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珍藏的記憶初二作文

時(shí)間:2023-03-10 08:26:49 記憶 我要投稿

珍藏的記憶初二作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的珍藏的記憶初二作文,歡迎閱讀與收藏。

珍藏的記憶初二作文

珍藏的記憶初二作文1

  歲月流逝,一晃兒,時(shí)間就過去了。

  中學(xué)以來,您陪伴了我們兩年,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但您上課時(shí)的樣子、神態(tài),都深深地印在我的腦海里。您脾氣很好,在課上也很少發(fā)火。記得有一次,您正在耐心地給我們講課,下面的同學(xué)卻不認(rèn)真聽講。有東張西望的,聊天說笑的,也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了,但沒有說什么,直到教室里都是說笑聲的時(shí)候,您就說了一句:“你們?cè)谡f什么?聽好呀,不然等會(huì)作業(yè)又要不會(huì)做了!”語畢,教室里安靜下來了,但當(dāng)您繼續(xù)開始講課時(shí),下面的同學(xué)幾乎和您同時(shí)開口,又在說個(gè)沒完。您終于忍不住了,把教學(xué)尺往講臺(tái)上砸去,沖我們吼道:“你們到底要不要上課了?不要上課的可以出去,不要在這里影響其他同學(xué)!”教室里一片寂靜,幾乎都被這一吼聲嚇壞了。

  當(dāng)時(shí),我們都呆呆地望著老師,只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著什么,老師看到后,走了過去,說:“你在干什么?”那同學(xué)不以為然地說:“不干什么啊!”老師不信,便往那同學(xué)課桌里看,看到一個(gè)“不明物”,便拿了出來,說道:“上課照什么鏡子?看看自己帥不帥啊是?”說完,“砰”的'一聲,鏡子被摔得粉碎,碎片在我腳下飛過,差點(diǎn)把我嚇得“魂飛魄散”,再看看那鏡子,啊——可憐巴巴的……無緣無故地就被“扼殺”了!斑@鏡子怎么那么眼熟呢?”我疑惑地想著,再仔細(xì)想想……“呃……這不是我的么?”我瞪大雙眼,呆呆地望著那同學(xué),心想:我鏡子放在書包里都不用的,怎么會(huì)跑到他那兒去了?滿腦子的都是問號(hào)……“叮零零……”一節(jié)課就這樣過去了,您對(duì)我們又是搖頭又是嘆氣的,一路走出了教室……看著您那失望的臉,我真的感到十分愧疚。

  我的老師,您永遠(yuǎn)在我心中!

珍藏的記憶初二作文2

  時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)從一個(gè)小孩變成了十六七歲的少年;厥淄,那些玩伴的音容笑貌仿佛還在耳邊回響,童稚的聲音仿佛快進(jìn)的影片一樣碎不成音。有時(shí)候,我不得不承認(rèn)比起在外面玩耍,獨(dú)處更令我自在。不是內(nèi)向,只是喜歡獨(dú)處而已。

  童年的記憶就仿佛萬花筒,無論出現(xiàn)什么都是順理成章的。所以我和伙伴們都相信世界上有奧特曼、怪獸哥斯拉甚至是能說話的黑貓警長。但隨著年齡的增長,我漸漸明白那些都是騙人的,沒有圣誕老人的馬車只是幾塊破木頭,正如脫下紅袍的圣誕老人只是個(gè)老頭一樣。瞧,這個(gè)世界多殘酷!連幻想的余地都沒有。

  我接觸到漫畫純屬偶然,那天,我無意間看到同學(xué)手中的一本書,上面的字很少,畫面也是粗糙的黑白兩色,還是盜版的四拼一。但對(duì)于尚且年幼的我來說,這本漫畫是那么的新奇、有趣,從此以后,我的生活不再單調(diào)。美麗的男男女女,有趣的內(nèi)容,只憑黑色的深淺就能表達(dá)出的光與影,漫畫的世界里那么多的奧妙。我貪婪的享受著這美妙的觀感,書店里經(jīng)常能看到我的身影,我的童年大部分就這樣度過。

  其實(shí)現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)的漫畫在現(xiàn)在的我的眼中,劇情有些繁瑣,臺(tái)詞也很單調(diào);但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說,這是打發(fā)時(shí)間的最佳物品,它不同于教科書和無聊的科普讀物,它非常切合的滿足了我的.幻想,那些年少青春的影子,只有漫畫才能以最直觀的方式呈現(xiàn),而非名著的含蓄,甚至是咬文嚼字。

  珍藏在心底的記憶,記憶中那個(gè)手捧漫畫的小小身影一直隱藏在我的心靈深處,它由黑白兩色構(gòu)成,卻又是那么深刻的鮮明。它是我的另一半。是的,記憶中的每一個(gè)我,都是我自己,卻又與現(xiàn)在的我不同,因?yàn)樗俏业倪^去,它見證了我的成長,我的改變,以及我的現(xiàn)在。

