成長(zhǎng)的記憶作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的記憶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的記憶作文1
那天晚上不知是誰(shuí)的主意,原本壓在柜子底下那本大大的相冊(cè)被翻了出來(lái)攤在桌子上,于是,時(shí)間逆轉(zhuǎn),我陷入了回憶之中。
三歲
自己穿衣服,自己穿鞋子,自己背上小書包,伴隨著我最愛(ài)的碎花裙子我來(lái)到了幼兒園。一棟棟五彩繽紛的大樓,一位位和藹可親的老師讓我對(duì)一切都充滿了新鮮與好奇。媽媽說(shuō),我特別怕見(jiàn)陌生人?吹侥吧丝倳(huì)板起臉來(lái),儼然一副“小大人”的模樣?晌以谟變簣@的班主任似乎特別喜歡我,第一次見(jiàn)到我就溫柔的摸著我的頭夸我聽(tīng)話。老師像媽媽一樣陪伴我走過(guò)了三年,讓我學(xué)會(huì)了如何與別人做朋友。
六歲
童年在上小學(xué)時(shí)畫上了圓滿的句號(hào)。9月1日是我上小學(xué)當(dāng)然第一天。在老師的帶領(lǐng)下我們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著整齊的校服來(lái)到操場(chǎng)。我在莊嚴(yán)的國(guó)旗宣誓:我志愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì),光榮的成為一名少先隊(duì)員!我會(huì)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!一年又一年,我們從“嘰嘰喳喳”的說(shuō)個(gè)不停到每天只會(huì)面對(duì)著大份大份的試卷而變的沉默寡言。于是大家都走到了畢業(yè),都各自各奔東西的去選擇要就讀的中學(xué)。于是,那些歡樂(lè)便全都“零落塵泥碾作塵”了。
十二歲
迎著秋風(fēng)我走進(jìn)了金秋九月,也走進(jìn)了中學(xué)成為一名中學(xué)生。陽(yáng)光照耀在我們青春的臉上,就連汗珠也成了一顆顆耀眼的珍珠。褪去幼稚的我們顯得越發(fā)的成熟與冷靜。
十五歲
春節(jié)的鞭炮“噼噼啪啪”想在耳際,不覺(jué)已然過(guò)了十五年。我裹著厚厚的大衣站在院中看著遠(yuǎn)處一聲聲拔地而起的煙花,燦爛過(guò)后便歸于黑夜。煙花易冷如同這十五年,所有的歡笑與悲傷最終在春節(jié)來(lái)臨時(shí)畫上句號(hào)。春節(jié)一過(guò)便迎來(lái)中考,三年的同學(xué)即將分別,怎能不叫人懷念?只希望能夠“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”了。
黑夜?jié)u漸褪去,黎明即將破曉。我站在朝陽(yáng)中輕輕的揚(yáng)起微笑……
似火年華,年華似火,時(shí)間如水,嘩嘩流過(guò)。成長(zhǎng)的記憶到此為止。未來(lái)的一切將會(huì)怎樣?既然不知道就不要去猜測(cè),讓我們張開(kāi)雙臂迎接美好的未來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!
成長(zhǎng)的記憶作文2
又是一年暑假,電視里反復(fù)提醒著學(xué)生不要隨意下水以免發(fā)生溺水事件。我的心中揪疼了一下,不由得回想起曾經(jīng)的那一幕。
小的時(shí)候,和父親一起去浴室洗澡,洗完后,趁父親不注意,我學(xué)著大人下澡堂泡澡。
哪里知道水很深,池的邊沿上有很多沐浴液滴在那里,我還沒(méi)站穩(wěn),腳下就一滑,瞬間失去平衡,整個(gè)人朝后倒下。
眼前只有一片氣泡,與深藍(lán)的水溶在一起,似乎變成了淺藍(lán)。腦子里卻清晰得可怕,問(wèn)自己:難道這就是臨近死亡的感覺(jué)?時(shí)間似乎放得很慢很慢了。我在池子里一口一口嗆著水。
自己后來(lái)還想到了什么,如今完全記不得了。我甚至在現(xiàn)在回想的時(shí)候都有點(diǎn)懷疑那種真實(shí)性。
突然間,一雙手有力地抓住了我,從水中扶起了我。站穩(wěn)身子的我拼命地咳嗽,那雙手有節(jié)奏地拍打著我的后背。
不用看我也知道——那是父親的手。只有父親的手,才會(huì)那么有力,才會(huì)在我危難時(shí)伸出卻又毫不猶豫地幫助我。
好不容易緩過(guò)氣來(lái),眼睛里卻全是水,想睜也睜不開(kāi)。迷迷糊糊里那雙手抱起我,我昏昏沉沉地睡著了一般。直到我完全清醒過(guò)來(lái),一睜眼就看到了父親憂慮的目光。
他的有力的大手,緊緊地抓著我的手,似乎通過(guò)這種方式,他就可以像武林高手一樣把自己的能量全部地傳遞給我。
每當(dāng)我回想這一幕,總會(huì)想起一個(gè)詞:鐵漢柔情。是的,父親是個(gè)不茍言笑的人,他從來(lái)不會(huì)啰嗦多話,他也很少表現(xiàn)出極愛(ài)我的樣子,但在這一瞬的眼神里,我讀到的是他全部的愛(ài)意。
現(xiàn)在,我要中考了,父親依舊沒(méi)有多一句叮囑,他有力的大手提著一箱牛奶回家,而端了一杯牛奶放在我書桌上的卻是母親。
我沒(méi)有多話,端起牛奶,走到父親面前,遞給了他,那雙手明顯顫動(dòng)了一下,卻還是收下了。我不敢看他的眼睛,這么多年來(lái),我一直不敢直視父親的眼睛,我在那雙手微微的抖顫里,感覺(jué)到他內(nèi)心的驚濤駭浪。
原來(lái),那雙手奉獻(xiàn)了那么多,要求的卻是那么少。
成長(zhǎng)的記憶作文3
在人生的道路上,會(huì)有許許多多令人難忘的記憶,兒童時(shí)期成長(zhǎng)的記憶更是難以忘卻。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,我背上自己的行李,一蹦一跳地跟著媽媽、堂哥、堂姐們一起向通往外婆家的山上走去。
上山的道路崎嶇不平,沒(méi)辦法開(kāi)車,但我仍是開(kāi)心地走著。山路兩邊都長(zhǎng)滿了大樹與各種花草:紅的像火,粉的像霞…………就連小草也都綠油油的,可愛(ài)極了!
