留下記憶作文
留下記憶作文1
現(xiàn)在對我來講的話，其實也不是想念了，對于那個人，可能就是一種真的不敢吧，就是對于失去的不甘，不是失去這一段感情，而是失去他這個人，我真的覺得沒有必要。
因為這一段感情就是去這一個人，畢竟我們那一段感情其實也沒有多么的令人印象深刻，沒有刻骨銘心，也沒有經歷過什么轟轟烈烈的事情所以因為一段不超過半年的感情，失去一個聯(lián)系了十幾年的好朋友，真的太吃虧了。
今天早上一直沒有想起她，也沒有說去看一下他她的什么動態(tài)，就是在早上起來的時候會看一下微信步數(shù)，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然后沒有找到他的微信步數(shù)，也就只能猜測他早睡或者一直躺在床上，沒有怎么移動，然后手機上沒有顯示那個微信步數(shù)了，后來就沒有去看他的動態(tài)了，有沒有說去關注一下他的頭像？有沒有變化？去關注一下他朋友圈啊，他的QQ空間啊什么的。
但是中午上完課之后起來看了一下電腦上的QQ。發(fā)現(xiàn)之前一直WIFI在線的它顯示了離線，請留言。然后可能是因為太久沒有更新那個空間動態(tài)，點開他的頭像的話，不會有顯示那一些動態(tài)，就是那些之前發(fā)過的qq空間里面的動態(tài)，在電腦上是不能看到的。
當時自己又是嚇了一跳，因為他又把那些給刪掉了，我是真心不想要，我們把那些記憶給刪掉的，希望還留著，如果以后他的下一任會介意這些東西還存在的話，那就去刪吧，但是至少在這一段時間里，我們都沒有什么過激的，吵架什么的，那些記憶還是不想要被刪掉的，不知道這種想法是不是正常的。
就是真的覺得人到最后什么都帶不走，你想要留住的那個人，最后可能也會走掉，但至少我們能夠發(fā)揮主觀能動性性可以留住的記憶，可不可以說不要讓她走掉了？那是我們曾有過的時光，是我們曾經青春為感情付出過的那一些證明。真的到最后什么都帶不走了，只有記憶是屬于你自己的，那是我們專屬的，所以，不希望最后也把自己給丟掉了，我丟掉你了，可不可以留下那一個記憶？
留下記憶作文2
今日空閑，開始收拾書櫥。兒子的書，從出生到小學畢業(yè)，還不曾整理過，只是用完就統(tǒng)統(tǒng)裝入紙箱中或是袋子里，已經裝滿好多個紙箱和袋子。有小手撕不破、圖畫書、識字卡片、幼兒園時期的課本、小學階段的教材與練習冊、各類課外讀物等等。
早期的書本已很難看，有的書已經破損，有的只剩下零散的幾頁，有的被涂鴨了，有的就是被蓄意破壞的�？粗@些面目全非的書籍，就知道當時看書人是什么態(tài)度了。小學階段的書保存的很完好，很整潔，不管是課本還是練習冊，大多數(shù)都包著書皮兒。小學初級階段的書是用牛皮紙或雜志封皮包的。兒子曾經說過：“老師不讓用買的塑料書皮兒包書，那樣會扎破眼睛的�！毙『⒆幼盥犂蠋煹脑挘蠋煹脑挶还嗔朔涿�。到了小學后期階段，書皮兒開始使用帶有卡通圖案的塑料皮兒。那些卡通圖案都是當時熱播的動畫片主人翁造型，帶有紅顏色的是沒有的，因為那是女生的顏色。
家里的書櫥地方有限，這些書總不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的只能扔掉賣廢品了。看著這些帶著兒子的筆跡、飽含兒子心血的書扔掉，實在是不舍。記得剛入小學時的一天，那時兒子太小，老師留的作業(yè)記不清楚，回到家里寫生字，因為字數(shù)多而且筆劃復雜而哭鼻子，見不得小孩子哭，我只好手把手幫他寫字。第二天高高興興地回到家，說：“我昨天把作業(yè)記錯了，生字只寫課文最下面的一行字，上面的那行字會認讀就行了。”如今他已去很遠的地方學習了，我已不能每天陪他在燈下讀書。
不完美才是生活的真諦。不扔掉一部分舊東西，又怎么會有新內容充斥進來呢？完全扔掉就等于忘記過去。再普通的東西擱置些時日也是有價值的。猶如古董，幾千年前最普通的物件留在現(xiàn)代也是價值不菲，不是本身的價格有多貴，而是此物件所承載的歷史太珍貴。我小時候的啟蒙讀物是小人書，也就是畫在六十四開紙上的連環(huán)畫，書頁很薄，一不小心就會把它弄破。這樣的書已很難尋見。我只能在腦海中搜尋。
又聞京劇大師梅蘭芳先生的幼子梅葆久離世。大師已去，國粹還能否傳承？或許我們只能在留下的聲音影像中欣賞其魅力。失去了才知道珍貴。讓我們盡可能的留下些記憶的東西，哪怕只是一點點。
留下記憶作文3
我從小就怕冷,所以冬天在我的記憶里只有一個字"冷",大概那時家里窮,沒錢買棉衣的緣故.以前天似乎比現(xiàn)在寒冷,一入冬,就和刺骨的寒風,飄揚的白雪,冷冷的冰打交道.
