寫(xiě)菊花的作文[必備]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)菊花的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)菊花的作文 篇1

　　清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香，原來(lái)菊花開(kāi)了。

　　菊花已經(jīng)開(kāi)了不少了�？矗�這株莖上布滿了綠油油的葉子，像綠色的手掌，又像無(wú)暇的翡翠。莖的頂端有七朵碩大的黃菊花。它們的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，頂上還打著卷，像一位美女的卷發(fā)。微風(fēng)一吹，就像七位少女站在綠色的舞臺(tái)上翩翩起舞�；ㄈ锞拖褚粋�(gè)小寶寶躲在菊花媽媽的懷抱里。湊上去一聞，一股淡淡的'清香沁人心脾，使人心曠神怡。

　　忽然我覺(jué)得自己仿佛就是一朵菊花，穿著金黃的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，所有的菊花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。螞蟻在腳下爬過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

　　過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是菊花，我是在看菊花呢。

寫(xiě)菊花的作文 篇2

　　有人喜歡芬芳的月季，有人喜歡象征著富貴的牡丹，有人喜歡高貴的玫瑰，但我的最?lèi)?ài)，卻是那傲霜耐寒的菊。正如陶淵明筆下的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�

　　向遠(yuǎn)望去，那五彩繽紛、姿態(tài)萬(wàn)千的菊自然地形成了一片美麗的花潮。有的用長(zhǎng)長(zhǎng)的紗裙包裹住了羞答答的自己，有的毛絨絨的宛若繡球，還有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)，在向我打招呼呢！你瞧，那些菊花粉的像極了仙女的長(zhǎng)裙，白的似雪，紅的如霞。咦？那邊怎么有那么多蝴蝶呢？好奇心使我走了過(guò)去。哇！接下來(lái)眼前的美景令我沉淪，一群蝴蝶湊在一朵萬(wàn)壽菊旁邊，我想：大概是因?yàn)檫@朵花的花香太好聞吧！想到這兒，我不禁伸出腦袋去聞了聞，嗯，好香��！菊花的香氣讓我如癡如醉。菊花真不愧是花中君子！

　　我不僅喜愛(ài)菊，更敬佩它那堅(jiān)韌不拔的精神。在秋天，幾乎所有的花都凋零了，但它依舊挺拔地站在那里，我看著它那直立在沃土里的莖，看著它有一絲枯萎的花冠，不禁心頭一軟，它那堅(jiān)韌不拔、傲霜耐寒的.高尚品格一定會(huì)刻在我的心里。在生活中，也有很多像菊一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，這是我們所缺少的，更是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　我喜愛(ài)菊了，更敬佩它那高尚的品格，我也要像菊花一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞、懂得奉獻(xiàn)，遇到困難不會(huì)被打倒的人。

寫(xiě)菊花的作文 篇3

　　菊花沒(méi)有牡丹的高傲，沒(méi)有蓮花的高潔傲岸，沒(méi)有梅花的不畏嚴(yán)寒。但它也有著自己的風(fēng)骨。

　　它蓄勢(shì)而動(dòng)，厚積薄發(fā)。秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，林木簌簌作響。烏鴉歸巢，枯萎的藤枝纏上老樹(shù)的身軀，盤(pán)旋著，生長(zhǎng)著。只見(jiàn)在那涅槃的根在堅(jiān)硬的石縫里傾盡全力生長(zhǎng)著。一股暖流沖進(jìn)干涸的暖洋洋的，盡力舒展僵硬的四肢，它以不絕地而生，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁到處都留有它們的足跡。它，金黃的花，堅(jiān)強(qiáng)的根。它用它自己在田間點(diǎn)綴著秋天，點(diǎn)綴著秋天的肅殺。它等待著下一個(gè)春天的來(lái)臨，下一個(gè)秋天的金黃！它就是菊花！

　　它生機(jī)勃勃，努力向上。在那廣闊無(wú)垠的大草原上，有一要金黃點(diǎn)綴著那條大綠毯，有一朵野花依然。它就是野菊花。當(dāng)柳樹(shù)吐露出嫩芽，冰動(dòng)的河水剛剛顯化開(kāi)。它已經(jīng)迫不及待地想要鉆出土地看看外面的世界，看看它期待的世間。它們都爭(zhēng)先恐后地鉆出地面，潛滋暗長(zhǎng)。一輪輪地升起，一次次地落下，經(jīng)歷了數(shù)次日月升降，它們終于長(zhǎng)成了亭亭玉立的花仙子，一朵朵，一位位都是那那樣貌美，生機(jī)盎然。它就是野菊花！

　　它溫暖人心，隱逸人士。它是陶淵明的'最?lèi)?ài)。它那金黃的著色，像極了媽媽給我織的那件毛衣，毛茸茸的，暖暖的母愛(ài)瞬間流入心田。它是花中的隱士，不貪圖名利，淡泊寶貴，初心依舊�！坝柚^菊，花之隱逸者也�！敝芏仡U也曾以菊的品質(zhì)來(lái)贊揚(yáng)了陶淵明。野菊花，它是溫暖的，溫暖人的心；它是美麗的，點(diǎn)綴秋天；它是隱逸之士，贊揚(yáng)著陶淵明。它就是野菊花！

　　在記憶碎片中，唯有它是最閃耀的；唯有它是最堅(jiān)強(qiáng)的；唯有它是最值得欣賞的。

寫(xiě)菊花的作文 篇4

　　秋天一來(lái)，那些在春夏盛開(kāi)的花兒害怕寒冷，漸漸低下了頭，唯獨(dú)菊花挺著腰，在瑟瑟秋風(fēng)中傲霜怒放。今天晚上，媽媽帶我去武漢首義廣場(chǎng)看了美麗的菊花。