到了山上,我們來(lái)不及休息,就去拿釣魚工具,準(zhǔn)備去大舅舅的漁場(chǎng)釣魚了。但是沒(méi)多久,堂哥就來(lái)說(shuō)了一句:“魚線有了,魚餌可以現(xiàn)在抓,但是魚竿沒(méi)有了!贝蠹衣(tīng)了,都隱入了沉思:怎么辦呢?難道要放棄這個(gè)計(jì)劃嗎?可是不這樣又該這么辦呢?這時(shí),媽媽靈機(jī)一動(dòng),提出用廢水管當(dāng)魚竿的建議,我們立即贊成。
一切工具都準(zhǔn)備好之后,我們走到了漁場(chǎng),開(kāi)始釣魚。
釣魚的過(guò)程可以說(shuō)是狀況百出:媽媽沒(méi)釣過(guò)幾次魚,手法不嫻熟,老是讓魚溜走,好不容易捉到一條,提起來(lái)的時(shí)候被甩了不少水,樣子非常狼狽;堂姐也是不太擅長(zhǎng)。以至于釣到魚后卻不敢去碰,最后還是兩個(gè)堂哥幫忙解決了問(wèn)題。
不過(guò),最好玩的還是我了:釣魚剛開(kāi)始,我就非常急躁,經(jīng)常大驚小怪,只要魚竿一動(dòng),我就會(huì)連忙提起魚竿,結(jié)果卻一無(wú)所獲,魚餌到被吃了不少。無(wú)奈,我只好努力地平下心來(lái),慢慢地等著魚上鉤。一開(kāi)始我還不適應(yīng),但幾次之后就平靜下來(lái),不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”就著急了。
過(guò)了許久,魚竿突然動(dòng)了,然后又是一沉,我心中大喜:釣到魚了!連忙費(fèi)力將魚竿提起,不過(guò)這次魚太沉,我那點(diǎn)小力氣根本不夠看,還被拖著走了幾步。我的倔脾氣頓時(shí)上來(lái)了,轉(zhuǎn)頭抓住魚竿,向前面跑了出去,那條魚頓時(shí)被我拉了出來(lái),到了岸上,我才“哼哼”兩聲,十分得意。只不過(guò)我這個(gè)舉動(dòng)立馬就引來(lái)一陣大笑,令我非常尷尬。不過(guò)我立刻就忘了這點(diǎn)尷尬,又投入到釣魚的樂(lè)趣之中。漁場(chǎng)岸上,時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一陣歡樂(lè)的笑聲…………
童年的記憶,是如此美好!
成長(zhǎng)的記憶作文4
在漫長(zhǎng)的人生歲月中,每一段珍貴的成長(zhǎng)記憶都值得我們珍藏。
記憶一、父母篇
臥室外的一個(gè)房間里,透過(guò)玻璃門可以看到那里的煙霧,卻沒(méi)有任何的噪音。我緩緩睜開(kāi)眼,只聽(tīng)到門外微弱的炒菜聲。一想到父親或母親正在為我做早餐,心里頓時(shí)泛起陣陣漣漪。
洗漱完畢來(lái)到廚房,卻發(fā)現(xiàn)吸油煙機(jī)并沒(méi)有打開(kāi),母親正邊咳嗽邊炒菜。我打開(kāi)門,趕緊打開(kāi)油煙機(jī),“怎么不開(kāi)呀!嗆不嗆!”“沒(méi)事,怕影響你睡覺(jué)。”母親微笑著回答。一會(huì)兒,飯菜上桌了,母親滿臉慈愛(ài)地盯著我吃完飯,背上書包去上學(xué)。
每天每天,那頓美味可口的早餐,是那樣的溫暖,那樣的使人難忘。
記憶二、師生篇
我的老班啊,是個(gè)化學(xué)老師,長(zhǎng)得矮矮的,胖胖的,臉上總是充滿笑容。他與其他老師的不同在于,在其他老師的課上,出現(xiàn)上課扭頭,坐姿不好的行為,肯定是要被批評(píng)的。而他,總是面帶笑容地去說(shuō)服你,從不發(fā)火。但同學(xué)們卻從不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。他的化學(xué)課,從來(lái)沒(méi)有人鬧,從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)話,注意力全部都在他身上,因?yàn)樗v課聲情并茂,生動(dòng)極了。
老班,記憶里最可愛(ài)的班主任,是那樣溫暖,那樣親切。
記憶三、友誼篇
在學(xué)校上學(xué)的日子,難免會(huì)發(fā)生摩擦。同學(xué)之間,哪有什么仇人可言。兩個(gè)一直關(guān)系不好的人,經(jīng)常在班里吵起來(lái),誰(shuí)也不讓。那天,我們下樓去上體育課,在下樓的時(shí)候,他倆居然打了起來(lái),你一拳我一腿,越打越狠。突然,一個(gè)人的手劃到了消防欄的框邊上,劃出了一個(gè)大口子,鮮血一下子就流了出來(lái)。剛剛還在爭(zhēng)執(zhí)的另一個(gè)人趕緊拿出紙,給他包上,然后火速架著傷員去了醫(yī)務(wù)室。
那種焦急難以形容,眼神中流露出的關(guān)心與關(guān)切,是那么動(dòng)人,那么讓人難忘。
成長(zhǎng)的記憶里,處處都是珍寶,我要將它們好好珍藏。
成長(zhǎng)的記憶作文5
有些人,有些事,我們擁有時(shí)往往不懂得珍惜,直到失去了才后悔莫及。我的朋友,你還好嗎?——題記
今天收拾東西的時(shí)候,忽然間又在一摞廢紙中發(fā)現(xiàn)了那本泛黃的書,書頁(yè)上寫著一個(gè)名字,讓我的心,猛的收緊了一下。
一紙通知,把一對(duì)好姐妹分離。鳴仍然留在原來(lái)的中學(xué),而我,到了這兒——全縣最好的一所中學(xué)。開(kāi)學(xué)頭一天,我們不約而同地來(lái)到母校,相擁而泣,好久,好久;貞浺郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,鳴淚如雨下。我一摸臉,兩頰早已被淚水浸透。日近黃昏時(shí),鳴說(shuō)了一句話,你走吧,祝你快樂(lè),盡管我再也追不上你。但,我們會(huì)重逢,加油!
