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我的14歲青春寄語(通用10篇)
在我們平凡的日常里,說到寄語,大家肯定都不陌生吧,寄語的種類很多,可分為名人寄語、圣誕寄語、新年寄語、班主任寄語、愛情寄語等。你所見過的寄語是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的14歲青春寄語,希望對大家有所幫助。
我的14歲青春寄語 1
青春的時光猶如一塊塊磚,壘起人生的墻壁。健康是青春的一堵墻。
青春的力量來源于健康的身體。有了健康的身體,青春便充滿了活力。有了活力。自己開創(chuàng)事業(yè),事業(yè)才會有生命。事業(yè)永遠(yuǎn)都蓬勃向上。
有了青春,有了健康,你就永遠(yuǎn)年輕,青春就會永貯在你心間,歲月的墻就永遠(yuǎn)不會倒。把目光投向遠(yuǎn)方,然后執(zhí)著踏上跋涉的征程。
親愛的年輕朋友,親愛的不再年輕的朋友,青春其實(shí)從來沒有遠(yuǎn)去,時刻在你我周圍。擁有健康的身體,擁有健康的心態(tài),你就永遠(yuǎn)擁有青春活力!
勇氣是青春的一堵墻。
有了勇氣,青春的歲月會燃起激情。逆境中的生存便有了動力。
如果你面對的世界是一片空白,無所措施,那么,給你青春年少的勇氣。抬起頭,海已經(jīng)開始漲潮,狂風(fēng)暴雨算不了什么!沖浪的水手開始唱起挑戰(zhàn)的戰(zhàn)歌。
如果你遲疑不決,徘徊在人生的十字路口,那么,拿起你的畫筆,重重描繪海天一色的壯觀,那席卷海浪的海燕,給你足夠的勇氣?窗,鳥都能飛翔風(fēng)雨,你,還有什么不可以跨越,還有什么怯懦?
不畏艱險(xiǎn)險(xiǎn)阻,勇氣就在你的心中,勇氣就能直觀困難的`現(xiàn)實(shí)。你,用能力戰(zhàn)勝困難!總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷磨練,培養(yǎng)自己的自信心。
年齡是青春的一堵墻。
年輕的歲月,年少的時光,這是青春給你的優(yōu)勢,是青春期的男女存于世間的寶貴資本。
但時光會在你的指尖悄悄溜走。如流水,綿綿流長。但,不能回頭,更不能收回。
我們可以為青春的歲月而自豪,但我們更要珍惜年輕的生命。讓青春煥發(fā)光彩,承受失敗和挫折。你還年輕,還有機(jī)會重新來過,還有機(jī)會脫穎而出。
只是,只是千萬要珍惜你的青春年華。
我的14歲青春寄語 2
打在稚嫩的面孔上,它令人捉摸不定,它令人心潮澎湃,它教會你人生最初的舞步,讓你學(xué)會舞出自己的人生。我想寄語青春,向未來致敬。
不要再留戀煙花了
也曾和旁人一道,喜歡憑欄欣賞節(jié)日的煙花;也曾定定地望著噴射而出的光彩如醉夢里;也曾禁不住誘惑買上兩只,只為私享這短暫的美麗。然而那終是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景,那是曇花一現(xiàn)的繁華,經(jīng)不住時光的.拷打,其結(jié)果終是狂歡后無人理睬的灰燼。
我,不愿成為元春那樣的炮竹,我渴望將夢想栽種于沃土,五年,五十年,五百年后,依舊年年發(fā)新芽,站在時光的盡頭,做一棵微笑的花樹。
不要輕易承諾
逐漸發(fā)現(xiàn)周圍滋長出許多無根的承諾,像灰塵,被時光卷起,然后散落天涯。