光陰似箭,歲月如梭.現(xiàn)在的人們住上了有暖氣的房子,穿上了防寒服裝,出門坐有暖氣的小車,人們的思想也隨著全球氣候的變暖漸漸的忽略了冬天的來臨,小時侯的冬天的快樂和和悲涼的歲月也隨著時間的流失漫漫的淡出了記憶,只留下一絲苦澀的回憶.
我出生在70年代,那時侯大部分人還沒有完全解決溫飽,尤其是正在瘋長的孩子們,夏天還好說,嘴饞的孩子們總是能找到填滿肚子的東西,野果野菜,小魚小蝦,螞蚱麻雀等都是爭搶的美味.可是到了冬天,荒涼的原野,光禿禿的樹木令孩子們很傷心,總是扳著手指頭數(shù)算春天的到來.當然孩子們決不會把憂傷在心里停留太多的時間,尋找歡樂永遠是孩子的專利,沒有下雪的日子,玩游戲成了最歡樂的事,那時侯的游戲很簡單,沒有任何道具,完全是大一點的孩子跟父輩們學來再教給小一點的孩子,最熱的是捉迷藏,玩得火了,都跑到房頂上,跑到溝南(村中有條溝)二三里的地方,別說對方找不到,有時候,天黑了自己害怕了不敢回來,還要被喊吃飯的父母"暴打"一頓.還有一種很有技術的游戲,90后的都沒有玩過,叫"打爾",用一根半尺長大母指粗細的小木棒,最好是棗木的,兩頭削尖當爾,再找一根半米多長的胳膊粗細的木棒當爾棒,找一個空曠的場地,在地上畫上一個兩米見方的方框,一幫孩子用喊包袱錘子的方法分成兩伙,游戲就開始了,玩過的人都知道,很有技術也很過癮,當然也有意外發(fā)生,經常有被爾尖插破腦袋的時候,可是在那個連電視都沒有的年代,著實讓孩子們著迷,有時大人也會參與進來.還有很多的游戲比如:女孩玩跳繩,跳瓦,過家家,男孩玩抽轉滾,八路軍抓特務等,這些現(xiàn)在的孩子都不會玩了.冬天最快樂的是下了大雪,天一亮,大人忙著掃房頂上的雪,街上便成了孩子的天堂,三五成群的追逐,凍的通紅的小手拿著雪彈打的滿頭滿臉,歡笑震落了樹上的積雪,街頭上堆滿各種各樣的雪人.
來演電影和唱戲的時候是農村最熱鬧的時候,吃過晚飯,大人孩子搬著板凳和椅子匆匆忙忙的去場里看電影或戲,場里早就扯起了燈,嘈嘈雜雜的聲音此起彼伏,場外還有賣瓜子和糖果的小攤,小孩子喊叫著跑來跑去,大人們抽著煙等著開始放映或戲鑼敲響.那時侯的電影大多是很熟的片子,孩子們都能說出大概內容,但仍看的津津有味.戲也是老戲,像<<穆桂英掛帥>>,<<鍘美案>>等,老人們第二天會在北墻根談論哪個戲子扮像好,哪個戲子的唱腔好.
