關(guān)于記憶的作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于記憶的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于記憶的作文1
時(shí)間在漸漸前進(jìn)，永遠(yuǎn)停留不住。時(shí)間是美好的，隨著時(shí)間的前進(jìn)，我們的知識(shí)也在增多。我有過(guò)這樣一次經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷很難忘，一共有六年。
我們家的樓道里墻壁上，有那么一道數(shù)學(xué)題。不知道是誰(shuí)寫(xiě)上去的，用豎式寫(xiě)的286乘1.8，在我四歲的時(shí)候，每次上下樓梯，看到那豎式時(shí)，我就會(huì)想：這寫(xiě)得是什么？不用猜，是胡亂寫(xiě)的！便接著走。那時(shí)，我什么都不懂得，看見(jiàn)乘法算式肯定不理解啊，所以才會(huì)覺(jué)得那道怪怪的題是胡亂寫(xiě)的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我過(guò)了六歲生日，上了學(xué)前班，當(dāng)我再看到那道小數(shù)乘法時(shí)，我便出來(lái)很多想象。
因?yàn)槟菚r(shí)我不懂得乘法和豎式，有一次，路過(guò)那里時(shí)，我想：1.8是什么？是不是118呢？然后不小心把118寫(xiě)成了1.8，第二個(gè)一寫(xiě)得太快沒(méi)寫(xiě)上？旁邊的不是乘號(hào)，而是大差號(hào)，是嗎？因?yàn)槟菚r(shí)我并不知道小數(shù)，所以才誤以為是寫(xiě)錯(cuò)的118。第二次路過(guò)時(shí)，我的想象力十分豐富，我想：難道這些數(shù)字是什么暗語(yǔ)？代表著什么含義，是外星人的求救信號(hào)嗎？都是我想象力太豐富了。
我上了一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)了豎式，我才知道，原來(lái)這是豎式，不是什么暗語(yǔ)呀！我想：雖然是豎式，可是乘法的怎么算？，乘法的兩位數(shù)怎么算？小數(shù)怎么算？這個(gè)人真厲害呀！竟然會(huì)那么多。我看了看，豎式的結(jié)果是414.8。結(jié)果都是小數(shù)呀！
時(shí)間慢慢流淌，我九歲了，上三年級(jí)了！我學(xué)了乘法豎式，還有兩位數(shù)的乘法豎式呢！心想：我什么時(shí)候才學(xué)小數(shù)的乘法豎式呢？好期待呀！
又過(guò)去了一年，我上四年級(jí)了！我終于學(xué)了小數(shù)，一次，放學(xué)后，我又去樓道里看那道題，我又算了一遍，哎呀！他算錯(cuò)了呀！忘進(jìn)位啦，不是414.8，而是514.8。算完后，我回到家里，坐在沙發(fā)上想：這道算錯(cuò)的題讓我想了六年��！終于被我揭開(kāi)了！為什么不用計(jì)算器算呢？
這道豎式整整六年，他承載了我的希望，疑問(wèn)和想象這樣一道題286乘1.8。
關(guān)于記憶的作文2
初秋，落葉隨風(fēng)飄舞。我仰望著，緊緊地抱著懷中的書(shū)。
這個(gè)九月，我踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，隨之而來(lái)的是越來(lái)越重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。所幸的是，我還有屬于自己的一片天空，自己的一塊沃土那便是是閱讀。
每每捧著書(shū)坐于樹(shù)蔭的長(zhǎng)椅之下，我都會(huì)選擇一個(gè)黃昏。落日的余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。望著天空中斑斕的云頭，我總會(huì)捧著這本熟悉的書(shū)坐下。而這本熟悉的書(shū)，也便是《小王子》了。
翻開(kāi)書(shū)，體味著這本寫(xiě)給“還是孩子時(shí)的大人”的書(shū)；領(lǐng)悟著這淡淡的憂愁與詩(shī)意；也品讀著這“所有大人原先都是孩子，只是在不經(jīng)意間，自己也活成了兒時(shí)討厭的樣子”這種令人深思的哲理。
倘若是雨天，我也會(huì)選上一本詩(shī)集，坐于窗前，聽(tīng)雨聲滴答，這便是詩(shī)最好的配樂(lè)。余秀華的《給你》，泰戈?duì)柕摹渡缦幕ā�，冰心的《春水》，都是我的首選。雨悄悄落下，也給予我最溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
