記憶猶新作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的記憶猶新作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶猶新作文1
那天晚上，弟弟突然說出了一句讓我記憶猶新的話。
我不明白，為何一向出了名搗蛋的弟弟竟然會說出這樣一句話，實在令人無法可想。
傍晚時分，天空彌漫著薄霧，如同一層白紗，籠罩著世界。客廳里，只有三個人，我，弟弟，媽媽。媽媽時不時地嘆著氣，從她那緊鎖的眉頭就可以知道，剛才弟弟惹她生氣了。而弟弟卻是一副事不關(guān)己的神情，仿佛自己是個局外人。
“來，都過來�！彼穆曇羝届o而坦然，沙啞的聲調(diào)撓著我的心。
“自己想想吧……”我已經(jīng)知道要干嘛了，于是端正坐姿，清了清嗓子，準備接受“雞湯”的洗禮。十分鐘、二十分鐘、四十分鐘過去了，媽媽依舊喋喋不休。直至分鐘指到它一小時前來過的地方的時候，洗禮終于結(jié)束了。
后來，媽媽出門了，家里只剩我和弟弟。依照弟弟的性格，他一定會當(dāng)做什么也沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)看他最近迷上的“賽羅奧特曼”。而不曾想，他開口說的第一句話是“姐姐，你陪我玩吧�！�
我愣了幾秒，以為他真的把這件事忘了，也就沒想太多。而“突然”這種詞，就是在這種情況下發(fā)生的。
只見弟弟一個翻身，就快要掉到地上！他臉上的笑容逐漸變?yōu)轶@恐，兩個手不斷地拍打著周圍任何可以解救它的東西。在那個0.01秒，我無暇顧及其他想法，伸手就死死的抱住弟弟的頭，沒曾想，床頭硌著他的耳朵了。一瞬間，弟弟“哇”的一聲哭了出來，淚珠瞬間從緊閉的雙眼中探出來，他捂著耳朵，雙腿不停的蹬著，看樣子非常痛苦。我不停的安慰她，但他只說：“我要媽媽，我想找媽媽……”
我一時不知所措，可弟弟突然說一句：“姐姐，我們要聽媽媽的話，這樣媽媽就不會離開我們了�！彼穆曇艉苄�，很小，小到只有我和他能聽見。那一刻，我愣愣地盯著他，大腦一片空白，眼里卻泛起淚光。
也許，弟弟并不是不聽話�；蛟S在他的內(nèi)心深處，也埋著一顆乖巧的種子，那顆種子在等待時機，長出枝干，吐出綠葉，開出花朵。在他那孤獨的內(nèi)心中獨自茂盛著，只不過從不被發(fā)現(xiàn)……
記憶猶新作文2
每個人都有值得回憶的童年往事。它令你記憶深刻，無法忘記。
我也有這么一件童年的往事。我在小的時候是一個不愛說話，文靜害羞的女孩。上幼兒園時，我也是自己一個人玩小玩具，誰也不理，顯得孤零零的，雖然老師盡量給我找合適的玩伴，但是因為我文靜害羞，大家都不喜歡跟我玩。就在這時，一個好聽的聲音傳入我耳中：&ldqu;我叫某某，你叫什么名字？&rdqu;我抬頭一看，有一個身高和我差不多，長得很漂亮的女孩站在我面前，拿著一只毛絨熊，放到我懷里。我心里很是感動，說：&ldqu;我叫小雨，我能跟你一起玩嗎？&rdqu;她爽快的答應(yīng)了，于是我和她成為了很好朋友。
有一次，我不小心撞到了同班的男生，他當(dāng)時就火了，要和我打架，我嚇得哭起來。趙某某連忙護住我，跟那男孩干起架來，她當(dāng)場給了他一拳，男孩也不示弱，揪住趙某某的頭發(fā)不肯松開。老師見了，連忙過來阻止，把他們兩個都教訓(xùn)了一番，可趙某某不服，非要為我討回公道，要不是我勸阻她，她又得跟人家打起架來了。
別看趙某某是個仗義的朋友，她也有跟我耍脾氣的時候呢，趙某某最喜歡吃甜食，有一次，我吃了她的一個棒棒糖，她就不高興了，好幾天都不理我，我主動道歉：&ldqu;對不起，我吃了你的棒棒糖，是我不對。&rdqu;趙某某哼了一聲就走了，我也不理她，心想：&ldqu;我都給你道過歉了，你還不原諒我，還算什么好朋友&rdqu;媽 媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，問我：&ldqu;甜甜，你怎么了，發(fā)生了什么事？你怎么悶悶不樂的？&rdqu;我告訴媽 媽事情的經(jīng)過，媽 媽說：&ldqu;你不要那么較真，只要有誠意的跟她道歉，她一定會原諒你的。&rdqu;第二天早上，我道了歉，并把自己的糖果給了她。我們又和好如初了，成為了再好不過的好朋友。
