記憶泡泡作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的記憶泡泡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶泡泡作文1
我相信，在每個人的腦海中，都會藏著一個東西，它就是記憶泡泡。
小時候，我是姥姥一手帶大的。姥姥很疼愛我，我就像一顆寶貴的珍珠，被她捧在手心里。姥姥她為我穿衣服，給我煮稀飯，給我講故事，有時還唱歌來逗樂我。每次睡覺，她都會慈愛地抱著我，瞇起已滿是皺紋的雙眼，微笑著對我說：“我們一起睡覺了”……
我還有一個記憶泡泡。
每當(dāng)我與游樂園擦肩而過時，我就會回憶起我的童年。那時我還沒有背起沉重的書包，沒有挑起學(xué)習(xí)的擔(dān)子，而是像小鳥一樣無憂無慮，整天都沉浸在吃喝玩樂里，而現(xiàn)在的我已經(jīng)永遠(yuǎn)告別了那自由快樂的時光，開始背著沉甸甸的書包向?qū)W校走去，忙著學(xué)習(xí)、做作業(yè)。我想，誰都想過幸福輕松的日子，誰都懷念自己的童年：在花叢中追趕蝴蝶，在郁郁蔥蔥的大樹下找?guī)讉�木板、幾根樹枝玩過家家，在藍(lán)藍(lán)的天空下玩捉迷藏……
而現(xiàn)在，時常有媽媽的催促聲“看書”在耳畔回響。
“一份耕耘，一份收獲�！碑�(dāng)我沉浸于書中的故事時，我讀到了快樂，收獲了一份難得的心靈體驗，書再也不易放下。那一刻，我的心是甜甜的！
每個人都有記憶泡泡，它凝結(jié)著你對生活的記憶，這里有我們的歡聲笑話，也有我們傷心的眼淚，寫下了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成功時的喜悅，以及挫折時的氣餒……
只要你細(xì)心地留意自己的生活，記憶泡泡就會無處不在。
記憶泡泡作文2
我的讀書記憶泡泡五年級二班霍振穎“貝貝！不許再看書了！快睡覺，眼睛要累死啦！”耳邊又傳來了媽媽的“河?xùn)|獅吼”唉！又要睡覺了，又要和書說拜拜了，我多么希望再多看一會書��！我常常這樣想。我是一個十足的書迷，一天不看書就別扭，好像覺得這一天都不對勁，少了些什么事沒做。有一件事我想起來就好笑。一天晚上，媽媽要我看一會書就睡覺，她累了就睡了。當(dāng)時我高興的要死，等了半天，媽媽終于睡著了。我立刻上床津津有味的看看我最喜愛的一本書——美美（伍美珍，又叫陽光姐姐）《同住冤家對對碰》，我被它深深的吸引住了！我是從九點(diǎn)開始看的，看到了幾點(diǎn)呢？告訴你們吧！那就是凌晨一點(diǎn)終。這時媽媽下床去Wc他看見我小屋還亮著燈就過來看。卻發(fā)現(xiàn)我并沒有睡覺，媽媽生氣極了，就從我手中奪過書。我嚇了一大跳，頭一看，這才發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我的床前她努著嘴，瞪著眼，皺著眉，當(dāng)時我一下子到在床上，我自己都不知道是困倒得，還是嚇暈倒了。但看書也給我?guī)砹诵÷闊Ａ腥纾菏罴賸寢尦鋈ビ惺陆形乙粋�人在家寫作業(yè)，寫完了才可以看書。可我抵擋不住書的誘惑先看了書。一陣門鈴響了，媽媽回來了。我恐慌的看著媽媽。媽媽看著我的表情就知道我沒寫作業(yè)。媽媽卻溫柔的說：“快寫作業(yè)吧！”
朋友們，書是一位不會說話的朋友和老師。讓我們和書交個朋友吧！
記憶泡泡作文3
我的童年快樂無比，像打羽毛球、游泳、聽音樂……都給我的童年帶來了不少歡樂�？梢f我最喜歡的`，還是和小伙伴們一起吹泡泡了。
記得有一次星期天，我們幾個小伙伴約好了一起吹泡泡。人還沒到齊，我們先來的幾個就迫不及待地吹起了泡泡。我左手拿著8字圈，右手拿著泡泡液，先用8字圈蘸一下泡泡液，再放到嘴邊輕輕一吹，一個淘氣的小泡泡寶寶就誕生了，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃地隨風(fēng)飄舞，然后慢慢地掉落下來了，落在一朵小花上，“砰”的一聲炸裂開來，一下子就消失不見了，像一位害羞的小姑娘躲到了花瓣的后方，和我們玩起了捉迷藏呢！
后來，小伙伴們都到齊了，我們就開始吹泡泡比賽。第一輪比誰吹得大，大家先把8字圈蘸好泡泡液，接著來一個深呼吸，然后使出吃奶的勁，用力一吹，一個個五顏六色的大泡泡紛紛飛上了天空。只見我的泡泡吹得最大，第一輪我獲勝，太開心了。第二輪我們比誰吹得高，大家抬起頭，踮起腳尖往高處吹，看著一個個美麗的泡泡，我情不自禁地伸手去抓，可是調(diào)皮的泡泡一眨眼就不見了，只感覺手心里涼絲絲的，真好玩。
最后，我們圍成一圈，大家一吹，泡泡擠成了一團(tuán)，陽光照耀下，泡泡不停的變幻出五彩斑斕的色彩，像鏡子一樣，映照出我們純真的笑容。
那開心的笑容，永遠(yuǎn)留在我的心中，陪伴著我成長。
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