記憶作文(實用)
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的記憶作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
湛藍的海,深不見底,令人難以捉摸,沒有語言的靜默。孩子們互相追逐,腳印深陷在沙子上,淘氣的海水慢慢靠近。星星點點的貝殼,波瀾壯闊的大海,金黃的沙子,和那些勤勞的人們,構(gòu)成了我記憶中那片美麗的沙灘。記憶中的沙子,是柔軟的,是堅強的。說它柔軟,是因為腳丫踩在沙子上,軟軟的,溫暖充斥著我的心田,仿佛一陣春風拂過臉頰,別提有多愜意了;說它堅強,是因為不管海浪怎樣拍打,它都是那么的頑強,一年又一年過去了,歲月的痕跡沖不走它的金黃,望著那黃澄澄的沙子,我們仿佛看到了挫折過后,雨過天晴,伴隨著我們逐漸成長。沙灘上貝殼零星,生命就是貝殼上那一條條神秘的曲線。突然,一個小孩子撿起了貝殼,仔細地端詳著。沙灘的那一邊,幾個孩子邁開雙腿,張開雙臂,奔跑在沙灘上,好像在競賽似的。不遠處,大人們紛紛用相機拍下了這一美好的瞬間。
我漫步在沙灘上,看著細沙慢慢地吞噬我的腳丫,海浪輕撫著沙灘,大海上空時不時傳來一陣海鷗的叫聲。海浪從海平線上滾滾而來。它們打在礁石上,浪花碎玉似的亂濺開來。浪一浪緊接一浪,一浪高過一浪。慢慢地,海上起風了。微波粼粼,海面泛起輕微的漣漪。那片藍與遠天銜接,猶如一塊緩緩隆起的藍色大陸,閃著遠古洪荒般的`琉璃瓦光澤。我眺眼望去,遠處漁帆點點,我仿佛看到了船夫那敏銳的眼神,善良的笑貌,他們拿出他們最拿手的本領(lǐng)和最嫻熟的撒網(wǎng)動作。
我向往大海。大海的深度是深不可測的,它象征著深思熟慮,我更向往那片迷人的沙灘。它成了我記憶里永遠的美麗……
記憶作文 篇2
在人們心中存著幾種重要的情感,如親情,友情,愛情。但我所記憶最深刻的是鄉(xiāng)情,也就是鄉(xiāng)愁。
在我小時候,每一天都是很充足的,并不像城里的孩子一天沒有多少玩耍的時間。
早晨當我睜開眼,看到的是我家那臺未來得及變換的黑白電視機,但我并不覺得別人家電視機是彩色的而自卑,我卻覺得黑白電視機看得更有韻味,可能是習慣的原因。
上午,總有小伙伴到我那算得上二層小洋樓的大門,用我喜愛的純正的鄉(xiāng)音喊道:“胖胖,下來耍。”我聽到這句就馬上跑下去與他們一起玩,同時這句話也是我記憶最深刻最開心的一句話。
中午,我吃著上午和“兄弟伙”一起去田里“拉”的黃鱔。黃鱔也不加任何的佐料。只需待老家燒的'柴火灶里面的火燒大些,就將還在掙扎的黃鱔用火鉗夾起放入火中燒上幾分鐘就可以了,但燒糊了就只能怪你技術(shù)不行。
下午,如果在水稻的收割季節(jié),我們這個“團伙”就會跑到一塊田里捉螞蚱、蝗蟲和青蛙。有時運氣好還能捉到一倆只猴子,更多時間就是扮“鍋鍋肴”玩得不亦樂乎。整個田野充滿我的和伙伴的歡聲笑語,次次都玩到傍晚,等各家父母干完了活來接他們回去才算完。
傍晚身上穿著早晨才穿上的干凈衣服,但干凈衣服已經(jīng)變成了一件泥衣。當看見媽媽在做我喜歡吃的菜,我黝黑的沾滿泥土的小臉蛋上笑開了花,露出唯一一處白的地方——牙齒。吃完飯后我坐在充滿年代感的板凳上,腳下是媽媽與爸爸結(jié)婚時買的腳盆,我小心翼翼的洗著,生怕一不小心就把它踩出一個正適合我的小腳丫的洞。如果在冬天,腳凍得發(fā)紫,媽媽就用一個在醫(yī)院拿的一個空藥水玻璃瓶,在里面滿倒上適量的熱水,睡覺時將它放在腳邊即可。
老家的生活過得充實而簡單。
但現(xiàn)在,農(nóng)村慢慢變成鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。以至于闊別老家多年以后,我回到那看著曾經(jīng)的老房子,卻潸然淚下,這里更多的東西被城市建筑所替代。
我小時候抓黃鱔,捉螞蚱的田被一座座洋房取代,我能做的卻總是記住這些童年和對老家的記憶。
記憶作文 篇3
今天上午與往常一樣,沒有特別之處。但不知何時,我們班謠言四起。都在說:“英語老師不教咱們班兒啦。”我認為那些同學在胡說八道,根本沒有放在心上。
下午上課時,謝老師對我們說:“張老師是代教老師,只教我們?nèi)齻月,請大家珍惜每節(jié)課!蔽衣犕旰蟠蟪砸惑@,難道同學上午所說的“謠言”都是真的嗎?我按捺不住心中的驚異。一下課,我就跑到老師辦公室,問英語張老師情況是否屬實。
張老師說:“是的。”并且還告訴我,可能下周就不再教了。如晴天霹靂一般,我不敢相信這是現(xiàn)實。以前與老師相處的一幕幕在我的腦海里放映著。課上,我和同學門認真聽講,積極發(fā)言。課下,老師和我們一起開心地玩。時間過的真快,恰如白駒過隙。我回到教室,發(fā)現(xiàn)同學們都垂頭喪氣,每個人都希望時光永存。
想起早上的那一刻,我有些羞愧難當。那時正在上英語課,不知怎么回事我的心思早已被窗外飛翔的小鳥帶走了。老師突然問我be動詞am在什么情況下用。我一時沒有緩過神來,被罰站了幾分鐘。我有些自責,這可能是張老師為我們上的最后一節(jié)課,我竟然沒有認真聽講,還被罰站,我真是后悔不已,沒有把我最好的一面展示給老師。
每位老師終究會給我們留下深刻的印象。每每想到老師不再教我們,那痛苦的`,后悔的,不舍的心情一起涌上心頭。我更會銘記老師那雙明亮的眼睛,當我迷茫時給以方向,當我遇到困難時給與幫助。縱使歲月變遷,這段記憶永遠珍藏于心。
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