承諾不是廉價的餐巾紙,打嘴邊過后便丟棄然后腐爛。隨口說出而后忘記的諾言像一把鋒利的匕首,刻在被承諾者柔軟的心頭,汩汩地滴血。
年少的生命,還掂量不起承諾的重量,責(zé)任的意識卻在安靜的生長。我要慢慢懂得一個成年人所應(yīng)盡的責(zé)任,再不去把諾言信手拋在風(fēng)里。
敏感于一切的美感
“少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁!鄙倌耆俗钊菀讘嵤兰邓,轉(zhuǎn)而對周圍的一切嗤之以鼻。然而抱怨是沒有休止的海洋,一味質(zhì)疑而不懂得發(fā)現(xiàn)美感的青春是空洞的遺恨。
所以,開始不惜舍棄被窩的溫暖,清晨爬起來看日出;開始將整潔拋在腦后,只為在有陽光的午后躺在草地上聽大地的呼吸,收藏美感,因?yàn)槟耆A正好。
不去傷害愛你的人
有時候,自私是塊磚,砌起你與家庭堅(jiān)不可破的墻。無需任何言語,愛你的人便已受傷。你像一只驕傲的候鳥,掙脫養(yǎng)育過你的大河飛向遠(yuǎn)方,然而河還是靜靜地凝望著隨時準(zhǔn)備做你棲息的港灣。
我對自己說:“愛是包容,理解是最好的回饋!
時光在流淌,成長的路也還很漫長,只要希望不淪喪,心便不會荒涼。
謹(jǐn)以此文寄語我十四歲的青春。
我的14歲青春寄語 3
三載光陰如一瞬,驚夢奈何再難追。人,向來不會讓回憶的行囊過于沉重,若發(fā)現(xiàn)有些沉了,便放下些許;厥14年時光,尚發(fā)現(xiàn)有些我曾認(rèn)為刻骨銘心,再難忘卻的事,早已淡出心中。然而,那一句話語,卻猶響在耳畔。
小學(xué)畢業(yè)是一個神奇的時刻。在那一剎,我似乎告別了童年,還沒做好任何準(zhǔn)備便來到了青春。忽然的成長既令人喜悅,也令人有些茫然。
面對這一群迎向充滿不確定性的未來的孩子,我們的老師卻并未大做一番應(yīng)該如何努力、如何勤謹(jǐn)?shù)难葜v。他給我們的寄語只有一句話:“年少,是應(yīng)該輕狂一回!
到了初中之后,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)立即壓在我身上,令我有些透不過氣。連作業(yè)都應(yīng)付得焦頭爛額。我想,還談什么“輕狂”呢?這時,我深感無力。
然而,如火的青春怎肯如此?
不知從何時起,我突然不滿起自己的平庸,我渴望活出自己的色彩。于是,我強(qiáng)迫自己加快學(xué)習(xí)的速度,以便有時間閱讀一些自己感興趣的文學(xué)作品。最初令我癡迷其中的是《紅樓夢》,我竟與曹公一般感嘆:“開辟鴻蒙,誰為情種?”逐漸,我的作文也隨著文學(xué)素養(yǎng)的'提升,而頗具神韻,每當(dāng)完成一篇像樣的作品,我都有一種登泰山而小天下的感覺。我體會到,這就是“輕狂”。
所謂“輕狂”,非是指輕佻與虛妄,而是指一種輕世傲物的姿態(tài)。青春,是應(yīng)當(dāng)輕狂一回,我們?nèi)舨荒茉诨幽耆A以最傲然的姿態(tài)俯視眾生,到那時,我們又怎能在生活之車輪碾壓之下,再仰起傷痕累累的頭顱依舊仰望并追隨那顆夜空中最耀眼的星辰呢?
我的青春寄語——“年少,是應(yīng)該輕狂一回!碑(dāng)長銘于記憶之中。
我的14歲青春寄語 4
每個人都有不一樣的青春,每個人的青春都有不一樣的精彩,每個人對青春也有著不同的憧憬和向往,希望能用自己的行動詮釋出最好的青春年華。于是,每個人都有了自己的青春寄語。寄語青春,不負(fù)韶華。
“靡不有初,鮮克有終!
