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黑板上的記憶700字作文

時(shí)間:2021-08-16 11:09:18 記憶 我要投稿

黑板上的記憶700字作文

  黑板上的記憶像一個(gè)彩色的夢(mèng),這場(chǎng)夢(mèng)快樂(lè)無(wú)比,語(yǔ)文迷小編整理了4篇黑板上的記憶700字作文,歡迎參考!

 

黑板上的記憶700字作文

  黑板上的記憶700字作文【1】

  從上學(xué)開(kāi)始,就記住了教室前有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來(lái)回顧學(xué)校里的日子,那最愿意定格的鏡頭,一定就是黑板上那一張張的綠葉紅花金果卡了。

  “老師,您看我得的綠葉卡”“老師我也有”“老師我的……”看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)興奮地把綠葉卡交到老師手里,老師高興的目光,我羨慕極了。

  隨后,老師把綠葉卡貼到了黑板的一角。說(shuō):“這是咱們班同學(xué)為咱們班贏得的榮譽(yù)。”我坐在座位上,幻想這些綠葉卡中有我的功勞。我下定決心,我一定要實(shí)現(xiàn)我的愿望。

  于是,我更加注意我的行為。每天把校服穿得整整齊齊,校牌也戴得很規(guī)范,每天上下樓靠右行。終于有一天,我被校長(zhǎng)叫住了,給了我一張綠葉卡。我高興的深深地給校長(zhǎng)咀了一個(gè)九十度躬,便疾步向教室走去。我想:我終于做到了,老師一定很高興吧!這下,我們班級(jí)的榮譽(yù)中有我的功勞了。

  我坐在座位上,小心翼翼地把這張綠葉卡從兜里拿了出來(lái),仔細(xì)的端詳著。這張綠葉卡上有校長(zhǎng)的簽名啊!說(shuō)明校長(zhǎng)認(rèn)可我是一個(gè)文明的學(xué)生啊!這時(shí)我更高興了起來(lái)。

  不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)這張小卡片的最下面有一行字,上面寫著“天下興亡,匹夫有責(zé)”這句名言。使我頓悟到,班級(jí)的名譽(yù)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有責(zé)任的,所以得綠葉卡是理所應(yīng)當(dāng)?shù),只是代表我已?jīng)做得很好。所以我坦然的正視這片綠葉卡,沒(méi)有驕傲,爭(zhēng)取下次再得。我把綠葉卡交給了老師,老師給了我鼓勵(lì)的笑,并把它貼在了黑板上,我心里美滋滋的。

  從那次起不管做什么事,只要我想放棄,我就看看這張綠葉卡,它能給我繼續(xù)做下去的力量;當(dāng)我做事情驕傲?xí)r,我就想想這張綠葉卡上的話,讓我坦然的正視;當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí),我就會(huì)想起這張綠葉卡,讓我有信心繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

  這張綠葉卡,便成了黑板上我最深的記憶。

  黑板上的記憶700字作文【2】

  踏進(jìn)教室,一塊長(zhǎng)方形的黑板,勾起了我兒童時(shí)的記憶……

  小學(xué)二年級(jí)時(shí),我總喜歡看見(jiàn)黑板上老師寫滿了字,然后看老師擦黑板的動(dòng)作,偷偷的學(xué),下課模仿老師的動(dòng)作,當(dāng)一個(gè)“小老師”。我和梅、琴是最好的朋友,下課總愛(ài)在一起玩“當(dāng)老師”的游戲。

  老師會(huì)將我們要學(xué)的生字寫在黑板上,叫我們讀。我也這樣教我的“學(xué)生”。我學(xué)著老師的樣子,拿起粉筆,略彎小拇指,對(duì)學(xué)生說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)看黑板,老師寫一個(gè)字,你們認(rèn)識(shí)嗎?”然后轉(zhuǎn)過(guò)身,輕輕地踮起腳尖,頭仰著,拉長(zhǎng)了手臂,黑板配合著我刷刷地寫下一個(gè)“尖”字。我瞧了瞧她們,梅舉了手,我說(shuō):“請(qǐng)你告訴老師,黑板上是什么字?”梅說(shuō):“那分明是兩個(gè)字,一個(gè)‘大’字,一個(gè)‘小’字。”我一口否定?汕僖策@樣說(shuō)。我往后看了看,的確將“尖”字分得太遠(yuǎn)了,于是我將這兩個(gè)字擦了。

  我拿起黑板框下的黑板擦,緊貼黑板,由上往下擦,身子也隨手部的運(yùn)動(dòng)扭起來(lái)。粉末飄在我的書上和臉上,我就模仿老師的樣子:嘟起小嘴,吹走書上的粉末,粉末不聽(tīng)話,又飛到我臉上,故作咳嗽幾聲,然后用書在眼前扇一扇,趕走臉上的粉末,還得繼續(xù)講課。

  我這次只在我夠得著的地方寫下了。梅說(shuō)讀“小”,琴說(shuō)讀“大”,她倆都讀錯(cuò)了,我心里暗自高興,還得我這淵博的老師來(lái)告訴你們。我清了清嗓子,挺挺胸,拿起教棍指著黑板說(shuō):“這讀‘尖’,上面很小,下面很大,就像筆一樣尖,組詞:尖刀。你們懂了嗎?”作為她們的老師,我充滿了自豪,黑板上的“尖”也笑破了臉。

