實(shí)用的菊花作文（錦集8篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的菊花作文8篇，歡迎大家分享。

菊花作文 篇1

　　秋天是菊花盛開的季節(jié)，路邊隔幾步就擺著一盆菊花，連假山都擺滿了。有爬山菊、黃金菊……有的我連名字都叫不上來。菊花的種類繁多，有的朵大，有的朵小，有的瓣是卷的，有的瓣是直的。顏色也不一樣，白的好像雪那樣晶瑩閃亮，黃的好像金子那樣耀眼，還有藕荷色的'，更顯得嬌嫩可愛

　　看那菊花，有的好像一個害羞的小女孩，含苞欲放；有的好像一個少女，怒放著，向人們展示她的美；有的好像一個生命垂危的老人，極力想重新綻放，無奈花期已過，它以變得奄奄一息，形容枯槁，在那些菊花當(dāng)中羞愧地低下了頭。

　　乍一看那菊花，好像一團(tuán)金色的火焰，熊熊的燃燒著，待我仔細(xì)一看，那一簇簇菊花，好像一串串的香蕉，好像一輪輪懸掛在天上的月牙兒，好像一只只毛茸茸的小蜜蜂，又好像一葉葉在大海中的扁舟，好像一把把閃著光的金鑰匙……真是美不勝收。

　　有人贊嘆堅(jiān)忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海。有人喜愛使人陶醉的音樂，有人稱贊振翅高翔的鴻雁。而我，卻喜愛秋菊。因?yàn)樗�婀娜多姿，香味芬芳；因�(yàn)樗�不畏�?yán)寒，傲視寒霜。

菊花作文 篇2

　　我站在信箱前，心中充滿了期待。我踮起腳,雙手在信箱里摸索著，拿出了一個沉甸甸的信封。拆開信封，一份作文雜志的樣刊映入眼簾。我的作文終于發(fā)表了!驚喜之余，往事又在我腦海里浮現(xiàn)……

　　那是去年的春天，一個洋溢著生機(jī)與喜悅的季節(jié)。我已記不清這是第多少次投稿了，可盼來的卻都是深深的失望。抬頭望望天空，又是陰沉沉的一天。

　　回到家，我悶悶不樂地坐在窗前發(fā)呆。媽媽似乎看出了我的心思，悄悄來到我身邊。我低著頭，不做聲�？蓩寢屢矝]有說什么，而是帶著我來到了樓下門前的一片草地上。

　　時值仲春，眼前的這片小草翠色欲流，仿佛一塊蓬松柔軟的綠地毯，煞是惹人喜愛。

　　“你看見了什么?”媽媽輕聲地問我。

　　“草地。還有……”我睜大眼睛找尋了半天，“還有一株盛開的`小野菊!”

　　媽媽拉住我的小手，走近了那株小野菊，意味深長地說：“別看它瘦瘦小小，毫不起眼，可它一直向著盛開的目標(biāo)努力，終于和其他花兒一樣綻開了美麗的花朵。只要堅(jiān)持，有一顆百折不撓的心，野菊花也會有春天�！�

　　聽了媽媽的話，我恍然醒悟，從此更加發(fā)奮努力，把每一次失望都看作是離成功更近了一步。我的作文也一步步走向流暢與優(yōu)美。在媽媽的支持與鼓勵下，我再次滿懷希望又有些忐忑不安地寄出了自己的作文……

　　當(dāng)初寄出的作文已變成令人向往的鉛字，欣欣然躺在我手中。又一次仰望天空，我看見了一抹清澈的藍(lán)。那株小小的野菊花正仰起臉兒，在天空淺藍(lán)色的微笑中迎接屬于自己的春天與燦爛。

菊花作文 篇3

　　這個國慶假期，我和爸爸媽媽一起來到了鳩茲古鎮(zhèn)，參觀了“20xx鳩茲古鎮(zhèn)金秋菊花展”。聽爸爸媽媽說之前蕪湖也有過菊花展，只可惜那時候我還沒有出生，所以就無緣觀賞;但是今天，我在鳩茲古鎮(zhèn)欣賞到了這美麗的菊花。參觀完菊花展之后，我覺得鳩茲古鎮(zhèn)菊花展的美簡直都無法用語言來形容!接下來，就讓我?guī)�你們一起來欣賞一下吧!