合上書(shū)，站起身來(lái)，夜空也很晴朗，空中沒(méi)有一絲雜云，星星閃著淡淡的黃暈，忽明忽暗，忽閃忽現(xiàn)，宛若空中的一盞指明燈引領(lǐng)著我奔路。閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人明智。它使我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力中有著屬于自己的快樂(lè)，它帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸，但同時(shí)，它也在帶領(lǐng)我們欣賞沿岸的美麗風(fēng)景。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
“這個(gè)世界糟糕嗎？”有一點(diǎn)，所幸你心存螢火，所幸你溫?zé)崛绾�。在這個(gè)有點(diǎn)糟糕的世界里，幸存的這點(diǎn)螢火，也想必是閱讀了吧，它使我溫?zé)崛绾印３跚�，�?shù)蔭下，與書(shū)相伴，這點(diǎn)與書(shū)相伴的回憶，將成為我心頭最美麗的回憶。
那些點(diǎn)滴，漾開(kāi)，在記憶深處——其實(shí)生活就像一片藍(lán)天，有時(shí)難免不了單調(diào)，但那抹雨后的彩虹，也將成為天空中絢麗的一筆。而關(guān)于閱讀的記憶，也將會(huì)在記憶深處漾開(kāi)，也將會(huì)成為增添生活最絢麗的一筆。
關(guān)于記憶的作文3
回首過(guò)往時(shí)光，在我的腦海里，充滿著各式各樣繽紛多彩的記憶，可是卻也一天一天的模糊……但是在我的腦海的深處，有一份記憶是永遠(yuǎn)不可抹去的。每個(gè)人都有自己的時(shí)光寶物，而我的時(shí)光寶物躺在幽暗、靜謐的角落，那是一輛破舊的──“自行車(chē)”，不過(guò)我還是敝車(chē)自珍，視它為寶。
我還記的，小時(shí)候，在高鐵還沒(méi)蓋完前，媽媽經(jīng)常在那兒的空地上教我騎自行車(chē)，我時(shí)常跌跌撞撞的騎著，就如無(wú)頭蒼蠅的亂了方向的騎來(lái)騎去。那輛自行車(chē)陪我渡過(guò)那段充滿挑戰(zhàn)和艱辛的日子，一次又一次騎著那四顆小輪子的“自行車(chē)”，每一次騎它跌倒了，我眼巴巴的望著它，就像是對(duì)著我說(shuō)：“來(lái)吧！再試一次，你可以的！加油！”我騎了又騎、試了又試，終于，我學(xué)會(huì)了，可是那輛自行車(chē)卻已經(jīng)被笨拙的我摔得體無(wú)完膚，我有說(shuō)不出的抱歉和不舍。日復(fù)一日，它生銹了，并慢慢地變舊。而我一天一天的慢慢長(zhǎng)大，也換了更大更新的自行車(chē)。有一天爸爸說(shuō)：“要不要把那輛小小自行車(chē)丟掉��？”我說(shuō)：“不要，因?yàn)檫@輛自行車(chē)陪我渡過(guò)喜怒哀樂(lè)的童年�！卑职謶�(yīng)該從我眼中看見(jiàn)我的不舍，也就順從我了。
如今，現(xiàn)在的自行車(chē)，雖然有琳瑯滿目、五花八門(mén)樣式，可是沒(méi)有一輛比得上一輛充滿著記憶的破舊自行車(chē)，如果買(mǎi)了新的自行車(chē)，丟掉破舊自行車(chē)，等于是把我的童年丟棄，我也不該有這種喜新厭舊的心態(tài)。
最近心血來(lái)潮，我把我破舊的自行車(chē)重新漆上顏色，現(xiàn)在看著自行車(chē)真是容光煥發(fā)；在秋天的楓葉樹(shù)下騎著奔馳，有時(shí)還發(fā)出“嘎嘎嘎”的聲響，像是對(duì)我笑著說(shuō)：“好開(kāi)心喔！”這時(shí)天空是多么的藍(lán)、天氣是多么的好，這使我心花怒放啊，這輛的自行車(chē)就跟新的一樣，而我快樂(lè)的童年也彷佛跟著轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪轉(zhuǎn)回來(lái)了……
這輛我騎過(guò)的自行車(chē)，記載著我們?nèi)夜餐洃浀狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一分，每一秒都是那么精彩，這輛車(chē)我永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉它，因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二、無(wú)可取代的，這輛車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的歲月中，最稀世珍寶的──時(shí)光寶物。
關(guān)于記憶的作文4
彈指之間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！看著書(shū)桌上的那個(gè)臉頰豐嫩、如櫻桃般的小嘴、嬌小婀娜的身材，她，是我的時(shí)光寶物，是我成長(zhǎng)的最佳玩伴，她就是我最?lèi)?ài)的洋娃娃。
時(shí)光飛逝，頃刻間，已經(jīng)過(guò)了十三年，在我哇哇墜地后，爸爸媽媽買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃送給我、陪伴我，陪伴我度過(guò)我的兒時(shí)成長(zhǎng)，豐富了我的童年記憶。她，在我傷心時(shí)，當(dāng)我的忠實(shí)聽(tīng)眾，聆聽(tīng)我的委曲的心聲；在我開(kāi)心時(shí)，陪伴我玩耍，扮演我最稱職的好朋友；在我情緒跌入谷底時(shí)，在我身旁聽(tīng)我驚天動(dòng)地的哭泣聲，不發(fā)一語(yǔ)；她，總是在我身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻、不離不棄的陪伴我，她可真是我獨(dú)一無(wú)二的好朋友啊！謝謝你，我心愛(ài)的寶物。