農村的日子好打發(fā),不知不覺到了年關,那時過年是孩子高興和期盼的,也是大人們犯愁的節(jié)日.孩子們盼望著能趕個年集,買下鞭炮和新衣服,還能吃上幾天肉菜和餃子.大年處一,吃的肚圓的孩子們跟在大人后面挨家挨戶的去拜年,回來的時候兜里裝滿了花生和糖塊,以后的幾天,便央求著大人去親戚家竄門,掙上幾角壓歲錢.很快過了十五,上小學的孩子們就自己拿著板凳到破倉庫改成的學校去,趴在冰涼的水泥桌面上聽課了.
記憶中的冬天很歡樂也很無奈,留在腦海里記憶很破碎也很清晰,凡是經歷過那個年代的.人,都會在某個日子想起來以往的點點滴滴,也許那也是一生中享用不盡的財富.
留下記憶作文4
有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動；有一種力量，不求驚天動地，卻令人震撼，也叫感動。
20xx年過去了，20xx年給我們留下什么值得回憶的呢？是感動，是留在我們心靈的深處的，永遠不會抹去，不會消失！
我聽語文老師說，“感動中國”頒獎晚會，已經播出了，我沒有看到這個節(jié)目，當老師給我們發(fā)下“英雄”們的事跡簡介，我看完他們的事跡很令我感動，這十位英雄代表十種精神。
令我最為感動的是我國核潛艇之父黃旭華，黃旭華今年已經87歲了，為國家奉獻了自己美麗的青春，但他一直默默無聞。我確信如果再讓他選擇一次，還會繼續(xù)走這條孤獨，布滿荊棘的科研人生之路，黃旭華的父親臨終都不知道黃旭華是干什么的，母親從63歲盼望到93歲才見孩子一面……
自古忠孝兩難全，他對父母關心太少了，但他為國家補上了一塊科研強國的空白，他用30年的時光和30年沒見到雙親補縫上對國家的“赤子之愛”！隱姓埋名30年，他30年后回家鄉(xiāng)，父親已經去世，母親已是滿頭白發(fā)。時間都去哪兒了呢？黃旭華的時間都奉獻給了祖國！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果父親知道兒子是造核潛艇的，一定不會埋怨孩子。
思緒回到歷史，我又想到了明代航海家鄭和，他七次下西洋，耗時28年，訪問30多個國家和地區(qū)，歷盡艱辛。鄭和家有一棵樹，鄭和出使西洋的時候它只是一棵幼苗，回來的時候，已經有17米高了。古往今來，正是這些拋家舍己，無所畏懼的人，才為國做出突出的貢獻，而名垂千古。
生活中從來就不缺少感動，我們小孩只不過是在繁忙的學習生活中，我們忘記了用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些讓我們內心為之震撼的感動，用心去看世界，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中讓你感動的每一個細節(jié)吧！
留下記憶作文5
那一年的秋，懵懂的我們在過道的梔子花香中相遇。羞澀的臉頰，隱藏著簡單真實的笑容和雀躍的心。
那一年的秋風，沒有想象中的悲涼。
那一年的我們，沒有記憶中的陌生。
花香伴隨著秋風滑過我們青春的樂章，開始了我們美麗的旅程……
漸漸地，我們相知，相持。時光、隱染不了你我徐行減緩的心，記憶、消退不了笑靨彎彎酒窩的情。嬉笑中，浮現(xiàn)初次見面的你們，傻的很可愛，可愛得天真，天真得浪漫。浮想，甜蜜。