珍藏的記憶初二作文3

  在成長的旅途上,一定有很多記憶。有歡樂的、又難過的、有美好的也有悲傷的。最使我不能忘記的就是老師的一番話,因?yàn)槭撬,讓我的心中燃起了希望的光…?/p>

  夕陽西下,世界都被籠罩在一片絢麗的玫瑰紅之中。景色甚是美麗。而我的心情,卻與這景色截然相反。他是悲傷的、灰暗的。我獨(dú)自一人徘徊來學(xué)校的一條幽靜的小路上。在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)身影。沒錯(cuò),他就是我的小學(xué)班主任。我剛想走開,但他已經(jīng)在向我招手了。

  我知道,我在逃避。逃避老師的期望,逃避家長的目光,逃避同學(xué),更逃避我自己!他向我走過來,親切地對(duì)我說:“你也來欣賞著夕陽西下的美景?”我說:“是啊”我想用手接住一片樹葉,他卻在我的`手間滑過。我低下頭,惋惜的看著它。他的葉脈上還泛著清新的綠色。我喃喃自語:“唉”你認(rèn)為它的離開是它生命的結(jié)束?老師說:“不是嗎?”我答道。不,它的離開只會(huì)落到樹下變成營養(yǎng)來供大樹更好地成長!老師的話讓我怦然心動(dòng)。

  我抬起頭看著已經(jīng)大半部分都被山已擋住的夕陽。又說道:“夕陽真美,不過最后只是夕陽,遲早會(huì)降落!崩蠋熡终f:“你看到的只是片面的。他短暫的休息一下只是在蓄養(yǎng)精力,是為了明天更好的升騰!”我飽含晶瑩的淚光和感激的心,對(duì)他鞠了一躬說:“謝謝您!”老師。便離開了。

  都說老師是辛勤的園丁,撫育著我們成長;是明燈,照亮前進(jìn)的方向,是清風(fēng)吹走心頭的陰霾;是紅燭,照亮他人。他教會(huì)了我們?nèi)绾稳タ朔щy,感悟幸福,踏實(shí)進(jìn)取。在我看來,他們只不過是把我們當(dāng)作自己的孩子,把自己當(dāng)作我們慈愛的父母,來疼愛我們罷了。

珍藏的記憶初二作文4

  記憶,是一首耐人尋味的歌;記憶,是一本絢麗多彩的畫冊(cè);記憶,是一部沒有結(jié)局的電影……和煦的春風(fēng)吹開了屬于我的記憶,一段值得我珍藏的記憶。

  從小到大,在長輩眼中的我是一個(gè)性格孤僻、不愛講話的女生,我總是無法將自己的想法表達(dá)出來,因此,我的朋友少之又少,很多時(shí)候都是獨(dú)自一人。

  忽然有一天,她,闖進(jìn)了我的世界,她的.活潑、她的幽默、她的熱情感染了我,她的到來讓我的世界不再是孤單的白色,漸漸被友誼的快樂和愉悅所填滿。

  記得那時(shí),我們每天一起上學(xué)、放學(xué),整天形影不離。有時(shí),我們一邊騎車,一邊聊天,歡聲笑語不曾間斷,不在乎行人莫名的目光;有時(shí),我們坐在草地上,如同多年未見的好友一般聊著過去、現(xiàn)在以及未來;有時(shí),我們靜靜的坐著,沒有尷尬,只是默契地選擇沉默……

  畢業(yè)后,我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué),雖然沒有聯(lián)系,但我相信我們的友誼不會(huì)被時(shí)間或距離沖淡,反而會(huì)更深刻。

  初一時(shí),一次放學(xué)回家,經(jīng)過那個(gè)我們以前經(jīng)常見面的轉(zhuǎn)角處時(shí),一個(gè)騎自行車的女孩與我擦肩而過,我直覺的回過頭,而她也剛好回過頭,沒錯(cuò),是她,頓時(shí),我被莫名的喜悅包圍。雖一年未見,她也改變了許多,但是,不變的是她的舉止,她和以前一樣,活力似乎永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭,臉上永遠(yuǎn)帶著微笑,無時(shí)無刻不感染著身邊的人。我和她攀談起來,聊著這一年發(fā)生的事情,連天漸漸黑了下來都沒察覺,到了分別時(shí),不免抱怨時(shí)間為什么過的太快,真希望時(shí)間可以停留在那一刻呀!呵呵,是我太貪心了吧。