如今，我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了！我已經(jīng)不像小時(shí)候，每天抱著她跑上跑下，到處游山玩水；也不會(huì)用心去理會(huì)她。在夜闌人靜的燈下，每次看見(jiàn)書(shū)桌上娃娃的身影，彷佛有一股憂愁、懷讀的情感，她好似在哭泣，哭泣著好久好久已經(jīng)沒(méi)人抱抱她，跟她訴苦了；哭泣著好久好久已經(jīng)沒(méi)人跟她玩耍了；哭泣著好久好久已經(jīng)沒(méi)人跟她談心，分享歡樂(lè)……她一定很孤單！看著她寂寞的背影，使得打算把她送給親戚的我，頓時(shí)打消了這個(gè)讀頭，準(zhǔn)備再次接納她、關(guān)懷她，讓她不在孤單，并且也同時(shí)找回了我的兒時(shí)回憶。這段時(shí)間，我跟她玩耍、跟她談心、跟她訴苦……等等，我不但找回了我的兒時(shí)記憶，也使我頓時(shí)有了返回充滿童趣中小時(shí)候的感覺(jué)，感覺(jué)無(wú)憂無(wú)慮，感覺(jué)開(kāi)開(kāi)心心！原來(lái)，我的兒時(shí)回憶，能夠這么的快樂(lè)，都是托了她的福，因?yàn)橛兴呐惆楹婉雎?tīng)，讓我充滿了幸福滿滿的兒時(shí)記憶，都是因?yàn)橛辛怂�，才能讓我這么快樂(lè)的成長(zhǎng)童年。謝謝你，我的寶物。
每個(gè)人的時(shí)光寶物不盡相同，有些人是一張泛黃的相片、有些人是一串褪色的項(xiàng)煉、舊款的衣服或鞋子……等等，不管如何，它給我們的記憶都是美好的。讓我們用心，一起來(lái)尋找你的時(shí)光寶物，探究你的兒時(shí)回憶吧！
關(guān)于記憶的作文5
記得去年我剛?cè)ケ焙ｋp語(yǔ)學(xué)校時(shí)，年輕的敏敏老師接了我們5.2班，那個(gè)時(shí)侯，第一感覺(jué)是敏敏老師很漂亮，我很喜歡敏敏老師穿著那件比較長(zhǎng)的毛衣和藍(lán)色的褂子的樣子。姜老師是我們的班主任，那是我認(rèn)為姜老師很?chē)?yán)肅，因?yàn)榻蠋熼L(zhǎng)的很?chē)?yán)肅，姜老師笑起來(lái)的樣子很漂亮，后來(lái)的接觸，讓我覺(jué)得她根本不把我們當(dāng)學(xué)生，而是把我們當(dāng)做伙伴。楊老師是我們的助理班主任，我有點(diǎn)不太相信，因?yàn)闂罾蠋煵幌窭蠋煟母璩暮芎寐?tīng)，他的胡子也給我留下了深刻的印象。
在宿舍里，袁老師管著我們，袁老師有些嚴(yán)厲，對(duì)我們要求很高，并不提倡我們把花露水當(dāng)空氣清新劑噴在宿舍里。
我們上課的幾率不怎么好，老師經(jīng)常幽默的說(shuō)我們，比如楊老師經(jīng)常說(shuō) 給你們點(diǎn)陽(yáng)光你們就燦爛，給你們點(diǎn)洪水你們就燦爛。不給你們點(diǎn)校園暴力，你們就當(dāng)我是hello。kitty.【楊老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的人】一聽(tīng)這話，我想你就該知道我們的校園生活多么快樂(lè)啦！
在班里，我是cherry[櫻桃]小組的組長(zhǎng)，我和牙牙經(jīng)常給劉國(guó)鵬做惡作劇，一組人馬在一起特別開(kāi)心。在學(xué)期末，焦煦然和牙牙的語(yǔ)文成績(jī)也有所提升。
生在福中不知福，一個(gè)暑假過(guò)去，到我?guī)е鴮?duì)老師和同學(xué)們的思念回到這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到的不是大家快樂(lè)的笑容，而是無(wú)奈的淚水。原來(lái)~~~~分班啦！由于轉(zhuǎn)來(lái)了許多新同學(xué)而分班了。
我感到眼酸酸的，當(dāng)可可走過(guò)來(lái)跟我宣布我們的班人物的‘‘分布’’情況時(shí)，我已熱淚盈眶。
我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜在5.2班的這段記憶，永遠(yuǎn)埋在心底。
關(guān)于記憶的作文6
如同沙漏里那晶亮的沙粒，慢慢地流淌，慢慢地帶走了我的小學(xué)，慢慢地帶來(lái)我的初中；又如同鐘表上那勤勞的秒針，緩緩地移動(dòng)，緩緩地帶走我的六年，緩緩地帶來(lái)我的初一。時(shí)間又繼續(xù)捉弄著我，又偷偷帶走了我的初一，只留下那些繁星般的記憶，亮晶晶的……
他們，也許只是我生命中的匆匆過(guò)客。頑皮的他，潑辣的她，自卑的她，愛(ài)笑的她，文靜的她，聰明的他們，當(dāng)然也不乏討厭的他們，還有不得不提的老師們，好的壞的，似乎都在我的心中留下的不可磨滅的印象。
