記憶的作文（匯總4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
記憶中的童年，像一副厚厚的相冊，塵封許久。驀的，翻出這厚厚的一沓相冊，輕輕拭去封面上的灰塵，翻開它，往事如云煙般又重現(xiàn)在腦海之中，那是一段溫暖的記憶。
記得那是一個寒冷的冬天，窗外，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。這雪，一點(diǎn)兒也不可愛。
“哐當(dāng)”。費(fèi)力地關(guān)上窗戶，厚厚的玻璃阻擋著寒流的侵襲，可還是有一絲寒流狡詐的鉆過縫隙，爬到我的`脖子上，令我忍不住直哆嗦。桌子上，一張卷子上寫滿了密密麻麻的試題。面對著又多又難的作業(yè)，我忍不住打了個呵呵，睡意在這一瞬襲來，頭腦昏昏沉沉的，上下眼皮互相打架。忽的，又一陣寒風(fēng)，透過縫隙，鉆進(jìn)我的脖子，睡意頓消。握緊手中的筆，在心里為自己喊一聲，加油！繼續(xù)把頭扎進(jìn)題海之中，不知疲倦地努力著。
“吱呀——”屋門打開了一道小縫，一道亮光透過門縫照了進(jìn)來�？p隙，一雙充滿倦意又充滿慈愛的雙眼，正在細(xì)細(xì)地打量著客廳，掃視了一遍后，才躡手躡腳地溜進(jìn)客廳。動作嫻熟地把一個杯子放在桌子上，打開杯蓋兒，輕輕地吹了吹。頓時，一股濃郁的奶香，彌漫整個房間。望著那個窗戶關(guān)得很緊的屋子，若有所思，隨即會心一笑，似乎明白了些什么，眼中充滿了慈愛。請悄悄地返回自己的屋子，隨后，一雙凍得通紅，長滿凍瘡的手，輕輕地關(guān)上房門。
沉浸在題海之中，樂此不疲，右手在不知疲倦地驗(yàn)算，左手在桌子上，搜索著，找到了一個杯子。你開口而已，卻發(fā)現(xiàn)，杯子早已空了。
“哐哐�！蔽业男∥蓍T總算打開了，揉了揉朦朧的雙眼，輕輕走到客桌邊。遇到杯熱茶，卻發(fā)現(xiàn)，不知何時，桌上有一個裝滿了水的茶杯，還是溫?zé)岬�。和現(xiàn)成的吧，不倒了！空杯子被孤零地放在桌放在桌子上，拿起這杯“熱茶”，轉(zhuǎn)身回去，關(guān)上小木門。右手依舊在驗(yàn)算，左手拿著茶杯，喝著甜甜的熱茶，溫暖，在不知不覺間駐進(jìn)我的內(nèi)心。這茶，莫不是加糖了？為何會有甜味呢？思索著，思索著，思索著，卷子已在不知不覺間做完了，一股睡意忽然襲來。
第二天一早，甩了甩昏沉的大腦，看了看昨晚用過的茶杯，殘留著一股淡淡的奶香。頓時，我愕然。這個杯子，好像是媽媽的吧。驀地，我恍然。
“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢專q如溫暖的化身，帶給我們太多太多的溫暖了，即使用盡一生一世，也無法回報，但是，我會把這份溫暖刻在我的記憶里，永不磨滅。
記憶的作文 篇2
蒙在記憶的那層紗，是薄的，是輕的，是絲縷的記憶。
記憶，是美好的，是美妙的。
我們都曾以為，年少的時候，那些做的，對的錯的，是花樣年華。是啊！但那也是青春的旋律。那只不過，是在記憶中留下了一絲痕跡。誰也有年少輕狂的時候，或是或否，來來往往，誰又能注定？
浮云微微，掠過鄉(xiāng)村的天，你知道，總是有那么多的人，在這個平凡的小鄉(xiāng)村里。認(rèn)陌生并熟悉的姿態(tài)，在彼此的環(huán)境里生老病死的離開，那或許里面是一種從未有過的安靜離別，可是，那也是不可磨滅的記憶，那或許是最后的記憶，就讓它隨埋在泥土中隨風(fēng)飄散、、
人生，有過很多回憶，一時，一分，甚至一秒，都是一種記憶。只是，已有的事，未必再有；一行的'事，未必再行。譬行往日，比如今時。今時不同往日�。�！
