【精華】照片的記憶作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的照片的記憶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

照片的記憶作文 篇1

　　假期里，我正翻箱倒柜地找著某書(shū)，一不小心，一個(gè)不明物——似書(shū)非書(shū)的東西從書(shū)柜上砸了下來(lái)，我拾起來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是一冊(cè)厚厚的相冊(cè)，翻開(kāi)第一面，看著這一張張熟悉的畫(huà)面，我不禁入神地進(jìn)入了回憶的世界里。

　　那天,是我有史以來(lái)最開(kāi)心的一天。那個(gè)星期六，我的好朋友李婷來(lái)我家找我玩，說(shuō)是讓我和他們一家一起去鳳凰鎮(zhèn)玩，我傻傻的問(wèn)了她一句：“怎么去？”她白了我一眼：“當(dāng)然是坐我爸的汽車去嘍！”在途中我們一邊欣賞著從車窗前掠過(guò)的美景，一邊吃著美食，嘴里始終沒(méi)有停歇下來(lái)的意思。

　　轉(zhuǎn)眼間，目的地到了，我們下了車，徒步走進(jìn)鳳凰園，眼前走過(guò)一支旅游團(tuán)，導(dǎo)游正在全神貫注地介紹著這鳳凰園的事跡，我和李婷在一旁聽(tīng)得津津有味，不一會(huì)，故事就講完了，我們也沒(méi)了興致，便轉(zhuǎn)移目標(biāo)，向桃園走去，看著一顆顆健壯的桃樹(shù)，上面開(kāi)滿了粉嫩的桃花，一朵又一朵，像是嬌羞的小姑娘，我看著這些桃花不禁拿出手機(jī)拍下一朵，李婷看了便提議，我們拍張照留個(gè)紀(jì)念吧！馬上我們就要各奔東西了，學(xué)習(xí)也逐漸變得緊張起來(lái)了，我們以后可能碰不到了。我壓抑的拍了拍她的肩膀，沒(méi)事！反正網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，可以常聯(lián)系嘛！李婷苦著臉，那也沒(méi)有真人實(shí)在�。∨耐暾蘸笪覀兙瓦@樣有一搭沒(méi)一搭的聊著，不知不覺(jué)中，我們走到了一片油菜花地，看著金光燦燦的油菜花，心情不禁好了些，不知怎么地，李婷一驚一乍的叫道：‘橙子快看，蜜蜂耶！”我不屑地說(shuō)：“切！那有什么可稀罕的�！笨墒俏业淖焐想m這么說(shuō)，但是腳還是控制不住地往李婷那兒走去。不一會(huì)，我們便迷上了蜜蜂，在那兒，我們拍了不少和蜜蜂的合影照片，可見(jiàn)蜜蜂有多受歡迎。時(shí)間在流逝，一個(gè)上午，我們把整個(gè)鳳凰園逛得差不多了，也了解了不少知識(shí)。

　　吃過(guò)午飯，下午的行程便開(kāi)始了。我們買好票，走進(jìn)佛光籠罩的永慶寺，剛一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到一串聽(tīng)不懂的佛經(jīng)回蕩在天空，往里面一看，便看見(jiàn)一件大大的宅子，走進(jìn)宅子，第一眼便看到了佛祖，好大好壯觀!那佛祖全身都鑲著金子，他的神態(tài)十分安詳，看了之后，讓人忍不俊地想膜拜他一番，一連去了好一個(gè)宅子，里面都是神仙的塑像，真是活靈活現(xiàn)，可惜不能拍照。再往前走，看到兩座石拱橋，人們都說(shuō)過(guò)了那橋便能得到庇護(hù)，我可不信！走著走著不禁走到石階前，往上一看，哇！好多石階啊!走上石階，不到一會(huì)，我便氣喘吁吁了，李婷見(jiàn)了好心地給我遞過(guò)一瓶水，我接過(guò)水一股腦地往嘴里灌。解完渴我們繼續(xù)前行，到了最高點(diǎn)，看著遠(yuǎn)處?kù)F氣繚繞的鳳凰山，不禁感嘆一番！

　　這件事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了一年了，在這一年里，我們的關(guān)系并們有因?yàn)橄喔羟Ю锒�疏離對(duì)方，反而總把自己在學(xué)校的趣事和對(duì)方一起分享。我到現(xiàn)在還記得那年我們共同譜寫(xiě)的友誼之歌：“還記得嗎？我們?cè)��?jīng)的約定，那小小的我與天真的你，相遇在寒冷的冬天，給予對(duì)方溫暖的友誼�！�

照片的記憶作文 篇2

　　若心靈迷失了方向，那就拿出一張以前的照片，讓沉謐已久的記憶，溫暖地指引你前進(jìn)吧。考試的前一晚上，我一遍又一遍地翻過(guò)書(shū)上的內(nèi)容，空氣有些顫抖，緊張慌亂了我的手腳，只能靠書(shū)上的紅體字緩解壓力�？墒情T(mén)外，媽媽看電視的聲音逐走了我腦內(nèi)一切的思緒，霸道地占據(jù)了我的思維。“原來(lái)揉捏耳垂可以活血舒筋啊，怪不得貝貝小時(shí)候就愛(ài)時(shí)不時(shí)扯上家里人的耳朵一會(huì)兒，這孩子……”媽媽說(shuō)道。我“撲”地一聲，忍不住地笑了，自豪著我當(dāng)年的“所作所為”。

　　說(shuō)到扯耳朵，我似乎感應(yīng)到了什么�？諝怆S著我的思緒緩緩流動(dòng)著，回到了過(guò)去的氛圍。“冰涼的地板上印出兩個(gè)小腳丫的熱氣，小腳丫踮著地，立得高高的，似乎在玩弄著什么……”這幅磨砂般含糊不清的畫(huà)面再一次打斷了我繁亂的心情，這是，是，對(duì)了！是我小時(shí)候與爺爺玩耍的一張照片。拋開(kāi)亂成一團(tuán)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，我從最底部的抽屜里抽出了一本相冊(cè)。覓到那張剛浮現(xiàn)過(guò)的畫(huà)面，第一反應(yīng)卻是被泛黃的邊角梗塞了欣喜的心情。時(shí)間擠出了過(guò)往，還強(qiáng)留著它經(jīng)過(guò)的痕跡。的確，好久，沒(méi)有來(lái)看望這照片了。爺爺陪我玩耍的方式不同尋常。幼時(shí)我愛(ài)一手吃著奶瓶，一手捏著爺爺冰涼的，軟軟的耳垂。那種感覺(jué)，好似在平靜的湖面上可以馳騁一番，有著如“蜻蜓點(diǎn)水”般輕盈的姿態(tài)，剛中帶柔的韻味。個(gè)子矮性子急的我為了滿足愉快的心情，還會(huì)急吼吼地跳起小腳，伸出小手夾住我的玩物，看它往哪里逃！一只耳朵被我搗騰了一番后，我就會(huì)向另一只發(fā)起進(jìn)攻，直到它熱膩的不像樣后才肯罷休。而爺爺則不吭一聲，任憑我擺弄眼中的玩物，慈祥地笑著。

　　爺爺?shù)男ν旰脽o(wú)損地保存著這張照片的記憶，除了，被歲月流逝的枯黃還在上面。想著當(dāng)年的天真無(wú)邪，我的心被照片平撫了。漸漸的，耳邊響起了一段話，那是爺爺在我讀書(shū)前說(shuō)的�！懊妹冒�，家里在讀書(shū)的如今就你一人，等爸爸媽媽退休后，就要靠你的本事了呢。你是家里的獨(dú)身子女，就是以后家的希望和支柱了。無(wú)論遇到任何困難你都要記住，心，要學(xué)會(huì)平靜，學(xué)會(huì)注意力集中。這樣，你才可以發(fā)出屬于自己的那束光。光不在于有多亮，而在于看它，勇不勇敢。再次看著照片里爺爺?shù)男�，覺(jué)得一切繁亂的思緒都被它凈化了。平靜，慢慢穩(wěn)定了我的心，淹沒(méi)了雜念，滋潤(rùn)著身體里每一個(gè)細(xì)胞。照片的確能留給人們美好的記憶，但我想，它們真正存在的意義，就是讓我們學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)，拾起那顆迷失的心靈吧。

照片的記憶作文 篇3

　　暑假的最后一天，已經(jīng)做好作業(yè)的我和表姐感到百般聊賴，姑父看我們這么無(wú)聊，就對(duì)我們說(shuō)：“不如這樣吧！我開(kāi)車送你們到果園里去玩一天，怎么樣？”一道辜負(fù)這么說(shuō)，我和表姐“撲”的一聲立刻從沙發(fā)上跳了起來(lái)，像離弦的箭一樣快速的整裝待發(fā)，接著，我們就出發(fā)了！

