記憶中的音樂(lè)比賽作文1000字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的記憶中的音樂(lè)比賽作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶中的音樂(lè)比賽作文1000字 篇1
經(jīng)過(guò)100多天緊鑼密鼓的訓(xùn)練，我們翹首以盼比賽的日子終于來(lái)到了。雖然是星期六，可我們凌晨5：30就來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校一片寂靜，黑乎乎的，只有音樂(lè)教室里還有一點(diǎn)光亮。門衛(wèi)大叔感慨道：“這些孩子真真辛苦呀，來(lái)這么早”。
剛走到音樂(lè)教室門口，就看到大家基本到齊了，三五成群地忙碌著，有的在打粉底，有的在畫眉毛，有的在涂口紅……經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力，有條不紊的兩小時(shí)忙碌后，同學(xué)們帶著光彩奪目的妝容，互相露出了燦爛的笑容。我可算知道為什么讓我們來(lái)這么早了，原來(lái)光化妝就要兩個(gè)多小時(shí)呀，忽然覺得任何一件美好事物的背后并非是那么輕易，而是需要付出很多努力才能打造出來(lái)。
大家在車上哼著歌，有說(shuō)有笑，一點(diǎn)都沒(méi)有比賽緊張的樣子。我們?nèi)缂s在9點(diǎn)就達(dá)到音樂(lè)廳，等到車停穩(wěn)，大家不禁感嘆道：“哇，這里就是城市音樂(lè)廳嗎？太壯觀了！”歌劇廳和音樂(lè)廳的建筑造型，分別采用了“馬蹄型”和“鞋盒型”，這可真有趣，水晶璀璨的天花版有種抬頭即見“天空的美好”。一想到我們要在如此大型的大音樂(lè)廳里比賽，大家內(nèi)心莫名的緊張起來(lái)，這可是我們第一次參加這么大型的比賽。開始走位了，我們還是像往常訓(xùn)練一般，過(guò)了一遍，下面的老師們都笑著輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一位老師拿起話筒：“其實(shí)小朋友們整體表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，部分音調(diào)的氣息有些小失誤，比如……”又花了三個(gè)多小時(shí)，在老師們辛苦的指導(dǎo)下，我們進(jìn)步提升的也特別快。到了中午午餐，我們每人只有一瓶牛奶，一個(gè)面包�！芭�，這么少，沒(méi)辦法吃太多，可能唱歌唱不好吧。”我心里嘀咕著，比賽可真是辛苦啊。
比賽正式開始后，我們?cè)趫?chǎng)下變得非常緊張，仿佛懷里揣著一只小兔怦怦的直跳，馬上就要輪到我們了。“有請(qǐng)龍江路小學(xué)武侯新城分校的學(xué)生們上場(chǎng)”�！拔⑿�，抬頭挺胸，加油！”鮮老師用堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)著我們。嗒嗒嗒，鋼琴聲響起了，我們立刻進(jìn)入了狀態(tài)，聽著熟悉的音樂(lè)伴奏，用熟悉的氣息，柔聲的輕唱了起來(lái)，一串串美妙的歌聲，高音、中音、低音形成了立體環(huán)繞聲，宛如一位位美麗的仙子在城市音樂(lè)廳的上空翩翩起舞。我偷偷瞄了一眼我旁邊的同學(xué)，又看了看指揮家“謝老師”，他們此刻就像一只只美麗的白天鵝，笑容如雪蓮綻開，優(yōu)美自信地向觀眾們展示著屬于我們的音樂(lè)，美妙的歌聲回蕩在城市音樂(lè)廳里，即使人心情大好，又令人陶醉�；蛟S，其他人永遠(yuǎn)也不知道，我們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌倥Γ嗌俸顾�，白天鵝在小時(shí)候也只是一只丑小鴨，為了成功，你需要比別人付出加倍的.努力。
這都是兩年前的事了，現(xiàn)在回想起來(lái)依然記憶猶新，那時(shí)和朋友們?cè)谝黄鹁毩?xí)，真的很快樂(lè)，時(shí)光荏苒，歲月如歌，有一群志同道合的同學(xué)一起排練，互相鼓勵(lì)加油，為了呈現(xiàn)最美好的和聲，大家也曾練啞嗓子卻一直堅(jiān)持努力，從未放棄，正如尼采所說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)，和同學(xué)們一起點(diǎn)燃青春，一起追逐各自的夢(mèng)想，是一段非常美妙的幸福，回憶心中充滿愛時(shí)剎那。即是永恒。
記憶中的音樂(lè)比賽作文1000字 篇2
今天，是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)橄挛缫M(jìn)行全校六年級(jí)新年葫蘆絲比賽。葫蘆絲是我校的傳統(tǒng)文化樂(lè)器，快到新年了，我們這學(xué)期也要結(jié)束了，所以借著新年開展一下本學(xué)期葫蘆絲的成果展示。
