難忘的記憶作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的難忘的記憶作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的記憶作文 篇1
我坐在了床頭,翻開了相簿。已頁一頁的翻過,看見了最后一張相片的背面,上面寫著“難忘的記憶”,于是,我翻開那張相片:一個男孩與其他三個男孩一起攜著一面閃閃的五星紅旗,原來這是小男孩第一次升國旗時,別人拍下的。那個小男孩就是---我。
五年級放暑假之際,老師提名四個人去當(dāng)升旗手,問有沒有自愿的。那時的我特別羨慕那些升旗手,特別希望自己能當(dāng)上升旗手。于是,我主動地報名。最終,老師讓我與其他三位男孩當(dāng)了升旗手。 放暑假時,我與別人不同,不是拼命地玩,而是在學(xué)校里訓(xùn)練怎樣做好一個升旗手。 訓(xùn)練的第一天,我滿懷信心的來到學(xué)校接受訓(xùn)練,我以為今天可以摸到我夢寐以求的五星紅旗,可失望大于希望,我沒想到,訓(xùn)練的第一天竟要知道熟背當(dāng)升旗手的守則,就這樣聽了一天。
第二天,我們開始接受訓(xùn)練。老師先把我們分配在紅旗的四個角,接著,老師就教我們要怎么拿旗,怎么走路,怎么升旗。每一個環(huán)節(jié)都教得非常仔細,而我們也努力地學(xué)著。
休息時,我們常問老師一些問題,比如說,走路時,四個人步伐不一致時怎么辦?紅旗不小心掉了怎么辦?對于這些問題,老師也都給了一些解救辦法。
就這樣,我們每天都艱苦的練習(xí)著,每天都在拿著紅旗走過來走過去,將紅旗升上旗桿頂又將紅旗降下來。每天都重復(fù)這些動作無數(shù)次,盡管已經(jīng)熟練了,也還要繼續(xù)練,正所謂“熟能生巧”。
難忘的記憶作文 篇2
看盡門前落葉蕭條,心靜如水;貞浀男那椋苿偮愤^的風(fēng)一樣,寒意猶在風(fēng)已遠。望著眼前迷茫的路,聽熟悉的歌,想歲月的人…在那些薄弱的意志里,我不想發(fā)生的事又在纏綿。在席子上靜坐,我忽然想弄清楚我短短一生中,有哪些人在我腦海里留下難抹去的記憶。綜合起來,大概就是兩種,一種是給我啟發(fā)的人,另一種是給我?guī)椭娜恕?/p>
我想,此一刻,童年最珍貴,夢最美。那些孩子里的世界,總是單純到透明。他可以很乖,可以很調(diào)皮,不過他始終都是那臉干凈的表情,讓大人們喜愛。他們澄澈的眼眸里,有數(shù)不盡的真摯,所以說童言無忌,讓人不用質(zhì)疑。我努力的回憶自己的童年,那些風(fēng)餐露宿的日子,饑寒交迫讓人汗顏。我以為,那是最不堪提起的童年,豈知現(xiàn)實更有殘酷。雖然人的一生最快樂的時光是童年,然而,有些孩子的童年記憶不見得是純粹的。
今天早上的風(fēng),有些大。出了小巷,一個小孩子映入我的眼簾。他橫著身體在前面努力地行走,我仔細的看著他,他有一只腳可以自由活動,另一只是僵硬得像石柱。我看著他橫著走路的身軀,我好想去扶他,可是我不能。他的年齡大概是七歲吧,但他堅強可能就已經(jīng)是我的幾倍。人生中,誰沒有挫折?我的挫折和這小朋友相比,算什么。
是啊,內(nèi)心真正堅強的人,是不會屈服于眼前任何的困難。他們有一顆寧靜的心,他們在困境面前始終保有一顆平常心。他們的眼里沒有任何的雜質(zhì),只有自己的路。他們的心里,沒有多余的雜思,只有自己的故事。他們的靈魂里,沒有一絲浮躁,只有對自己的夢。站在他們的身邊,別人會感覺到自己的微不足道,會知道自己在命運的挫折面前是何等的不堪。生命中總是有許多令人感動的點滴,也許,只是腦海里某一瞬間的圖畫,但它在眼前它演繹的劇情比重不同。
有的人,表面上看起來冷漠,但是他的內(nèi)心裝著數(shù)不清的溫暖。不錯,除了內(nèi)心堅強的人占據(jù)了我記憶的一部人,還有一些便是給我教育的人。
他們也許并不是生活的老師,只是我的老師。不管于網(wǎng)上還是現(xiàn)實生活中,許多朋友用他們的經(jīng)驗教我說話。他們再用曾經(jīng)滄桑的心,告訴我那些痛苦難過的遭遇。他們用一個善美的靈魂,從生活中的點滴中教我直立人間。
昨天晚上,我的知心朋友,也是我的長輩,按道理我得喚他一生叔叔。他跟我說的每一句話都深深地觸動我的內(nèi)心,他并不指責(zé)我做了對不起他的事情,也不會怨恨我做了傷害他的事情,他只說,我不該和別人比。他說我的命不好,凡事都得去努力。不要只低頭看眼前的路,這一些都是幻影,不是你的生活。對于緣分,不要固執(zhí)地刻意爭取,學(xué)會多些順其自然。誰都無法扭轉(zhuǎn)命運,你越是逆著它走,你越會感覺身心痛苦。對于人生,你什么都抓不住,你只能用自己的努力去感動上天,等待它給你判處另一種人生。
