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記憶的作文

時間:2024-09-22 17:18:08 記憶 我要投稿

(合集)記憶的作文4篇

  在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠洃浀淖魑4篇,希望能夠幫助到大家。

(合集)記憶的作文4篇

記憶的作文 篇1

  冬天,是寒冷而又寂寞的,能給人留下什么?但北方的雪卻給我留下了深深的記憶。

  我一直是喜歡冬天的,哪怕它冷得讓人發(fā)抖,哪怕萬物都被雪花凍結(jié),但我知道只有在那個時候,我的心才是跳動的。

  白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。面對這樣銀裝素裹的世界,我心里不由升起幾分愉悅,于是便懷著踏雪賞冬的心境,融入這潔白的世界。

  雪紛紛揚揚,飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。那瑰麗的.六角花瓣,煙一樣輕,玉一樣潤,云一樣白,悄悄落到大地上,為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去,整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條,雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來,紛紛揚揚、飄飄灑灑……一朵朵、一片片晶瑩如玉,潔白無暇,像天上的仙女撒下的玉葉、銀花,又像天宮派來的白色天使,是那樣的美麗,無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國。紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔,那么輕盈。哦,雪,你是真善美的化身,我喜歡你。

  房檐上掛上了水晶般的小冰筍,為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限并不那么清晰,都是白茫茫的。整個世界纖塵不染,晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花,像潔白的小天使一樣清純可愛,來自那令人向往而神奇的天空,千姿百態(tài),美極妙極……

  農(nóng)民伯伯都說:冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時,它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死;雪水滲進土層深出,又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了!孩子們都破例早早起床,在雪地里追逐玩耍,有的堆雪人,有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語,那聲音在上空久久回蕩。風再狂,雪再大,他們都不怕,盡情地玩著,鬧著。

  雪中漫步更是別有意趣的。天宇中只有一絲風似牽著風箏的線般牽著霏霏瑞雪,仰頭望,這絲風主宰著粉蝶似的雪花,一忽兒斜跌下來,一忽兒打著旋飄飛,一忽兒悠悠蕩蕩撲向在地,落在行人的身上。雪花象一個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧,拂著人們發(fā)熱的臉龐,化成滴滴水珠流到眉毛胡子上,結(jié)成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無聲地落著,飄飄灑灑紛紛揚揚,不一刻,地上便有薄薄的一層了,當你的腳踏上去時,它會為你唱出歡快的足音“吱咯,吱咯”。伴著這足音你盡可展開想象的羽翼,去追尋你最美好的回憶,去擁抱你心中的幸福!你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會浸入你的心脾,你不由得想到一顆純潔的心,你會覺得整個世界都是那樣純潔

  雪,你給人們帶來了喜悅和希望。詩人,畫家贊美你美麗和純潔無暇。農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂天地。

  漫漫的冬季,不如春意融融,萬物爭光輝;不如秋意綿綿,香山紅葉飛滿天;更不如夏意燦爛,烈日激情回射。但冬意,是暖暖的。冬季的陽光緩緩灑下,灑盡每一個角落,溫暖人心。光線輕柔而溫暖,孕育著一絲絲的生機;冬季的雨水聲聲滴落,落入每一寸土地,喂飽每一株生命,滋潤萬物細無聲,孕育著一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無情,冬季只是以她的方式愛自然。如果說春季是生機勃勃的,是萬物復蘇的季節(jié),那么我說冬季是孕育生機的季節(jié),有何過之相比之下,是不是冬季更偉大,更博愛呢。

  此季是漫長的,而此季給予我記憶中留下的情意,是綿綿的。

記憶的作文 篇2

  即使歲月的風塵模糊了世事變遷的歷程,即使時光的沙礫掩埋了歷史前進的腳步,只要我們還能思考,記憶的風就會把所有經(jīng)歷過的艱辛和甜蜜全部還給我們。

  記憶是最忠實地記錄者,它把所有眼中看到、耳中聽到的都真實地記錄在心里。在感到煩悶、憂郁的時候,會有歡樂、喜悅的記憶恢復心靈的疲憊;在感到哀愁、思念的時候,會有溫馨、柔和的記憶撫慰靈魂的創(chuàng)傷。記憶就是如此的芳香,在不經(jīng)意間把我們的喜怒哀樂全部記錄下來,在我們最需要的時候為我們注入最具有勃勃生機的動力。

