記憶的作文(常用3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶的作文 篇1

　　望著窗外的雪慢慢地飄落下來，微風(fēng)輕輕地吹著，我的思緒也被拉回很久以前。

　　記得那年冬天，我還在上小學(xué)，一天下午，大雪忽的就降臨到了人間，仿佛要給人們一場意外之喜，因?yàn)槟鞘悄莻�(gè)冬天的第一場雪。更幸運(yùn)的是，我們正好有一節(jié)體育課。在我們的強(qiáng)烈要求下，體育老師帶我們來到了操場上，那節(jié)體育課,同學(xué)們都瘋玩的酣暢淋離，即使是在冬天。母校，在我的記憶里,永遠(yuǎn)是快樂的。

　　六年的光陰，六年的快樂，六年的`伙伴，六年的感情，陪伴了我六年的母校，它在我的記憶里，在我的心里，永遠(yuǎn)是那么的美好。

　　離開母校的時(shí)候，我既悲傷，又期待悲傷的是要離開我最熱愛的母校期待的是要進(jìn)入新的學(xué)校，可當(dāng)我真正離開它的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我是無法忘記它的。但是，它永遠(yuǎn)回不去了，只是永遠(yuǎn)地封存在我的記憶中，與同學(xué)們的歡聲笑語，聽老師們談天說地，那時(shí)的我們，都在幻想著未來。

　　我想念母校，想念母校的花，母校的水，母校的一草一木;我想念母校，想念母校的屋子，想念母校的美食；我想念母校，想念它的所有，但其實(shí)啊，我最想念的，還是那群伴了我六年的人。

記憶的作文 篇2

　　今天在大學(xué)同學(xué)的朋友圈看到關(guān)于我的大學(xué)陜青院的一段文字和圖片，甚至配著朗誦。打開來靜靜的聆聽關(guān)于這個(gè)地方的一切，一頁頁翻看圖片中那些熟悉的地方，不禁心底泛起淡淡的憂傷。

　　我的大學(xué)，雖然只是一所普通的專科院校，可是，那里卻也承載了我年少時(shí)的夢。那里，有我熟悉的恩師，熟悉的好友，有我三年的大學(xué)時(shí)光。可是，如今，要不是偶然間看到，我相信我已經(jīng)不會再經(jīng)常想起它。甚至，我想我已經(jīng)忘卻了這個(gè)地方。

　　朗誦者的最后說，我想，這里是一個(gè)注定會被忘卻的地方，無論她曾經(jīng)承載了多少人的夢想。從作者可以看出，是低我一級的學(xué)弟制作的�？吹竭@樣的小制作，我有些慚愧，因?yàn)�，我真的很久都沒有想起我的大學(xué)了。

　　大概，每個(gè)人都是善忘的吧。每天在柴米油鹽的生活中摸爬滾打，又怎會想起曾經(jīng)的大學(xué)校園，偶爾夢里夢到，醒來后也會發(fā)現(xiàn)是一種莫大的諷刺，曾經(jīng)的懷揣夢想，如今卻在現(xiàn)實(shí)的生活中左右為難。我又有什么勇氣來想起我的大學(xué)。

　　我是xx級的.學(xué)生，1x年畢業(yè)的，距離現(xiàn)在已經(jīng)四年的時(shí)間了。四年的時(shí)間，說長不長，說短也不短。聯(lián)系的大學(xué)同學(xué)，也經(jīng)常聯(lián)系著，不聯(lián)系的，也早已忘卻很久了。

　　前幾天大學(xué)舍友結(jié)婚，我給隨禮200。也只是一種禮儀上的禮尚往來。如今，哲說，她不敢輕易打擾我，感覺和瓊也越來越遠(yuǎn)了。曾經(jīng)的我們，那么要好的大學(xué)同學(xué)，如今卻很久都不曾聯(lián)系了。

　　原來，我們忘卻的不止是地方，也有那個(gè)地方的人。多么幸運(yùn)，自己在陜青院待過三年的時(shí)光，多么幸運(yùn)，認(rèn)識了哲，一生的好友。卻也多么的不幸，有些人和地方，注定被遺忘！

記憶的作文 篇3

　　看到這個(gè)題目你一定很驚訝吧？沒錯(cuò)，這就是一件令我哭笑不得的事，使我至今還記憶猶新。

　　還記得小時(shí)候，我在奶奶家的屋頂上看到一只貓。那小貓前身伏下，尾巴翹起來，擺出一副空軍跳傘的'動(dòng)作，好像隨時(shí)都會一躍而起。我這下可就著急了，就像熱鍋上的螞蟻似的，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕忙找到奶奶對她說：“不好了！不好了！有一只小貓要‘自殺’呀！”“啊？”奶奶大驚失色，“快點(diǎn)帶我去呀。”我們?nèi)玳W電一般跑了回去，但卻發(fā)現(xiàn)那只貓已經(jīng)臥在地上舔著爪子了，就好像什么也沒發(fā)生似的。我疑惑地問道：“這是怎么回事，剛才還在屋頂?shù)模俊蹦棠搪犃舜笮ζ饋�，而我怎么問她她都不說。我心想：“看來只能問那只貓了。”

　　說干就干，我找到那只貓，就開始了對話。

　　“你是怎么做到的呢？”

　　“喵喵喵�！�

　　“你在說什么？”

　　“瞄——”

　　我接連問了幾次，它都一直是“喵喵喵”的，我想了想，也學(xué)它叫，但依舊是聽不懂。所以我只好場景再現(xiàn)了。

　　當(dāng)我正準(zhǔn)備展開新一輪“攻勢”時(shí)，它好像讀懂了我的心思，立馬狂奔起來，我怎么也捉不到它，我追著它跑來跑去，終于趁它不注意捉住了那只小貓，心想：“就算你是孫猴子，也逃不出我如來佛的手掌心�！�

　　我把它帶到一個(gè)空曠的地方，將它奮力向天上一扔，可沒想到，一陣刺痛感隨即而來，可我還是忍著疼痛看完了全程，原來，它在空中翻了一個(gè)圈來減少阻力，所以才能穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，這時(shí)，奶奶趕來看到這一幕，哭笑不得，說：“真是個(gè)傻孫子��！”說完帶著我去打疫苗。

　　唉，現(xiàn)在那個(gè)爪印還在我的右手上“生根”了，怎么也弄不掉。

　　這事之后，我一看到貓，心里就有陰影。真可謂是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”呀！

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