也許，我們班不是頂尖的，但我們那些調(diào)皮鬼們似乎也成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，從某種角度而言，他們似乎也是可愛(ài)的。課堂上雖然經(jīng)常讓老師們啼笑皆非，但也增添了幾分趣味。這個(gè)不知道怎么形容的集體，的確給了我歡笑。
當(dāng)然，也有讓人又愛(ài)有氣的老師們了。語(yǔ)文老師，是我們的班主任，那個(gè)瘦瘦的年輕的她，似乎很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但，偶爾也有一些錯(cuò)誤，無(wú)奈我們班知道的就要么不敢說(shuō)，要么不理會(huì)，語(yǔ)文老師平時(shí)和同學(xué)們也算好，笑笑鬧鬧的，生起氣來(lái)，讓人害怕又讓好笑，不過(guò)罰起人來(lái)卻決不手軟的。還有數(shù)學(xué)老師，她很棒，思維敏捷，總能輕易解出那些我們絞盡腦汁的難題，不過(guò)卻總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，讓人很煩！那個(gè)短發(fā)的就是我們的英語(yǔ)老師了，她，真不知怎么形容，可能是因?yàn)楦舯诎嗟陌嘀魅�，她�?duì)我們不算很兇，但經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她在隔壁班怒吼……可憐了隔壁班的同學(xué)！至于和同學(xué)蠻不錯(cuò)的品德老師，冷淡的歷史老師，沒(méi)有好感的生物老師和那詼諧又嚴(yán)肅的地理老師……
雖時(shí)光已逝，歲月已流，那份記憶卻在我的心中久拂不去，只能將他們留于心中。然而，現(xiàn)在要做的不是緬懷過(guò)去，更應(yīng)該激勵(lì)自己不斷前進(jìn)，讓記憶定格在心中……
關(guān)于記憶的作文7
總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是假裝輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底每當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí)，父親那嚴(yán)厲的面孔就顯現(xiàn)在我的眼前，我深知我的爸爸他是愛(ài)我的。
記得我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，如果時(shí)光倒流你會(huì)在那天小路上看見(jiàn)一個(gè)高大的身影在哪里努力尋找著什么，寒風(fēng)吹的他瑟瑟發(fā)抖這么冷的天怎么會(huì)有人不呆在家里呢？這就要從頭說(shuō)起啦。
我的小學(xué)一年級(jí)老是丟三落四，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。上完第四節(jié)課我像往常一樣馬馬虎虎的收拾了一下書(shū)包，帶著作業(yè)回家了，進(jìn)家門(mén)不久我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)壞消息，我把班里的門(mén)鑰匙給弄丟了，我明明記得自己剛剛還攥在手里的呢，一想到同學(xué)們?cè)谶@么冷的天，不能及時(shí)進(jìn)教室，我的鼻子一酸，哇的一聲哭了出來(lái)，不管媽媽怎么勸說(shuō)我都不聽(tīng)，一個(gè)勁的只管使勁哭。這時(shí)候爸爸回來(lái)了一見(jiàn)我哭，向媽媽了解了情況，厲聲吼道哭，就知道哭，想哭就回屋里哭去我委屈的回到了自己的房間。
我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被關(guān)住了，我想可能是爸爸走了吧。但是我還是不敢出去，這個(gè)時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)了，叫我出去吃飯。我見(jiàn)爸爸沒(méi)在就問(wèn)媽媽；爸爸呢？媽媽說(shuō)；你還還意思問(wèn)呢，你爸爸出門(mén)給你找鑰匙去了，連飯都沒(méi)來(lái)得及吃一口呢過(guò)了好久，爸爸回來(lái)了，我清清楚楚的看到爸爸的臉凍得發(fā)青，頭上還有飄落的雪花呢，手里拿著的正是我丟的那把鑰匙，那時(shí)候的我還不懂得說(shuō)那些煽情的話，只記得我的鼻子一酸，雙眼又模糊了晚上爸爸發(fā)燒了，我暗下決心我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓爸爸媽媽操心。
每當(dāng)我走在那條小路上的時(shí)候，仿佛就看見(jiàn)那熟悉的背影，心里一陣酸，忍不住又模糊了雙眼
關(guān)于記憶的作文8
盼啊盼，終于盼到了這一天——六月一日國(guó)際兒童節(jié)，這是我的最后一個(gè)“兒童節(jié)”，因此我對(duì)這個(gè)兒童節(jié)特別的期待。我期待的不僅僅是兒童節(jié)，還有央視“六·一晚會(huì)”，因?yàn)樗芄雌鹞以S多童年的快樂(lè)回憶。