  曾幾何時,我們會深陷在痛苦的記憶里不能自拔,任由那些灰色的片段占據(jù)思想的天空。陰霾的云朵遮蔽了喜樂的陽光,無盡的空虛和寂寥是思緒輪轉(zhuǎn)的全部。不時會有一縷縷難言的苦澀涌上心頭,讓我們在失落的深淵里掙扎徘徊。那種源自靈魂深處的記憶能讓我們居安思危,警鐘長鳴。漸漸的,我們已經(jīng)適應了這種苦澀,并且在這淡淡的苦澀之后感到了一絲從未嘗到過的清甜與芬芳。

  記憶是最好的釀造師。所有的記憶都在時光的消逝里日久彌香。無論歲月怎樣變遷,只要我們還能思考,只要我們還擁有健全的思想,記憶就不會有絲毫的改變。它把我們一生的經(jīng)歷全部記載下來,儲放在歲月中醞釀,直到所有的記憶在時光的流逝中愈來愈濃烈、愈來愈香醇!當我們兩鬢斑白、步履蹣跚時,記憶中的那些曾經(jīng)的青春激揚、揮斥方遒便猶如一杯烈酒,可以讓我們在一個陽光燦爛的下午靜靜地品味過去。雖然有眼中的'迷離和滑落的淚水,但那也是甜蜜的。不是嗎?

  記憶是最好的魔術師。它把我們的記憶記錄在心里最柔軟的地方,讓記憶的芳香彌漫在靈魂的每一個角落。在記憶的更新與流轉(zhuǎn)下,仇恨與憤怒會如同過眼煙云般慢慢消散無蹤,恩情與感激卻宛若刻骨銘心的碑矗立在心間。于是,許多我們不想忘記的事情,就在我們的念念不忘里被淡忘了。

  是記憶教會了我們忘記,同時記憶也教會了我們銘刻。無論何時,無論何地,總有思緒在記憶里飛翔,總有生命在記憶里張揚。好好的體會吧,這就是記憶的芬芳!

記憶的作文 篇3

  與其說這是風景,不如是說人與事更貼切。

  初一的時候,班里轉(zhuǎn)來一個新生,不勝欣喜。由于某些原因,新來的同學性格讓人捉摸不透,從表面來看自認為已經(jīng)了解透徹了,實際上隱藏得很深,并不是城府深,只是帶著些許神秘。因為貪吃加上我本身的沖動,讓原本簡單的事情上升到了一個道德底線的問題。當時實在是怒不可遏,對著新同學揚言“不共戴天”,這些話從初一的孩子嘴里說出來實在是有失氣場。直到現(xiàn)在我還是無法深入理解新同學當時的心情,看起來他是把我們當一群無恥的小偷來看待了。在辦公室門前指名道姓一般的大吼,叫囂的青春太容易不加思索的做事與行動,如果在老師在別人看來像個莽撞行事的人,那也是理所當然,老師經(jīng)歷過的風風雨雨以及接觸的形形色色的人不知道有多少了?梢哉f,如果我不沖動,可能就不會進辦公室,就不會有拖累,也就是說,當新同學擺出大義凜然的姿態(tài)威脅要去告老師的時候,我應該像個卑躬屈膝的奴才一樣唯命是從,求她不要去告老師,并且因為食物而破費一些錢財來作為補償。太多太多可能,太多太多或者,后悔無用,真要歸根結(jié)底的追究是誰100%的錯實在沒有意義。在老師面前我的表現(xiàn)一貫如此,虛心接受,出了辦公室可以選擇揍他一頓,然后大事化小小事化了。新同學多次轉(zhuǎn)學,會不會已經(jīng)麻痹了?所以才會導致具有摸不透性格?也許在新同學眼里,我們在她的面前裝成熟,就是一種幼稚。