第一次聽見這句話,是在三年級的課堂上。那時的我捧著小小的腦袋,聽老師為我們講故事。老師為我們講述了許多故事,闡述著道理,窗外花香氤氳。在那個美好的春日,聽老師講故事,真是一種莫大的滿足。當(dāng)時的我聽見這句話,看見這些字,總覺得高深莫測,便當(dāng)即把他們刻錄在了腦海里,可以向外人炫耀我的“驚人”的學(xué)識,現(xiàn)在想起來,總是忍不住笑出來。
長大后,看的書多了,漸漸懂得了這句話的意思。它告誡人們要善始善終。但于我而言,它還是那么高深莫測。
第二次聽見這句話是在我的小提琴課上。初時對小提琴感興趣的我,已經(jīng)對它心生厭惡。為什么要一天練兩小時?為什么每天都要練?腦袋里裝滿著對小提琴的憤懣與疑問,每天被迫在水深火熱中練兩個小時琴,這就是樂趣?樂趣何在?就在我受夠了,即將崩潰之際,小提琴老師送了我一句箴言:“靡不有初,鮮克有終!本毩四敲淳,難道你打算就此放棄嗎?不,我不能?粗稚夏テ鸬睦O子和琴上我的汗跡,這不是一蹴而就,而是日復(fù)一日的`訓(xùn)練磨練出來的,沒有付出,哪有收獲,我終于發(fā)現(xiàn)了拉琴的樂趣,那是堅(jiān)持的樂趣。很多人都有個良好的開端,但鮮有人能夠堅(jiān)持下去,能有個良好的收尾。從此,我不再為拉琴而感到痛苦,我獲得了樂趣,日復(fù)一日的堅(jiān)持也得到了回報(bào)。
“靡不有初,鮮克有終。”是我對青春的寄語,它激勵著我,像一艘航船,載著我乘風(fēng)破浪,穿越生活的困苦艱難,抵達(dá)成功的彼岸。
我的14歲青春寄語 5
紅了櫻桃,綠了芭蕉,是誰在那個盛夏光年撫平了我的憂傷,是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房?
還記得初一時,我“血?dú)夥絼偂保透改笌缀跏侨煲恍〕,五天一大吵。?dāng)時的我只是覺得他們“專制”,不講道理。為此,我十分苦惱,總在夜間抬頭死盯著黑沉沉的天花板,躺在被窩里輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠。
外面的世界花紅柳綠,陽光明媚,但我心中卻是一片昏暗的荒原。
情況漸漸惡化,我的成績直線下滑。放眼望去,灰蒙蒙的天,灰蒙蒙的鋼筋混凝土,一片灰蒙蒙的世界。
這一切使我對自己怒火更熾,沒來由地一股腦在家里邊發(fā)泄出來。破天荒地,父母這次居然一言未發(fā),只沉默地低著頭。我知道,我在朝他們噴出毒液時,毒液也在傷害著我自己。回到房間里,望著以前一張張輝煌的獎狀,我將頭深埋在被子里,放聲痛哭。
早晨,我看見了桌上的一張信紙——他們想和我談一談。
在一陣沉默后,媽媽終于先開口了:“我們以后不會再怪你了,只要你肯去努力,肯相信我們,我們也會努力成為你最堅(jiān)實(shí)的后盾!狈路疬@是一點(diǎn)生機(jī)勃勃的.亮綠色出現(xiàn)在我眼前。
“我們決不想,也決不會讓你變得如此,爸爸媽媽一定會去關(guān)心你,支持你前進(jìn)!卑职帜贸鲆粡埪燥@蒼黃的舊紙,上面是爸爸毫無練過但有力的勾破了紙背的字。
我的顫抖的手接過紙,用顫抖的聲音念到:“真的英雄,敢于直面慘淡的人生;真的英雄,敢于正視自己鮮血淋漓的內(nèi)心;真的英雄,在歷盡風(fēng)雨后仍然熱愛生活!
