高二學(xué)生作文：記憶
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高二學(xué)生作文：記憶，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二學(xué)生作文：記憶1
湛藍的天空中帶著一縷縷若有若無的云，一根長長的細線牽著一只靈巧的燕子，在空中隨著風(fēng)的演奏自由自在地飛翔。風(fēng)箏線的那頭，是外公溫暖的大手�！霸亠w高點，再飛高點！”我一邊跟著風(fēng)箏跑，一邊興奮地大喊。
外公把風(fēng)箏放得高高的，放的時候還一步一步往后退，細細的風(fēng)箏線從外公的手中一圈圈地轉(zhuǎn)著，變得越來越長，風(fēng)箏也飛得越來越高�！澳阋囋嚳磫�？”外公突然轉(zhuǎn)過頭，笑瞇瞇地問我。我激動地點點頭，用干脆而響亮的童聲回答道：“要！”
外公慢慢地把風(fēng)箏放了下來，握住我的胖乎乎的小手，我雙手的食指和拇指被外公按得牢牢捏住風(fēng)箏后面的骨架，讓風(fēng)箏處于逆風(fēng)的狀態(tài)，接著外公放開我的手，將風(fēng)箏線拉長約10公尺，拿住風(fēng)箏。
然后就是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了，外公待陣風(fēng)一來，便叫我將風(fēng)箏輕拉，就在我輕拉之后不久，外公也放了手使得風(fēng)箏像只輕盈鳥兒飛了起來，外公放手后急忙朝我跑了過來在旁指揮我的一舉一動，我邊跑邊放線，直到風(fēng)箏升起至相當高度時，前后輕抖，使風(fēng)箏穩(wěn)定。我放著風(fēng)箏，在廣場瘋狂地來回跑著�！帮w起來咯！飛起來咯！”外公看著我，在我的身邊“咯咯咯”地笑個不停。
這件事雖然已經(jīng)過去了多年，外公也回了老家頤養(yǎng)天年，可是卻給我留下了非常深刻的印象，至今我的腦海里依然清清楚楚地記得，當我的風(fēng)箏在空中飛得那么高，高得與天并肩的情景和我放完風(fēng)箏后看到我得意的表情的外公的一絲淡淡的笑容。
高二學(xué)生作文：記憶2
回憶像斷了線的風(fēng)箏一樣懸浮在記憶的上空，讓我看不清它的面容，卻又不能忘記它最初的模樣，就像是黑白相間的無聲電影，沒有精彩的對白，也沒有充滿視野的絢麗色彩，卻用最真實的演繹，震撼了我整個心靈。
古人有云：不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。曾經(jīng)的點點滴滴早已被無情的歲月割得支離破碎，留下一地的斑駁，無法完整的拼湊在一起，剩余的只是一片模糊，一臉的迷茫，一聲的感嘆。就如這天氣一樣，讓人無法想象。
隨手翻開日歷，已經(jīng)是秋季了。然而依舊是艷陽高照，高溫不退，真的好似盛夏�？墒俏嗤┤~開始離開了大樹的懷抱，奔向了大地舒適的懷抱，走在林蔭小道上，看著泛黃的落葉，觸及了敏感的神經(jīng)末梢，想起先前它們在枝頭的身影，又想起曾經(jīng)我們在樹下快樂的身影，踏碎它們于心不忍啊。小心翼翼地拾起，翻江倒海的思緒涌上心頭，時機成熟了，就像這樹葉一定會分開的，我們要踏上屬于自己的旅途，結(jié)束了這一站，邂逅下一站，這就是現(xiàn)實，永遠那么殘酷。
幸好，還有重逢的希望在安慰。若干年后的某一月的某一天在世界的某個角落又和某某相遇，一起分享眼淚，歡笑……現(xiàn)在的我需要的是等待，耐心的等待；追求，執(zhí)著的追求；奮斗，拼命地奮斗，為將來的一切打好基礎(chǔ)，創(chuàng)造邂逅的完美情景。
高二學(xué)生作文：記憶3
我騎著腳踏車，穿越在北海道的小徑上，乘著北海道的風(fēng)，前方是游人們的天堂----富良野。我毫無猶豫，回過神來，自己已在富良野的花海之中。
啊!這何只是美麗?紫的、艷紅的、雪白的、金橙的，全鋪在富良野身上，讓富良野穿上最美麗的衣裳，一個個的花田，全覆蓋在富良野上，讓我不禁羨慕了起來，羨慕著富良野的美麗，能就這樣大膽自信的讓游人們欣賞。
看啊!再更近的看吧!看著淡紫的薰衣草，隨著風(fēng)兒搖擺、隨著風(fēng)兒游戲，細細聽著這些"紫衣女孩"的笑語，就那樣，飄揚在空氣中、飄揚在花香中;看啊!再更近的看吧!看著為富良野添上一層甜白的小白花兒，輕輕吐露著少女的純潔與高尚，為富良野敷上面膜，也為我的心靈添上純凈;看啊!再更近的看吧!看著富良野身上那一盞盞的小金燈----金盞花，綻放著仙境間一個個的小太陽，為仙人的心靈裹上溫暖。啊!這何只是美麗?她的美不足以用言語來形容，完全就是一位，花容月貌的女子。
北海道-富良野，我最難忘的回憶，即使已經(jīng)過了三百六十五個日子，那時的風(fēng)還正輕拂著我的臉頰;那時的花香還正繚繞在我的身旁;那時的花兒們爭相斗艷的美景還正如相簿一般的歷歷在目。啊!這何只是美麗?因為富良野，他給我看了天堂中的仙境;因為富良野，她給了我最難忘的回憶!