開(kāi)場(chǎng)就響起了那個(gè)旋律——“我們是鮮花，鮮花……”不錯(cuò)，少年兒童不正是祖國(guó)大花園里一朵朵嬌艷欲滴的鮮花嗎？這首歌唱出了少年兒童的心聲，同時(shí)也拉開(kāi)了“六·一晚會(huì)”的帷幕。
節(jié)目《歡樂(lè)總動(dòng)員》帶給我的是一個(gè)個(gè)美好的回憶，那一首首耳熟能詳?shù)膭?dòng)漫歌曲，讓我想起了小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片的情景。和諧的“十二生肖快樂(lè)街”，有趣的“甜心格格”；機(jī)智勇敢的“喜羊羊”，肥嘟嘟的“豬豬俠”；活潑、聰明、調(diào)皮、機(jī)靈、相親相愛(ài)的“藍(lán)精靈”、“海綿寶寶”，還有傻乎乎的“雄二”和居心不良“光頭強(qiáng)”……每一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物都是我童年回憶的一部分！
《童心如歌》又是一個(gè)勾起我回憶的節(jié)目。那一首首膾炙人口的經(jīng)典兒歌唱出了不同年代的風(fēng)格�！洞禾煸谀睦铩�、《小松樹(shù)》、《哇哈哈》是一首首歡快、活潑的歌曲唱出了童真的歡樂(lè)；《我們的田野》字里行間，每一個(gè)音符里都表達(dá)著對(duì)田野的熱愛(ài)，把祖國(guó)的美麗富饒用音樂(lè)表達(dá)了出來(lái)；《紅星歌》唱出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代少年兒童對(duì)紅軍的熱愛(ài)和向往，《我們是共產(chǎn)主義接班人》是少先隊(duì)隊(duì)歌，唱出了祖國(guó)新一代對(duì)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)定誓言。這一首首經(jīng)典之作，激勵(lì)著一代代的少年兒童勇往直前！
《中國(guó)功夫》讓我一睹了少林功夫與舞獅的風(fēng)采；《繩彩飛揚(yáng)》中的那些學(xué)生們熟練的技能不得不讓我贊嘆不已；《五彩繽紛》、《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》讓我看到了外國(guó)友人的精彩表演……
晚會(huì)雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，十幾個(gè)節(jié)目，但是這每一分鐘，每一個(gè)節(jié)目都有我對(duì)童年的`美好回憶。那一張張熟悉的主持人面孔，那一個(gè)個(gè)熟悉的主持人名字，那一個(gè)個(gè)熟悉的動(dòng)漫人物，那一首首熟悉的旋律，都是我童年的回憶�。�
關(guān)于記憶的作文9
日月如梭，光陰似箭。時(shí)間像一匹飛馳的野馬，在我眼前匆匆跑過(guò);像一支離弦的箭，一去不返;像是握在手中的沙子，悄無(wú)聲息的流逝。一眨眼，我的小學(xué)時(shí)光像是一縷縷青煙，被微風(fēng)吹散了，像是一層層薄霧，被暖陽(yáng)蒸融了。一眨眼，我和我敬愛(ài)的班主任分別已有數(shù)月。但那些珍藏在心底的記憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
還記得我第一次跨進(jìn)班級(jí)的大門(mén)，那樣的緊張那樣的害羞。遲遲不肯回到座位上。這時(shí)您走到了我的身旁，您的身材是那樣的小巧玲瓏，您是那樣的和藹可親。你用溫暖的大手拉著我那白胖的小手，把我?guī)У阶簧�。此刻我�?nèi)心的緊張與害羞早已飛到了九霄云外。
還記得當(dāng)初調(diào)皮搗蛋的我被您叫到了辦公室，您雖然表情十分的嚴(yán)肅，令人感到懼怕，但是您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，那一字一句重重地刻了我的心頭。您陪著我寫(xiě)檢討寫(xiě)到很晚，沒(méi)有怨言。
當(dāng)然，我還記得畢業(yè)那天，我們拍完畢業(yè)照回到教室，舉行畢業(yè)典禮，這可能是我們最后一次在這個(gè)學(xué)校相聚。我們唱跳，我們歡呼，我們舞蹈。但還是在切畢業(yè)蛋糕時(shí)，吃著那甜甜的蛋糕，留下了咸咸的淚水。我們有千萬(wàn)句不舍，我們有千萬(wàn)句的留戀，都凝聚成了最后那一句：“老師，再見(jiàn)。”您沒(méi)有說(shuō)話。但是走出校門(mén)的那一刻，我看到您默默流下了眼淚。
我們從與腰齊平，到比您高出一大截。不知是什么時(shí)候你那滿頭烏黑亮麗的青絲化作了潔白的銀發(fā)，不知是什么時(shí)候你那水潤(rùn)的臉上多了幾道皺紋，六年匆匆過(guò)去，我們逐漸長(zhǎng)大，歲月也在您的身上留下了痕跡，但您在我們的心里永遠(yuǎn)都是最年輕漂亮的。
我想小學(xué)時(shí)光，便是我珍藏的記憶，我永遠(yuǎn)的童年……
關(guān)于記憶的作文10