雖然現(xiàn)在我們兩個不在一塊上學(xué)了，但是我還是很清晰的記得我們這段友誼，我相信，我們的友誼永遠不會改變！
記憶猶新作文3
我從小就十分膽小，同學(xué)們就經(jīng)常說我膽子比螞蟻還小。我甚至在課堂上也不敢大聲說話，不敢舉手回答問題，而那節(jié)課卻永遠地改變了我！
在昨天的一節(jié)數(shù)學(xué)課中，在我沒有心理準備的情況下，被老師挑中了，我嚇得一下子站了起來，不知該說什么好了！所以老師讓我站了一節(jié)課，就在這節(jié)課中，我卻收獲了很多，也讓我變得自信了。
這件事需要從頭說起：在那一節(jié)數(shù)學(xué)課中，老師出了一個題，括號前是加括號的應(yīng)怎樣化簡。我在心里默念：“別挑我呀！別挑我！”可最終一切都不是如愿以償，老師不知怎么就挑中了我，我愣了一會兒就站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地念了一個式子，可能是被膽怯沖昏了頭腦吧！老師說：“你先站著，聽聽別的同學(xué)是怎樣說的�！崩蠋熾S后又提問了另一名同學(xué)，他回答之后，老師讓他坐下了。緊接著，老師又說：“一看這些站著的同學(xué)就沒有好好復(fù)習(xí)�！崩蠋熣f完這句話后，我的臉頓時紅了起來……
之后，老師又出了一道題，先挑的幾位同學(xué)回答的都不算太好�？赡苁怯捎谖壹鼻信瓮碌木壒拾桑医K于鼓足了勇氣把手舉了起來，老師好像明白了我的意思，讓我回答問題，我說應(yīng)該加個括號。“這道題只用加個括號嗎？”我點頭稱是。可是當(dāng)其他同學(xué)說還應(yīng)帶上單位時，我已經(jīng)徹底懵了！
哎，因為我的一時馬虎，回答錯了，真不應(yīng)該呀！不過沒關(guān)系，我依然為自己能夠舉手回答問題而感到自豪！
記得在上一次的心愿卡中，苗老師寫道：“孩子，交換一個蘋果，你手里還有一個蘋果；交換思想，你會收獲更多的思想。要敢于舉手回答問題，到同學(xué)們中間去。”我一定要戰(zhàn)勝自己，不辜負老師對我的殷切希望。
其實，回答問題并不可怕，舉一下手又不會失去什么！我們要敢于回答問題，敢于說出自己的想法，相信我是最棒的！加油！
記憶猶新作文4
人們都說，眼睛是心靈的窗戶，的卻如此，從一個人的眼神當(dāng)中，就可以看出他在想什么，經(jīng)歷了什么，有著怎樣的心情，而不同的人，當(dāng)然也有著不同的眼神。記憶猶新的眼神就像電影鏡頭一樣時常在我的腦海中閃過。
父母的眼神
在我小的時候，有一天夜里，我突然覺得渾身發(fā)熱，四肢無力，于是我就和爸媽說了聲，父母拿出體溫計，很著急的讓我把它夾在腋下。過了大概十分鐘后，我取出體溫計，一看，我都嚇了一跳，天啊，居然有39度，爸媽一看，也十分著急，趕忙把我抱下樓，冒著大雨上了車，把我送進醫(yī)院。到了第二天早上，我看見爸媽坐在病床邊，他們的雙眼布滿了血絲，一看就知道在這陪了我一夜。他們看我醒來了，十分高興，他們的眼神帶著的是高興和那幾分愛憐，我流著淚，撲到了他們的懷里。這種眼神，使人感動。
孩子的眼神
在2008年的5.12大地震中，汶川的人們的家庭就像建筑一樣，在一瞬間覆滅，災(zāi)區(qū)人民妻離子散，家破人亡。我在電視機上看到那里的人們在地震中十分慌亂，雖然沒有日本人在地震中的沉著表現(xiàn)，但這也是情有可原，畢竟那里的人們是第一次遇見這么大的地震。剛開始我還不能體會他們的痛苦，直到我看見孩子門的眼神，眼眶濕潤著，眼神十分游離，沉浸在失去親人和家庭的痛苦之中，看了令人心寒，真切的體會到了災(zāi)難帶來的痛苦。這種眼神，使人悲傷。