上午，我們經(jīng)過(guò)幾十分鐘的訓(xùn)練要吹的曲目之后準(zhǔn)備下午排練隊(duì)形。到了下午，我?guī)еJ絲來(lái)到了學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，在老師的帶領(lǐng)下，我們下了樓，走到操場(chǎng)上站好體育隊(duì)形，等著老師給我們排位置。老師排完前面的幾排之后，該排到我們這一排了。我被分到了中間靠右第二個(gè)的位置。老師站在前面看了看，又走過(guò)來(lái)?yè)Q了換，最終決定好這個(gè)隊(duì)形了。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們剛上樓才練了一次，就該下樓了。
下了樓，我原本以為在上次葫蘆絲比賽的教室中比賽。但是事實(shí)與我以為的完全不同，我們?cè)诮衲陝傂藿ê玫牡叵禄@球場(chǎng)里進(jìn)行比賽。這可讓我吃了一驚。進(jìn)了大門，我們班站在了離左大門最近的一個(gè)位置，側(cè)看著講臺(tái)。等到所有六年級(jí)班級(jí)到齊時(shí)，一位叔叔和兩位六年級(jí)的同學(xué)拿著葫蘆絲，對(duì)著固定好的話筒等待著。突然，一聲悠揚(yáng)的馬叫聲，一陣沉著的馬蹄聲。講臺(tái)前的一位叔叔和兩位同學(xué)手中的葫蘆絲開始演奏起來(lái)。葫蘆絲隨著音樂(lè)跌宕起伏。慢慢的，當(dāng)葫蘆絲吹到一個(gè)音節(jié)的時(shí)候，突然，葫蘆絲愈吹愈高！音樂(lè)和葫蘆絲曲交織旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！當(dāng)音樂(lè)落幕時(shí)，場(chǎng)上響起劇烈的掌聲。
三位主持人上來(lái)了，他們拿起話筒先問(wèn)了“這首曲子吹的好不好？”我們肯定是以“好！”和熱烈的掌聲來(lái)回答。又說(shuō)了學(xué)校一些關(guān)于葫蘆絲的事情，還說(shuō)了比賽規(guī)則是：從一班到最后一個(gè)班級(jí)。每個(gè)班先喊口號(hào)，然后吹準(zhǔn)備的葫蘆絲曲目。最后以評(píng)委老師評(píng)選哪個(gè)班最好。主持人說(shuō)完規(guī)則最后報(bào)上了第一個(gè)節(jié)目：學(xué)校葫蘆絲社團(tuán)的《木蘭辭》和《金色孔雀》這兩首曲子。
他們上場(chǎng)了。站好位置，擺好姿勢(shì)。當(dāng)音樂(lè)一響起，他們的演奏也正式開始。先是開頭的一位女同學(xué)吹了幾節(jié)，然后后面的也跟著吹。他們一邊吹，一邊走排好的走勢(shì)。光看走勢(shì)就覺得挺好的，不過(guò)光看這可不行，葫蘆絲曲也是一等一的。幾分鐘后，曲子完了。大家還是以熱烈的掌聲回報(bào)他們。隨后，主持人宣布從一班開始，往后開始吹。
每個(gè)班都有自己的口號(hào)，有自己的排練。也有時(shí)出點(diǎn)小差錯(cuò)，比如：某兩個(gè)班吹的葫蘆絲曲是一樣的。也有非常精彩的一幕，就比如說(shuō)某一班，不僅有走勢(shì)而且口號(hào)和葫蘆絲曲也是多次排練才有的。
當(dāng)輪到我們七班時(shí)，我的腰已經(jīng)酸到彎不下去了，但還得強(qiáng)撐這吹完我們的曲目。我們班準(zhǔn)備的葫蘆絲曲目是《映山紅》和《龍的傳人》。我的心提到了嗓子眼兒，生怕吹時(shí)某一個(gè)音吹不準(zhǔn)壞了全班的“大事”。說(shuō)完口號(hào)之后隨著音樂(lè)的響起我拿起葫蘆絲準(zhǔn)備著第一首曲目第一個(gè)音節(jié)。這次我開頭開得很好，后面也就隨之順了下來(lái)。當(dāng)曲子吹完的時(shí)候，各位同學(xué)老師和來(lái)參觀的家長(zhǎng)們都用掌聲來(lái)說(shuō)明我們吹的很不錯(cuò)。不過(guò)一切還是得看評(píng)委老師的。又過(guò)了幾個(gè)班級(jí)吹完之后。這場(chǎng)葫蘆絲比賽也就算圓滿完成了。
這場(chǎng)比賽，既考驗(yàn)了我們的毅力，又傳揚(yáng)了我文中華傳統(tǒng)樂(lè)器：葫蘆絲。
【記憶中的音樂(lè)比賽作文1000字】相關(guān)文章：
記憶中的蒲公英作文11-24
記憶中的美食作文10-27
記憶中的暖作文10-21
記憶中的暖流作文10-15
關(guān)于記憶中作文11-08
記憶中的父親12-19
記憶中的她12-19
記憶中的棗樹10-29
我記憶中的姑姑作文10-07
記憶中的姑姑優(yōu)秀作文11-22