　　由于我是第一次去國(guó)元，我非常的興奮，在路上，我不時(shí)地想象著果園中的情景，仿佛自己已經(jīng)到了果園……

　　當(dāng)我正沉浸在自己的想象中時(shí)，姑父突然說(shuō)：“果園快到了！”果然，在不遠(yuǎn)處有一塊牌子，上面寫(xiě)著“果園”兩個(gè)大字豎立在一個(gè)用一些假的香蕉、蘋(píng)果和波羅等水果裝飾起來(lái)的大門(mén)。

　　車剛停下，我便迫不及待的下了車，提著籃子，奔向那水果地，姐姐在后面說(shuō)：“等等，等等！”我似乎腳下生了兩個(gè)輪子，想剎都剎不住，反而越跑越有勁，姐姐費(fèi)了好大的勁才追上了我。

　　這時(shí)，一陣清香飄進(jìn)了我的鼻子，呀！這不是橙子的香味嘛！這個(gè)時(shí)候還有橙子？真新奇！我停下了腳步，到處尋找著，好不容易發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有間小房子。還好我那時(shí)視力好，才隱約看見(jiàn)房子旁邊有塊牌子，上面寫(xiě)著：橙子。肯定是那！我快速地飛奔起來(lái)，直奔那間屋子，完全不顧姐姐在后面大喊大叫，我走到小房子跟前，發(fā)現(xiàn)房子的墻壁上貼了一張紙，我跑上前去，看了起來(lái)。

　　原來(lái)，，為了讓橙子夏天也能結(jié)果，園內(nèi)專門(mén)有一間房子，里面有機(jī)器對(duì)橙子進(jìn)行精心培養(yǎng)，我忍不住摘了一個(gè)吃，鮮嫩的果肉在我嘴里咀嚼，甜中帶酸的味道使我想起了秋天，那時(shí)，我真以為秋天已經(jīng)來(lái)了，我回味在那種感覺(jué)里，想象著秋天果實(shí)的豐收，似乎對(duì)面真的吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，徹底使原本汗流浹背的我頓時(shí)覺(jué)得涼爽涌入心田。

　　我連忙再摘了好幾個(gè)，想到姐姐和姑父現(xiàn)在可能還在因找不到我而著急，于是我連忙回去。在路上，我碰到了姐姐和姑父，他們說(shuō)找我找得累死，都沒(méi)心思摘果子了�！安虏挛艺�了些什么！”說(shuō)著，我掏出了剛才采的橙子�！俺茸樱　苯憬阊劬σ涣�，“我的最愛(ài)！”于是，她完全不顧自己的形象開(kāi)始吃了起來(lái)。

　　“不如我們?cè)谶@里摘一些果子吧！”姑父提議說(shuō)。于是我拉起姐姐的手，摘起果子，姑父趁機(jī)拍下照片。

　　現(xiàn)在，看著這張照片，我仿佛又回到了那天。那件事，仿佛一只小鈴，輕輕然而分外清晰的在腦海中敲響。

照片的記憶作文 篇4

　　一日悠閑的下午， 我心血來(lái)潮突然有整理照片的興致，想看看我那些有趣的照片。照片的種類非常的多，有笑的、有哭的，還有被燙到時(shí)的表情，令我看得哈哈大笑、不亦樂(lè)乎。翻著翻著，一張舊照片吸引了我的目光頓時(shí)回憶像潮水般涌入腦海……

　　還記得這張照片，是我小學(xué)最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)拍的，現(xiàn)在回想起來(lái)，印象最深刻的就是在頒獎(jiǎng)典禮，我們班拿到田徑總錦標(biāo)冠軍的畫(huà)面，那時(shí)候的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)表 達(dá)，經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的`訓(xùn)練，我們將努力化為收獲，這種感動(dòng)是最真實(shí)的，當(dāng)我們拿著獎(jiǎng)杯，繞著校園跑時(shí)，那種拿到冠軍的快感，到現(xiàn)在想起，嘴角也會(huì)不自覺(jué)的上 揚(yáng).

　　一張照片是一幅畫(huà)，一張照片是一個(gè)美妙的故事。而這一段記憶，或許會(huì)再向本里氧化泛黃，但因?yàn)槲覔碛羞@張照片，使這 一段故事，在我心中印下不可抹滅的痕跡.當(dāng)我在一.二是年后，再度拿起這張照片， 往事會(huì)像電影一樣又出現(xiàn)在我眼前，我會(huì)把這張照片珍藏?zé)o數(shù)年，等他日有空，再拿出來(lái)細(xì)細(xì)玩味…