一剎那,我真正看見了父母眼中熱切的鼓勵、盼望、期許,還有更多的希望。
我默念著我的青春寄語,在擁抱之后恢復(fù)力量。哪怕前路兇險(xiǎn),我知道你們將會與我一路同行!
我的14歲青春寄語 6
有人說,這時代的青春已疲憊,青春的風(fēng)帆撐不開花的年齡,還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說,青春不只是現(xiàn)在的你我,它無謂時代颶風(fēng)暴雨的淫威,它是說不清斬不絕的苦悶之后積聚的偉力。
時間的飛輪轉(zhuǎn)在它的軌跡。青年的血肉,青年的.智慧及愛之神溫柔的話語、閃爍的輝華一并載入列車,在生命之春、在人生的花季風(fēng)馳電掣般前駛。
年青的人啊,又何必怪天公不作美,又何必怪愛神不降臨;為何貪圖那恬靜,為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷,為何要誠服于風(fēng)霜?
該珍惜這短暫之春,該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂的念頭,在時代的潮流中奮起揚(yáng)鞭,不貪求所謂解脫,青年啊——你我便把持了永久的人生。
時代的青春啊,再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱;你的思想要與承載你的人生列車競跑,要勇超在他的前面;去尋找你的理想、你的愛情;去發(fā)你的光,散你的熱。青年——勇敢去吧,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,做自己的舵手,青春的偉力為你保駕護(hù)航。
在海的那邊,千帆競渡,百舸爭游,那不是盡頭;岸上的列車也不會停住,依舊疾風(fēng)般飛馳。在你用勇氣與力量挑戰(zhàn)了一切之后,你會說——我們用勇敢的行動贊禮青春之萬歲,找到了生命的價值。
我們擁有永恒的人生。
我的14歲青春寄語 7
其實(shí),我們都不能準(zhǔn)確的預(yù)測未來。只有在青春的跑道上瘋狂地跑,縱使有風(fēng)雨的阻隔,我們也不能停息。我們只能好好地把握住一切的機(jī)會,然后朝著自己的夢想奮力拼搏,即便會跌倒,也永遠(yuǎn)不會使我輕言放棄。
我們這個年齡,懷有太多太多的希望和憧憬;我們這個年齡,期待著自由但又不能馬上擁有,期待著未來但又不能馬上成為現(xiàn)實(shí)。我們多想擁有一雙翅膀,展翅飛向高高的藍(lán)天。
只可惜,我們永遠(yuǎn)不可能會像鳥兒一樣,擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。我們常常懷念那充滿天真和幻想的童年時光,但我們更想快快長大。
我們也有著對自己青春的渴望與追求,在這條跑道上,我們潑灑著熱血,瘋狂地奔跑,然向又一次次的跌倒,即使如此,我們也從不悲觀,因?yàn)槲覀儓?jiān)信100次的失敗能換來第101次的成功。
或許長大后,我們僅存的幻想會煙消云散;或許長大后,我們的快樂與自由將會受到牽絆;或許長大后,我們必然離開父母溫暖的'懷抱;或許長大后,我們將承擔(dān)更多的責(zé)任,但是,我們?nèi)匀慌瓮L大,雖然長大后就沒有了童話
同學(xué)們,向著自己的目標(biāo)奮斗吧!總有一天,我們會擁有一片屬于我們自己的天空,我們正朝氣蓬勃,我們正向著太陽奮發(fā)向上。因?yàn),我們是青春活力的少年,有了這片大舞臺,我們會盡情地飛翔!
