記憶中的美味作文(通用2篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的記憶中的美味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶中的美味作文1
前年，我跟隨輪崗交流的媽媽來到了黃土塘小學，那時候，我才剛上二年級。時間過得真快，一晃都快兩年了，在黃土塘小學讀書的日子，留給我許多美好的記憶。記得那一次，學校開展“舌尖上的黃土塘”美味品嘗活動，現(xiàn)在想來，依然記憶猶新。
一開始，我還不知有什么好吃的，心想：我家里好吃的東西可多了!學校里能有什么好吃的東西呀?只見王老師首先拿出一把水果刀，把一盒馬蹄酥切成一塊一塊的，然后把那香噴噴的馬蹄酥發(fā)下去，每人一塊，莊子蝶咬了一口，開心地喊道：“呀!這馬蹄酥真是人間美味呀!以前，我竟然把這么好吃的東西給忽略了，我回家之后一定要叫媽媽買!”岳航宇連聲說：“對呀!對呀!這么好吃的東西，我只聽說過，但從來沒吃過，今天嘗了嘗，原來味道這么好!”說完，還用舌頭舔了舔嘴唇，一副意猶未盡的樣子，我們看著他那憨厚可愛的樣子，都忍不住哈哈大笑起來。
接著，老師又從食堂里搬來了好幾籠小籠包，我眼睛一亮，看著我們每個人都愛吃的小籠包，我和同學們口水都要流出來了。小籠包依舊一個一個地發(fā)下來，拿在手里，我忍不住說：“哇!我心愛的小籠包終于來了!”我先咬一大口，旁邊的文娛委員范婕妤急忙提醒我：“小心!你得先咬一小口，把汁水先喝掉了，然后再吃�！彼脑掃�沒說完，小籠包的汁水已經(jīng)灑到了我雪白的衣服上，我情不自禁地大喊一聲：“啊!”王老師聽見了，“呵呵”笑了一聲，趕緊跑到講臺邊，從包里拿了一張濕巾，幫我擦干凈了污漬，我連聲說：“謝謝王老師!謝謝王老師!”這時，王老師又遞給我一塊馬蹄酥，我心里忽然感到一陣溫暖，老師對我真好!
最后，老師又拿出了一袋子的黃燒餅，我心里想：這可是黃土塘遠近聞名的特產(chǎn)呀!今天真是太棒了，享口服啦!同樣，老師又一塊一塊地發(fā)下去給同學們吃，我吃到的是豬油薺菜餡，一聽這個名字時我以為可能不太好吃呢，可當我咬上一小口時，甜甜的，香香的味道，頓時讓我胃口大開，我一口氣全部把它裝進了我的肚子，哈哈哈!
這一次活動，讓我品嘗到了世界上最美味的食物。不管以后我身處何方，這一切將永遠是我心中最美好的記憶。
記憶中的美味作文2
小時候，我經(jīng)常去面包房，借著買吐司的名義去偷瞟一眼柜臺里的那抹精致的粉紅。
那是一種點心，粉紅色的似面包非面包的底座，上面擠著一小塊奶油，頂端還有鹽漬的玫瑰花瓣。第一次見到她時，我的目光就被她緊緊的吸引住了。我小心翼翼的問媽媽，我能不能買下她，但媽媽決然的搖搖頭，她認為小孩子不能吃這種顏色鮮艷的點心，我只能作罷。
但每次見到這種點心，我都會在腦子里幻想：一定是這種味道，一定是這種觸覺，一定是這種香味——想著想著，我的口中就不覺開始分泌唾液，嘴里仿佛已經(jīng)有了一種甜蜜蜜的味道，仿佛舌尖已經(jīng)感受到了那種順滑的質(zhì)感，甚至聞到了那股悠悠的玫瑰香味兒。
因為沒有吃到，所以對這種點心可以說是“朝思暮想”，那段時間剛好趕上老師讓我們大量背誦古詩，背到這句“只緣感君一回顧，使我思君朝與暮”，我的眼睛一亮，用這句詩來比喻我當時的感受，最貼切不過了。但每次去面包房時，卻沒敢好好地、認真地端詳過她——我怕別人用“這個孩子只看不買”的眼光看我，就在這種好奇又向往又忐忑的'心理下，我度過了一天天。
直到六年級，爸媽給我擁有零花錢的權(quán)利，我決定要自己做主，去擁有令我朝思暮想的、神往已久的這個美味。我手里緊緊握著三十元錢，迫不及待地走進了面包房，徑直向我記憶種的那個柜臺走去，啊，她還乖乖的站在那里，仿佛殷殷的等待我這個小主人的到來。拿到了她，我心里美滋滋的，我小心呵護著她，飛快趕回家里，坐下來，深深的吸了一口氣，小心翼翼的用近乎顫抖的手撕開了包裝盒，無限期待、滿懷信心的一口咬了下去……就在那一瞬間讓人眩暈的香味過后，我疑惑的松開了嘴。原來那令我愛慕的精致粉色只是一層外殼呀，里面居然就是普通的白面包。那一刻，我心心念念的感情似乎都松懈了下來，沒有特別的興奮，也沒有特別的失望。好在我品嘗到了。但是當我的眼睛離開這個面包，腦子里對她的味覺、嗅覺幻想還是在的。現(xiàn)實與想象終究是不同的。
現(xiàn)在，我有了足夠的零花錢，不再拘泥于“錢不夠”這樣的想法了，每每路過那個面包房，偶爾還會想去買那個面包，但是，她已經(jīng)沒有了之前那種令我心馳神往的想象。
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