青春，你讓尋過千山、踏遍萬水的青年，在俯想低嘆知己難求時，遇到可愛的你們；青春，你讓歷經滄桑、走過荊棘的老人，在仰首深思青春不再時，想起可愛的你們。回憶，心暖。
每當靜悄悄的黑夜來臨，我常常深思、回憶，詠嘆昨天芳華繽紛的青春流逝。最美的年華，上帝之手撥弄而至，遇見了最美的你們，不管你我今后是否同行抑或相逢，相思的愛與情依舊會像落葉歸根一樣，墜在你我心間，哪怕時間的石輪研斷你年輕的容顏，心猶在……
青春，若是一場永不凋謝的相逢。你們，便是一生珍藏思念的家人。
時光不會流失，因為你們，永遠是我最美的思念！
留下記憶作文6
一抹夏日的陽光輕撫著大地，卻無法撫平地面上的傷痕累累。雨過，郁郁蔥蔥，滿園綠色，卻無法遮掩昨日的黯然神傷。6月雨。飄飄灑灑，凄然而落。記不清有多少這樣的雨季靜靜的流逝，又有多少猶如今時留下了相思離別。三十歲月，彈指一揮，回眸已成往事，不見了昨日的青春。雨中飄蕩的記憶，有多少相思的情話，溫馨的愛語，執(zhí)子之手，相濡以沫，寫不盡萬千愛戀。一曲傾心。同舟風雨，話不盡前塵往事。一生愛戀，無需許下了山海之誓。故事中的紅塵絕戀，分分合合，有幾多情感糾結。執(zhí)著的等待，等來的也許是至死不渝的愛情，也許是寂寞終老孤獨一生。
雨依然在下，不見了晴朗的天空。云中雨，雨中人，那一朵朵盛開在雨中的傘花，為匆忙的路人撐起了一小片晴朗的天。人生如雨，短暫而匆忙，茫然若失中，迷失了家的方向。一個人流浪，尋找不到一處避風的港灣。心在漂泊，卻也渴望在雨中，有人為她撐起一小片晴朗的天空。在路上，匆忙奔走的都是人生過客。彼此擦肩而過，最多留下的，只是一份淡淡的憂傷記憶。雨后未必可以見到彩虹，但一定可以等來晴空。
夕陽是最美的風景，晚霞帶著白晝的余溫，戀戀不舍的回眸，回味著最后的溫馨時光。人生最美的風景，不是婚紗與紅地毯，這只能算是一種美好的回憶�？聪﹃栂聺M頭銀發(fā)的老人，彼此攙扶，慢慢走遠的背影，才算是一道最美的風景�；榧喤c紅地毯帶著無限的憧憬，這只是愛的起點，夕陽無限，卻可以見證一場不渝的愛戀。 昨天的昨天，留下了多少美好的回憶。明天的明天，你是否愿意挽著我的手一路走遠。
白馬王子依舊沒有走遠，灰姑娘依然書寫著愛的眷戀。童話是一顆愛情的種子，卻注定了現(xiàn)實中無法發(fā)芽成長的命運。那時候懵懂，對愛一無所知，卻留下了最純真的記憶。幾經風雨，笑聞紅塵事，于是童話變真的成了童話。
清風拂過，留下一曲歲月的惆悵。時光匆匆， 挽留不住昨日溫馨的時光。松開緊握的手，看漸漸遠去的背影，留在原地的人，只剩下回憶和神傷。最難分別時，向左向右的路口，只有時光還記得往日的幸福。
酒為伊人醉，花謝自飄零。若為紅顏己，心甘待花放。往日皆為情，容顏悅己生。偶遇紅塵緣，此世不渝卿。
昨天的昨天，留下多少記憶。明天的明天，誰陪誰一路走過。
留下記憶作文7
一個秋高氣爽的下午，老師帶領我們全體同學去八大關旅行，順便欣賞美麗的秋葉。
剛出車門，映入眼簾的是大片大片的楓樹。它們形態(tài)各異，枝葉茂盛，每片葉子的顏色各不相同：有的飽經風霜，變成了深紅色；有的卻依然嫩綠，充滿著青春的活力。于是，綠色、黃色、橙色、紅色的樹葉生長在同一棵楓樹上，形成了一幅奇特的景象——漸變色。
無數(shù)片葉子，在編織著自己的悲傷，或快樂的秋天的故事�？粗@美麗的景色，大家無不嘖嘖贊嘆，楓葉的美，是淡雅的美。你瞧那紅，紅得多么恰到好處！增之一分太艷，減之一分則太淡。同學們撿的撿，摘的摘，把這大把大把的秋天裝進自己的口袋。