從學(xué)�；貋�(lái)，已是后半夜了�；丶业鸟R路上已經(jīng)看不到車(chē)輛；花壇里的路燈難過(guò)地發(fā)著柔弱的光。
遠(yuǎn)處的交通信號(hào)燈閃著黃斑。
這種機(jī)會(huì)是很難得的。以前在醫(yī)院的時(shí)候，下班很早。不過(guò)是白天坐坐辦公室罷了，晚上便是換別人坐了。難得看到大路上沒(méi)有車(chē)輛，便把自行車(chē)騎在路中央，而我絲毫不用擔(dān)心會(huì)被撞。相反，弟弟只是在路邊走著，不幸的事卻在他身上發(fā)生了……送到我面前時(shí)，已經(jīng)無(wú)力回天了。以至我硬將那白色的所謂的“天使袍”拽下，發(fā)誓不再進(jìn)那辦公室。而現(xiàn)在，我竟也棄了醫(yī)，從了文??這無(wú)疑是對(duì)痛苦記憶的逃避。
我騎得很慢，我不愿與那猙獰的機(jī)械同流合污。??呼嘯而過(guò)的并不僅僅是那輛汽車(chē)，還有一個(gè)年輕的生命！
小時(shí)與弟弟之見(jiàn)的事，突然一件件地在腦海里放映出來(lái)。而那只會(huì)更加地刺痛我的憔悴的心。最好的便是遺忘。遺忘之后便可使之帶來(lái)的痛苦消失吧，而遺忘的最好方式是代替�？涩F(xiàn)在我失去的是弟弟！代替，這在以前失戀的時(shí)候還有些用處，而且時(shí)間久了，即使再記起，也可以瀟灑地?fù)]手告別。而現(xiàn)在難道讓我去認(rèn)個(gè)弟弟？即使這樣，也只是助長(zhǎng)我痛苦的記憶。
不管怎么說(shuō)，總得忘掉這段記憶。
許多快樂(lè)都來(lái)自記憶，而一切痛苦，也同樣來(lái)自記憶。許多人天真地以為那些痛苦的記憶可以用快樂(lè)的記憶來(lái)沖洗。其實(shí)卻相反，在你努力地想用快樂(lè)的記憶來(lái)填埋痛苦記憶的時(shí)候，腦子里便會(huì)不自主的灌滿痛苦的記憶。就好象你把銅的鹽溶液倒入裝有鐵的鋁鍋里，想得到鐵鹽溶液時(shí)，卻得到了鋁鹽溶液。因?yàn)殇X的活動(dòng)性總比鐵強(qiáng)，即使有鐵鹽，也會(huì)被鋁置換出來(lái)。??痛苦的“活動(dòng)性”總比快樂(lè)強(qiáng)。
回頭一看，那閃爍的黃斑已消失在清晨的濃霧中；前方全新的朝陽(yáng)緩緩升起??那是痛苦的終點(diǎn)，快樂(lè)的開(kāi)端。
關(guān)于記憶的作文11
生命中那一抹艷麗的色彩名叫青春。
為綠色青春點(diǎn)贊。太陽(yáng)把金黃的紗衣調(diào)皮的披在我們肩上，充滿激情的汗珠也大方的揮灑，看，操場(chǎng)上有我們矯健的身姿。體育委員大步跨跑，像是想追上時(shí)間的腳步，我們后面的小車(chē)廂也不敢懶散，緊追其尾，那整齊的腳步聲便是火車(chē)的轟隆隆，載著對(duì)未來(lái)的美好憧憬前進(jìn)。剛跑完八百米的我們似乎還不能夠填滿一周兩節(jié)體育課的遺憾，還沒(méi)有喘完氣便跑到體育室去尋找好久不見(jiàn)的“伙伴”，拿起伙伴瘋玩。無(wú)論是跳繩同學(xué)的搞怪，還是展翅高飛的羽毛球都染上了活力的色彩，那是嫩芽的色彩，小草的色彩，大樹(shù)茂密的色彩。
為藍(lán)色青春點(diǎn)贊。在晴空深遠(yuǎn)的懷抱中潔白的云兒聚集在一起形成了大大的畫(huà)卷。黑板上的“天空”兩個(gè)大字焦急的站著，像是想要沖破封印把我們帶到另一個(gè)地方去。美術(shù)老師用手指了指黑板上的字，說(shuō)：“同學(xué)們，畫(huà)一個(gè)你印象中的天空吧！"刷刷刷！每一筆都霸氣外漏，同學(xué)們都帶著自己對(duì)美好的遐想動(dòng)起手來(lái)。有的同學(xué)畫(huà)了一顆很大的星星，里面還有零星的幾個(gè)人，說(shuō)是將來(lái)的我們都應(yīng)該住在那里，不需要日光燈的照耀，因?yàn)樾切菚?huì)帶給我們光明……每個(gè)人都揮動(dòng)著插了翅膀的畫(huà)筆，描繪自己的世界，藍(lán)色的幻想。
為紅色青春點(diǎn)贊。在彌漫著書(shū)香的校園，辛勤的園丁用粉筆給我們敘述著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的中華文化，我們也用裝了吸盤(pán)的筆，貪婪的汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。老師說(shuō)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，正青春是我們最大的資本。祖國(guó)的藍(lán)圖已經(jīng)攤開(kāi)，工程師就是我們的角色。在翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的那瞬間，我看見(jiàn)一種朝氣蓬勃，充滿希望的顏色，那是初升朝陽(yáng)的顏色。
濃妝淡抹總相宜，青春就該大點(diǎn)贊！
關(guān)于記憶的作文12
我們的過(guò)往，已如繁花一般凋零，深深的埋在記憶里，隨著時(shí)光的飛逝，我對(duì)你的記憶就像花的香氣一樣慢慢變淡。現(xiàn)在，我只好用零碎的回憶來(lái)懷念我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子……