我的14歲青春寄語 8
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!鼻那Ч琶錇槲?guī)砹诵叛雠c力量。這便是我的青春寄語,無時無刻不在勉勵著我奮勇前行。
剛上初中的時候,我最薄弱的科目是體育。自身體質(zhì)自小便弱于他人,再加上缺少鍛煉,我的體育考試成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他人。它如同一頭洪水猛獸,沖擊著我的不堪一擊的自信心。我開始害怕體育,害怕跑步,害怕踏上那仿佛地獄中的紅魔斗士一般顏色的.跑道,害怕望那遙不可及,看似遙遙無期的終點(diǎn)。
一個晴朗的夜晚,月光灑入我的窗前,在窗外榕樹葉的映襯下?lián)u曳生輝。我翻閱著新買的文學(xué)報(bào)刊,心中卻仍為明天的體育考試而忐忑不安,直到我忽然看見了一篇文章。
從開頭到結(jié)尾,這篇文章將屈原的故事用不一樣的方式重現(xiàn)在了我面前。從他曾不惜一切代價嘗試奮勇拼搏,為國奉獻(xiàn);到他大筆揮動,留下萬古經(jīng)典《離騷》為后人傳誦;再到他懷著無限悲涼感傷,含淚投江自盡。這樣一個耳熟能詳?shù)墓适略俅卧谖颐媲氨粩⑹鲆槐,卻讓我感到震撼萬分,而更讓我無比震撼的,竟是那一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,曾是他生前為數(shù)不多珍愛的詩句之一。
想必屈原從未想過放棄,他投江是為報(bào)國吧?我想,那個夜晚,他一定想了很多。
古有名人志士為國不惜奉獻(xiàn)青春,我為什么就不能在我的青春年華中拼搏一把?一次體育考試,究竟能與為國奉獻(xiàn)作比較嗎?
從那天之后,我不斷克服困難,每天堅(jiān)持訓(xùn)練。清晨,我最早到達(dá)運(yùn)動場開始晨練;晚上,我最后離開體育訓(xùn)練的場地。日復(fù)一日,年復(fù)一年,現(xiàn)在我想我可以說:奔跑在跑道上,使我無比快樂。
生活正如此,只有不斷探索才能到達(dá)更遠(yuǎn)的彼方!奥仿湫捱h(yuǎn)兮。”這便是我的青春寄語,這便是它帶給我的力量。我將以它為動力,繼續(xù)探索未知的遠(yuǎn)方。
我的14歲青春寄語 9
望著那顆金黃的水果糖,總有一股暖流遍經(jīng)全身。每當(dāng)此時,我仿佛又回到了那個灰暗的下午,收獲著一位老師給予我的青春寄語,如一道溫暖的光,驅(qū)散了心中的寒。
那個下午,緊張與期待并存。面對即將到來的體育考試,在教室的我如坐針氈,心中卻有興奮之感。兩個多月的刻苦訓(xùn)練,訓(xùn)練場上的揮汗如雨,不正是為了這一天嗎?我信心滿滿地走下樓,卻難掩心中的忐忑。
到了引體向上的桿前,排著受試的隊(duì)伍,看著前方的同學(xué)一個個減少,我摸拳擦掌。太陽不知何時藏入了云的背后,風(fēng)呼呼地刮著,讓我感受到深秋的寒意。
那個下午,失落卻又不甘。不記得周邊同學(xué)的加油聲,也憶不起接下來的長跑的感受。只記得當(dāng)我無力地摔下引體桿時,體育老師報(bào)出了慘淡的成績,冰冷又刺耳,深深扎進(jìn)了我的內(nèi)心。面對圍來關(guān)心我的同學(xué),嘴上硬說著沒事,擠出一絲凄涼的笑。
天似乎黑了,只有幾點(diǎn)光斑時明時暗,如即將斷電的燈泡,不知何時會熄滅。
那個下午,重燃勇氣與希望。坐在長凳上,無力地?cái)傊崽鄣氖,仍由身體哭泣。我多希望能有一位知己,可以任我傾吐酸楚?墒牵攘嗽S久,終是孤身一人。
突然,一顆金黃色的水果糖闖入了我的視線。我抬頭,發(fā)現(xiàn)歷史老師不知何時來到了我面前。她微笑著,手中托著糖,彎下腰,親切地說:
“考完了吧?來,吃顆糖補(bǔ)充體力。加油!”