高二學(xué)生作文：記憶4
不知怎么的，開始有些喜歡回憶小時候。
前兩天，一周周測，把我弄得不知所措。我不知道是什么時候起，我開始對待學(xué)習(xí)，這樣不認真了。從小，我最拿手的科目，便是語文。我怎么也想不到，我在這個科目上，會留下不及格的痕跡。這對我來說，有點難以接受。
記得小時候，拿了高分的我，時常得到媽媽夸獎。而如今，媽媽的工作，越發(fā)的忙了。我好久都沒有吃到她做的飯，聽到她的夸獎，甚至是見到她的面了。也許是她覺得我已經(jīng)長大，可以管好自己了。所以我才應(yīng)該越發(fā)努力，不要讓她失望才是�？晌覅s沒那么懂事。而我常常思考的，是我在乎的，是媽媽的夸獎的嗎？
周測成績，老師并沒有告知家長，只是覺得我一時失誤。我卻在接到媽媽電話，主動向她說了不及格的事情。換來的只是一句“下次努力，考好就是�！本o接著就是她說：“晚飯我不回家吃了，你自己想辦法吃點吧�！彪娫拻鞌嗪�，看著書桌上試卷的紅筆痕跡，心里有些麻木。走到書架前，看著曾經(jīng)她給我買的一本本書，心里更不是滋味。
小時候，吃一顆糖，就可以開心好久。那時候，糖果只是甜的。長大了，吃糖就像是緩解苦澀，笑不出來，也哭不下去。
高二學(xué)生作文：記憶5
在人生漫長而短暫的道路上，有著許許多多令人難忘的回憶。它們就像公園里盛開的那一朵朵香飄泗溢、色彩斑斕的鮮花；像大海上漂浮的那一片片光彩奪目、奇形怪狀的貝殼；像果樹上結(jié)的那一個個碩大肥美、令人垂涎的果實；像星空上掛的那一顆顆金光閃閃、璀璨奪目的繁星。每當我打開記憶寶盒的時候，一些難忘的往事都會像電影般地一幕幕地呈現(xiàn)在我的眼前。
那已經(jīng)是三年級的時候的事了。有一次，數(shù)學(xué)單元考試之后的第二天，老師抱著一大疊試卷，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這次考試的成績出來了！”剎那時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都默默地在心中猜想著自己的分數(shù)。我焦急地等待著老師發(fā)試卷，試卷終于發(fā)下來了，一個鮮紅的100分頓時清晰地映入我的眼簾，_我的了一百分！我喜出望外，心里的高興的滋味難以言喻。
后來，老師講評試卷的時候，我意外地發(fā)現(xiàn)老師改錯了我一道題，我本來應(yīng)該是99分的。這么辦？要不要告訴老師呢？不告訴的話，好像有一種撒了慌的感覺；告訴吧，我就得不到100分了。最后，經(jīng)過我的深思熟慮之后，我決定告訴老師，因為，我要做個誠實的人。100分就這樣和我匆匆地擦肩而過……
放學(xué)后，我拿著我99分的試卷，心里卻感到很高興。因為，這才是我自己真實的成績！
這件事情使我至今記憶猶新，它在我童稚的心靈里撥下了一棵誠實的種子，也時時刻刻激勵著我，影響著我的為人處事，讓我要做一個正直、誠實的人！
高二學(xué)生作文：記憶6
在我記憶的小河里，有許多開心的事情，有的已經(jīng)隨著時間的流逝漸漸淡忘了，可那件事卻讓我記憶猶新。
記得在六歲的時候，幼兒園老師帶著我們玩了一個畫鼻子的游戲。老師讓我們用白布圍著眼睛，從左到右一個一個上臺畫鼻子。第一個上臺的是高瑩，他走到講臺上拿起一根紅色的粉筆在耳朵旁畫了一個小對勾，再點上了兩個小鼻孔，當然，小鼻孔畫在了眼睛上，大家哈哈大笑。下一個上來的是班長——黃麗蓮。她上去就畫了一個有圓又大的鼻子，畫在了眼睛中間，大家又笑了。有的說：“對眼也沒有這樣的�！秉S麗蓮聽了小聲說：“你們上來試試�！闭f完老師又叫了一個笑得最歡的大個子—果閔，果閔上去就畫，結(jié)果把鼻子畫在了嘴的下面，哈哈哈哈……，同學(xué)們笑個不停，輪到我了，我在黑板上匆匆忙忙地畫好了大腦上的器官，我還以為同學(xué)們會笑我呢？可是全場鴉雀無聲。我一接開眼睛上的的布，連我自己也很吃驚，我居然把器官都畫對了……
