（精華）記憶的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
海浪拍打著海岸，一朵朵浪花飛濺著，喚醒我的記憶。
六年級的最后一天，現(xiàn)在都還記憶猶新。鈴聲一響，考試便結束了，長長地舒了一口氣，心中五味雜陳。想因解放了而開懷大笑，但酸澀的眼睛擠出幾滴淚珠，不禁為即將離我而去的小學生活嘆息。同學們在教室里安靜坐好，等待老師回來。
不少同學低著頭擦擦眼淚，望一望同學的面孔，幾滴豆大的淚珠又涌了出來。
門外傳來熟悉的腳步聲，但其中仿佛增添了幾分沉重。老師走進教室，意味深長地說：“同學們，六年時光很快樂也很短暫，希望你們能夠記住老師對你們說過的話，繼續(xù)前進。”不少同學禁不住這樣的離別場面，眼眶里轉著淚水，我的眼前也漸漸濕潤模糊起來。
老師用較強勢的語氣下命令：“不要哭要堅強�！笨晌译[隱約約看到她的眼邊紅紅的，眼睛也閃著微光，可能老師也說不下去了，抬頭掃視著教室。教室后面我們自己創(chuàng)的班風班訓，教室周圍我們用卡片做的小花，門口貼著的.“全家�！�，無一不是我們珍貴的回憶。沒有人講話，都在這種安靜的氛圍中享受著一切，想把這里的模樣記在心中。
“同學們，可以回家了，父母都在外面等著你們呢�！蔽覀兟酒饋恚成蠒�，一步步走向門口，都跟老師說著再見。我在最后走，在小學，我學習不太好。從未與老師單獨講過話，這時，我臉脹得通紅，走向老師張開雙臂，卻緊張地說不出話來。老師一聲苦笑，把我抱住了。我說了一大串感激的話。最后害羞地說了聲“再見”，便掉頭離開�；貞涍@六年往事，感嘆不已。
海浪繼續(xù)沖上岸，一朵朵浪花飛舞，我的小學回憶，珍藏在浪花中，隨它一起飛舞。
記憶的作文 篇2
在我的記憶中，奶奶是個勤勞、慈祥、節(jié)約的老太太。
她每天是全村最早起床的人。天不亮就扛著鋤頭去山里干活，她的午飯總是在一點之后，剛吃完午飯她又急急忙忙的出去干活，中午的太陽又大又曬，像個大火球，蟬不停的叫著，汗水淋濕了她的衣服，她依然一鋤頭一鋤頭的'鋤著雜草。
奶奶整天是一副笑呵呵的樣子，有一種特別的親和力，讓人不由得想和她說話。每次媽媽一打我，奶奶就把我藏在她的身后，不讓媽媽打我，還訓斥媽媽：“為什么打孩子，孩子還小，不懂事，你跟他較什么勁！”
有一次奶奶正在吃晚飯，一粒大米飯掉在了她的褲腿上，她把那粒米飯撿起來放進嘴里，我當時百思不得其解，就問奶奶：“奶奶，大米飯掉在褲腿就不干凈了，不能吃了，為什么你還吃呢？”奶奶笑著摸著我的頭說：“孩子，衛(wèi)生固然重要，但每一粒大米飯來得不容易�。 �
然而在我兩周歲的時候，一件事卻改變了她的一生。一天我哭著喊著要去成娃家玩，當時爸爸和爺爺都去山里干活了，家里只有奶奶和媽媽，媽媽不理我，于是奶奶說：“好孩子，走吧。”接著就過來牽住了我的手，緩緩出發(fā)，走過舊學校下的路畔時，由于剛剛下過雨，所以路面很滑，奶奶一腳踏空，就跌入溝里。我當時嚇得失聲痛哭，引來了許多鄰居，然后有幾個人把奶奶放在大籃子里抬了上來。之后，奶奶的命運就徹底發(fā)生了變化，隨之而來臥床不起，生活無法自理。由此惹來各種疾病，高血壓、肺心病、糖尿病……全靠爺爺伺候著她，唉，爺爺也真辛苦！
我真痛恨我自己，如果當時我不去別人家玩，也許奶奶現(xiàn)在還健健康康的，我真希望奶奶早日康復，和以前一樣開開心心的忙里忙外。
記憶的作文 篇3
我的外公在我三四歲時就去世了，這令我想起便十分傷心。
還記得曾經(jīng)，外公帶著我，去菜園摘豆莢，挖番薯，帶著我奔跑在田野里，陪我捉蝴蝶，帶著我一起種豌豆，種櫻桃……那時是多么美好，可是，就在那一年，外公得中風去世了，那時，我仍想著外公會回來的，他一定會回來陪我的，小樹還沒長大，不是嗎？我堅信外公會回來，可是這不可能了。
外公，我甚至都忘了他的模樣，但我卻忘不了他那慈祥的微笑。我一年年長大，卻還沒忘卻外公，我常會一人發(fā)呆，想：外公在天堂一定很幸福，很快樂，他也想著我吧。
我的夢里，外公也常常出現(xiàn)，但只是一個轉身，我們就像陌路人一樣。
正如《賣火柴的小女孩》一樣，外公也經(jīng)常出現(xiàn)在我面前，那時我總很驚喜，可當我伸出手，想抓住外公的`手，外公就消失了，留下的只是個蒼老的，年邁的背影。
死亡，拆散了多少人的幸福，我童年與外公那些美好的瞬間就此停留，我想去找外公，可我不能，我們已經(jīng)是兩個世界的人了，我做不到。
我尋找外公，尋找那些我們曾經(jīng)在小路上留下的腳印，尋找那些我們親手種下小樹的痕跡，外公，我永遠也忘不了你。
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