老師的眼神
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，他們每天含辛茹苦，兢兢業(yè)業(yè)，只為為社會培養(yǎng)棟梁之才。我們的董老師更是一個典型的例子。再一次期末考試中，一向靠后的我們班級，居然一下子超過了好多班級，班級里成績靠后的同學(xué)也普遍進步很大，作為我們的班主任，董老師當(dāng)然也是十分為我們高興，他的眼神流露出滿足與期望，然人看了產(chǎn)生巨大的動力。這種眼神，使人奮進。
每個人的眼神是不同的，眼睛是無法掩飾心情的，這就是人類特有的，比其他生物更加豐富的——眼神。
記憶猶新作文5
“嘻嘻，哈哈”我一路打鬧回到了家，回到家后，我又打開電視，拿出冰淇淋，翹著二郎腿，美滋滋地看起了動畫片。爸爸看我一副輕松樣兒，并沒有過多阻攔，而是走進廚房，燒起了菜。我到晚上九點鐘，才想起作業(yè)沒做好，只好關(guān)掉電視，做起了作業(yè)，但魂兒依然停在電視機上，爸爸在一旁還是默不作聲。
我做完作業(yè)，上了床，熄了燈，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
“嘀嘀嘀”鬧鐘響了，我正準備拿衣服時，卻發(fā)現(xiàn)一個信封，上面寫著“寄兒子”。我打開一看，滿是父親那熟悉的密密麻麻的字跡�！皟鹤樱氵@是怎么了？怎么變得不愛學(xué)習(xí)了？是不是不會？難道是受了什么委屈？……”原來爸爸并不是無動于衷，而是把我的點點滴滴都看在眼里，記在心里。我愧疚地低下了頭，心里很不是滋味。那信上一行行清晰而有力的字跡中，帶著父親對我的期望。我想起上次要做的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我在那天晚上不停地玩著游戲，吃著巧克力。爸爸見我，馬上提醒我，不要玩壞眼睛。我毫不理睬，繼續(xù)玩我的游戲。爸爸又苦口婆心教導(dǎo)我，我嫌他煩，便變本加厲，把電視機也打開……
現(xiàn)在想起來，我慢慢明白了老師的良苦用心，這樣玩下去，會荒廢我的一生……我讀著信，腦海中浮現(xiàn)出爸爸在深夜里，坐在寫字桌前，面部凝重，雙眼布滿血絲，耐心寫下這封長長的信，頭發(fā)亂了也不整理，心里只想著兒子……
我整理好心情，準備出去。剛出房門，就看見爸爸忙碌的身影，一邊煮粥，一邊給我簽名。那疲憊的眼神不像以前那樣充滿活力。眼眶周圍有一圈黑黑的，顯然沒睡好。還不時打著哈欠，走起路來竟有些搖晃，全然沒了往日的矯健。一見到我，他又擠出一個笑容，為我拉開椅子。我一看見眼前的景象，那滾滾熱淚便噴涌而出。爸爸沒說什么，只是拍拍我的肩膀，繼續(xù)為我做著可口的飯菜。我坐下來吃飯，但那飯猶如魚刺，每咽下去一口，心口都會暗暗作痛。
現(xiàn)在，我的作業(yè)都是按時保質(zhì)保量地完成，學(xué)習(xí)也因此變得十分輕松。每當(dāng)我再看那封信，我都會慶幸自己，因為我有一個雖不嚴厲，但卻時常會提醒我的父親。那封信會伴隨我一路走去，成為我成長的指路燈。
記憶猶新作文6
前年夏令營，老師讓我們玩了一個“搭可樂瓶”的游戲。老師告訴我們營地里的一座塑像是可樂女神，她掌控著可樂魔力。今天她趁我們不注意的時候，在營地里藏了六個可樂瓶，每個寢室三個，上面有我們寢室的編號�，F(xiàn)在我們需要把這些可樂瓶找出來，并且把它們壘起來。但只能用繩子，不能用手碰到可樂瓶，否則就會被石化，而且要求我們的手要一直拉著繩子，不然就會被取消游戲資格。
老師宣布游戲開始后，我們四處尋找，到處張望。突然，我們寢室一人站在樓梯口大喝一聲：“不妙，這是302寢室的可樂罐！”我們聽到后心里一驚，拉著繩子趕快跑，可是沒來得及，302的人已經(jīng)被吸引了過來找到了可樂瓶。他們一個個喜笑顏開，對我們連聲道謝，我們臉上露出了懊悔不已的神色。