那天,是我們最后一次見(jiàn)面。
曾幾何時(shí),我們是學(xué)校里人人皆知的好朋友。好到什么程度呢?好到恨不得連一粒芝麻都分開(kāi)兩個(gè)人吃。我們的成績(jī)都不錯(cuò),因此,是朋友也是對(duì)手,“第一”總是在我們兩個(gè)之間來(lái)回穿梭;我們都是班長(zhǎng),工作上互相配合,學(xué)習(xí)上互相幫助,倒是一對(duì)十分默契的搭檔。
矛盾并不是沒(méi)有,但友誼不會(huì)因此受損。因?yàn),真正的朋友明白沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的友情是經(jīng)不住考驗(yàn)的。最嚴(yán)重的一次是在小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)時(shí),我問(wèn)鳴一道奧數(shù)題,她就不告訴我答案,我才不想聽(tīng)她一遍遍講那麻煩的過(guò)程,早已耐不住性子,氣呼呼的離開(kāi),發(fā)誓再不與她交往,哪有這樣做朋友的?
畢業(yè)考試終于結(jié)束,下午將要離校時(shí),她塞給我一張紙條,轉(zhuǎn)身離去。我打開(kāi)一看:我不能害你,盡管我們是對(duì)手,我不可能在荊棘堆上給你鋪一條柏油馬路,因?yàn)椋傆幸粡埜媸九聘嬖V我:禁止施工!自己的路需要自己去走,我知道,你現(xiàn)在還很忙,你要準(zhǔn)備去參加另一個(gè)學(xué)校的招生考試,好好復(fù)習(xí),但愿我們能再次見(jiàn)面……鳴。
只可惜事與愿違,我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面,分別三年了,心里總覺(jué)得少了些什么放學(xué)時(shí)總看見(jiàn)鳴在樹下向我招手,當(dāng)我跑過(guò)去,一切都消失了。那只是幻影而已。
抬起頭,天空中從遠(yuǎn)方飄來(lái)一朵白云。我知道,那是他送給我的,輕輕的對(duì)白云說(shuō):鳴,你還好嗎?
成長(zhǎng)的記憶作文6
十二歲了,我登高遠(yuǎn)眺,天空還是一片魚肚白,晨風(fēng)輕輕拂面,一根根發(fā)絲隨著風(fēng)兒搖曳起舞,記憶之門打開(kāi),往事如潮水般一一涌現(xiàn)在眼前。
走過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)代,我成為了一名小學(xué)生,一張張純真的笑臉出現(xiàn)在身邊,既陌生又親切。我腦子里一片空白,好奇地打量著這新世界:“文明守紀(jì),樂(lè)學(xué)上進(jìn)”八個(gè)鮮艷的紅色大字醒目地掛在墻上,瑯瑯的讀書聲回蕩在校園上空,不絕于耳。連接著各種課程飛奔而來(lái):有美妙的音樂(lè),神奇的圖畫,充滿奧妙的科學(xué)自然,妙趣橫生的體育——那時(shí),體育課是我們的“放任課”、“嬉笑課”……游戲中,我們學(xué)會(huì)了知識(shí);在老師的諄諄教導(dǎo)中,我們學(xué)會(huì)了做人……金色的童年逐漸成長(zhǎng)起來(lái),小小少年越發(fā)成熟起來(lái)。舒心快樂(lè)的日子伴隨了我們兩年,時(shí)光的車輪一碾,它就成了過(guò)去,成了回憶。
中年級(jí),我糊里糊涂地當(dāng)上了班長(zhǎng)、大隊(duì)委,管的事情多了,整天“瞎指揮”竟也成了優(yōu)秀干部。這段日子里,我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了她的瑰麗多姿:有溫婉的“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡”,有豪邁的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠,憑欄處”,還有飄逸細(xì)膩的“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”……我感受到靈魂在升華,洗凈了心靈的污漬,卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,懂事了,心情卻越來(lái)越沉重,我變得越來(lái)越迷茫……我擔(dān)心朋友會(huì)變,擔(dān)心自己的職位會(huì)變,擔(dān)心別人對(duì)我的看法會(huì)變,擔(dān)心自己在班上的成績(jī)、地位會(huì)變……最近又冒出了許多新秀,似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了,我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當(dāng)同學(xué)們圍過(guò)去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí),我鼻子酸酸的,竟感覺(jué)自己已被世界遺棄,我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒,醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們?nèi)糠砰_(kāi),但心卻無(wú)法釋懷,我迷失了自己的方向,我不知道該怎么辦……自從看了那篇《清澈女孩》,我不寧的心緒散盡了:人就該懷著一顆平常心去面對(duì)人生,一個(gè)事物都有不同的方面,只要用樂(lè)觀、積極的心態(tài)去看它們,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),頭頂上是一片明媚的藍(lán)天……我心釋然,我從未如此輕松,于是振作精神,開(kāi)始奮斗,開(kāi)始拼搏,我報(bào)了許多興趣班,雖然很忙但日子過(guò)得很充實(shí)——這才是有意義的人生!
成長(zhǎng)的記憶作文7
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣 ,白浪逐沙灘 沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng),只是一片海藍(lán)藍(lán)……”耳機(jī)里出現(xiàn)了這首歌的旋律,不經(jīng)意間想到一個(gè)人,是那個(gè)至親的人,外婆。
那還是在8歲時(shí)的一個(gè)暑假,我在外婆家玩。一天中午,在嬉鬧的時(shí)候不小心把水壺踢翻倒在了自己的腳上,不一會(huì),兩只腳像紅透了一樣,皮都破了,露出里面的肉來(lái),腳像被大火燒了一樣,火辣辣地疼,于是又哭又鬧……外婆幾乎一天到晚都在哄我,可對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是無(wú)濟(jì)于事。盡管她一直在照顧我,關(guān)心著我。
晚上睡覺(jué)時(shí),半夜迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛想要上廁所,借著月光,卻發(fā)現(xiàn)外婆正坐在我的床邊,于是我打開(kāi)身旁的燈,發(fā)現(xiàn)外婆的兩只手正捧著我的腳,眼睛微閉,身體輕輕靠在被子上。
我小聲地問(wèn)了一句,外婆,不困嗎?