那年夏天，我升入二年級(jí)，“我叫丹丹，你叫什么名字？我們一起玩吧？”你就以這樣主動(dòng)的方式闖進(jìn)了我的生活，成為我那時(shí)最好的朋友，讓我擁有了那段最快樂(lè)、最溫馨的回憶。
還記得嗎？那個(gè)初夏的早上，你拿著個(gè)小瓶子，拉著我去田野里采集露水，你說(shuō)：“喝露水能讓皮膚變白，這是一個(gè)姐姐告訴我的，很管用的，不信你看，我的臉是不是比以前白了好多？”我望著你的臉，半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，自此以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，你每天早上都帶露水與我分享，露水都是你一個(gè)人起早采的，可是每次，你都分給我很多。
還記得嗎？那年春天，麥苗正旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠氈子，我們就一起躺在“綠氈子”上打滾，你說(shuō)，你最喜歡躺在上面打滾了，軟綿綿的，特別好玩。的確，躺在麥地里打滾壓倒一大片麥苗的感覺(jué)真是好玩極了！為此，我們常常被麥苗的主人訓(xùn)斥，而后落荒而逃……
還記得嗎？那天晚上，我們兩人拿著自制的泡泡水吹泡泡，假裝我們?cè)诤谝估�，吹成一盞“燈”；吹一個(gè)“熱氣球”，假裝我們坐上“熱氣球”飛上了天空……夕陽(yáng)籠罩的大地上，我們兩個(gè)沉浸在臆想的世界里。因此，本來(lái)一段不長(zhǎng)的路，我們走了很長(zhǎng)時(shí)間�；丶液�，我挨了一頓罵，那時(shí)我就想，你是不是也在挨罵呢？
現(xiàn)在，時(shí)過(guò)境遷，遠(yuǎn)方的你還記得我嗎？也像我一樣在回憶我們?cè)?jīng)在一起的快樂(lè)時(shí)光嗎？
時(shí)光飛逝，童年就像遙不可及的夢(mèng)，虛幻縹緲，童年所做過(guò)的傻事，也永遠(yuǎn)不會(huì)做了，但我會(huì)永遠(yuǎn)憶起在那個(gè)小村莊里，兩個(gè)丫頭片子走過(guò)的歪歪斜斜的痕跡！
關(guān)于記憶的作文13
那是一個(gè)星期四的早上，我在路邊等車(chē)。過(guò)了一會(huì)了，車(chē)來(lái)了。我急忙跳上車(chē)，站在一個(gè)位子旁邊，心里琢磨著：今天考試的作文題目會(huì)是什么呢？是寫(xiě)一件事，還是寫(xiě)想象篇。
“上車(chē)的乘客請(qǐng)買(mǎi)票，月票請(qǐng)出示。”一陣清脆的聲音打斷了我的思路，接著，一位售票員阿姨來(lái)到我身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你有票嗎？”我自然地用手往口袋里掏月票，口袋竟是空空的。“月票到哪去了呢？噢，糟糕！昨天換了衣服，今天忘記帶了。怎么辦，回家拿，恐怕時(shí)間不夠，下車(chē)走，路太長(zhǎng)了。怎么辦？怎么辦？”“小朋友，你到底有沒(méi)有月票��？”售票員阿姨再次發(fā)話。我不好意思地說(shuō)：“阿姨我忘記帶月票了�！逼綍r(shí)粗大的聲音，頓時(shí)變得又細(xì)又小，小得幾乎難以聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，售票員阿姨沉默了，她沒(méi)作聲，眼睛不斷上下打量我，而車(chē)廂里的乘客卻七嘴八舌地說(shuō)：“小孩子不學(xué)好，準(zhǔn)是想逃票！”“不想買(mǎi)票就讓她下去！”“也許她真的忘記帶票了呢？”小孩子就原諒她一次好了。
聽(tīng)了這些議論我羞愧地哭了，眼淚吧嗒，吧嗒地往下掉。在這關(guān)鍵時(shí)刻，沉默不語(yǔ)地售票員阿姨終于開(kāi)口說(shuō)話了：“小朋友，別哭了，下次要記住帶月票�！彼皇謸崦业念^，一手從口袋里掏出一元錢(qián)，給我買(mǎi)了一張票。這時(shí)沸騰的車(chē)廂里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大伙不約而同得把敬佩的目光投向那位售票員阿姨�！笆房诘搅�，到這的乘客請(qǐng)下車(chē)，小朋友，你也該下車(chē)了�！蔽易呦萝�(chē)，站在一旁久久地目送著遠(yuǎn)去的那輛車(chē)。
這事雖然過(guò)去了兩三年了，但是我還是清楚的記得當(dāng)時(shí)的情景。
關(guān)于記憶的作文14
不是花動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，乃是仁者心動(dòng)�！}記
云，潔白的讓人不敢久久地盯著看，怕褻讀了它那份圣潔.太陽(yáng)，燦爛的笑著，游玩于白云間。 風(fēng)，靜靜掀起河面的陣陣漣漪，也撫平了人們心湖的煩悶。我，慢慢走著，默默享受著春日施予大地萬(wàn)物的這份溫情。
純天然的小路兩邊是漾著春意的小草，散發(fā)著自己特有的香味；還有默默地綻放著的各種不知名的野花，撲鼻的清香給人一種特別的精神享受�；ㄖ﹄S風(fēng)搖曳，不為彰顯，亦不為爭(zhēng)春，只為點(diǎn)綴一方春土。