這時，我眼睛瞟到身旁的一棵樹后有點紅紅的顏色，上面隱約有301這幾個字。這次我吸取了教訓(xùn)，拉了拉手上的繩子，往樹后使了個顏色，大家都心領(lǐng)神會地走到樹后，悄悄地用繩子把可樂瓶小心地挑出來一看，果不其然是我們的。于是我們齊心協(xié)力用繩子把可樂瓶勒緊，放到專屬我們的可樂瓶區(qū)域。
這時老師小聲地對我們說：“302已經(jīng)找到兩個可樂瓶了，你們要抓緊哦！”我們心里不由得有些恐慌，連忙繼續(xù)展開我們的搜尋。接著我們又在食堂的桌底和廁所間各找到一個，趕緊去把它們壘起來。就在我們壘好兩個瓶的時候，302寢室的人也集齊了三個瓶，準備把它們壘起來了。
我們緊張急了，可是越急越亂，就在我們壘第三個可樂瓶的時候把差點把第二個瓶也弄倒了，還好我眼疾手快，用繩子趕緊擋住了它，沒讓它掉下來。眼看著302也壘好了兩個瓶，我們調(diào)整了下呼吸，靜下來心來，專心致志地用繩子小心地勒緊了第三瓶子，把它穩(wěn)穩(wěn)地放到了第二個瓶上。這時老師宣布：“301組獲勝！”
我們高興地歡呼起來，同時也明白了，大家要齊心協(xié)力，遇到問題要沉著應(yīng)對，不能亂了自己的陣腳，這樣才能獲勝。這可真是次令我記憶猶新的游戲��！
記憶猶新作文7
六年了，從一個懵懂無知的小男孩長成一位頂天立地的男子漢；六年了，老師那清秀的臉龐上，被時間用無情的雕刻刀刻上了一條條皺紋；六年了，同學(xué)們從原先幼稚的“奧特曼變身”“巴拉拉小魔仙”變成了一位位有自己個性的人。六年，這變換著，如夢似幻……
六年了，校園發(fā)生了翻天覆地的變化：教學(xué)樓上面的“雛鷹在這里飛起”變成了“尚美點亮智慧人生”；舊教學(xué)樓后面又修建起一幢新教學(xué)樓，與舊教學(xué)樓連著。教學(xué)樓的兩旁，一邊貼著孔子，飛翔的小鳥和八個大字“身正是范，學(xué)高為師”。另一邊，貼著我們和“至善至美，自主自信”八個字；而操場和跑道，早已不是原來那種石頭路了，而是那橡膠跑道，給人一種柔軟的感覺。而現(xiàn)在的足球場和兵乓球場，也換成了草坪；學(xué)校近幾年來引進了一種新樂器，叫做葫蘆絲。它發(fā)出歌聲是那么悅耳、清脆。學(xué)校大門換了、班級多了，校長也換了……這都意味著我們的學(xué)校走向越來越好的明天！
六年間，別人班的好多老師都換了，我們班雖然也換了幾位，但還是保存得那么完好——或許學(xué)校不想拆散我們濃濃的師生情吧！每天，一如既往地批評我們；每天，告訴我們和別人辦的差距；每天，督促我們完成作業(yè)……六年來，每年，我們班都是語文平均成績第一名。這輝煌的成績，是每天你那循循善誘的教導(dǎo)，滔滔不絕的教誨，還有那“閃著寒光”的教尺，鞭策著我們。這輝煌的成績，是你那沙啞的聲音，是你那苦苦的兩片藥，是你那臉上的幾絲皺紋，辛辛苦苦換來的！
而同學(xué)，讓人也難以留戀。每天，我都會給我那同桌和前面的陳天沁進行比拼�！昂俸�，我考得比你高。”這是茍懷煒得意洋洋的聲音�！澳阍僬f呀，信不信我揍你，滾！”這是陳天沁考的沒我好的氣憤聲音�！捌埰�，茍茍……”這是我考的比茍懷煒好時數(shù)落他的聲音。此外，還有一些聲音�！皠e碰我！！”這是唐李浩假發(fā)怒的聲音�！澳阍俅蛩�！”這是我受欺負時，韓安平為我打抱不平的聲音。這些聲音，在我耳邊久久回蕩。
這學(xué)校、這聲音、這老師，讓人總忘不了那些記憶猶新的日子。
記憶猶新作文8
光陰似箭，日月如梭，許許多多的事情隨著時光遠去。但有一件事至今還刻在我的心里抹不去。
記得有一次，爸爸媽媽帶我和妹妹去游泳館游泳，媽媽潔癖的原因所以沒有下去，爸爸帶著我和妹妹在水里像小魚一樣歡快地游來游去，時間一分一秒的過去了，我覺得有點累，于是爸爸就帶我來到了岸邊，我把游泳圈給媽媽："我不想玩了，我輕輕地說"，實在是沒有力氣了。媽媽接過游泳圈兒松了氣。
我休息了片刻看到妹妹在游泳圈里左一圈右一圈地轉(zhuǎn)著，頓時又勾起來我的興趣，我興致勃勃地來到妹妹面前，討價還價地說：“我也想玩，我的游泳圈被媽媽放氣了，你的讓我玩一小會吧？”妹妹哪能愿意，她正玩的高興著呢才不會給我！我心里一急，做出了去搶的準備，可游泳池的岸上到處都是水，我腳一滑，重心不穩(wěn)重重地摔在了水池里。