本以為她睡著了,卻沒(méi)想到她抬起頭來(lái),沒(méi)有回答我,只是問(wèn)我有沒(méi)有不舒服的,腳還疼不疼……一切都只是搖頭,被我一一否定了,幾乎每天這都是這樣。
漸漸地,心里卻有一股莫名的感覺(jué)在升騰,外婆,一定是怕我的腳在睡覺(jué)的時(shí)候碰到了被子會(huì)疼。
外婆已經(jīng)80高齡了,300公里的距離,隔開(kāi)了她和我,我只能在過(guò)年的時(shí)候去看她了。
一到家門口,外婆便看到我們了,我跑過(guò)去,外婆緊緊攥著我手,只重復(fù)著一句話:“回來(lái)啦……”眼睛里滿是驚喜,我分明地看到了外婆眼里的淚花,在燈光下,閃爍。
低頭卻發(fā)現(xiàn)外婆的手是那么蒼老。皺紋爬滿了她的手,依稀地看到幾根血管凸起在手背上,那雙手就像冬天里干枯的樹枝,毫無(wú)血色。她老了。
在后來(lái)的幾天里,我一直在照顧外婆,才意識(shí)到,照顧人,其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。
在我們臨走時(shí),我去跟外婆說(shuō)再見(jiàn),外婆緊緊抓著我的手,不肯松開(kāi),一直叮囑著我的學(xué)習(xí),我也是滿口的答應(yīng)。良久,她的手漸漸放開(kāi)了,在我轉(zhuǎn)身的那一刻,我眼里的淚水終于止不住的洶涌而出,可我卻沒(méi)有哭出聲音來(lái),生怕外婆為我擔(dān)心。
耳機(jī)里的音樂(lè)接近了尾聲,思緒回到當(dāng)今,眼淚卻還在止不住地流,外婆,我想你!
其實(shí),300公里的距離不遙遠(yuǎn)。心與心之間,很近很近……
成長(zhǎng)的記憶作文8
記憶中,有這樣一條小巷。不知道已有多少人走過(guò)這條老巷,我只記得時(shí)光在它的身上刻下了道道皺紋,墻上被雨水蝕掉了的模糊了的字早已看不清楚,它見(jiàn)證了歲月的滄桑;我只記得它給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)與幸福,留給我許多難以忘懷的回憶。而我,也將成長(zhǎng)的腳步一個(gè)個(gè)留在了里面。
小時(shí)候,我常去奶奶家玩耍,那時(shí)候淘氣不懂事,經(jīng)常不吃完飯就跑去樓下的小巷里玩。那時(shí),小巷身上的每一處我都再熟悉不過(guò):坑坑洼洼凹凸不平的地面,兩邊沒(méi)有那么高大的破舊不堪的樓房,巷邊下雨后總會(huì)從石縫中溢出來(lái)的苔蘚……我依稀記得奶奶總是在我不好好吃飯時(shí)去廚房里倒騰出一碗香噴噴的、冒著熱氣的炒粉干給正在巷中玩耍的我,而我則放下手中的一攤泥巴或是一只小蟲,帶著高興的笑容向奶奶跑去,一行快樂(lè)的小腳印留在了泥濘的小巷里。
上了小學(xué),我便懂事了一些,不會(huì)再耍脾氣不吃飯,不會(huì)再用手去玩路邊那些骯臟不堪的泥巴,這條小巷便成了我朗讀的圣地。每個(gè)周末,我總會(huì)帶上自己的課本,一個(gè)人坐在小巷的石階上放開(kāi)聲音朗讀一陣。因?yàn)樵谛∠镒x書,長(zhǎng)而窄的小巷會(huì)將你的聲音拉得很長(zhǎng)很悠揚(yáng)。當(dāng)夜將天空渲染上傍晚的顏色,上燈了,隔壁的菜販子便開(kāi)始吆喝了,我也學(xué)著他那厚重的嗓音瞎吼一陣。這時(shí),總會(huì)有幾個(gè)人從樓上探出頭來(lái),我就躲在屋子里偷笑一陣,把銀鈴般的笑聲留在了小巷里。
轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了,暑假我又來(lái)到這條小巷。第一次覺(jué)得,那條小巷是那么的破舊。但是這里裝載著我的童年,裝載著好多無(wú)限美好的往事。我拉著奶奶的手,告訴她我小時(shí)候是如何在這里玩耍、生活。那天,我又一次吃了奶奶的炒粉干,還是那個(gè)不變的味道。我翻了好久,在奶奶家的閣樓里翻出了曾經(jīng)的課本,在小巷的一側(cè)找到了菜販子的手推車,心中涌起無(wú)限懷念。
如今漸漸長(zhǎng)大,小巷也將離我越來(lái)越遠(yuǎn)。但是,每次回到那條小巷,仿佛看見(jiàn)奶奶端著粉干;聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩子用稚嫩的嗓音學(xué)菜販子的吆喝……這些往事,像一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印,讓我對(duì)逝去的童年記憶印象更加深刻,也讓我在未來(lái)的日子里去細(xì)細(xì)回味。
成長(zhǎng)的記憶作文9
記憶里,幼時(shí)的事,像是穿不成線的珠子。這珠子卻在記憶的深井里滴溜溜,閃閃發(fā)光的打轉(zhuǎn),很難抓住它們。
那一年夏天,我加入了一個(gè)寫作班。寫作班有一個(gè)環(huán)節(jié),叫做談天說(shuō)地。就是把一周來(lái)的所見(jiàn)所聞中,有意義的事情當(dāng)著全班的面宣講。我來(lái)寫作班較晚,這里的同學(xué)表達(dá)力都很強(qiáng),他們個(gè)個(gè)走向講臺(tái),侃侃而談,而我像個(gè)丑小鴨低著頭,心中莫名的緊張,生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)。
那天又到了談天說(shuō)地環(huán)節(jié),我心里打怵,低頭躲在旁邊同學(xué)的背后,牙齒緊緊地咬著,雙手握拳,頭上緊皺眉頭,眼睛不停的瞄著老師,像個(gè)小偷,不敢直視老師。就在此時(shí)老師叫了我的名字,我止住了呼吸,四處環(huán)顧,原來(lái)叫的真的是我。
我站到了大家的面前,面紅耳赤,嘴角顫抖著,臉上的汗如斷了線的珍珠,一顆一顆地滾落了下來(lái)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,我磕磕絆絆的把看到的事情講完,低下頭,迅速的跑回座位。老師微笑著說(shuō):“故事不錯(cuò),其實(shí)你很棒,就是不要害怕,要有自信,我相信你下次肯定會(huì)自己選擇站到臺(tái)上的。”不一會(huì),我聽(tīng)到了老師說(shuō)下課的聲音,真的有如釋重負(fù)的感覺(jué)。不過(guò)從那以后,我在眾人面前的恐懼減少了許多。
時(shí)光荏苒,我升入了初中,長(zhǎng)大了很多,也變得自信勇敢。
