實(shí)用的記憶的作文集錦（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
記憶是永恒的，它不會(huì)隨著歲月的蹉跎而被遺忘。在我的生命里，爺爺?shù)哪且煌腚u湯永遠(yuǎn)是我的珍藏品。
今天是我的生日。外面下著淅淅瀝瀝的小雨，寒冷的風(fēng)伴隨著冬天的到來。我顫抖著，家里沒有一個(gè)人影。爺爺住院生病了。我心中的五味瓶不知怎地好像被打翻了，復(fù)雜而不是滋味。我來到了醫(yī)院，也許是內(nèi)心的愧疚在作祟，使我踱步在門口，久久不敢進(jìn)去。朝里面望去，爺爺?shù)哪樝萘�，臉上的皺紋愈加多了。想著想著，我的鼻子酸酸的。我推開門，爺爺故作精神，強(qiáng)忍著疼痛，微笑著對(duì)我說：“孫女，你來了�！睜敔斃业氖�，我看見了他的手背上，橫豎交錯(cuò)的布滿了彎彎曲曲的皺紋。爺爺和我一起訴說小時(shí)候的事情。我不禁想起了三年前的生日。
和煦的陽光透過樹枝斜射到窗戶上，杜鵑花們個(gè)個(gè)都精神抖擻，在微風(fēng)中扭動(dòng)著它們婀娜的身姿。一大早，廚房里響起了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。心想：今天是什么日子呀，這么早媽媽就在燒飯。到了中午，香氣彌漫整個(gè)屋子，我跟隨著著沁人心脾的香氣來到了餐桌前。眼前的畫面讓我大吃一驚，原來是爺爺在燒飯。爺爺滿臉笑容，說：“今天是你的生日，我特地給你煮了一碗雞湯，趕緊喝吧�！毕銡饨K究抵擋不住我的手，我連忙拿起勺子，盛了一碗湯。雖然聞到的是那誘人的香味，但它本身的味道已經(jīng)被咸味所覆蓋。我推了推鼻梁上的眼鏡，嘆了一口氣，說：”爺爺，你到底放了多少鹽啊，是不是把整包鹽都放進(jìn)去了呀�！蔽页鵂敔斝α诵�，就跑上樓去了。在轉(zhuǎn)角處，我看到了蒼老的爺爺，手里端著他煮的那碗雞湯，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。
我走出了醫(yī)院，腦海中浮想聯(lián)翩。以往的生日都是爺爺幫我過的，我卻沒能理解他的心意�，F(xiàn)在，爺爺躺在病床上，我也要為他做點(diǎn)事。
于是，我親手做了一碗雞湯給爺爺喝。我緊緊得攥著手中的雞湯，再一次來到了醫(yī)院。我端坐在爺爺面前，一樓一樓地喂著爺爺，心中感到無比的酸楚，心想：都怪我當(dāng)時(shí)不聽話，傷到了爺爺?shù)男�，即使在難喝，也飽含了爺爺對(duì)我的愛，我應(yīng)該喝了那碗雞湯。兩顆晶瑩般的.淚珠從我的眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在雞湯里。爺爺用粗糙的手將我的眼淚拭去，我感受到了親情的溫暖。爺爺繼續(xù)大口大口地喝著，我的內(nèi)心泛起層層波瀾。
爺爺，感謝你對(duì)我的愛，這將成為我勇往直前的不竭動(dòng)力之源。
親情是人世間最真摯美好的感情，愛是它的精華。爺爺?shù)哪且煌腚u湯是他一生中最珍貴的禮物，也是我一生中最幸福的時(shí)刻。
記憶的作文 篇2
吃飯的時(shí)候，我才知道，小男孩的爸爸是鎮(zhèn)上中學(xué)的校長，這些封面花花綠綠的雜志都是他為兒子訂的。
升入中學(xué)后，我讀書的熱情越發(fā)高漲。我的作文水平也開始突飛猛進(jìn)，幾乎每一篇都成為班里的范文。在全校作文比賽中得了幾次獎(jiǎng)后，我成了校園里的小名人。走在校園里，常有學(xué)弟學(xué)妹指著我：瞧，他就是某某某，他的作文都是得滿分的。每逢這時(shí)，我就特別得意。
可是，我偏科的毛病卻越來越嚴(yán)重了。初二第二學(xué)期期中考，我語文得了第一，數(shù)學(xué)卻得了倒數(shù)第一。熱心的鎮(zhèn)中學(xué)校長語重心長地對(duì)我說：“中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，各門功課要均衡發(fā)展，偏科是要吃苦頭的。等你上了大學(xué)，如果還喜歡文學(xué)的話，可以按照自己的興趣發(fā)展�！贝撕�，校長限定我每周只能從他那里借兩本課外書。