沒有無力的安慰,也沒有華麗的語句,但正是這無意中的寄語,似一位萍水相逢的好友的'平常的鼓勵,如一道光芒,重燃了我的信心,點(diǎn)亮了本是灰暗的青春。
淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。她是不知道我的,卻又如此了解我。積聚的淚終于落下,掩面痛哭,收獲著青春中的感動。
看過的花花草草大都淡忘如薄煙了,卻有在那個下午無意間收獲的寄語如貝殼中的珍珠未曾傷及。好似冰冷地窖中一絲溫暖的光,不足以照亮整個世界,卻足以溫暖一顆人心。
緊握著那承載著溫情的水果糖,小心地放在桌前,當(dāng)我心灰意冷時,只需稍一抬頭,便能看到那來自一位老師的青春贈禮,給予我信心與勇氣。
我的14歲青春寄語 10
其實(shí),我最初的愿望,是當(dāng)一名中學(xué)語文老師。
中學(xué)時,我最喜歡的兩位老師都是教語文的,美麗優(yōu)雅。
我深信我有著不算深厚卻牢固的語文功底,也相信本著對文字的愛好,會讓學(xué)生也和我一樣喜歡上由一個個方塊字組成的一行行的句子,由句子組成一段段陳述清楚的段落,把段落串成一篇篇深刻的文章。
我會在優(yōu)美的音樂中朗讀著美文,讓學(xué)生也朗誦,不用搖頭晃腦;我會在黑板上寫下一排排鏗鏘有力、字跡工整的粉筆字,讓學(xué)生來劃分句子成分,不用苦思冥想;我會在鐘聲響起時,準(zhǔn)時關(guān)上印有“語文”二字的課本,學(xué)生不用焦急煩躁地聽著遲遲念不完的句子;我會在放假之前,布置一篇作文,不限題目,不限內(nèi)容,不限文體,不限風(fēng)格,讓學(xué)生海闊天空,天馬行空,不用對著幾個字后的下劃線不知道該填上什么而絞盡腦汁;然后,在收假后,某個靜靜的夜晚,握著溫?zé)岬募t色水筆,欣賞著每篇文章,在作文本上圈圈畫畫,遇到寫得好的`句子,就記下來,著重表揚(yáng)一下;我會訂上幾本美文雜志、《中學(xué)生閱讀》,放在教室的一角,讓油墨飄香,讓學(xué)生讀著讀想著長大后變成我的樣子。
我會找個男老師,與我舉案齊眉;蚴锹杂形牟实恼Z文老師,或是幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,或是聰明成熟的英語老師,或是英俊帥氣的化學(xué)老師,或是沉穩(wěn)睿智的物理老師,更或是身材高大,理著清爽寸頭的地理老師。我會穿著碎花裙子,白色外套,太陽大的時候,戴著遮陽帽,而他則身著格子襯衫,藍(lán)色牛仔褲,干凈的鞋子,一起走在教學(xué)樓前的路上,林蔭小道上,我會說,我的一篇稿子又發(fā)表了,他會向我投來贊許的目光...... 我在中學(xué)讀《中學(xué)生閱讀》的時候,我就想象著這個場面,想象著長大后成為兩位語文老師的樣子,是不是和她們當(dāng)時是一樣的美,過著溫婉幽雅、波瀾不驚的生活:寫寫詩歌散文,晚霞與朝陽交替照在窗前,喧鬧后響起陣陣讀書聲......
其實(shí),我的愿望,是當(dāng)一名中學(xué)語文老師。
而我的愿望,只能在深夜,隨著《長大后我就成了你》的歌聲里,慢慢,慢慢,消散,漸漸,漸漸,退去......
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