。
鈴聲從這里響過(guò),中隊(duì)長(zhǎng)張紫荊宣布:"五年七班"開卷有益,開卷未必有益"辯論會(huì)現(xiàn)在開始。"頓時(shí)臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著張紫荊宣布這次辯論會(huì)的要求:"本次辯論會(huì)圍繞"開卷是否有益"的話題,正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)個(gè)抒已見,雙方要相互尊重,做到以理服人,切蠻橫無(wú)理"。
張紫荊的話音剛落,正方代表一楊碗玉開始自己的演講,她首先強(qiáng)調(diào)的自己正方的觀點(diǎn)"開卷必有益"接著,她又說(shuō)明讀書對(duì)一個(gè)人的重要性,強(qiáng)調(diào)了書是每個(gè)人的"長(zhǎng)生果"還引用了偉人的事例,楊碗玉的演講一停,頓時(shí)引起了反方的噴噴贊嘆,仿佛像一個(gè)大了勝杖的士兵一樣。
正方代表毫不示弱,首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑。她的觀點(diǎn)是"開卷未必有益"她列舉了當(dāng)前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠,言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒(méi)有做到"開卷有益"還走上了違法犯罪的道路。
緊張的氣氛被打破了,雙方你一言,我一語(yǔ)。辯論的非常激烈……
最后,還是史老師收的場(chǎng),強(qiáng)調(diào)出"開卷有益"但必須開"益卷"取其精華。
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