  以上這么多看似貶義的.描寫,其實也算是對他的一種留念,交情不算很深,但是在我的中學里畫了一道波瀾。他過著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的生活,從哪里轉(zhuǎn)到這里,又從這里轉(zhuǎn)到那里。人已經(jīng)轉(zhuǎn)走了,一切關于他的皆已成過眼云煙。如果把新同學當成一道風景線來看,可以用潮起潮落來形容。

記憶的作文 篇4

  夏日里,碎碎的劉海,將耳朵、額頭都掩蓋了,經(jīng)常在晚上睡覺時,不注意的亂睡,早上一照鏡子,便會大叫一聲:“怎么會這樣,我的頭發(fā)!”這就是我。

  而你,一頭隨意的短發(fā),你喜歡頭發(fā)蓬松的樣子,在睡前總是別出心裁的用夾子夾住頭發(fā)。早上醒來拿鏡子抓了抓,隨手將劉海用紅色耀眼的發(fā)夾裝飾,這就是你——小李子。

  我還清晰記得,那是八年級。晚上,寢室熄了燈,但走廊依然亮著的,暗黃的燈光將我們倆包裹著,我們蹲在寢室門口說著悄悄話吶。

  你睡在我的床頭,講小話也十分方便,也經(jīng)常遭到寢室長的批評,可是我們還是不聽話的繼續(xù)鬧。將音調(diào)放了好低,總是說不了幾句就大笑起來,導致全寢室的吼叫。我們依然捂著嘴躲在被子里偷笑,而后便偷偷鉆進了廁所。過了許久,我們再次回到寢室,貓著腰,小心翼翼,一步步邁進了寢室。一片寂靜,偶爾聽到呼嚕聲。不妙,生活老師又來轉(zhuǎn)悠了。我們敏捷地躲在了門后,我踮起腳尖透過門上的一塊長方形玻璃望了幾眼門外的情況,你卻出其不意地將我的臉頰輕輕地親了一口。頓時我的臉通紅了,側(cè)過頭看著你,暗黃的燈光透過門上的玻璃射了過來,灑在了你的臉上,清晰看見你有些羞澀的笑容。兩個躲在門后的.身影在那一刻定格。

  你總愛在下課期間趴在走廊上,癡癡地望著對面的教學樓,我作為你的陪襯,陪你等待他的回眸。也許是因為對面的教學樓距離我們較遠,他在二樓,我們則在三樓。相對于你來說,近視眼望對面總是一片模糊不清,你也總是不忘拿眼鏡向外奔,唉,實在是受不了你了。

  那時似乎是鬧了矛盾,彼此關系冷漠了,進入了“冷戰(zhàn)”期間。也快臨近中考了,我向老師請了假,晚上不住校,所以基本上都不會呆在寢室。下午課完后,她們吃完飯就上寢室洗澡了。我則是一個人呆在空曠教室看書。一個身影進來了,是小雷,如獲重大新聞地說:“小李子,頭破了,在樓下,老師在擦藥,好多人都在下面,她哭了!”斷斷續(xù)續(xù)的只言片語,我依然是聽懂了。然后便沖出了教室,她說:“不用找她了,都沒事了!蔽乙廊贿是沖下樓了,心中莫名的有種緊張感!拔铱匆娔懔!”我喘息地大叫:“你怎么了?”然而我并沒有意識到你的身邊還有老師和同學,大家一齊看向我,這才緩過神來,小聲地安撫你。老師說只是額頭劃破了一點皮,沒大事。擦完藥,我扶著你,你的眼睛紅通通的,眼角還殘留著淚痕,在向我訴苦的同時,也聽得見你抽泣的聲音,你受委屈了。

  就那一會兒,我們說了好多,我到現(xiàn)在都還清晰的記得你帶哭腔地問我:“為什么要對我這么好?”我遲疑了一會兒:“我也不知道!蹦銢]說話,我笑著說:“因為我們是朋友啊,我喜歡你呀!”你也笑了。

  關于我們的記憶,總是目睹到一切熟悉的景象后,在腦海里一一浮現(xiàn)了。

  如果,如果把腦海里關于我們的記憶,用一個點來表示的話,那我大概可以書寫足以衍綿到宇宙的盡頭,那么長的省略號……可是我遺漏了句號。

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