那個時候我還不會游泳，標準的旱鴨子，我趕緊屏住呼吸，用手使勁的拍打著水面，腳不停地蹬著水，可怎么用力都無濟于事，還是漂不起來，感覺我的腳都快要抽筋了，我不停的掙扎著，喊叫著，但是因為太吵的原因任憑我怎么喊，他（她）們好像都沒聽到一樣！我開始絕望了，這個時候的我已經(jīng)喝了好幾口水了，感覺快要岔氣了，我就快不行了。
我慢慢的閉上了眼睛，不過，這時，奇跡發(fā)生了，突然看到有一個游泳圈浮在水面上，我二話不說，伸手就抓到了那個游泳圈，有了游泳圈的幫助，我才慢慢地浮出了水面，我快速的爬到岸上，這時的爸爸媽媽太讓我失望了，他們竟在玩手機，根本就不知道剛剛發(fā)生的事情，我委屈地哇的一聲哭了出來！爸爸媽媽趕緊抬頭看著我，當(dāng)看到我臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，連忙抱著我，問我發(fā)生了什么事情，我委屈的說不出話來，等我情緒稍微穩(wěn)定了以后，把剛剛發(fā)生的事情一五一十的講了一遍，爸爸媽媽聽了以后像木頭人一樣定在了那里，愧疚地望著我，不知過了多長時間爸爸開口說話了，先是給我和妹妹講了安全隱患，然后語氣深長地說：“從下次開始，他要教會我學(xué)游泳”。
通過這一次的意外，給我和爸爸媽媽都敲響了一個警鐘，同時也讓我懂得了安全的重要性，危險時刻在我們身邊。做任何事情一定要在大人的監(jiān)督下才能進行，不能再莽然行事。
記憶猶新作文9
在我成長的道路上，經(jīng)歷過許多酸甜苦辣的事——有開心的、羞愧的、還有傷心的，多得像天上的小星星一樣數(shù)不清，但有一次教誨，讓我記憶猶新。
那是一個星期六下午，我剛從畫畫班走出來，我的哥哥——也是我最好的朋友陳澤霖氣喘吁吁地跑過來說：“陳學(xué)勇，我們?nèi)ス珗@玩吧？”去不去呢？我一陣猶豫，我還沒征得媽媽同意呢。但轉(zhuǎn)念一想：反正我的作業(yè)已經(jīng)做完了，有很多自由時間。我便爽快地答應(yīng)了。
去公園，必須要帶錢，不帶錢，只能當(dāng)“旁觀者”，這可不行。我拔足狂奔，回家去拿錢。
回到家，看到媽媽在做飯，爸爸不在。錢都在媽媽手里，怎么才能讓媽媽給我錢呢？我直接說，媽媽會給我嗎？我絞盡腦汁，終于想到了一個辦法。我走過去對媽媽說：“媽媽，我的勾線筆不下水了，想買幾只勾線筆，能給我10元嗎？”“嗯，自己去取吧。記住，不準亂花錢！”“知道啦！”拿到錢，我心花怒放，狼吞虎咽吃了幾口飯，立刻向我和哥哥約定的方向奔去。
痛痛快快玩了一下午�；氐郊�，我習(xí)慣性地向媽媽問好，媽媽沒有像平常一樣回應(yīng)我，而是先問我“去了這么久，買的勾線筆呢？”我支支吾吾說不出話來。媽媽語重心長地對我說：“你怎么能這樣？一直以來，你都是我最信任的孩子。玩就說玩，我不會反對的。你怎么能用這種方式撒謊要錢呢？知道嗎，你失去了最可貴的精神——誠實。”媽媽責(zé)備的眼神使我不敢抬頭直視，臉上火辣辣的燒著，內(nèi)心著實不好受。
一直以來，在媽媽眼里，我都是一個懂事、聽話的孩子。但這個懂事的孩子，居然做了這么一件不太好的事情，我羞愧不已。
這件事雖然過去有一段時間了，但一想起來，就像今天發(fā)生的似的，我的臉還會發(fā)熱。是的，老師也講過，一個人在成長的道理上，會遇到很多很多誘惑，如何面對這些誘惑而做出正確的選擇，是我成長中時時要做的選擇題。
記憶猶新作文10
去年的六月份，是我們?yōu)槌跞龑W(xué)長學(xué)姐送考的升旗儀式，這個儀式令我至今難忘。
六月的陽光閃耀著光芒，五星紅旗像披著金甲，在雨后初晴的天空下閃著光，隨著清風(fēng)蕩出幅度。初三的學(xué)長們堅毅沉著地站在主席臺上，神情堅定，表情凝重。他們輪流說出激昂的話語，鼓勵著彼此，以鼓勵著我。最令我記憶猶新的是這樣一段話：“愿我們在合上筆蓋時有戰(zhàn)士收刀入鞘之感；愿我們不負眾望，勇敢前行；愿我們胸有成竹，蟾宮折桂。”這樣一段堅定的話著實打動了我，像一塊巨石沉入了我的心里，直至今日也難以忘懷。
