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小學(xué)校長寄語

時間:2021-08-07 13:45:50 寄語 我要投稿

小學(xué)校長寄語

  寄語,常用詞語,音讀jiyu,指所傳的話語,有時也指寄托希望的話語,看看下面的小學(xué)校長寄語吧!

小學(xué)校長寄語

  小學(xué)校長寄語【1】

  培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量,可以主宰人生!庇辛撕昧(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。好習(xí)慣一旦形成,將會使人終身受益,我相信你們都愿意與好習(xí)慣做朋友,那么就請你從現(xiàn)在做起,從小樹立正確的理想信念,在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個又一個好的習(xí)慣,努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  抓好安全工作。生命不保,何談教育。珍愛生命,關(guān)愛生靈。不做有危險(xiǎn)性的游戲。嚴(yán)格遵照太平小學(xué)“安全十不準(zhǔn)”。

  抓好穩(wěn)定工作,有了穩(wěn)定就有了發(fā)展,你們不要在家里講謊言,編謠言,敗壞集體榮譽(yù)。謊言讓人失信,謠言使人動心,所以你們不要亂說,緊閉是非之口。

  抓好學(xué)校發(fā)展,有了發(fā)展才有進(jìn)步,才會有成就。不求有功,但求無過。要盡快為太平小學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)謀策。

  抓好教育教學(xué),切實(shí)搞好課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,夯實(shí)基本功,努力提高學(xué)習(xí)成績。

  創(chuàng)平安校園。杜絕一切安全事故的發(fā)生,安排好每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和值日生,層層簽訂責(zé)任狀,杜絕一切外來人員入校,搞好食品衛(wèi)生管理,加強(qiáng)傳染病的檢測與防治,營造一個詳和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  創(chuàng)和-諧校園,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),通力合作,團(tuán)結(jié)互助,和睦相處。

  創(chuàng)文明校園,要注意自己的言行舉止,講文明話,行文明事,做文明人。做事貴在一言一行,做人貴在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  創(chuàng)書香校園,要多讀課外書籍讀有益身心健康之書,做有益學(xué)校集體之事,F(xiàn)在學(xué)校拉了幾條橫幅,建起了百米文化長廊,同學(xué)們要用休息時間多看看,常想想,勤寫寫。

  創(chuàng)生態(tài)校園,學(xué)校將植不同品種的花卉、樹木,讓蝴蝶飛空中,讓魚兒游池中,讓蜻蜓舞叢中。給你一個原生態(tài)的校園。

  創(chuàng)信息校園,力爭在今年內(nèi)開通班班通,自建校園網(wǎng)站。宣傳學(xué)校好人好事,報(bào)送學(xué)校典型人物,打造學(xué)校品牌。提升學(xué)校形象。

  二、同學(xué)們要相互監(jiān)督,相互給力,在組織紀(jì)律上相互監(jiān)督,在學(xué)習(xí)生活上相互幫助,以大幫小,以強(qiáng)扶弱,體現(xiàn)一種大家庭的溫暖。

  三、要學(xué)會聆聽,學(xué)會關(guān)愛,把老師傳教的做人道理牢記在心,在家孝敬長輩,在校尊敬老師。常懷感恩之心,常做感人之事。今天同學(xué)們身著校服,就是文明的'標(biāo)志,健康的標(biāo)志,身份的標(biāo)志,希望你們時時處處為太平小學(xué)爭光,增色,添彩。衷心地希望你們在今后的日子里知識與年齡成正比,與幼稚不成比,與無知成反比。做一名合格的符合新時代要求的小學(xué)生。

  小學(xué)校長寄語【2】

  尊敬的各位學(xué)友老師:

  明天我們就要開班了。今天,我們?yōu)榱艘粋共同的目標(biāo)走到一起來,相聚在銀屏上。首先,我非常誠摯地對大家說一聲:“認(rèn)識您們,我格外高興!”

  從一月二十八日接受任務(wù)開始,到現(xiàn)在已有五天了。這幾天來,我一直都在揣摩著我的“學(xué)生們”的“模樣”:或許含蓄,或許開朗;有的.積極,有的被動;出口成章者有之,懶于下筆者也有之??

  但無論如何,這些都是我所好奇且關(guān)心的!含蓄蘊(yùn)含著幽默和詼諧,開朗帶給我們將是活潑和歡樂,讓我們一起交流,一塊學(xué)習(xí),一同感受,一齊上進(jìn)。

  “冰凍三尺非一日之寒”。即使有的人真的醞釀不出我所期望達(dá)到的對網(wǎng)絡(luò)的熱情,只要他們能盡心而為,并能通過這次交心而讓他們產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的足夠好奇和通過對課程的學(xué)習(xí)而讓自己能夠相對理性地看待課改,我覺得就應(yīng)稱之有收獲了,不求無功,但求無過。

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