現(xiàn)在每次到了談天說(shuō)地,我思索了一會(huì),抬起頭,鑒定的看著老師,臉上洋溢出笑容。老師沒(méi)叫我,我會(huì)覺(jué)得失望。等到第二次,我一聽(tīng)到老師說(shuō),有誰(shuí)舉手,我先環(huán)顧一下,接著舉起了手。我走上臺(tái),深呼吸了一下,也想從前那些我羨慕的同學(xué)一樣,侃侃而談。
從小學(xué)到初中,我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)胖了,長(zhǎng)高了。更重要的是,我克服了恐懼,變的自信,變得勇敢。
這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的記憶,感謝老師讓我戰(zhàn)勝了自我,勇敢地在同學(xué)們面前綻放自己的風(fēng)采。
成長(zhǎng)的記憶作文10
成長(zhǎng),是我們每個(gè)人都必需要經(jīng)歷的過(guò)程。就像是一本記事簿,記載了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程精彩的畫面,記載了一些讓我們印象深刻的畫面。當(dāng)我們由牙牙學(xué)語(yǔ)孩童成長(zhǎng)成一個(gè)高中生,由天真、無(wú)知走向理性、成熟,這一切的一切都是我們成長(zhǎng)的記憶。成長(zhǎng)的鐘聲敲響,在成長(zhǎng)的咖啡廳里,點(diǎn)上一杯咖啡,在品嘗的過(guò)程中慢慢的回味。
童年的記憶,就像是一杯香濃的卡布奇諾。在意大利特濃咖啡的基礎(chǔ)上,加上一層厚厚的泡沫牛奶,就成了卡布奇諾。在這基礎(chǔ)上,加入不同的物質(zhì)就會(huì)變成不同的東西;叵胱约憾v話、懂走路時(shí)候,第一次會(huì)叫爸爸媽媽的時(shí)候,第一次背起小書包去幼兒園的時(shí)候,第一次單獨(dú)面對(duì)父母意外的人,無(wú)數(shù)個(gè)第一次,都是我們不可遺忘的童年。童年是回憶中最美好的時(shí)刻,那時(shí)的我們,可能以為這一輩子都會(huì)是這樣的無(wú)憂無(wú)慮下去吧?
少年時(shí)期的我們是如此的忙碌,小學(xué),是我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)的開(kāi)始,就像是一杯香濃的拿鐵,有了牛奶的溫潤(rùn)調(diào)味,讓原本苦澀的咖啡變得柔滑香甜。雖然那時(shí)的我們不是無(wú)憂無(wú)慮,但是,我們還是過(guò)得很快樂(lè):然而初中,就像是一杯香醇的摩卡咖啡,若調(diào)配混合咖啡,更是一種理想風(fēng)味的綜合咖啡。坐在教室里,面對(duì)著如山一般的習(xí)題,一支支用完的筆芯,見(jiàn)證著我們奮斗過(guò)痕跡。隨著成長(zhǎng),我步入了高中,就像是一杯特濃的曼特寧咖啡,酸度始終,比較苦。和我們的高中生活非常的相似,一本本密密麻麻的筆記,一摞一摞的試卷,記錄著我們成功背后的努力。雖然,最后決定成敗的只是六科的成績(jī)。但是,這是我們用自己的努力追求而來(lái)的,好壞與否,又有什么值得我們后悔的呢?
從回憶中醒來(lái),看著見(jiàn)底的咖啡杯,不禁嘆了口氣,從父母的形影不離到伙伴的相知相伴,再到老師的傳道授業(yè),在成長(zhǎng)的道路上,我們不可能開(kāi)開(kāi)心、不可能一帆風(fēng)順,偶爾會(huì)遇到一些挫折。漫長(zhǎng)的歲月,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。在未來(lái)的某一時(shí)刻,我還會(huì)再次品嘗和回憶我成長(zhǎng)的記憶。
驀然回首,那份讓我們最難忘、最值得珍藏的成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)的記憶作文11
“天才”,那是所有人的追求,人間有許多天才,華羅庚、富蘭克林、貝多芬……而這些天才的背后又比平常人多些什么呢——那就是更善于思考,獨(dú)立學(xué)習(xí)。他們也都是平凡人中的不平凡,都是靠自學(xué)成才的。打開(kāi)記憶的口袋,里面裝著許多稀奇的事兒,可那一件事卻是我感到刻骨銘心。
回想小時(shí)候,我是一個(gè)十分依賴他人的孩子。在學(xué)校,做錯(cuò)了題目,訂正時(shí),說(shuō)的聽(tīng)一點(diǎn)是讓人教一下,實(shí)際差不多也就是互相抄襲。而在家里,我碰到類似不會(huì)做的題目就直接問(wèn)媽媽。因此,我便常常依賴他人。這使我在每次期末的檢測(cè)中發(fā)揮的不理想。那天,我一如既往地拿著作業(yè)本來(lái)到媽媽的面前,讓媽媽教?蓩寢寘s說(shuō)了一句使我感到意外的話:“自己查資料!币魂囁崴岬奈兜烙可衔倚念^,我只好回房間翻閱各種資料,完成自己的首次獨(dú)立回家作業(yè)。今后的幾日,結(jié)果依然如此,可完成的結(jié)果卻不理想。
一個(gè)寒冷的夜晚,我獨(dú)自一人靜靜地躺在床上,心想:難道媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了信心?她不再關(guān)心我了?我越想越難過(guò),來(lái)到爸媽的房間想問(wèn)個(gè)明白。突然,房間里傳出一種輕微的聲音。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng),聽(tīng)到了一段使我刻骨銘心的話:“瞧,她這幾次的回家作業(yè)做的一點(diǎn)都不理想,可總算有進(jìn)步了。如果我們?cè)倮^續(xù)被她依賴,那將來(lái)又會(huì)怎樣!我這樣做,永遠(yuǎn)都是為她好。我這樣做,只為了她能更獨(dú)立……”短短幾名句話,立刻使我的心一下子溫暖起來(lái),不再有一絲寒冷!白约翰橘Y料去!边@句話聽(tīng)起來(lái)冷冰冰的,卻包含了多少愛(ài)呀,“謝謝您,媽媽!”這是我現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說(shuō)的話。我的心也熱乎乎的,充滿了信心。果然,日復(fù)一日,在學(xué)校我從不抄襲了,在家也能自己一人獨(dú)立思考,完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)了,而我最大的.收獲便是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣———獨(dú)立思考。關(guān)上記憶的大門,再細(xì)想現(xiàn)在,我已是一個(gè)十分獨(dú)立的小大人了!