升入初三，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)困惑時，都會想起那位學(xué)長的話，猶如一泓清泉澆入我的心，洗滌我的困惑，銘刻在我的'腦海里。
今日是我們?yōu)楦呷龑W(xué)長送考的日子，和去年時的情形簡直一模一樣。高三的學(xué)長端立于主席臺上，自信而篤定地說出鼓勵的話語，他們的發(fā)言更顯成熟，也更為堅定，但卻沒有那段話給我?guī)淼恼鸷持�，令我時時想起那次升旗儀式。
也許這就是心底的回響，是心靈的共鳴。我所記憶的與其說是那段話，不如說是那次儀式。學(xué)長們言辭懇切，自信篤定，以及對初二時我的鼓勵，都成為了我追尋終點路上的一部分，那次儀式令我記憶猶新。
一模后，我的成績下降，意志消沉，沒有努力學(xué)習(xí)的動力。老師和家長三番兩次的找我談話，卻都成效甚微。也許我本就是如此，我在心里想。但當(dāng)我回憶起那次升旗儀式時，心中升騰起的是勇往直前，不懈努力。在這一段話中，我找到了自己的目標，并為之不斷奮斗。難忘那一次升旗儀式。
幾日后，我們也將為自己送考，初三時的努力都將化為考試的動力，鼓勵我不斷前行。那次升旗儀式上學(xué)長們昂揚的斗志，殷切的期盼，不懈的努力，激昂的話語，都將化為我努力學(xué)習(xí)的明燈，指引我不斷前進，不斷進步。那一日的升旗儀式好像已經(jīng)深深刻入腦海。
那一次升旗儀式，雖不是為我而設(shè)，卻帶給我鼓勵與希望，希望我能夠?qū)⑦@次鼓勵時刻銘記在心中，不斷努力，持續(xù)前行。像《莊子》中的鯤鵬一樣同風(fēng)而起，扶搖直上九萬里長空，翻卷四海云水，遨游九天。難以忘懷那次升旗儀式帶給我的啟發(fā)與動力。
記憶猶新作文11
“今天，男生要跑三圈，五分五十秒完成，女生要跑兩圈半，五分十秒完成，好了，長話不多說，為了你們的體育成績堅持跑完這短暫的路程，現(xiàn)在，男生先跑。”老師的話語剛落，后面便是哀聲一片，“老師跑兩圈行嗎？”我們與老師討價還價，“不行，男生準備�！贝蠹铱匆娎蠋熌欠輬詻Q，便知道事情已成定局，無法改變……
短短的六分鐘結(jié)束，男生們跑完了，該到我們女生了，“我和你一起跑慢點吧，”“嗯嗯，我們一起跑慢點�！币坏赖缆曇魝鞒�，而我卻認為，自己跑才是最實際的，既不用等他人，也不用他人等，雖然自己的體育細胞差，但我還是不習(xí)慣依賴他人。
“吡”的一聲響起，便開始了兩圈半的跑步，我勻速跑著，一圈總算跑玩了，但我的腿開始發(fā)軟，心中卻在想：加油，別人能行的，我也能行，我不能退縮，不能做膽小鬼，這區(qū)區(qū)一千二百米的路程還不能難到你，堅持，堅持就是勝利。這一串串話語在我腦海中回蕩，一個決心從此萌生，這段路，就算是跪，也要把它跪完。離終點還有200米、100米、50米，愈來愈近，我的指甲滲入到手心，隨著終點愈來愈近，我的雙腿也愈來愈軟，喝，還有10米，加油，沖上去，追上前面那個！呼，我抽空了全身的力氣，終于沖到終點了……
雙腿一麻，跌坐在地上，全身無力，燦爛的陽光照射在我的臉上，暖在心上，我笑了，我成功了，成功的戰(zhàn)勝了自己……
不知什么時候，天上的烏云也漸漸散，被白云取代，也許那句“陽光總在風(fēng)雨后說”說的一點也沒有錯……我的心中默默的唱：“陽光總在風(fēng)雨后，人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭，誰愿藏躲在避風(fēng)的港口。寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透。陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會在你的左右�！�
不知為什么，這件事在我心中有了一定的份量，也許，以后也不會忘記……
記憶猶新作文12
至今我仍舊記得當(dāng)年他們把所有的問題都看在眼里，可是如果真的把這一切變成了一種笑話的話，他們根本就不會覺得有什么重要性。
當(dāng)年我一直都喜歡一個人待在這里，不喜歡別人來打擾，或者是一些其他的因素作為干擾，可是后來我喜歡的那些，到最后都變成了一種泡沫一般的存在，我自己都無法去否定什么，更無法去積極的肯定什么，只是在這樣的過程當(dāng)中，也不由的去感慨，原來人生居然如此變化多端。
所以當(dāng)年我第一次看到他們的時候，也是感覺原來這些問題其實都不是無法解決的，而是所有的問題其實表現(xiàn)下來的時候都會感覺有一種迫切感。而他們?nèi)绻娴脑谝獾脑�，自然不會覺得這是一個不可以去否定的話題。
那么既然如此，不管未來的話題發(fā)展到什么樣的程度，他們依舊會很喜歡，而不會在這樣的過程當(dāng)中輕而易舉的就放棄了當(dāng)年的雄心壯志。
突然翻開以前我們的聊天記錄的時候，也感覺都是小快樂的地方。以前的時候那么天真了，罵人單純，什么話都敢說什么樣的事情都敢做，可實際上內(nèi)心又是很慫的。
我記得那個時候像小孩子一樣的裝作成熟和實際上又是傻傻的可愛。那種蠢萌的感覺讓人特別的記憶猶新。
真的很喜歡的時候，也會感覺原來這一切其實都是別人所在意的，而當(dāng)年的我們卻根本就沒有想得明白。
記憶猶新作文13
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
一堂生動的課，離不開老師的精心備課，離不開學(xué)生的充分預(yù)習(xí)，更離不開師生的默契配合。昨天的那堂公開課就是這樣的一堂課，它讓我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。
上課前，我心里有一點微微的緊張，而且還有一點兒小興奮，緊張的是臺下坐滿了聽課的老師，興奮的是有機會在舞臺上展示自己的才華。
上課伊始，老師為我們設(shè)置了一個熱身環(huán)節(jié)——聽歌猜歌手。一開始是電腦放歌，到最后竟然是老師真人演唱。只見老師的手緊緊地握住話筒，擺出了歌唱家的架勢。金色的燈光灑在老師的身上，那一刻，我覺得自己仿佛置身于演唱會的現(xiàn)場。
大風(fēng)老師一開嗓，讓我不禁感嘆：多么雄渾的男聲�。∥彝送赃�，大家都顯得異常興奮。最有趣的就屬同桌樓銘鑫了——他裂開嘴大笑著，額頭的皺紋都擠在了一起，原本平平的額頭此時竟顯得那樣活潑靈動。那種笑，是發(fā)自內(nèi)心的笑，我也被他的舉動逗笑了。唱完了，大家都在為老師鼓掌，但誰也不知道，我還暗自在心里為老師喝彩！臺下也是掌聲不斷，只不過離我們太遠，聲音不是很大罷了。
老師巧妙地運用了這首歌，這首歌的歌手叫刀郎，而我們課上的主角：螳螂，別名刀螂，這堂課就這樣在輕松幽默游戲中拉開了序幕。老師為我們帶來了這堂與眾不同的課，就連導(dǎo)入都是這樣別出心裁，這足以看出老師背后付出的艱辛，這堂課在我心中忽然有了一種沉甸甸的感覺。由此，我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸，所有的成功都不是偶然的，別人只艷羨他優(yōu)異的成績，卻不知道他背后付出的汗水和淚水。
直到此刻，我才體會到“臺上十分鐘，臺下十年功”的真正含義。它不再是老師口中的至理名言，它已經(jīng)深深地在我心里打上了烙印。
記憶猶新作文14
在學(xué)校里發(fā)生了很多有趣又好玩的事情，有開放式圖書館可以借書了，有雪后在操場上堆雪人、打雪仗，還有數(shù)學(xué)的趣味活動……但有一件事情讓我記憶猶新。
記得，男孩節(jié)的那天，學(xué)校組織打“元寶”比賽。由于我折得“元寶”又重還不容易散開，于是我就被選進了打“元寶”比賽的隊伍中。我是個在腦子好的方面突出，所謂“鑄造師”。大剛是屬于力量型的，只管使勁打，是一個指揮蠻力的一名“大將”。而小明是技巧型的，是一名“軍師”，負責(zé)在我方戰(zhàn)斗時出謀劃策。