野花擁簇這一個(gè)小女孩，兩個(gè)小羊角辮隨著腳步一蹦一跳地，白里透紅的臉蛋洋溢著簡(jiǎn)單的幸福。充滿童真，恍若透明的眼睛注視著每一躲不起眼的野花，手隨目光輕輕撫觸著每一個(gè)生命，卻不摘取。似乎是春在撫摸著每一個(gè)大地精靈，眼里滿是虔誠(chéng)。蝴蝶舞于花間。
一道清澈如泓般的目光迎來(lái)，她伸著胖乎乎的小手向我跑來(lái)，兩個(gè)小羊角辮一搖一晃�！敖憬悖^(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”她的臉上盡是燦爛地笑，如天上的太陽(yáng)一般，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息。
我微微一笑，走向了她�！敖憬隳憧�，這些花和蝴蝶感情多好��！”她天真的對(duì)著我笑。 我凝視起舞的蝴蝶，它們曼妙的身姿輕盈的舞在隨風(fēng)搖曳的花中。暗香浮動(dòng)，它們靜靜舞著。“姐姐你知道嗎，每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，所以它們舍不得離開(kāi)彼此，這可是奶奶告訴我的！”她純潔的笑中漾著些微自豪。
“所以，我舍不得摘一朵花，捉一只蝴蝶。如果它們的同伴不見(jiàn)了，它們會(huì)多傷心啊。姐姐你說(shuō)是嗎？”她沒(méi)有看我，而是用胖乎乎的小手撫摸著花朵。
“當(dāng)然啊，如果它們失去了彼此，它們一定會(huì)傷心的�！蔽颐念^，嘴角微微揚(yáng)起。“姐姐再見(jiàn)，我要到那邊給那些花兒去打招呼了！”她又搖著小羊角辮跑向另一簇花叢。
風(fēng)吹動(dòng)我的心湖：蝴蝶對(duì)花的留戀，原來(lái)是前世對(duì)今生的依戀。風(fēng)靜靜的吹著，花亦靜靜搖著，然而我卻感覺(jué)記憶深處：不是花動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，來(lái)時(shí)仁者心動(dòng)。
那道風(fēng)景依舊。
關(guān)于記憶的作文15
一道飯菜，一個(gè)蘋(píng)果，一朵鮮花，一株小草，一件毛衣，一把扇子，一本書(shū)本，一頁(yè)書(shū)簽…。他們所散發(fā)出來(lái)的熟悉的味道，常常會(huì)勾起你我對(duì)往事的回憶。不過(guò)有一件事情，我到現(xiàn)在還記得，記憶猶新，歷歷在目，那可是我第一次下廚��！
一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，肚子突然唱起了“空城計(jì)”我想：再忍忍吧，媽媽一會(huì)就回來(lái)了�？墒俏业攘撕镁茫瑡寢屵�是沒(méi)回來(lái)，我很苦惱，我去翻了翻我的“零食庫(kù)”里面空空如也，什么也沒(méi)有，我又想：沒(méi)零食，沒(méi)大人做飯，我該怎么辦啊！突然我腦海里突然冒出了個(gè)奇怪的念頭——自己下廚。經(jīng)過(guò)大腦的一番搏斗和長(zhǎng)起空城記的肚子，我終究還是選擇了自己下廚。
這可是我第一次獨(dú)自一人做飯，沒(méi)有大人的看護(hù)下做飯，心里難免會(huì)有些小激動(dòng)。做菜，這個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)際做起來(lái)卻難，做的過(guò)程中肯定會(huì)有一些波折的，不會(huì)一帆風(fēng)順的。我打開(kāi)冰箱看了看，里面有：土豆，茄子，肉…。我想起媽媽經(jīng)常炒“茄子炒肉”我也經(jīng)�？�，所以這次的菜就是這個(gè)了。
首先我想將食材準(zhǔn)備好，洗好，開(kāi)始切菜，“砰砰砰”切個(gè)肉多這么難，好難切，終于費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把這一環(huán)節(jié)做好了。
緊接著下一環(huán)節(jié)——炒菜，我打開(kāi)煤氣灶，但是半天沒(méi)反應(yīng)，然后我使勁一轉(zhuǎn)，開(kāi)到最大，那個(gè)火苗“嗖”的一下竄的有“一米高”我嚇呆了，站在那里，愣了一會(huì)兒，之后我鼓起勇氣小心翼翼的走求去，把火開(kāi)小，把鍋放上去，開(kāi)始倒油，手一抖，油倒多了，然后我想著油這么多，應(yīng)該會(huì)燒很久，我去看了會(huì)電視，看著就把炒菜拋到九霄云外去了，來(lái)我聽(tīng)到了“噼噼啪啪”的聲音，我急忙跑過(guò)去，我?guī)Я藗�(gè)口罩，把全身“防護(hù)好”我把茄子到進(jìn)去，“滋滋滋”緊接著又把肉倒進(jìn)去，經(jīng)我的翻炒，“茄子炒肉”就這么出鍋了，雖然外形和“相貌”不太好看，不過(guò)味道卻很好，第一次燒飯總會(huì)有些小挫折。
這是我人生中第一次炒菜，也是我記憶中最好的味道。
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