大學(xué)四年，我?guī)缀醢阉姓n余時(shí)間用在了閱讀文學(xué)名著上，并悄悄開始了文學(xué)創(chuàng)作。如今，二十年過去了，我的文學(xué)路已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，越走越寬�？墒�，每當(dāng)回首往事，總會(huì)記起那些“借讀”的.日子，記起那位引發(fā)我文學(xué)夢(mèng)想的中學(xué)校長。我知道，這些書香記憶將是我一生的珍藏，陪伴我一路風(fēng)塵，一路輝煌。
李學(xué)斌老師任教于上海師范大學(xué)教育學(xué)院，發(fā)表各類作品近300萬字，曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等，代表作有《蔚藍(lán)色的夏天》《走出麥地》《咫尺天堂》等。
記憶的作文 篇3
——讀《呼蘭河傳》有感
魯迅曾說蕭紅，把北方人對(duì)生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)死的掙扎的描述，是力透紙背的。蕭紅能夠在單單環(huán)境描寫里，把生動(dòng)僅僅作為承載多重意蘊(yùn)的工具，直率甚至有些越軌的筆觸，將文壇十年來身體受之折磨干凈利落的寫出來。她站在感情之外寫感情，不動(dòng)聲色的愛與恨，鰥寡孤獨(dú)。
一．童年視角
在《呼蘭河傳》中，蕭紅采用了童年視點(diǎn)敘事方式。這既昭示了蕭紅以童年視角體驗(yàn)生活和再現(xiàn)生活的藝術(shù)用心，又使作品具備了鮮明的文體特征和獨(dú)特的文體功能。作為一個(gè)四、五歲的女童，“我”既是作品中的一個(gè)人物，也是所有故事的敘述者。這個(gè)人物的出現(xiàn)，是《呼蘭河傳》所取童年視角的最顯在的標(biāo)志。作品通過“我”這樣的“有限視野”，描述出了生動(dòng)而又深刻的畫面，具體展示了人們的生存方式和生活困境：在第三、四兩章中，敘述者敘述了荒涼的“我家”以及在其中麻木地生存著的`“粗人”們的生活境況；從第五章開始直到第七章，“我”的眼睛開始聚焦于其中“小團(tuán)圓媳婦”、有二伯、磨官馮歪嘴子等幾個(gè)主要人物不堪的生活。這種童年視角一方面?zhèn)鬟_(dá)作者“難以忘卻”的幼年記憶；另一方面，則使作品在取得真實(shí)感的同時(shí)，加強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)厚度。由于作品設(shè)定了這一狹義上的童年視角，她所敘述的只是她的所見所聞所感，這就使讀者對(duì)她產(chǎn)生了一種信任感：她的敘述都是真實(shí)的，因?yàn)樗龜⑹龅闹皇撬篮透惺艿降�。而讀者往往在“我”的描述表達(dá)中悟到更多的東西。
二．女性解讀
《呼蘭河傳》的情節(jié)十分零碎，人物單一分散，沒有貫串全書的線索。在女性形象塑造上，主要有小團(tuán)圓媳婦與王大姐兩個(gè)悲劇形象，刻畫了兩個(gè)少女由鮮活到死亡的命運(yùn)，12歲的小團(tuán)圓媳婦到婆家之后被活活折騰而死；漂亮的王大姐因私自與磨倌結(jié)合，最終在寂寞冷眼中死去。蕭紅通過對(duì)小團(tuán)圓媳婦生命毀滅的描寫，揭示出威脅女性生存的一大禍?zhǔn)妆闶欠饨ǘY教。傳統(tǒng)的倫理道德對(duì)女性身份和行為的界定，在頑固的愚眾心理中形成了一整套對(duì)女性的規(guī)范，它們像強(qiáng)加在女性身上的柔軟的鎖鏈，給女性造成巨大的束縛與壓制，并扼殺她們鮮活的生命。蕭紅看似冷靜的筆觸后,呈現(xiàn)的也是呼蘭河這片土地上女人的悲劇。這片土地上的女性地位如此卑微，活得如此不堪，作為最普通的勞動(dòng)?jì)D女，麻木地生活在這里，生活在以男權(quán)為中心的家庭里，無所謂生死。而呼蘭河土地上女人的悲劇映照的往往是整個(gè)民族土地上千千萬萬女性的悲劇。