他說得很對,我之所以不順利,只是我的命不好。所以我會記住給過我啟發(fā)和教育的人,是他們帶我領(lǐng)會生命的真諦,告訴我流年里的別樣風(fēng)景依然美麗。他們給了我最完整的記憶,這些記憶都最美。;;我希望時間的日記本會幫我記住這些美麗動聽的流水聲,也希望每一個人都能駐足聆聽,傾聽那些流年里對你有意義的聲音。
難忘的記憶作文 篇3
月亮自古以來都是人們寄托情感的事物,它掛在天上皎潔的`樣子,像是承載著前人的記憶和夢想的船。帶著我們在一個又一個夜晚里追憶和懷念。
我從小是在爺爺家成長的,小時候我認為爺爺家鄉(xiāng)的月亮總是比別的地方的更大更圓。夏天的夜晚在鄉(xiāng)間也不會枯燥無味,我和爺爺坐在院子里,沐浴在月光下。我學(xué)著爺爺一字一句的背著古詩,“床前明月光,疑是地上霜”……身邊不是有幾只迷了路的小飛蟲,我總想將他們拍掉。爺爺總是輕聲制止我,“小姑娘呢,就要溫柔一點,小飛蟲們也是可愛的小生命呀。”我只是朝著爺爺笑了笑把小飛蟲們抓在手里給爺爺看,像是一個向著將軍報功的小士兵。爺爺把眼睛瞇的小小的比小飛蟲還小,笑盈盈的看著我調(diào)皮的行為。時間就這樣一分一秒的過去,月亮見證著我們在一起時美好的時光瞬間。
我很快上了小學(xué)離開了爺爺?shù)募亦l(xiāng)來到城里面,每次望向窗戶外那輪靜靜的掛在天邊的月亮,嘴角也不自覺的微微上揚。美好的回憶總是會在那一刻涌進我的腦海里。暗自下決心一定要好好學(xué)習(xí),為了以后成為爺爺最大的驕傲。
爺爺是在我初三那年去世的,他將他的靈魂留給了故鄉(xiāng)的月亮,留在了我的回憶里。
我再次回到了爺爺故鄉(xiāng)的小院子里,還是那輪像燈一般明亮的月亮。但是,沒有了一起在院子里的歡笑聲,沒有了我跟著爺爺背古詩的朗誦聲,也沒有了爺爺輕輕揉著我頭發(fā)的沙沙聲。一切都沒有了,但是月亮還在。它像一個照相機,照下了我曾經(jīng)和爺爺?shù)墓餐拿篮没貞,也照下來我此時此刻的悲傷和無奈。
我坐在院子里看著月亮哭了起來,就這樣哭著哭著睡著了,我在夢里似乎聽見爺爺在呼喚著我。我聽見他叫我不要亂抓可愛的小飛蟲,他讓我不要害怕一個人的夜晚,他讓我學(xué)更多的古詩背給他聽解釋給他聽意思。那么的真實,那么的溫柔。仿佛又回到了小時候的日子。我伸長了手去擁抱他,一撲空,我醒來了。我朝著天上的月亮笑了笑,謝謝你給了我這么美好的夢。
從此以后,我覺得月亮就像是爺爺?shù)幕恚阒乙黄鹱哌^一個個青春迷茫的夜晚。月亮啊,謝謝你留給了我和爺爺?shù)拿篮没貞,謝謝你讓我相信爺爺仍然陪在我的身旁。
難忘的記憶作文 篇4
打開記憶的匣子,許多回憶不斷涌現(xiàn),然而最令人怵目驚心、不堪回首的,卻是你那憤恨與錯愕交織而成的神情……
生活一如往常的庸庸碌碌,誰也無法料想到,我們的友誼會從原先緊密重疊的兩條線分岔,再也沒有任何交集。當(dāng)考卷一發(fā)下,密密麻麻的文字赫然呈現(xiàn)在眼前,整間教室回蕩著“沙!沙!沙!”的聲響,同學(xué)們的思緒都沉浸在考題中,然而我卻不小心瞥見了你那不可告的秘密,一只白皙的手揣在懷中,緊緊握住被揉得破爛不堪的小紙條,而紙條上如芝麻綠豆般的小字,彷佛是這公平考場上最大的污點,我真不敢相信一向正直的你,竟也屈于這種卑劣的行徑。當(dāng)我們的目光撞擊在一起時,你的目光閃爍著不安,舉手投足間的尷尬,似乎又一次次的彰顯你的過錯,做賊心需,這一切皆是。
我的心猶如麻繩般,被你卑劣的行徑撥弄,千糾萬纏,全都絞成一團,思緒早已脫離考卷上乏味的問答。看著你握住小抄的手微微顫動,那不只是握著答案,同時也緊緊握著一顆的心和我們深厚的情誼,情誼都快窒息慘絕了,你卻還不松手。也許我可以把我們之間深厚的交情當(dāng)成借口,而漠視這一切;也許只要我不開口說出真相,永遠也不會有人發(fā)現(xiàn);也許你會自我省思自己的不該……但心中的另一個聲音悄悄的告訴我,考試是以最公平公正的方式進行比賽的,因此考場上需要的是光明,而非躲在陰暗的小角落中做一些偷雞摸狗的事情,而漠視這一切的人,正無形中給予這些黑暗擴張的力量,鋪天蓋地的掩埋光明和良性的競爭!思緒猶如翹翹板,左右擺蕩不定,最后我決定說出一切。
一抹夕陽斜斜的打在欄桿上,我緩緩的走進辦公室,雖然我知道背后有一雙眼正怒視著我,雖然我知道也許我們會因為這樣而一刀兩段,但我毅然決然的做出決定。從此我的身旁再也沒有你的身影,有如岔路般漸行漸遠,但我從不后悔做出這樣的決定;更由衷的希望你知道自己的不是,畢竟我們的人生路都還好長好長,我們不可能作弊一輩子,永遠躲在陰影下!
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