記憶最深的一個(gè)人作文600字
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，可我卻仍然記憶猶新。下面是小編整理的一些記憶的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：記憶深處的一個(gè)人
在我的記憶深處，有一個(gè)人始終印在我的心中。他使我懂得了許多道理。他，是我在汽車(chē)上碰到的。大概是十六、七歲的高中生。戴著一副眼鏡，穿著一件黑色的上衣和一條白色的褲子，胳膊下還夾著一本磚頭般厚的書(shū)。
記得那是暑假的一天，我同爸爸乘車(chē)去奶奶家里，那時(shí)正趕上趕集，所以乘客特別多。我們上車(chē)找到了僅存的兩個(gè)位子，車(chē)上陸續(xù)出現(xiàn)了“站客”。那個(gè)戴眼鏡的哥哥就坐在我的前面。他捧著書(shū)，旁若無(wú)人的看了起來(lái)。他看了一會(huì)兒，又低頭沉思一會(huì)兒，忽而嘴角露出一絲微笑，不久，又接著津津有味地看了起來(lái)。那求知的樣子就像久旱的小苗遇到了甘雨;又像餓極了的小牛犢闖進(jìn)了菜園子。一個(gè)剎車(chē)，上來(lái)一位老奶奶，她拄著拐棍抓著扶手，吃力地爬上車(chē)來(lái)，從她滿頭銀白色的頭發(fā)和臉上的皺紋足以看出她的年齡不小了�？窟呴T(mén)的售票員阿姨看見(jiàn)了，放開(kāi)嗓子喊道：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座!誰(shuí)給老人讓個(gè)座!”售票員阿姨的喊聲驚醒了正看書(shū)看得入迷的大哥哥，他才看到那位年邁的老奶奶，再看看其他人，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，他立即站起來(lái)，走上前去，扶著老奶奶坐在自己的位子上，嘴里說(shuō)道：“奶奶，您坐。”“小伙子。那你呢?”“沒(méi)事，沒(méi)事，您坐吧，我站著沒(méi)事。”“小伙子，謝謝你嘍!”“不用謝，我年輕，站著沒(méi)事。”這時(shí)全車(chē)乘客向他投去了贊許的`目光。爸爸也對(duì)我說(shuō)“現(xiàn)在像他那樣的年輕人，實(shí)在太少了。”
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，可我卻仍然記憶猶新。這個(gè)大哥哥的舉動(dòng)談不上驚天動(dòng)地，甚至可以說(shuō)是一件非常平凡的事情，但現(xiàn)在社會(huì)上又有幾個(gè)人能做到呢?但愿這文明之花能像牡丹花一樣，紅艷艷的，開(kāi)遍祖國(guó)大地，開(kāi)遍人們的心田。
篇二：記憶深處的一個(gè)人
過(guò)去的東西是靠感覺(jué)來(lái)寫(xiě)的。過(guò)去能看出我們現(xiàn)在的思想和對(duì)過(guò)去的感受力。過(guò)去的東西能告訴我們什么，一些人。一些事情 、或者一個(gè)場(chǎng)景。、都會(huì)讓我們記憶猶新的。能夠讓我們聯(lián)想很多事情出來(lái)。以及內(nèi)心要發(fā)出有力的聲音 。 這是你點(diǎn)題所在 。也可以是寫(xiě)美好的經(jīng)歷和過(guò)去的美好的回憶、抒情要簡(jiǎn)練有力。更能表達(dá)那時(shí)候的真實(shí)想法。和內(nèi)心的活動(dòng)。既然這個(gè)人是你難忘而又深刻的 �？倳�(huì)有一些事，一些片段 。讓你很好的入筆的。在加上那時(shí)候內(nèi)心的想法。和模糊的場(chǎng)景 。和一句話。一個(gè)表情 。一個(gè)動(dòng)作 。和一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的.話都會(huì)讓我們聯(lián)想很多的 、這是你很好的入口的、過(guò)程可以通俗易懂。但是要發(fā)出真實(shí)感人。 這樣才會(huì)給你文章注入活力的、 寫(xiě)借景言情的文章一定要注入一個(gè)可以點(diǎn)題的場(chǎng)景 。和一些事情 。 來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受的、從這個(gè)人身上能夠看出什么。 能夠讓我們明白什么。
好的文章還是靠自己來(lái)完成的。 既然深刻就會(huì)有對(duì)過(guò)去的一些人一些事情會(huì)有很多發(fā)出內(nèi)心的想法 。讓他很好的發(fā)揮出來(lái)。才是你應(yīng)該入手的，我說(shuō)的這些有些虛 。但是虛中有實(shí)，但是很多實(shí)的東西是靠你來(lái)完成的、希望能夠幫助你
篇三：記憶深處的一個(gè)人
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們上的課越來(lái)越多，接觸的老師也漸漸增多。在我的`印象中最深刻的課應(yīng)該是文老師給我們上的一堂作文課。
“這節(jié)課，我送你們一輛車(chē)，不是“奔馳”也不是“寶馬”，是比“勞斯萊斯”更好的車(chē)……”文老師走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)。
聽(tīng)說(shuō)這話，大家七嘴八舌議論著。文老師又神秘兮兮地說(shuō)：“記憶快車(chē)”，說(shuō)完，文老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一組數(shù)字“5181891813148”。這與車(chē)有什么關(guān)系?同學(xué)們疑惑的望著笑嘻嘻的文老師。
你看“518”代表“我要發(fā)”;“18918”表示“要發(fā)就要發(fā)”;“13148”表示“一生一世發(fā)”。原來(lái)，文老師是用能使我們記住一輩子的諧音法，把它們刻在我們心里，記在我們腦海里。
文老師又在黑板上寫(xiě)出了幾組電話號(hào)碼讓我們用諧音法訓(xùn)練。“5201314”大家讀著數(shù)字，讀著讀著就來(lái)了靈感：“我愛(ài)你一生一世”。那“5741741”又是個(gè)啥意思呢?“我氣死你，氣死你”有人默默地回答。哈哈、嘿嘿……大家都陶醉在有趣的諧音法里面了。
記憶快車(chē)確實(shí)是一輛不錯(cuò)的車(chē)，夠我們享用一輩子。這堂課真是有趣啊，讓我們?cè)谕嬷兄酪鄤?dòng)腦筋，這樣才能變得更聰明。你說(shuō)這堂課給我的印象有多深刻啊!
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