談?wù)撈鹱詫W(xué),毛澤東主席便是自覺(jué)成才的楷模。他不僅是一位偉大領(lǐng)袖,還是一位博學(xué)多才的偉大學(xué)者。一句話:“自學(xué)、獨(dú)立思考是走向成功的階梯!”
成長(zhǎng)的記憶作文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是得經(jīng)過(guò)這些:從嬰兒到小學(xué)生,小學(xué)生到中學(xué)生,中學(xué)生到高中生,高中生到大學(xué)生。在這些過(guò)程里,想必會(huì)有些難忘而美好的回憶,這些回憶伴隨著你成長(zhǎng)的足跡,漸漸地,你才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在慢慢地長(zhǎng)大,就好比一棵茁壯成長(zhǎng)的大樹一樣。每當(dāng)你再次走到記憶猶新的地方,聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡聲笑語(yǔ),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年你來(lái)過(guò)的地方,在這個(gè)地方,你曾經(jīng)悲傷地哭泣過(guò)、開(kāi)心地微笑過(guò)、憂愁地?zé)⿶肋^(guò)等,快點(diǎn)回憶起吧!這是我們成長(zhǎng)的記憶,它伴隨我們的一生,是我們童年時(shí)光中不可或缺的一部分,他儲(chǔ)存在我的腦海中,是想告訴我它是快樂(lè)的源泉,是我成長(zhǎng)道路上的美好回憶。
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。”正是這句詩(shī)句,體現(xiàn)了秋天的詩(shī)情畫意。在這個(gè)季節(jié)里,屬看楓葉最有趣,我依稀記得小的時(shí)候,我和姐姐經(jīng)常跑到楓葉林里玩,那時(shí)我們最愛(ài)玩撿楓葉,看誰(shuí)撿的多誰(shuí)就贏。根本都沒(méi)留意身邊的美麗景色。時(shí)間猶如飛劍,恍如又是一年。漸漸地,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,F(xiàn)在,我和姐姐再次來(lái)到楓葉林中,看到這景色,仿佛來(lái)到了夢(mèng)幻仙境,我躺在葉叢上,抬頭望了望天空,楓葉在林子中隨意飄散,好像一個(gè)秋天的舞者,在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,完成了華麗的旋轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,霜也是如此般的陶醉,宛如一片紅海,和霞空連成一體;近瞧,如熊熊火焰在燃燒,這兒葉紅,那兒也紅,給人一種說(shuō)不出的暖意。
我坐了起來(lái),往里邊走去,楓葉還是一如既往地飄揚(yáng),透過(guò)我的臉,好像媽媽那溫暖的手輕輕地貼在我的臉上,簡(jiǎn)直好幸福。不是讓我想起了小時(shí)候:我記得那時(shí)我才5歲,我?guī)缀趺刻於紩?huì)去楓葉林里散步,好像有次跑著跑著就不小心摔了。后來(lái)我哭了起來(lái),這時(shí),滿樹的楓葉落了下來(lái),有片楓葉飄到了我的眼前,還不停地晃動(dòng),似乎在告訴我不要放棄,在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)。一想到這兒,我撿起了那片楓葉,準(zhǔn)備收藏起來(lái),作為紀(jì)念,說(shuō)起來(lái)那片楓葉可是我成長(zhǎng)記憶中的良師益友呢!
成長(zhǎng)的記憶伴隨我的一生,在未來(lái)前進(jìn)的道路上,還需要些過(guò)去的回憶,因?yàn)橹挥羞@樣,在以后再經(jīng)歷一次過(guò)去的事,便可以汲取過(guò)去的記憶的教訓(xùn),便可取得成功?梢(jiàn),成長(zhǎng)的記憶是是如此的重要呀!
成長(zhǎng)的記憶作文13
微笑就是陽(yáng)光,它能消除人們臉上的冬色!ǚ▏(guó))雨果
在我成長(zhǎng)的道路上,有著許多美好的記憶。但它們會(huì)因?yàn)槲夷隁q逐增,而被慢慢地淡忘。也曾遭遇過(guò)許多挫折和困難,而每當(dāng)此時(shí),我都會(huì)抬頭仰望天空,深吸一口氣,面帶微笑,迎接美好的一天。
微笑是一種力量。還記得,初中時(shí)信心百倍地報(bào)名參加了女子3000米長(zhǎng)跑比賽。剛開(kāi)始一馬當(dāng)先、勢(shì)不可擋。由于之前奪冠心切沖刺得太快,體力漸漸不支的我沒(méi)有把領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)保持下來(lái),很快就被后邊的同學(xué)超越了。心理難免有些起伏,在經(jīng)過(guò)中轉(zhuǎn)站的時(shí)候,老師不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,只要不放棄,你就是最棒的!”聽(tīng)了這句話以后,我很快就振作了起來(lái)。用耐心去跑好這場(chǎng)比賽。快到終點(diǎn)的時(shí)候,我快馬加鞭一個(gè)又一個(gè)地超越了前面的同學(xué),眼看勝利在望的時(shí)候,始料未及的是:前面的同學(xué)不小心絆了我一下,有些猝不及防的我一瞬間心碎了一地。有些麻木的身上雖然不覺(jué)得疼,可是也正因?yàn)檫@一倒,之前的優(yōu)勢(shì)便蕩然無(wú)存,一下子就被后來(lái)者居上了。蘇醒過(guò)來(lái)的那一刻,睜開(kāi)眼睛朦朦朧朧中就看見(jiàn)了班主任老師在我身邊焦急而又耐心地凝望著我;其他同學(xué)也心急如焚地圍攏了過(guò)來(lái)。紛紛流露出關(guān)切的神情詢問(wèn)著我:“疼不疼?快讓我看看!”我激動(dòng)地說(shuō):“沒(méi)事,不疼!放心吧,老師,我還能堅(jiān)持跑!”于是,班主任李老師小心翼翼地扶起我,用贊許的目光目送我一鼓作氣沖過(guò)了終點(diǎn)線,最終取得了第六名的成績(jī)。這一次考驗(yàn),在班主任和同學(xué)們的鼓勵(lì)下。我沒(méi)選擇放棄,而是選擇了堅(jiān)持。