下課了，我們帶著歡笑聲走出了教室，快樂止于這一刻。雖然這歡聲笑語只有幾十分鐘，但卻牢牢地印在了我的腦海里。
高二學(xué)生作文：記憶7
同學(xué)們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時的樂趣。
那十幾年前的事了，我和哥哥來到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的、綠的，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂趣。
我和哥哥分開去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的礁石邊有東西在動，我沒有告訴哥哥，一個人跑去了，我用力想把礁石搬開，可礁石太重了，怎么也搬不動，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當我想抓那只最大的“將軍”時，不料，這個“將軍”來了個反攻，把我的手指夾住了，我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來。我大聲地叫哥哥快點過來。哥哥聽到我的喊聲馬上跑了過來。正好，他的手里拿著一架照相機，“咔嚓”一聲，把我當時那狼狽樣給拍了下來�，F(xiàn)在當我看見這張照片時，就會忍不住大笑起來。
童年好比一個五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。
高二學(xué)生作文：記憶8
在我的成長歷程中，有無數(shù)的往事，猶如草原上茫無際涯的草，其中的大部分都淡忘在蹉跎的歲月之中。但有一件事，卻深深的印在我的腦海里，不敢忘記。
以前，我的性情比較孤僻，對學(xué)習(xí)不太感興趣，在許多老師和同學(xué)眼里，我是個低智商的人。因此我常常獨來獨往，學(xué)習(xí)沒有信心，我覺得沒有在學(xué)校沒有一個人關(guān)心我，甚至沒有人把我放在眼里。直到他的出現(xiàn)，改變了我。
那天，我仍和往常一樣，把一本厚厚的小說擺在課桌上旁若無人的看了起來，我很快就被小說那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引。突然，一只大手蓋在我的小說上，抬頭一看，是他——我們的新班主任老師。他翻了翻小說，又看了看我。我感覺到他犀利的目光直射我。我低下頭不敢正視他，等待一場暴風(fēng)雨的到來�？墒�，他沒有說一句話，只是把小說輕輕地放在我的桌子上，又繼續(xù)講他的課。
第二天，作業(yè)本發(fā)下來，他在我的作業(yè)本里面夾了一張紙，寫了很多話，他告訴我要對自己有信心，要努力學(xué)習(xí)，他說：“你跟其他同學(xué)是一樣的，老師一直在關(guān)注你，通過不斷的努力，老師相信你一定會取得更大的進步，加油吧！”這無聲的教誨讓我重新燃起了希望，從這以后，我認真學(xué)習(xí)，抬起頭來勇敢和同學(xué)交流，終于得到了同學(xué)和老師的認可。
歲月無情，卷走了我身邊許多美好的事物，但那薄薄一張紙的教誨，卻很厚很厚的留在我的心底，成為我珍藏的記憶！
高二學(xué)生作文：記憶9
在我的記憶中，過去的媽媽年輕活撥，若碰到高興的事兒，一曲小調(diào)會唱著有板有眼，媽媽還時常把我抱在懷里，唱著那遙遠而古老的搖籃曲。我在媽媽的懷抱里長大，而媽媽現(xiàn)在漸漸地憔悴了。