　　一進(jìn)門，看到的是用菊花擺成的“鳩茲古鎮(zhèn)歡迎您”以及“歡度國慶”這幾個大字;再往里走一點(diǎn)兒，就可以看到一面用菊花拼成的五星紅旗，五星紅旗的'四周還用許多五顏六色的菊花做裝飾，好看極了!欣賞完五星紅旗后，我們還可以看到20xx年國家推出的“社會主義核心價值觀”，也同樣是用菊花拼成的。聽我介紹完這些后，你們是不是已經(jīng)覺得不可思議了?竟然可以用菊花拼成字?那你們就錯了，這還不算什么，重頭戲還在后面呢!

　　再往后走一點(diǎn)兒，你可以陸續(xù)看到用菊花拼成的小篆體“家”字;用菊花拼成的“奇瑞汽車”;用菊花拼成的“蕪湖長江大橋”等。我覺得最漂亮的也是最令我震驚的是用菊花拼成的京劇臉譜以及“嫦娥奔月”。京劇臉譜高約3米，寬約1、2米，是用4種顏色的菊花拼成的;嫦娥奔月的占地面積約十幾平方米，全被五顏六色的菊花覆蓋住了，想想就很美，是不是?當(dāng)然，這也只是其中的一小部分，菊花展的觀賞景點(diǎn)肯定不止這么一點(diǎn)兒，還有許多許多呢!如：鳩茲鳥，蕪湖艦，十二生肖等等。

　　聽完了我的介紹之后，你們是不是有一種現(xiàn)在就想去鳩茲古鎮(zhèn)看一看的沖動?那么，心動不如行動，趕緊帶上你們的爸爸媽媽，一起去欣賞鳩茲古鎮(zhèn)那如詩如畫的美麗風(fēng)景吧!

菊花作文 篇4

　　秋天到了，我到公園里玩，剛進(jìn)大門，一陣清香撲鼻而來。我循著香氣往前走，發(fā)現(xiàn)了一叢叢的菊花。這些菊花爭奇斗艷，種類繁多。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片五顏六色的海洋，迷人的芳香在慢慢的地流淌著，每一朵菊花都能給人們帶來不一樣的感受。有的菊花是紅里透白的，像小姑娘那害羞的臉龐；有的菊花是金燦燦的，如同一個閃閃發(fā)亮的皇冠，在陽光的.照射下，顯得更加耀眼；有的菊花是雪白雪白的，沒有一絲污點(diǎn)，好似一片片能給人們帶來歡樂的雪花；有的菊花粉紅粉紅的，仿佛是一片片在樹枝上跳動著的朝霞。最吸引我眼球的，是那種名叫“卷玉珠簾”的菊花。這種菊花白得透明，給大家一種冰清玉潔，心曠神怡的感覺，長長的花瓣拖到了地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如白色的浪花，奔騰不息。再仔細(xì)一瞧，它的花瓣居然分為兩層，上面一層像一雙雙白嫩的纖纖玉手；又好似一只精致的湯勺，想要把寶貝輕輕地?fù)破�。下面一層像古時候的簾子，將它的根部遮了起來，有的花瓣又猶如一朵朵白色的云，從地面上緩緩地升起�！熬碛裰楹煛边@個名字對于這種菊花來說，果然名副其實(shí)�。�

　　正是有了這些美麗的菊花的裝點(diǎn)，才使得整個公園變得更加得瑰麗，更加得秀美！

菊花作文 篇5

　　星期天，爸爸和我去逛花市，想買一盆菊花美化家里的環(huán)境。我們不約而同地看上一盆“金背大紅”。

　　瞧，在深綠色葉子的襯托下，花朵更顯嬌艷可愛。花瓣面大紅色，背金黃色，外圍花瓣平展，內(nèi)瓣彎曲收攏�；ò晟嫌猩顪\滌溝及凹溝。在陽光下，整個花朵顯出鮮艷奪目的光彩，散發(fā)著濃郁的香氣。它那富麗堂皇的`樣子，仿佛一位高貴的公主昂首傲立，別提多神氣了！