往前走走，是一排排美麗的銀杏樹葉。秋天來了，風婆婆忽然威力大增，猛吹一口氣把銀杏的葉子吹得遍地都是，就象一層厚實的金色地毯�？粗@些金燦燦的“小扇子”，一個同學忽然興奮地提議：“我們大家放一會兒銀杏葉”爆竹“怎么樣？”好呀好呀“，大家歡快地回應，隨即抱起地上的銀杏葉，然后數(shù)著”一、二、三“”嘭“，大家叫著，把一把把樹葉撒向天空。瞬間，銀杏葉象斷了翅膀的小鳥一般，從我們手中飛落，輕輕地、緩緩地落在”地毯“上。
大家的脖子里、帽子里、身上都落滿了銀杏葉，銀鈴般的笑聲在八大關上空回蕩。接著，我們把第二把銀杏葉送給了自己的好伙伴，我開心地把樹葉丟向同伴，同伴也毫不客氣地給了我一把樹葉的洗禮。我們自由地奔跑在廣闊的草地上，仿佛忘記了時間的存在。
友誼的種子在我們的心里悄然生長著，一張張花兒一樣的笑臉在綻放著童年的活潑色彩。直到離去，我仍覺得那歡聲笑語、那”金雨“點點仍在天空回蕩，像一個個不肯散去的美妙音符，串成了我們今天的快樂。
這次八大關之旅深深地印在了我的腦海里，我愛那深埋在心田里的友誼，我更愛那天金燦燦的銀杏雨……
留下記憶作文8
“考得怎么樣？”“怎么可能這么低呢！”“不會是滿分吧？”一句句疑問、感吧、設問甚至是反問，在臨近小學畢業(yè)之際，潮水般涌來，連日都被毫不留情地抹上一層修辭，濃烈的文學風味更讓莘莘學子感受到肩負著的重大使命。
我居然已是臨近畢業(yè)的小學六年級學生了！題山題海的壓抑，的教誨，父母的催促，如狂風驟雨般，猛烈地擊在正駕駛著行駛的我的心里。緊張了、恐懼了，要退縮嗎？不！堅決不能！心底里有個念頭支撐著我——前方是輝煌，彼岸有花開！
雖說成績排名較前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾經迷茫過——五年級的時候欠因為不理解老師的嘮叨，開始拒絕聽課，抵觸考試，開始不斷地請家長，我拿這些都不以為然，但令我頗有些驚訝的是，每逢父母開完“”，總是樂滋滋的，不象是開了“特別教育”。后來，我忍不住跑去問老師事情的原因�！昂⒆樱蠋熤�，每個人都有迷茫的時候，就是叛逆期，老師不生氣，只是希望你能健康成長，找回那個優(yōu)秀的自己！”找回優(yōu)秀的自己！我一遍遍默念著，淚水流滿面頰。從那起，我開始認真聽課，積極地回答老師的問題，并努力把做到最好。每當我幼稚的目光與老師慈愛的交集，我就愈加堅定了“找回優(yōu)秀的自己”的信念。
如今，那段叛逆的時光早已化作，現(xiàn)在的我，正穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)伛{駛著我的帆船，揚著那高高的帆，搏著海風，向著彼岸遠航。
留下記憶作文9
春節(jié)又到了，雪紛紛揚揚地下了起來，我回到了姥姥家。看著街頭又大又圓的紅燈籠，吃著香噴噴的籮卜餡兒餃子，我的心也和年一樣喜慶。忽然，"妹妹舒帆用稚嫩的聲音說：“琳琳姐，給我梳古裝吧！”我聽到這些話，忽然想起了自己的一個姐姐。那年，我也是對她這樣說的。
她比我大三歲，叫詩晴，一個很好聽的名字。我總叫她晴晴姐。小時侯，我們常在一起玩，她對我可好了。