還記得我鋼琴考級那會兒嗎？練琴太苦了，苦的讓我想放棄；練琴太難了，難的有種說不出的滋味�！皨寢�，我不想練琴了，太累了，太難了！”我失落地說。媽媽搖搖頭，看著我說：“睿睿，不知道有句話你聽過沒有？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？這點苦算什么！你有沒有想過，你學(xué)琴這么多年了，不都堅持下來了嗎？我不相信你是那種半途而廢的人！”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？就像我最敬仰的音樂家貝多芬，雖然晚年失聰，但也沒有阻擋著他對音樂的熱愛。從那以后，我便努力練琴，更加努力地練，我用功的時候媽媽笑了，笑得是那么欣慰，我從媽媽的大眼睛里看出了她對我深深地愛，那種眼神如一股清泉，冰沁著我的心……
我愛媽媽，不只體現(xiàn)在這件事上。愛媽媽，很籠統(tǒng)的一個詞，又有誰會在任性、急燥的時候，體諒體諒她們呢？母親，不得不說她是一位慈善家，她為孩子付出了一切，卻不求回報，她為孩子們付出了所有，但是只希望孩子們成才罷了。
可憐天下父母心，母親的付出……是不求回報的。
高二學(xué)生作文：記憶10
小時候，我玩過很多游戲，最令我難忘的是那次捉迷藏。
那是暑假里的一天，表哥到我家玩，爸爸媽媽也興奮地說：“正巧我們也不上班，我們一起玩吧！”我先提議一起玩捉迷藏。
第一輪，是我和表哥躲。我鞋子也不脫，直接鉆到被子里，連大氣也不敢喘一下。大約過了幾分鐘，我聽見爸爸的腳步聲，忽然腳步聲遠了，我松了口氣，以為爸爸走了。這時耳邊傳來爸爸的大笑聲，原來老爸看見被子里鼓鼓的，就故意走開，看看我是不是真的在里面，而且，我的辮子伸在外面，露出了“馬腳一”。過了5分鐘，老爸在爺爺?shù)拇驳紫�，找到了表哥�?/p>
第二輪，是爸爸媽媽躲。爸爸一直跟在我身后，趁我不注意，爸爸躲到爺爺房里喊了一聲：“好了！”又跑到和奶奶打牌的爺爺身后的長椅上，翹起二郎腿，我猛一回頭，就看見了他，老爸灰溜溜地說：“本來以為最危險的地方就是最安全的地方的，不料還是被你這機靈鬼找到了！”可不一會兒，他又得意起來：“嘿嘿，我的調(diào)虎離山計厲害吧？”接著，我和老哥找老媽，我們左找找，右找找，始終沒有發(fā)現(xiàn)老媽，我們又去院子里東翻西找，找不到，老爸說：“我讓她躲那的，你們可找不到�！焙鋈�，我看見梅樹的葉子在動，就找到了躲在梅樹上的媽媽。
那次捉迷藏真是有趣。因為爸爸媽媽的互動參與，讓我的童年生活充滿快樂。
高二學(xué)生作文：記憶11
當我打開記憶的大門時，總會有許許多多的難忘的而有平凡的事情向我撲來。 我家搬家時，我看見書柜里有幾張紙，我便拿出那張紙，看了看，原來那是一片我寫的稿子，望著那幾張紙，我想起了爸爸、媽媽為我付出的辛勞。 我回憶著過去的往事，回憶著那件件念人難忘的往事。“你給我去重寫，寫好了再給我看�！薄芭尽弊魑谋舅さ轿业拿媲�，這是我的作文沒寫好，媽媽給我的懲罰。"不能這樣馬馬虎虎”我的眼里含著淚花。把作文重新寫了一篇。過了一天的早晨，“等一等”媽媽叫住了我，把一個紅彤彤的蘋果塞在我的手里，說：“這個帶到學(xué)校去吃吧！”我回憶著昨晚的那個場景，把它于今天的這場景來比，我的眼淚以充滿了眼眶，望著這個蘋果，我似乎看到了媽媽的心，懷著甜甜的愛上學(xué)去了。 …… 為了我的成長，媽媽給了我最崇高，最無私的愛。有時他們的心向大海的潮水，寬廣，深沉，容納著我的悲傷和歡樂；有時，他們的心像絲絲細雨，輕柔，細嫩，喊著對我的脈脈深情;有時，他們的心又像悠悠的春風(fēng)，和煦，清新，吹散了我心中一切的煩勞和憂愁。父母的心給了我徜徉學(xué)海求知的欲望，給了我翱翔藍天奮飛的向往！��！一件件往事，有著父母多少誠摯的愛，包含了父母無盡的關(guān)懷！是我永遠珍藏在心中。
高二學(xué)生作文：記憶12