  我和她在一起的那一段時(shí)光是駃樂的;那一段友誼是深厚的;那一段記憶是值得珍藏的。

珍藏的記憶初二作文5

  曾一度跳過低矮的山坡,曾一度越過淺淺的小溪,曾一度奔向浩瀚的大海,只為了尋找,那些丟失的記憶?赡,它們被深埋在大海底下,但我會(huì)盡一切可能將它們撈起,重新把它們藏入我的心;貞涍^往,珍藏它們,把它們收藏到自己的心里,寂寞時(shí)翻出來看一看,自然而然地露出笑臉,這,便又會(huì)成為以后的回憶。

  還記得曾一起歡笑嬉鬧,還記得曾一起為比賽而奮斗,還記得曾一起在舞臺(tái)上放縱,還記得曾一起在街上奔波,還記得曾為失敗而流淚,還記得曾爭吵又和好,那些唯美的過往,也許你會(huì)忘懷,但我不會(huì),因?yàn),我已?jīng)把它們珍藏在心頭。不時(shí)地回憶起那些往事,無論快樂還是傷心,都想把它珍藏,因?yàn)楫吘故窃?jīng),是那些不想忘懷的、留戀的人和物!

  當(dāng)有一天,你一個(gè)人徘徊時(shí),孤獨(dú)茫然時(shí),你還可以將那些珍藏的回憶挖出來,細(xì)細(xì)的品味,你會(huì)再次激動(dòng),再次興奮,再次受到鼓舞,獲得力量,因而去奮斗,為自己的將來而奮斗!!!

  ……

  無意間捧起一堆亂書往門外走,卻不甚落下一本,粉紅色的封面,上面刻著三個(gè)醒目的大字:同學(xué)錄。于是,幾秒鐘前的`平靜再也沒法維持,捏心感到一絲欣喜和興奮,用雙手拂去上面的灰塵,回憶像打開的閘門,飄啊飄……圓潤的鋼筆字,單純的字眼,看到它們,仿佛看到了同學(xué)們的笑臉,好姐妹的贈(zèng)言,一種愛暖暖地流過心間,一種說不出的感動(dòng)和喜悅潤濕了眼眶……

  回憶中有美好,自然也有不愿想起的,但不愿想起的回憶會(huì)給我們?cè)S許多多的啟迪。所以,我們應(yīng)珍藏回憶。兒時(shí)的你我在漫漫成長歷程中所需要的是美好,更是一次次的教訓(xùn)和收獲,所以啊,請(qǐng)珍藏回憶——無論美好與否,這都是昨日的印記!

珍藏的記憶初二作文6

  喜歡把記憶比作一場(chǎng)滂沱的大雨,每一顆擲地有聲的雨滴都好比在字正腔圓地回述那些充沛的少年時(shí)代。那個(gè)時(shí)候的我們,喜歡聽每一滴豆大的雨點(diǎn)清脆墜地的聲音,喜歡看著他們?cè)谝惶队倌嘀袨R起陣陣水花。

  我說,那是腳下的青春碎片,像一塊擲地的玻璃,散落一地,當(dāng)我再次拾起時(shí),卻無法拼湊。

  每次相遇,你的臉上總會(huì)伴著微笑,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上揚(yáng)的弧度,兩個(gè)深深的酒窩,幻化成一股巨大的暖流,流入我的心田。我總是調(diào)皮的跟你開玩笑,說我們前世可能是親姐妹,然后你笑著用手捏著我圓圓的臉,說我可愛。我好喜歡聽你說我好可愛,像春風(fēng)沐浴在心田,有一言難盡的久違的親情環(huán)繞。

  “你真可愛,我好希望有你這樣一個(gè)妹妹!边@句話是你在4月1日那天叫我出來,在我家門前的馬路上對(duì)我說的。4月1日,愚人節(jié)。我還以為你在跟我開玩笑,你說你要離開,那樣的突然,那樣的不舍。

  那句話成了離別時(shí)你送給我最好的禮物,然后你又一次笑了。那熟悉的笑臉已經(jīng)深深烙在我的'腦海。最后你轉(zhuǎn)身上車,行李很多很重,我想知道里面有沒有裝著屬于我們兩的東西,我知道我送你的娃娃你一定會(huì)帶在身邊的,對(duì)嗎?

  從你上車到車子緩緩開走,你都沒有回頭,你是否注視后視鏡里漸漸縮小的我?是否看到我蹲下,把頭伸進(jìn)手臂里卻遲遲不肯離開。我抬起頭,眼前一片朦朧,一滴豆大的淚珠滑過我的臉龐,毫無知覺,流到了嘴唇上,我用舌頭舔了舔,甜的。

  早收到你的來信,回了信卻不知道寄往何方,你沒寫地址。是故意的嗎?你寄來的照片依然是充滿陽光的世界,甜甜的笑,深深的酒窩,你知道嗎?這樣甜美的笑容竟會(huì)深深的烙傷,再也沒有辦法縫合。

  留住這一段記憶,留住永恒的友誼。就形如玻璃墜地落成一地的碎片,卻幻化出一片明媚。

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