剛上小學那年，我迷上了扮古裝，總是一邊看古裝劇，一邊擺弄著自己的頭發(fā)，試圖把自己搞成個古代人。每當這時候，晴晴姐就會捧出自己心愛的圍巾、頭花和發(fā)簪給我用，還教我怎樣梳頭，并把我喜歡的首飾送給我。有時候，就在她家和她一起睡，不管我怎樣亂動，她都不會說一聲，只是在談起時笑著拍拍我的頭。
晴晴姐學習不錯，長得又好看，也十分多才多藝。她總是在我找她時告訴我：學習很重要，可不能只玩不學。她還會拿出我即將學習的課本，耐心地將給我聽，令我受益匪淺。累的時候，她就給我唱幾首民歌，真的很好聽。我喜歡了，她就認真地教我，然后我們就一起唱。
直到兩年以前，我偶然聽到了媽媽和小姨的對話，她們說，晴晴姐上初中后住了校，就和社會上的不良青年混在了一起，誰的話也不聽，還經常徹夜不歸，甚至離家出走。因而學習成績越來越差。聽到這些，我簡直不敢相信自己的耳朵，是她說學習很重要的，為什么現(xiàn)在自己卻不學�。课夷莻�天還未亮就背著書包上學的輕輕姐去哪兒了？我回到屋里，流了一夜的淚。
那年春節(jié)回姥姥家，我去她那里拜年，看見了她的背影：黃頭發(fā)，帶著很多耳環(huán)，穿著古怪的衣服。直覺告訴我，那個人就是晴晴姐！我想說什么，卻欲說無語。
我默默地回到家，不敢接受眼前的現(xiàn)實。那以后，我拒絕聽到任何關于她的事，因為，我只想留下關于她美好的記憶，永遠。
“琳林姐，快梳呀！愣什么呢？”舒帆把我從幻想中拽了出來。
“記住，學習很重要，可不能只玩不學！”我脫口而出。
“知道了。你怎么了，琳琳姐？”
“哦，沒什么，沒什么
留下記憶作文10
人的一生，總有一些記憶，值得珍藏，甚至珍藏很久很久。童年我的童年充滿了溫馨快樂，在學校和小伙伴們一起愉快的玩耍，有各種各樣的游戲，抓石子，滾鐵環(huán)，在河里捉魚蝦，丟手絹等等。其中最令我印象深刻的便是捉魚捉蝦了，約上幾個小伙伴一起玩耍，總有人提議說，咱們去那小河溝里捉魚兒吧，大家異口同聲的回答，好啊。記得那時，由于終于本領太差了，捉了半天也做不到幾條，急得我都快要哭了，這時大家總會分給我一部分，并教給我技巧，然后在大家歡快的笑聲中度過了一天。童年總是美好的，可惜時間總是匆匆的走了。
學習大一些的時候，父母總是要求我要好好學習。可是我總是不能體會他們的良苦用心，總是偷偷的玩，但是父親并不怎么與我交談，因此我比較疏遠他。他和我在一起待的時間也不是很多，他總是在外地奔波。后來，我越來越能理解他們了。但有時候還是貪玩，每次寫作業(yè)，遇到不會的題就去問爸爸。他為了不讓我養(yǎng)成依賴的習慣就不在第一時間告訴我答案，讓我認真審題思考，會給我一些提示，指引我迎接那燦爛的光輝。瞬間在我所珍藏的記憶中，有些只是瞬間，卻也能值得珍藏。
記得有一次，我正在一條小路上，這天正好下著小雨，地面非常濕滑，我?guī)状味疾铧c發(fā)到之后緩慢的前行，一步一個腳印，此時里面走來一位老奶奶，他走路十分艱難，我忍不住想上前扶著他，他很開心的說，小伙子不用啦，我自己小心點就行了。于是，我繼續(xù)向前走，突然聽到咚的一聲，我一轉身，就看見老奶奶倒在地上，我連忙沖過去扶起她，他激動的說，小伙子，你真是個好人呀。目送他離開之后，我飛奔回家給媽媽說了這些事，她高興的夸我好樣的。
那一瞬間也被珍藏了。這些記憶，在我成長的道路上，種了一棵種子，那種子正在發(fā)芽生根，也會凈世暖心會養(yǎng)性滋仁。
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