青春校園，藏著多少青春記憶。教室里朗朗讀書聲、操場上奔跑的身影、走廊里的.嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁。
伴隨著尖銳的鈴聲，我們開始了一天的學(xué)習(xí)。教室中我們正襟危坐，認真的預(yù)習(xí)著書本，不時響起的粉筆聲、翻書聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講臺上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映，是那么單薄又是那么的高大！
教室就像是知識的海洋，我們在老師的帶領(lǐng)下去遨游、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們可以為了一個難題共同解決，也可以為了一個答案爭論不休，在攜手并肩中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
“叮鈴鈴——”，下課鈴聲好像有種獨特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復(fù)活”，齊刷刷的盯著老師的嘴，期待著說出那無比親切的兩個字（下課）�？茨遣賵錾�，我們當初的影子還在那里歡快的奔跑著，是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁。
還記得那年運動會，我們?yōu)榱思w榮譽而團結(jié)拼搏，最終取得佳績；那年拔河比賽，我們的齊心協(xié)力，以弱勝強；那年畢業(yè)季，我們齊唱《兄弟》，收獲了朋友的深厚情誼……
最喜歡在小樹林玩耍，繁茂的大樹欣欣向榮的生長，到處透漏著勃勃生機。陽光倔強的透過樹葉的間隙灑下來，灑在我們身上，灑到我們心里。
青春校園，藏著無數(shù)青春記憶。我們無法重度過去的美好時光，唯有用心將那份純真珍藏。
高二學(xué)生作文：記憶13
我們的操場就要改造了，為了紀念操場，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾吓恼�、留念�?/p>
操場陪伴了我們四年半，在這四年半里，我們與操場發(fā)生了很多有趣的事。還記得一年級上體育課時，我們都很害羞，因為我們剛上小學(xué)，對學(xué)校里每一樣?xùn)|西都很陌生，包括操場。所以，那節(jié)課我們就一點事也沒做，呆呆地站在那里。二年級我們就開始熟悉操場了;三年級，我們就把操場看成“真操場”;四年級時，我們就在操場上舉行足球賽、籃球賽、排球賽、壘球賽等其它球賽;現(xiàn)在，我們就用“老操場”這個稱呼來代表操場。
下午，我們把自己的椅子搬到操場上，要拍照用，葉老師還請了許多攝影師給我們拍照。開始拍照了，我們造型各式各樣，各有自己的風(fēng)格，也非常的漂亮。無人機在我們的上空回旋，令我感到很自豪。其中有一個造型讓我印象極為深刻：我們?nèi)嗵稍诓莸厣�，組成“畢業(yè)”二字，那一定會很美，美的不僅是那兩字，美的還是我們的心境。我們躺在地上，看著藍藍的天空上飄著白白云朵，就像一卷棉花糖，想著我真想去咬一口。我們在假草地上拍了很多有創(chuàng)意的照片，自己感覺很美。
看著美麗的操場，看著同學(xué)們愉快的身影，想起操場馬上就要拆去，我的心里真的感到戀戀不舍�？墒区P凰只有浴火才能重生，蠶兒只有破繭才能化蝶，操場只有拆掉才能重建，想到這里，我似乎看到了重建后更加美麗的操場和擴建后更加漂亮的學(xué)校，于是，我的心就釋然了。
高二學(xué)生作文：記憶14
記憶的箱子開啟，當我把它打開的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)呆立著，默不作聲了……