張老師對我們說：“小帥，你負責(zé)提供補給給大剛，給大剛提供又厚又重的，給小明提供又薄又輕的。大剛你負責(zé)使勁打就行了，小明負責(zé)在旁邊出謀劃策”。
十分鐘后，我們的隊伍整齊劃一的走向了比賽場地。首先老師宣布了比賽規(guī)則：每人6張紙，2分鐘內(nèi)折3個“元寶”，然后進行抽簽選對手。通過抽簽，最后我們的隊伍抽簽抽到了與5班進行對戰(zhàn)的機會。
第一個軍師上場，只見軍師看著對方的“元寶”大約5分鐘，軍師賊眉鼠眼的笑了起來，他按了按手骨節(jié)，三下五除二的就把敵軍打下馬去。我們抱在一起大聲歡呼，太好了，我們贏了一局。
第二個上場的是大剛，只見他嘴角微微上揚，擠出了一個比哭還難看的壞笑，只聽“啪”的一聲敵方的“元寶”被翻了過來。
第三個是我上場，我“啪”的一下，竟然沒有將敵方“元寶”打翻。對方對我微微一笑，“啪”的一下在我這里翻車了。軍師對我說：“一定要在他的下面打！”我瞄準敵方“元寶”底部，只聽“啪”的一聲，將敵方的“元寶”打翻在地。
經(jīng)過一番激烈的比賽，當(dāng)然了不用我說，我們班拿到了第一名。我們以百米沖刺的速度向教室跑去，還沒等跑到教室，一個個就全都累趴下了，沒辦法只能扶著墻一步一步的向教室走去。
我還有許多許多在教室里發(fā)生的有趣的事情，要跟你們一起分享！
記憶猶新作文15
生活就像一部電影，精彩的事情天天會有發(fā)生。而我最喜歡的片段就是那件讓我記憶猶新的小事了。讓我?guī)氵M入那個演播廳一起去看看吧！
這個學(xué)期，我很幸運地被同學(xué)們選為了文娛委員。但是，我每天都必須為大家發(fā)歌，這個不難。問題就是我該發(fā)什么歌呢？也許我會唱的大家不會唱，也許大家會唱的，我又不會唱。哎。真是讓我煩惱至極。
就拿上次來說吧！第五節(jié)課不是數(shù)學(xué)課嗎？我的快點想該發(fā)什么歌了。為了這件事，我從打了午睡鈴就開始煩惱了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們好像接到了命令，爭先恐后地跑到教室，昂首挺胸，端端正正地坐在自己的座位上。知道為什么嗎？因為，數(shù)學(xué)是我們最感興趣的科目，并且是由李老師教！你可沒見過李老師那個樣，不要看她笑起來陽光燦爛，和藹可親的，可她只要看見誰耽誤了上課時間，不遵守紀律你就死慘啰！哎。想起來就可怕，我不得為自己捏一把汗呢！“段靚瓊，快點發(fā)歌！“成星燎催道。我邁著沉重的腳步走上講臺，傻傻的，呆呆地睜著水靈靈的大眼睛望著大家，裝出一副楚楚可憐的摸樣，好像要說“你們能不能告訴我發(fā)什么歌呀？”我的心忐忑不安像一只小兔子蹦來蹦去的，速度十分驚人。心里不由地想著：哎呀，如果我還不發(fā)歌，等下耽誤了大家的時間，成了“千古罪人”還不說，問題是要遭李老師那“唾沫星子”連環(huán)炮。我正在想著，只見李老師邁著輕盈的步伐走進教室。看見教室里不是飛揚著音符充滿動聽音樂的教室，臉色不由得由晴轉(zhuǎn)陰，用十分生氣的語氣說
“怎么還不唱歌？今天可要教新課！”我一聽，臉繃得緊緊地，臉色也不太好。忽然，教室里傳來一陣綿羊的叫聲，隨著聲音看去，原來是我同桌羅穎睲，嘿！綿羊音！曾軼叮！獅子座！呵呵。呵呵�？芍莱裁锤枇恕！耙粋�人的時候不是不想你，預(yù)備唱！”哈哈�，F(xiàn)在可不要遭老師的“河?xùn)|獅吼”了。
“段靚瓊，該發(fā)歌了”。每天都可聽到同學(xué)們催我發(fā)歌。�。鑶鑶�。這次又該發(fā)什么歌呢？我每次都問我自己！
每當(dāng)我煩惱的時候，我總會想起這個片段，也會想起我總說的一句話“哎。發(fā)什么歌��？”
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