記憶，是一絲一縷所纏綿，這樣，就形成了一層紗——蒙在記憶的那層紗，有的，只是模糊了的你的雙眼，讓青春荒廢，最終，在記憶，只有那模糊的痕跡。然后到頭來，我們都已忘卻。紗——輕柔如霧，卻模糊了視線。記憶的，那最初的一些歡喜與否，悲傷與否，都埋在內(nèi)心深處，掩在那層紗之后，不愿揭開，那是一種傷害，以前的——痛就讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)掩在記憶的那層紗之后。記憶，不愿揭起，即使再輕，那……也是不可觸碰的一道傷疤。
青春，屬于我們的記憶，那些青澀淡語，隨風(fēng)飄走。蔓延到最深處~
記憶的作文 篇3
綻放在陽光下的梔子花散發(fā)著香氣，喚起我留在記憶的芬芳……
記憶中總有陣陣沁人心脾的芬芳，誘惑著我來到姑姑的小院中，院中那棵纖細(xì)的梔子花樹格外亮眼，那花瓣被翡翠般的小綠葉托著，花瓣是雪白的，淡黃的花蕊被包裹著，蜂環(huán)蝶蕊，生機(jī)勃勃。它雖沒有玫瑰嬌艷欲滴、沒有鳶尾的深沉典雅、也沒有水仙婀娜多姿，但它卻是如此樸素柔美，縷縷芬芳，讓人記憶深刻……
記憶中，姑姑只要一望見我，便笑著對我說：“是聞香來的吧？快，帶些梔子花回去，養(yǎng)養(yǎng)神，好好學(xué)習(xí)！”姑姑邊說邊為我摘花，那滿袋的梔子花瓣散發(fā)馨香，濃郁而又怡人，幽幽的芬芳勾起了我心底的事……
那是夏日的傍晚，螢火蟲在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下伴著花香翩翩起舞，乘涼的人們似乎也被這醞釀在空氣中的梔子花香吸引，在姑姑的院門口駐足，姑姑瞧瞧了這景象甚是歡喜，趕忙跑到梔子花樹下，采下一朵朵飽滿的梔子花，分發(fā)給乘涼的人們，還笑瞇瞇地說：“這梔子花可是個寶貝啊，最養(yǎng)神了，大家可要多拿些放在家里！”
“姑姑！這可是您精心栽培的`花啊！怎能輕易送人呢？”我急得大叫，忙把姑姑拉過來，她卻溫柔的地摸摸我的小腦袋說：“好東西就應(yīng)該跟大家分享嘛！我也得到了很多的快樂啊！自己藏著掖著我多沒意思啊！”
那時的我無法理解姑姑的用意，如今時光無法流轉(zhuǎn)，長大后的我終于明白，這大概就是“贈人玫瑰，手留余香”最好的詮釋吧！
姑姑如同一朵怒放的梔子花，她散發(fā)的縷縷芬芳會在我的記憶中，永留不散……
記憶的作文 篇4
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級的時候，每當(dāng)想起就覺得對不起楊老師，很丟人，可這是不能改變的事實(shí)。
記得那次，我到辦公室交作業(yè)薄，看到了一摞折了角的作文，我想這是寫的好的作文，就翻看一下有沒有自己的。唉，怎么沒有我的呢！這次作文我寫的很認(rèn)真，于是，我就找出我的作文也折了個角。
上課了，我喜滋滋的坐在座位上等待老師的表揚(yáng)，結(jié)果卻弄巧成拙，原來折了角的作文是寫的不好的。老師把這些作文寫的不好的同學(xué)狠狠的批評了一頓。同學(xué)們看我學(xué)習(xí)一向很好，居然被老師批評，都很吃驚，而我低下了頭。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的走出教室，這時，楊老師喊住我，說：“小紅，對不起，這次作文你寫的'很好，是我太粗心，弄錯了”，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“不……”，在這一刻，我是多么的想把真相告訴老師，但我卻沒有說出來！
這件事已經(jīng)過去了三年，每當(dāng)想起，就慚愧不已，如果時光能倒流，我就把真相告訴老師，那樣，我就不會痛苦了。多少次，我在夢里夢見楊老師，給他說事情的原委，醒來，卻發(fā)現(xiàn)原來不是真的，而一想到事實(shí)，我就會很心痛，所以我說：記憶有時也是痛苦的。
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