那年暑假，一個平靜的夜晚。在我家門口發(fā)生了慘痛的一幕，或許，那是我小學(xué)期間，看過的最可怕的一幕了。
不知從哪來的野貓，突然間竄了出來，正當我驚訝時，一輛吉普車呼嘯而來，“喵”一道嘶啞的慘叫聲，劃破了寧靜的天空。血飛濺起來，留下模糊的血跡，只剩下那輛車“瀟灑”地消失在視線中……
那只貓身體抽動著，有時候還會猛地跳起來。黑夜中，只看見模糊的身影……我呆呆地望著那個痛苦的身影……
更讓我不解的，那來來往往的行人竟能夠?qū)δ茄傺僖幌⒌纳煲暉o睹；一輛輛車開了過來，無情的車輪碾過了它的身體。它已無力再掙扎，只能發(fā)出微弱的聲音——它的身體已經(jīng)血肉模糊了……
我不忍心再看下去，轉(zhuǎn)身離去，盡量不去理睬它，難道我也變得無情了？
“喵”那一聲慘叫再次劃破了天空，此后，一切都安靜了……路上一切依舊……
我把記憶的那個箱子關(guān)上……那件事觸動了我心中的最深處——在人類面前，生命真的那么渺小嗎？
高二學(xué)生作文：記憶15
我的記憶是一片流沙，沙里頭被掩埋住的骸骨是被我遺忘的人。骸骨松脆，流沙晶瑩。骨頭里填滿晶瑩的黃沙，帝王般的雍容不過如此，黃沙死死的纏繞住骸骨，癡怨，纏綿。最后都成了沙子，然后等著時間去搬運，去掩住下一具骸骨。
滿天的黃沙，開始了歷史上最蒼涼、凄婉的吟唱。最深處有駝鈴聲響傳來。是誰?沙障于是剪了他的影子，一瘦駝，一斗笠。隨后影子在沙障中越變越小，黃沙沒有停止戲虐的嘲笑，可鈴聲卻依然穩(wěn)健，一下一下。鈴聲里，我好像看到你我在綠洲中小踱，身后是你的駱駝，鈴聲穩(wěn)健，一下一下蕩漾開來，四周是甘泉的沁涼清芬，我們當時的笑容溫暖異常。后來你的影子在沙子里退了顏色，不知道是不是你已成了我沙里頭的骸骨。
隨后一碗半昏半黑的墨潑來，那片流沙成了黑厚堅實的土地，上面烏云翻滾，然后大雨滂沱，雨水連接著天地，四周那里有什么駱駝。隨后土里的骸骨開始萌芽，世界一片翠綠，然后層林浸染，四季在這里不停變幻，一眨眼一個世界。我的記憶，成了一幅潑墨畫。
淡淡的你的刀刻般的輪廓在畫面里出現(xiàn)，不管你是大英雄，還是大惡人，只要你腰間有不遲疑的寶劍，我都會跟定你，義無反顧。又一碗墨潑來，這分明是五百年前的春天，畫面被時光打磨的一塵不染，純凈，恬適。你我在桃花樹下，每一瓣桃花的瞳仁里都有一個青色的唐朝。你我在那里笑阿，笑阿，青春的畫面永遠讓人那么憧憬。
一枚糖紙包起了畫里的世界，我的記憶是一直乳白色的盒子，里面裝滿了糖果。
我摸出一枚糖果，打開它綠色的糖紙。這是一個黑色的冬夜，右邊的他熟睡中偶爾會有夢囈，裸露的背，結(jié)實，光潔。背上隆起一節(jié)一節(jié)的脊梁骨，支撐著我的傻傻，支撐著我們短如曇花般的幸福。
然后糖果融化在我嘴里，我砸著嘴巴，又剝掉了一枚糖果金色的外衣，是巧克力。然后我看到了泉，看到了泉脖子上掛著的粗重的純銀項鏈，在不開燈的房間里和他的眼睛一道放著閃亮的光…然后只記得我們在黑夜里反復(fù)醒來，用盡全身力氣相擁，我用手輕撫著泉瘦瘦的臉，說，天，不會亮……
然后那枚巧克力在嘴巴里只剩下香濃的余味，我抓起一枚透明的糖果，它有透明的外衣。這是一個純白色的早晨，一位老者在床邊凝神看著睡夢中的我。夢中的世界空曠，開滿了蘆葦，不見人影，沒有聲音。我驚惶的奔走，大聲的呼喊，在空曠的世界中奔跑…老者擦去我額頭上的汗，說，孩子，你還要長大……
我把乳白色的盒子深深埋進沙子，用墨水慢慢的澆灌，然后彩色音波回旋，繽紛一圈圈撞進，長出了一株豌豆。豌豆一尺又一尺的長大，微笑的云雀飛來吟唱，我癱坐在翠綠的豆葉上看生靈游歷。我和記憶，又有怎樣的奇遇哪?
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