照片的記憶作文 篇5

　　相冊(cè)中一個(gè)不能再尋常的照片奪去了我的目光。那定格的笑臉，此刻活了起來(lái)，帶我重叩時(shí)光。

　　某個(gè)冬日，姐姐悄無(wú)聲息來(lái)到家中，給了我一個(gè)大大的擁抱。我們隔了無(wú)數(shù)個(gè)城市，見(jiàn)面著時(shí)著實(shí)不易。我看見(jiàn)外面下得很深的雪，便提議去堆雪人。

　　我毫無(wú)顧忌的拉住姐姐在大學(xué)中胡鬧。姐姐堆好一個(gè)身子，我便撲爛，姐姐團(tuán)好一個(gè)腦袋，我便拍碎。她也不能把我奈何。我看著渾身是雪的姐姐，靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)眼堆好了一個(gè)高大的雪人，自豪地沖姐姐喊：“這是你哦！”她也不服輸堆了一個(gè)較小的雪人，驕傲地指著它說(shuō)：“瞧，這個(gè)就是你！”

　　我們兩個(gè)互相笑著對(duì)方東扭西歪的雪人，看上去有著姐妹間的和諧，這小幸福的瞬間被躲在一邊的媽媽定格。

　　可歡樂(lè)時(shí)間總是那么短，姐姐很快就回去了。雪下得那么深，學(xué)中的我們那兩個(gè)雪人笑著，緊緊挨在一起。

　　自從那次分別后姐姐就出國(guó)留學(xué)，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)更是少之又少。漸漸長(zhǎng)大的我也被各種各樣的規(guī)則束縛者，轉(zhuǎn)而作業(yè)陪伴我。我開(kāi)始懷念當(dāng)初的無(wú)憂無(wú)慮，此刻卻如此遙遠(yuǎn)。

　　我們都知道，哪怕風(fēng)再大雨再大我們也能風(fēng)雨同舟，親情永遠(yuǎn)不變�？扇绮徽滟F一般，沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界。在冥冥中亂了陣腳，再深的親情也會(huì)消失殆盡，真心會(huì)被雪掩埋，就會(huì)在風(fēng)吹雨打中慢慢心灰意冷。

　　也許我還可以再堆出一個(gè)姐姐，可那個(gè)可以堆出我的人，終究不在身邊。玩鬧的時(shí)間不見(jiàn)，你我都被學(xué)業(yè)繞在身邊。希望還有一天，你我又能重圓。

　　親情珍貴，別轉(zhuǎn)瞬成灰，我要給它明媚真心。照片可以留住記憶，留不住真情。

照片的記憶作文 篇6

　　當(dāng)我打開(kāi)相冊(cè)時(shí)，我埋藏已久的金色大門(mén)悄悄地打開(kāi)了。當(dāng)我看到第一張照片時(shí)，一種奇怪的感覺(jué)涌上心頭。這是一張二年級(jí)的照片。有許多同學(xué)和朋友。今天，他們都搬到了其他學(xué)校。有些學(xué)生很受歡迎，我很高興。然而，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)一些學(xué)生被欺負(fù)時(shí)，我非常難過(guò)，就像在網(wǎng)上扎了一根針。我怎么能感覺(jué)到呢？一些學(xué)生給我發(fā)信息說(shuō)他們的學(xué)校很好，冬天溫暖，夏天涼爽，一年四季都像春天，所以我感到一種難以形容的快樂(lè)。在小學(xué)，這些是好朋友。他們經(jīng)常和我一起玩，一起學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)。他們每天都很開(kāi)心。有一次我病得很重，他們都買了一些食物和游戲，盡管那時(shí)他們都買了一些食物、飲料和游戲。雖然它們都是幼稚和天真的東西，但它們都是朋友們真誠(chéng)的愿望。我記得一個(gè)同學(xué)丟了很多紙鶴。我總共數(shù)了1000個(gè)。她代表她的老師和同學(xué)祝我早日康復(fù)。當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)�，F(xiàn)在，成千上萬(wàn)的鶴仍然在我身邊。兒童游樂(lè)園。李。那是我咨詢父母后得到的小屋。之后，我縫制了紙鶴，并把它分成許多塊。在折疊了更多的星星之后，它們又被放在一起了。讓爸爸把它們掛在墻上。每當(dāng)我看到他們，就好像他們就在我身邊。二年級(jí)是我們的最后一站，它將我們與世界其他地方隔開(kāi)�，F(xiàn)在，我們只能想念他們。我的童年被我遺棄了幾千英里，我的友誼被留在了相冊(cè)里，我的朋友被遺忘了，但我卻無(wú)動(dòng)于衷。我討厭自己，也討厭為什么我那時(shí)不珍惜友誼。盡管我們相隔千里，我仍能聽(tīng)到你的回聲。雖然這只是短暫的記憶。

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