  為了做好這位老師,我專門查字典認(rèn)識(shí)了很多新字,因?yàn)槔蠋熞欢ㄒ葘W(xué)生知道的多。

  現(xiàn)在黑板上的字,滿了又擦,擦了又滿,可黑板上永遠(yuǎn)保留著我兒童時(shí)代的記憶,永遠(yuǎn)擦不掉的“尖”字……

  黑板上的記憶700字作文【3】

  我獨(dú)自一人劃著小舟,在記憶的銀河里逆流而上。

  7歲時(shí),稚嫩的我們背上了那時(shí)很火的米老鼠小書包,走進(jìn)了將陪伴我們度過(guò)童年的教室。九年來(lái),我們的教室換了又換,但永遠(yuǎn)不變的是正門前面對(duì)著我們的那面黑板。

  黑板上的自畫像

  記得剛上小學(xué)時(shí),總喜歡看著老師在黑板上寫下一行行優(yōu)美的文字。粉筆在黑板上打磨,隨著比劃飄下一陣陣的粉筆末,把老師身上染得雪白,就像七個(gè)小矮人里的白雪公主。等到下課后,我就會(huì)跑到黑板前去,拾起老師還沒(méi)用完的粉筆頭,畫上我的自畫像。當(dāng)年的那個(gè)同桌總是畫不過(guò)我。記得有一次畫的實(shí)在太滿意,直到上課也舍不得擦掉,以至于被老師罰擦了一個(gè)星期的黑板。多么天真的童年,卻像流水一樣匆匆逝去。

  黑板上的滿分題

  漸漸地,我長(zhǎng)大了。在老師和長(zhǎng)輩的忠告下,我開(kāi)始為我的理想而奮斗。五年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)降到谷底。于是每天的補(bǔ)習(xí)課和“海量”的數(shù)學(xué)題像塊巨石壓得我喘不過(guò)起來(lái)。終于,在那次被老師抽到黑板上去做題時(shí),我拿到了夢(mèng)想中的滿分。困難是礁石,海水敢于進(jìn)擊才會(huì)激起美麗的浪花。

  黑板上的祝福語(yǔ)

  日子從我們的手中溜走。現(xiàn)在的我們已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生了。學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻(xiàn)的老師。第一次,在屬于他們的日子里,我們?cè)诤诎迳蠈懴铝?ldquo;老師節(jié)日快樂(lè)!”那刻,她的淚濕了眼眶,對(duì)我們深深的鞠了一躬。親愛(ài)的老師,您為了照亮我們的路,寧愿把自己化作灰塵,我們所作的這一切,又怎能報(bào)答你忙你的恩情呢?

  日復(fù)一日,年復(fù)一年。教室前的那面黑板走過(guò)了多少歲月。原本的光滑平坦,已變得坑坑洼洼。我們的成長(zhǎng)故事卻在黑板上一遍一遍上演。

  黑板上的記憶700字作文【4】

  陽(yáng)光照在她身上,暖暖的。一顆小小的心在愛(ài)的暖陽(yáng)下發(fā)芽了……

  學(xué)校有個(gè)規(guī)矩,每次考試的最后一名都會(huì)將他的名字寫在黑板上,以示激勵(lì)。那時(shí)候,那塊黑板簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)。小的可憐的黑板,但總是有一角寫著我的名字,那么刺眼,那么痛心。我是一直那么深深的恨它,直到她的出現(xiàn)。

  她是我的新班主任。頭戴一副金邊眼鏡,總愛(ài)穿著一身白衣。性格的和藹,幽默的語(yǔ)言,總讓學(xué)生們對(duì)她嘆服。

  那是一個(gè)晴朗的午后,陽(yáng)光的精靈在窗口調(diào)皮地打轉(zhuǎn),似乎在等待著一場(chǎng)好戲的上演。那節(jié)是班隊(duì)課。又到了“登榜”的時(shí)刻了,我心底無(wú)奈的苦笑。

  我靜靜地等待著,但是半節(jié)課過(guò)去了,她一直在講學(xué)習(xí)。漸漸地,我開(kāi)始忐忑,開(kāi)始希望奇跡的出現(xiàn)。莫非她打算饒過(guò)我?時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去,這個(gè)猜測(cè)在我的腦海中越擴(kuò)越大,最終占據(jù)了我的整個(gè)思想?磥(lái)老天保佑,我心中暗喜著。誰(shuí)知,正當(dāng)我欣喜若狂時(shí),她拿起身邊的粉筆,慢慢地向黑板走去。慢鏡頭的動(dòng)作讓我熱呼呼的心情不禁一涼。我看到那塊黑板在陽(yáng)光的照耀下得意地笑著,它又得逞了。我搖搖頭,將腦袋低了下去。

  沙沙的聲音,似乎在磨砂著我的心。良久,耳旁是一陣議論。我小心的將頭抬起來(lái),看見(jiàn)黑板角上的數(shù)字,不由的一頭霧水。這是—這不是我的學(xué)號(hào)嗎?!老師紅著臉,摸摸后腦勺:“唉,老師太懶了,以后寫學(xué)號(hào)吧。” 但是學(xué)號(hào)不常用,對(duì)于大多人而言,只知道他們自己的學(xué)號(hào),不是嗎?我不解。突然,一道暖陽(yáng)直射我心里,融了我心中的堅(jiān)冰。哪里是懶,分明是老師為了維護(hù)我的尊嚴(yán)……

  陽(yáng)光的精靈愈發(fā)活躍,舞動(dòng)在她的白襯衫上,愈發(fā)溫暖。猖獗的黑板黯淡了,陽(yáng)光下,小小的心長(zhǎng)在茁壯成長(zhǎng)……

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