微笑是一種信任。不曾忘記:那個(gè)充滿陽(yáng)光的15歲。最難忘的是生日聚會(huì)上:同學(xué)、朋友、家人不約而同地送了我蘊(yùn)含情意的生日禮物。最珍貴的是摯友小洋送我的一支鋼筆和一本精美的圖書。書的扉頁(yè)是細(xì)心的小洋情意綿綿的留言:“書是送給我最愛(ài)的人的,希望你能夠讀懂它并保存好它。”小洋娟秀俊逸的簽名和情真意切的留言珠聯(lián)璧合,讓我感動(dòng)莫名、倍加珍惜。后來(lái)的日子里,因?yàn)槲业拇中拇笠猓恍⌒陌研⊙笏臀业臅诓蛷d桌上弄丟了!我滿懷失望、深表歉意地跟小洋說(shuō)了這件事。沒(méi)想到小洋卻拉著我的手安慰我說(shuō):“剛剛我們班同學(xué)去餐廳吃飯,見(jiàn)桌上有一本書,上面竟然有我的名字!就給我打電話讓我找他認(rèn)領(lǐng)。”我破涕為笑地向小洋再三保證:絕對(duì)不會(huì)有下一次了。小洋親切地給了我一個(gè)微笑。拉著我的手笑著說(shuō):“沒(méi)事,走啦!”我想:“也許微笑就是朋友之間表達(dá)友誼最好的方式吧。”
微笑是一種心靈上的慰藉。忘不了初三那年,班主任讓我參加了學(xué)生會(huì)的工作。信心不足和不善言辭的我就這樣“趕鴨子上架”般的被推薦到了學(xué)生會(huì)紀(jì)律部工作。剛開(kāi)始的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)查不清人數(shù)。活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)個(gè)動(dòng)感十足,查錯(cuò)人數(shù)對(duì)我而言自然是司空見(jiàn)慣了。而管他們紀(jì)律的時(shí)候,也是慘遭無(wú)視、我行我素。就這樣在工作中遭遇了許多挫折和困難,有些心灰意冷的我好幾次都想和班主任說(shuō)想要退出學(xué)生會(huì)?墒怯洲D(zhuǎn)念一想:學(xué)生會(huì)是鍛煉自己難得的機(jī)會(huì),班主任那么信任我,會(huì)勉為其難地同意嗎?種種念頭在腦海中縈繞,讓我猶豫不決。最終我還是鼓起勇氣去找班主任說(shuō)了這件事。班主任和藹可親地摸了摸我的頭,微笑著說(shuō):“沒(méi)事,時(shí)間還長(zhǎng)著呢。慢慢都會(huì)好起來(lái)的!甭(tīng)到班主任這么說(shuō),我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里想著:既然當(dāng)初答應(yīng)了班主任,我就一定能夠做好。功夫不負(fù)有心人,果然,在我的堅(jiān)持和努力下,沒(méi)有辜負(fù)班主任的認(rèn)可和信任。在期末獲得了學(xué)校的表彰,手里捧著象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。我想:這也許就源于蘊(yùn)藏班主任微笑中的殷切期待吧。
一個(gè)微笑,花費(fèi)很少,但價(jià)值很高。一個(gè)微笑,簡(jiǎn)單明了,但收獲很多。微笑就像一縷陽(yáng)光,溫暖著身邊每一個(gè)善良的人。
微笑向暖,年華未央。我相信:在未來(lái)的日子里,有關(guān)微笑的故事還會(huì)綿延下去,直到永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的記憶作文14
在我的成長(zhǎng)記憶里,世界擁有藍(lán)天,白云,草原,小溪,我們擁有陽(yáng)光、溫暖和感動(dòng),人心澄澈善良……我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)它們變了的樣子——直到我親眼所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng),破了,醒了。
那天,在乘地鐵回家的路上,我遇見(jiàn)了他。開(kāi)始我并沒(méi)有注意到他,直到看到他跛著腳走向一個(gè)空位并坐了下來(lái)。我開(kāi)始悄悄打量他:衣衫襤褸,卻不像一般在路邊乞討的乞丐;手上緊緊攥著一個(gè)米黃色的小包,包的拉鏈壞了,他便把拉鏈拉到中間當(dāng)扣子,這讓我看不見(jiàn)里面裝了些什么,我看不出他的年齡,他頭發(fā)雖然有些灰白,但他看起來(lái)并不老,甚至臉上寫滿了年輕。我覺(jué)得他是不是有點(diǎn)問(wèn)題?或者……
正在細(xì)細(xì)地分析著這個(gè)怪異的男子,思路卻突然被打斷。只見(jiàn)他突然用極細(xì)長(zhǎng)的右手猛地拍打他右手邊的塑料廣告牌,嘴里還不斷地發(fā)出痛苦的“嗯嗯”聲。坐在他身邊的一排乘客立刻被他嚇得離他好遠(yuǎn),頓時(shí),一長(zhǎng)排椅子上只剩他一個(gè)人。粉色的椅子顯得格外刺眼。而他,依然很痛苦地掙扎著,這里便似乎是一間沒(méi)有醫(yī)生的搶救室,鴉雀無(wú)聲,空氣中彌漫著極度恐懼的氣息。突然,他似乎觸摸到了高壓電,不僅飛快地扔了他那鼓鼓的包,還慢慢地躺下了,并且全身都微微顫抖,甚至連空氣都顫抖起來(lái)了——我很好奇,但不到半秒,我的好奇便變成了恐懼,極度恐懼!因?yàn)椋铱匆?jiàn)他張得大大的嘴里不停地漫出白沫!我感覺(jué)到我的心臟已不再跳動(dòng),手腳也變得冰涼了。我似乎看到了死神——所有人都驚呆了。車廂里一片寂靜。
恍如隔世……
不知什么時(shí)候,他又“復(fù)活”了。他慢慢坐起來(lái),又想起什么似的,用手在身邊摸索著:“我的包包呢?我的包包呢?誰(shuí)幫我把包拿給我啊,我包里有藥,吃一點(diǎn)就好些了……”我想有誰(shuí)會(huì)去幫他拿包呢?但是真有一位女士出手相助,蹲下來(lái)輕輕撿起地上的包,還給他——一句話都沒(méi)有說(shuō),但足以感動(dòng)任何一個(gè)人;吃完了藥,他似乎才發(fā)現(xiàn)他身邊不再坐著任何人。似乎很內(nèi)疚,他便對(duì)大家說(shuō):“大家都坐下吧!不坐白不坐!大家有難同當(dāng)!边@句話他說(shuō)了不止一次。就像奇跡一般,大家真的坐下了,不再害怕。也許,是他的真誠(chéng)感動(dòng)了大家,而不單是為了像平日里那樣搶到座位。
然后,他便安靜地坐著,似乎什么事都不曾發(fā)生。
誰(shuí)也沒(méi)想到,他會(huì)主動(dòng)開(kāi)口告訴我們他的悲慘經(jīng)歷:“小時(shí)候,我媽媽在一次車禍中死掉了,”他說(shuō)的第一句話就讓我震驚不已。我不知道我為什么會(huì)震驚,也許是出于同情吧!昂髞(lái),我爸爸找了一個(gè)后媽。后媽很看不起我——我是天生殘疾,又有癲癇病。所以他們就坐飛機(jī)帶我來(lái)南京,然后把我丟棄在南京……”聽(tīng)到這里,我除了同情,更有一種憤怒。為什么作為父母卻不能盡職責(zé)養(yǎng)這個(gè)孩子!就算有病不健康但他至少也是你們的兒子啊!怎么能這么狠心?世界上還有這樣狠心的父母嗎?