　　爸爸說：“我們就買它！”

　　“媽媽也一定會喜歡它�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說。

菊花作文 篇6

　　爸爸喜歡雍容華貴的牡丹，媽媽喜歡嬌艷嫵媚的月季，我卻喜歡與梅、蘭、竹并稱“四君子”的菊花。

　　每當(dāng)我穿得越來越厚，天氣越來越來涼，百花敗落時，萬紫千紅的美景卻悄悄鉆到了我們小區(qū)。我們小區(qū)后院有兩排菊花。每到歲末，它們紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞，爭相開放。每朵菊花都姿態(tài)各異，婀娜多姿，有的像可愛的小絨球，有的像精致的風(fēng)車，有的像張牙舞爪的章魚，還有的像縮成一團(tuán)的刺猬……

　　五顏六色的菊花不僅冬天可以點(diǎn)綴我們的家園，讓人看得善心悅目，菊花茶還能泡茶，炎炎夏日可以消暑解渴。

　　我非常喜歡喝菊花茶。小時候，我第一次聽到大人說菊花能泡茶便很好奇，喝了一口，菊花的清香使我上了癮，從此便一發(fā)不可收拾。那時候我只是因?yàn)榫栈ú杩煽诙�喜愛菊花，長大了，我更佩服它那不畏嚴(yán)寒的.精神。

　　蘇東坡在《贈劉景文》中這樣寫道：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。這一名句一直印在我的腦海里。正如蘇東坡所說，在深秋時節(jié)，百花都凋謝了，只有菊花還在美化我們的家園。即便菊花開始凋零，它的花莖仍傲然站立在寒風(fēng)中，為大自然帶來一點(diǎn)生機(jī)。

　　菊花，你是多么的美麗；菊花，你是多么不懼怕嚴(yán)寒的考驗(yàn)；菊花，你是我的榜樣，讓我有了不屈不饒的精神。菊花，我愛你！

菊花作文 篇7

　　我有一朵漂亮的菊花，而且它永遠(yuǎn)不會枯萎。你們知道它是一朵怎樣的菊花嗎？

　　它的樣子很美麗。第一層花瓣，也就是花心是淺紅色的，第二層花瓣是粉紅色的，第三層花瓣是大紅色的，接著是黃色的，十分美麗，不要以為它好看卻不中用，這朵花的'作用可多了。它可以擺放在房間，可以插在花瓶里，還可以貼在墻上、門上、窗戶上等其它地方做裝飾。它和其它花不一樣，它可以隨你的喜歡，決定存放的時間；可以隨環(huán)境的需要改變它的顏色……

　　大家猜出來了嗎？還是讓我來告訴你們吧？其實(shí)這是一朵彩色菊花。要不要我教你們怎么做呢？

　　首先要拿一條大約20厘米的彩帶，對折用剪刀剪成兩半；再將它們豎著對撕出來，形成四條小彩帶；接著將每小條小彩帶首尾對折；然后一條扣住一條，中間形成一個“田”字；最后，用剪刀刮一刮彩帶的末端就可以了，這樣就做成了一層花瓣，幾層花瓣重疊起來就形成了一朵美麗的小菊花了。

　　怎么樣？如果你有興趣的話，也可以試一下哦！

菊花作文 篇8

　　清爽的早晨，陽光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個可愛的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時不時地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。

　　這個女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷�？墒撬褪颤N好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開滿的菊花。對了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開頭的'場景。

　　剛剛6點(diǎn)，李黎就來到了學(xué)校，她悄悄的來到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的菊花，插進(jìn)老師的墨水瓶里。

　　當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時，看見李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽光一樣燦爛。

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