　　一到廣場(chǎng)，我就聞到了淡淡的清香。跑過(guò)去一看，啊！這些絢麗多彩的菊花形態(tài)各異，多像孩子們燦爛的笑臉啊：有的花朵鼓鼓囊囊，像一個(gè)用花瓣做的大球，又像小孩子那胖嘟嘟的.臉蛋，可愛(ài)極了！有的花朵像炸開(kāi)的煙花，低垂下來(lái)的花瓣則像外國(guó)小女生那長(zhǎng)長(zhǎng)的金色的卷發(fā)；還有的花含苞待放，像一個(gè)小巧玲瓏的害羞的小女孩兒，不肯露面。

　　這花團(tuán)錦簇的景色真讓人興奮！

　　繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)有燈光在一閃一閃的，原來(lái)是菊花們團(tuán)結(jié)起來(lái)，組成了一個(gè)又一個(gè)龐大的、希奇古怪的、活靈活現(xiàn)的動(dòng)物，五顏六色的燈光就是動(dòng)物們美麗的衣裳，在朦朧的月色下閃閃發(fā)光。你看，那白色高潔的菊花組成了高貴的白鶴，亭亭玉立；那橙色熱烈的菊花，組成了一只活蹦亂跳的小松鼠在迎接游人；那紫色深沉的菊花，多么像一只只優(yōu)雅的蝴蝶在草地上翩翩起舞呀！

　　我們沉浸在這菊花的海洋中，靜靜地享受著菊花帶給秋天的美，我感覺(jué)自己仿佛也被這迷人的景色給融化了，變成了菊花，變成了這“滿城盡帶黃金甲”中開(kāi)心的一朵！

寫(xiě)菊花的作文 篇5

　　菊科里面最小的花卉是雛菊，植株僅高約10—20厘米，卻有著很美的圓球形頭狀花序，開(kāi)花時(shí)中央簇生著黃色的管狀花，四周是色彩鮮艷的舌狀花，顏色和諧，小巧玲瓏，煞是可愛(ài)。我家養(yǎng)了盆雛菊，去年深秋天氣日漸轉(zhuǎn)冷的時(shí)節(jié)，第一朵雛菊花傲然綻放了，我一邊欣賞著一邊納悶起來(lái)：“離春天還早著呢，它怎么就開(kāi)了？”帶著這個(gè)疑問(wèn)我去查閱書(shū)籍才知道，雛菊沒(méi)有選擇在百花爭(zhēng)艷的春天開(kāi)放。這不由地讓我想起了一個(gè)故事……

　　有一位母親，鋼琴、畫(huà)畫(huà)造詣?lì)H深，她迫切希望自己的女兒也能像她一樣秀外慧中，氣質(zhì)脫俗。于是這位母親就言傳身教教女兒彈琴，無(wú)奈女兒對(duì)音樂(lè)毫無(wú)興趣。母親又請(qǐng)來(lái)畫(huà)師教她畫(huà)畫(huà)，幾天后女兒被畫(huà)師評(píng)定為毫無(wú)畫(huà)畫(huà)天賦。這位母親傷心地判定女兒今后必定一無(wú)是處。小女孩遭到了母親的.無(wú)情否定，沮喪地跑去擺弄一棵還沒(méi)有開(kāi)放的雛菊，看此情景，畫(huà)師安慰那位母親說(shuō)：“并不是所有的花都在春天開(kāi)放，雛菊就是在花兒們都不喜歡的秋季開(kāi)放，因?yàn)樗�知道自己的花朵小，在春天開(kāi)放不會(huì)有人注意到它�！焙芏嗄旰螽�(huà)師的話終得以應(yīng)驗(yàn)，那個(gè)小女孩后來(lái)成為美國(guó)著名植物遺傳學(xué)家，她就是在81歲時(shí)成為第一個(gè)單獨(dú)獲得諾貝爾生理暨醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的女科學(xué)家——麥克琳托克。

　　花開(kāi)有季，是植物生命成長(zhǎng)的自然規(guī)律，每個(gè)季節(jié)都有適合在這個(gè)季節(jié)開(kāi)放的花，每朵花也都會(huì)選擇適合自己的季節(jié)去開(kāi)放。春有蘭夏有荷，秋有菊冬有梅，開(kāi)放有早晚，花朵有大小，但在生命的尊嚴(yán)上它們是等值的。難道可以武斷地認(rèn)為荷花本不及蘭花美麗、菊花必定比梅花高雅嗎？

　　每一粒種子都是希望，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的春天。很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子的個(gè)體差異，始終堅(jiān)持著以自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求去判斷孩子是否成功，當(dāng)期望值一旦縮水，就對(duì)孩子失望透頂，冷語(yǔ)相加，全然不顧孩子的感受。如果只因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，彈琴樂(lè)感不太強(qiáng)、畫(huà)畫(huà)悟性不算高、跳舞姿勢(shì)不很優(yōu)美就斷定孩子的一生會(huì)一無(wú)是處，那這個(gè)世界上恐怕沒(méi)有幾個(gè)值得肯定的人了。孩子需要的是持久的鼓勵(lì)和恰當(dāng)?shù)谋薏�，而不是持續(xù)的否定。我們身心成長(zhǎng)都需要營(yíng)養(yǎng)，渴望能夠有一顆顆溫暖的心陪伴我們成長(zhǎng)，幫助我們找到適合自己開(kāi)放的季節(jié)，相信終有一天我們會(huì)在屬于自己的季節(jié)里綻放出最美的一面。如果所有的花朵都選擇在春天開(kāi)放，那我們就不可能擁有多彩的四季。

　　花開(kāi)有季，與其它花卉有所不同，雛菊竟是綻放在秋高氣爽的時(shí)候。