他還說(shuō),他想回家,但他沒(méi)有錢。他像別人一樣乞討,但他不好意思那樣做,就學(xué)著別人撿瓶子賣錢。說(shuō)著他便打開(kāi)那個(gè)黃色小包,里面整齊地放著好幾排空瓶子……我莫名地想哭——雖然我和他素不相識(shí),但他的堅(jiān)強(qiáng)和信念感動(dòng)了我。他的父親和后媽狠心丟棄了他,而他依然想回家。也許換作別人,他們會(huì)憎恨父母,而不是努力賺錢買回去的車票……他所敘述的另一件事也讓我震驚。他說(shuō)他曾經(jīng)去過(guò)什么收容所,但他們說(shuō):你的身體不健康,我們不能收你。他說(shuō):“你是人,我也是人啊!為什么你收他而不能收我?我們同樣都是人……”
到站了,我的腳步很是沉重地出了站。回頭看他,他顯得有些蒼白。
出站的電梯慢慢向上,我再一次向上看藍(lán)天,它卻不是那么藍(lán),那么美麗了。我感覺(jué)我所看到的每一件事物,都失去了原有的光彩,變得灰白了。人,不再是那樣澄澈,我發(fā)現(xiàn)他們的眼都有點(diǎn)渾濁…… 指導(dǎo)老師孟淑艷
成長(zhǎng)的記憶作文15
在我的成長(zhǎng)中,那些人,那些事,那些話,是我永遠(yuǎn)無(wú)法泯滅的記憶。
“別怕,有我在,”這短短的五個(gè)字,幾乎占據(jù)了我對(duì)你的大部分記憶。
在很小的時(shí)候,我剛剛學(xué)會(huì)了走路,但還是會(huì)莫名的摔跤。每當(dāng)我摔倒時(shí),您嘴里總是說(shuō)“別怕,有我在,”可同時(shí),您還會(huì)向后退幾步。不知是因?yàn)槟笸说哪_步,還是那伸出雙臂時(shí)說(shuō)的話,我竟然一次又一次的站起來(lái),跌跌撞撞的走向您,就這樣,在不知不覺(jué)中,我似乎再也沒(méi)有摔倒過(guò)。
上幼兒園了,那畫著不知是什么的大門讓我感到害怕;蛟S當(dāng)時(shí),其他小朋友也和我一樣吧!因?yàn)樗麄兌伎蘖。而您好像知道我在想什么似的,蹲了下?lái),摸著我的頭說(shuō)“別怕,有我在,”就這樣,您的話將我那即將奪眶而出的眼淚扼殺了。而您也邁出了腳步,我知道——那是回家的方向。
從那以后,我開(kāi)始討厭這句話,因?yàn)樗馕吨碾x開(kāi)。隨著我的成長(zhǎng),那記憶讓我改變了對(duì)它的認(rèn)識(shí)。
上小學(xué)了,我的成績(jī)不是太差?墒,那一次的兩個(gè)鮮紅的不及格刺激了我的神經(jīng)。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們都在我背后議論,甚至是誤解我,說(shuō)我在以前的考試中作弊,我試著去努力解釋,可于事無(wú)補(bǔ)。回到家中,我跑進(jìn)臥室哭了起來(lái),似乎想宣泄出一天的悲傷。您走進(jìn)來(lái)?yè)е艺f(shuō):“別怕,有我在,”由于以前的記憶,我害怕的回抱住您。而您那晚真的沒(méi)有離開(kāi),或許是我抱的太緊了,也或許……第二天,您幫我請(qǐng)了一天的假,再去上學(xué)時(shí),同學(xué)們竟然都跟我道歉,一向樂(lè)天派的我釋懷了,但當(dāng)時(shí)的我卻從沒(méi)想過(guò)其中的緣由。直到同學(xué)的一次說(shuō)漏嘴,我才知道,是您去了學(xué)校。那時(shí),我才覺(jué)得您真的在我身邊。
五年級(jí)時(shí),大姨因車禍去世了,那晚我哭得很厲害,而您卻抱著我說(shuō):“別怕,有我在!钡鋵(shí)您比我還要傷心,而這是那滾燙的眼淚告訴我的,因?yàn),那晚我并沒(méi)有睡著。也就是那一次,我才明白您有多愛(ài)我,您的那句話注入了多少感情。
媽媽,如今我長(zhǎng)大了,所以如果你真的很傷心,那就說(shuō)出來(lái),因?yàn)槟纳磉呥有我,而我——還有那成長(zhǎng)的記憶。
【成長(zhǎng)的記憶作文(集錦15篇)】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)的記憶話題作文02-18
成長(zhǎng)中的記憶-成長(zhǎng)作文1000字03-28
成長(zhǎng)記憶小學(xué)作文03-03
成長(zhǎng)的記憶作文3篇03-30
成長(zhǎng)的記憶作文10篇03-29
成長(zhǎng)的記憶作文6篇03-29
成長(zhǎng)的記憶作文三篇03-17
成長(zhǎng)的記憶作文八篇03-16
成長(zhǎng)的記憶作文六篇03-10
成長(zhǎng)的記憶作文8篇02-16