三．家的訴寫
蕭紅對(duì)于呼蘭河這片土地有著一種有機(jī)渾圓的感受輪廓，一方面而言呼蘭河這片土地荒涼蕭條，帶著盲目而又無意義的生命輪回，無論用怎樣的色彩勾勒都無法掩飾內(nèi)心的凄涼。另一方面，呼蘭河又是蕭紅無法精神背離的家。她嘗盡人生苦難，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在顛沛流離的漂泊中獨(dú)自寂寞。這種深刻的寂寞和孤獨(dú)正是觸發(fā)她對(duì)故鄉(xiāng)回憶的觸發(fā)點(diǎn)。當(dāng)她呈現(xiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)景時(shí)，正是從另一個(gè)角度寫出沉湎于回憶之中的蕭紅對(duì)于家的眷戀。所謂歸家,不過是回到記憶里家的一個(gè)時(shí)空片斷,，回到自己心里的心靈深處的歸屬而已，她完美的雜糅了自己故鄉(xiāng)的丑陋與美麗。
沒有希望的未來和茍延殘喘的當(dāng)下，一雙絕望的眼睛帶著無人理解的孤獨(dú)，去端詳他人佯裝無知的自私，從而迫使自己去相信這就是真是的世界，這便是《呼蘭河傳》真正要傳達(dá)的意蘊(yùn)。
記憶的作文 篇4
校園的天空總是那么的清澈那么的藍(lán)，校園的日子總是很慢，校園的生活總是那么充實(shí)而又紛繁。若干年以后，校園仍將是我的我夢(mèng)的源泉。
那樸實(shí)的木結(jié)構(gòu)小宿舍，“咚咚咚……”帶有韻律的腳步聲，雨天“滴答滴答……”雨水敲打玻璃的水滴聲，小收音機(jī)里播出的一首首悠揚(yáng)起伏的歌聲……八顆純潔的心靈完全非彈性碰撞，粘在一，放出大量的熱，沸騰著彼此的血液，蕩漾著理解、信賴、關(guān)懷和愛。而重溫這一切可以是昔日常聽的`那首歌曲，可以是那張卷了角的照片。
一幢幢低矮平實(shí)的教學(xué)樓，以她特有的淡奶黃色墻面和紅褐色瓦片透露出一種“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的氣息。一間間小教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，老師繪聲繪色的講課聲和班團(tuán)活動(dòng)課的歡聲笑語。教室前鋪滿梧桐葉片兒的操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)旋轉(zhuǎn)跳躍的身影，跳著青春的旋律，原始而熱烈，充斥著一種瘋狂的張力，沒有考試和分?jǐn)?shù)的束縛，一個(gè)完全放飛心情的天堂。
高三那年，學(xué)校建起了一幢頗為宏偉的新教學(xué)樓，我們自然成了第一批喬遷戶，告別了輕松快樂的高一高二生活，老師家長的目光一下子全傾注在我們身上，堆積如山的講義練習(xí)，三天兩頭的大考小考，進(jìn)入高三的我們一下子懂事了許多。白天認(rèn)真聽講，晚上挑燈看書，日子過得充實(shí)愉快。雖然我們承受著高考的巨大壓力，但也不會(huì)忘了忙里偷“閑”，寬敞明亮的教室里兩扇大窗戶是我們放松的寶地。兩三個(gè)一群，五個(gè)一伙的侃明星，唱流行歌曲，更多是交流學(xué)習(xí)心得。高考在不知不覺中到來，然后是不舍的分離。同學(xué)們忙著互贈(zèng)照片，寫同學(xué)錄，拍畢業(yè)照，使友情進(jìn)一步得到升華。
記憶是河，年華是水，撈起來的是記憶，沉淀的是真情。告別了高中年代，走進(jìn)大學(xué)，開啟了青春的另一個(gè)起點(diǎn)，生命的路程充滿一次次的冒險(xiǎn)。年輕的我們?cè)诿半U(xiǎn)中悄然成長，年輕的心靈沐浴著青春的陽光開始用驚人的速度成長。
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